Beberapa pandangan tentang pendidikan secara filosofis

1. PANDANGAN FILSAFAT
TENTANG PENDIDIKAN
Nama:  1. Ria Resti (22.148.86232)
 2. Nurul Hakiki (22.145.86232)
 3. Putri Rahayu (22.146.86232)
 4. Ranti Zaija Rama Putri (22.147.86232)

2. KATA PENGANTAR
Puji Syukur Kehadirat Allah SWT Yang Telah Memberikan Rahmat Dan Karuniannya Sehingga Kami
Dapat Menyelesaikan Makalah Berisi Tentang “Pandangan Filsafat Tentang Pendidikan” Tepat Pada
Waktunya.
Kami Berharap Semoga Makalah Ini Bisa Bermanfaat Untuk Menambah Pengetahuan Bagi Para
Pembaca Dan Dapat Digunakan Sebagai Salah Satu Pedoman Dalam Proses Belajar. Kami Menyadari Bahwa
Ini Banyak Kekurangan Karena Pengetahuan Yang Kami Miliki Masih Terbatas. Oleh Karena Itu, Kami
Berharap Kritik Dan Saran Bagi Pembaca Yang Bersifat Membangun
Untuk Kesempurna’an.

3. A. Pengertian Filsafat Pendidikan
Filasafat Pendidikan Sebagai Philosohycal Approach To Education Merupakan Suatu Bentuk Applied
Philosophy Yang Bersayap Tioritis Dan Praktis.
1. Teoritis- Tentang Norma- Norma Hidup
2. Praktis- Berhubungan Dengan Tindakan Atas Norma-norma
Filsafat Pendidikan Ialah Hasil Pemikiran Dan Perenungan Secara Mendalam Sampai Ke Akar-
akarnya Mengenal Pendidikan. (Sutisna Oteng,1990). Ada Beberapa Pendapat Dari Para Ahli Tentang
Filsafat Pendidikan Diantaranya Sebagai Berikut:
a. Al- Syaibany
b. Jhon Dewey
c. Imam Barnadid
d. Brubachen
e. Randal Curren

4. B. Filsafat Pendidikan Sebagai Sistem
Sistem Filsafat Pendidikan Adalah Kata Sistem Barasal Dari Bahasa Yunani Yaitu systema
Yang Berarti “Cara, Strategi”. Dalam Bahasa Inggris System Berarti “System, Susunan, Jaringan,
Cara”. System Juga Diartikan “Suatu Strategi, Cara Berpikir Atau Model Berpikir”. Sedangkan
Pendidikan Pada Hakikatnya Merupakan Suatu Kegiatan Yang Secara Sadar Dan Disengaja Serta
Penuh Tanggung Jawab Yang Dilakukan Orang Dewasa Kepada Anak Sehingga Timbul Interaksi
Dari Keduanya Agar Anak Tersebut Mencapai Kedewasaan

5. C. Substansi Filsafat Pendidikan
Dalam Dunia Pendidikan, Filsafat Pendidikan Adalah Bagian Dari Fundasi- Fundasi Pendidikan.
Yang Berarti Bahwa Filsafat Pendidikan Perlu Mengetengahkan Konsep-konsep Dasar Pendidikan. Di
Indonesia Sendiri Pancasila Dan Undang- Undang Dasar 1945 Dan Undang-undang Pendidikan Meru
pakan Dasar Atau Landasan Utama Terhadap Pelaksanaan Pendidikan.
Hal Ini Yang MenjadikanPancasila, Atau Khususnya Filsafat Pancasila Mempunyai Kedudukan
Sentral Dalam Wawasan Kependidikan, Dan Nilai-nilai Serta Norma-norma Pancasila Dan Undang-
undang Dasar 1945 Itu Mel ingkupi Pendidikan Secara Keseluruhan, Baik Itu Mengenai Teori Maupun
Mengenai Praktek.

6. D. Hubungan Filsafat Dengan Filsafat Pendidikan
Menurut James S.Ross Bahwa Filsafat Dan Pendidikan Pada Hakikatnya Merupakan Hal Yang Satu.Seperti
Kedua Sisi Dari Satu Mata Uang.Filsafat Merupakan Segi Pemikirannya Dan Pendidikan Merupakan Segi
Dinamisnya.
Artinya Bahwa Filsafat Mencakup Nilai Yang Dijunjung Dan Merupakan Pedoman Perbuatan.Baik Pedoman
Perbuatan Ini Dilaksanakan Dalam Sikap Sehari- Hari Maupun Dalam Hal Mendidik.Jadi,bila Nilai-nilai Yang Dimi
liki Itu Betul-betul Merupakan Kepercayaan Yang Vital,maka Nilai-nilai Itulah Yang Dijadikan Dasar Dan Pedoman
Bagi Segala Perbuatan Termasuk Mendidik.Dengan Kata Lain Perbuatan Mendidik Merupakan Realisasai Dari Nilai-
nilai Yang Dimilikinya.

7. Dari Uraian Tersebut,dapat Dikatakan Bahwa Hubungan Fungsional Antara Filsafat Dan Teori
Pendidikan Adalah:
1. Filsafat Alam Arti Filosofis Merupakan Satu Cara Pendekatan Yang Dipakai Dalam Memecahkan
Problematika Pendidikan Dan Menyusun Teori-teori Pendidikan Oleh Para Ahli.
2. Filsafat Berfungsi Memberi Arah Bagi Teori Pendidikan Yang Telah Ada Menurut Aliran Filsafat
Tertentu Yang Memilki Relevansi Dengan Kebutuhan Yang Nyata.
3. Filsafat Dalam Hal Ini Filsafat Pendidikan,mempunyai Fungsi Untuk Memberikan Petunjuk Dan
Arah Dalam Mengembangkan Teori-teori Pendidikan Menjadi Ilmu Pendidikan

8. PENUTUP
Filsafat Pendidikan Itu Adalah Usaha-usaha Untuk Memahami Sedalam- Dalamnya Hakikat Pendidikan Dari
Berbagai Segi Seperti Eksistensi,fungsi,ciri- Ciri,kegunaan,pelaku,hasil-hasil,tujuan,kurikulum,masalah-masalah Se
rta Cara-cara Memecahkan Masalah Itusubstansi Filsafat Pendidikan Kedudukan Dalam Jajaran Ilmu Pengetahu an
Adalah Sebagai Bagian Dari Fundasi- Fundasi Pendidikan. Berarti Bahwa Filsafat Pendidikan Perlu Menengahkan
Tentang Konsep-konsep Dasa Pendidikan.
Filsafat Pendidikan Sebagai Mana Cabang Filsafat Lainnya Mencakup Sekurang-kurangnya Tiga Cabang Uta
ma Dari Filsafat Yakni,ontologo,epistomologi Dan Aksiologi.Dapat Dikatakan Bahwa Ontology Membicarakan Tata
nan Dan Struktur Kenyataan Dalam Arti Yang Luas.Atas Dasar Pengertian Dari Ontologi Tersebut,maka Pandang -
an Ontology Dari Pendidikan Adalah Manusia,makhluk Mulia,potensi,interaksi,budaya Dan Lingkungan.