Il 3 ottobre 2017 la Camera di Commercio di Pisa, in collaborazione con la Fondazione di partecipazione per l'Innovazione e lo Sviluppo Imprenditoriale -ISI, ha presentato le iniziative del sistema camerale in tema di alternanza scuola lavoro rivolte agli Istituti superiori della Provincia di Pisa. In particolare saranno presentati il Sistema Informativo Excelsior, il Premio "Storie di alternanza" ed il Programma "Impresa in azione" assieme ad altri progetti che la Fondazione e la Camera di Commercio di Pisa porteranno avanti.

1. Alternanza day
Idee e strumenti per gli incontri con le scuole
Camera di commercio di Pisa
3 OTTOBRE 2017, ore 15,30

2. Le Il Sistema Informativo
Excelsior
per l’orientamento e
la formazione
Dott. Alberto Susini
Responsabile Uffici Studi, Statistica, e Relazioni Esterne
Camera di Commercio di Pisa

3. 3
Le Camere di Commercio mettono a disposizione informazioni di
supporto per la programmazione delle attività, in particolare per
l’orientamento, la definizione dei piani dell’offerta formativa,
l’alternanza scuola lavoro:
 il Sistema Informativo Excelsior: fabbisogni professionali e formativi
delle imprese a livello provinciale (e sub provinciale)
 Movimprese: la struttura economica dei territori in termini di
numerosità delle imprese
 il portale FILO: (Formazione Imprenditorialità Lavoro Orientamento)
e lo Sportello Virtuale dell’Orientamento
Gli open data del sistema camerale

4. 4
professionali e formativi:
i materiali open e on demand
orientamento

5. 5
Il portale FILO
(Formazione, Imprenditorialità,
Lavoro, Orientamento)
Strumenti
per la scuola
e la
formazione
Strumenti per
l’autoimprendi
torialità
Banche dati e
strumenti

6. 6
Lo Sportello Virtuale per
l’Orientamento (SVO)SVO è uno strumento interattivo on line, che ACCOMPAGNA I GIOVANI E QUANTI LI
AFFIANCANO (FORMATORI E FAMIGLIE) NEL PASSAGGIO TRA LIVELLI E PERCORSI DI STUDIO, e
da questi AL MONDO DEL LAVORO.
Per utilizzarlo occorre REGISTRARSI E AUTO PROFILARSI
scegliendo fra diverse opzioni:
• STUDENTE
• IN CERCA DI PRIMA OCCUPAZIONE
Si ottiene la restituzione di SERVIZI PERSONALIZZATI
A DISPOSIZIONE DEI DOCENTI I
VADEMECUM PER L’ORIENTAMENTO E
L’ALTERNANZA SCUOLA LAVORO

7. ISI FONDAZIONE
PER L’INNOVAZIONE E LO SVILUPPO IMPRENDITORIALE
FINALITA’
sostegno alla crescita imprenditoriale e del capitale umano e
da tempo riveste un ruolo attivo nella diffusione della “cultura
d’impresa” e nella realizzazione di iniziative di orientamento al
lavoro per gli studenti degli istituti superiori, allo scopo di
aumentare in loro la consapevolezza e un atteggiamento
“imprenditivo” rispetto alle scelte professionali future.
Più di 15.000 studenti “orientati” in meno di 10 anni, 1000
percorsi di alternanza avviati, questi sono solo alcuni dei
risultati più evidenti che ISI ha raggiunto grazie all’intensa
collaborazione con il sistema camerale

8. Le linee progettuali della
Camera di commercio di Pisa
per l’anno scolastico 2017-2018
Dott.ssa Patrizia Costia
Capo Area Formazione, Orientamento al lavoro, Comunicazione
ISI Fondazione di partecipazione per l'Innovazione e lo Sviluppo
Imprenditoriale

9. I progetti:

10. PROGETTO REGIONALE DEL SISTEMA CAMERALE

11. • Servita nel senso di “utile” per gli studenti;
• Servita nel senso di proposta a scuole e
aziende in modo standardizzato e attraverso la
definizione preliminare dei comparti e delle
attività

12. Il progetto
DURATA: Il progetto proposto è annuale ed ha lo scopo di migliorare e
ampliare la qualità dell’esperienza di alternanza scuola lavoro
favorendo lo sviluppo di un percorso di maturazione del gruppo classe.
SETTORI ECONOMICI INTERESSATI: Sono stati individuati 3 settori
economici in linea con le specificità e peculiarità del territorio
regionale in cui saranno realizzati i percorsi:
-Agroalimentare
-Turismo
DESTINATARI E TARGET: studenti frequentanti preferibilmente il 4 e 5°
anno degli istituti superiori
- 30 studenti da inserire in percorsi nel settore agroalimentare
- 30 studenti da inserire in percorsi nel settore turismo

13. Valore aggiunto del progetto
IDEA PROGETTUALE: strutturare percorsi di alternanza scuola lavoro di
qualità, mediante la definizione di moduli e contenuti standardizzati, che
assicurano la replicabilità sui territori e nelle scuole e si basano su:
• l’individuazione di comparti specifici in cui effettuare il percorso di
alternanza scuola lavoro. Il presente progetto pilota si ispira al modello di
“Alternanza in filiera”, sostenuto anche dal MIUR, e si propone di
realizzare una modalità didattica innovativa finalizzata all’acquisizione da
parte degli studenti di una maggiore consapevolezza della struttura e del
funzionamento di un comparto specifico attraverso l’esperienza in
strutture appartenenti al medesimo settore.
• definizione di attività predefinite che tutti gli studenti coinvolti si
troveranno a svolgere nelle organizzazioni di un determinato comparto
così da rendere più agevole e proficuo l’inserimento.
Dette attività avranno ad oggetto il tema della comunicazione digitale
nelle aziende del settore turistico ed enogastronomico

14. Articolazione del progetto
I percorsi saranno articolati come segue per un totale di 90
ore:
-27 ore di attività in aula (attività di orientamento e
formazione)
-50 ore attività in azienda
-13 ore di attività di monitoraggio, restituzione e evento finale
E’ prevista la costituzione di un tavolo di lavoro, formato da
imprenditori e docenti, per definire nel dettaglio le attività
oggetto dello stage, affinchè possano rispondere sia alle
esigenze delle aziende, sia quelle di “apprendimento” degli
studenti.

15. Le attività
Moduli Titolo ORE
A) Informazione e pubblicizzazione: presentazione del percorso 4
B)
Le principali norme della sicurezza e igiene sui luoghi di lavoro A cura della
scuola
B.1)
Formazione e orientamento al lavoro dipendente 8
Formazione e orientamento all'auto imprentditorialità 8
C) Focus sul settore agroalimentare/turismo e ospitalità 3
D) Giornata Imprenditori-studenti 4
E) Inserimento in azienda 50
F) attività di monitoraggio 4
G) Realizzazione di un elaborato di restituzione dell'esperienza di
alternanza
5
H) Evento finale Premio storie di Alternanza 4
90

17. Chi è Junior Achievement

18. Impresa in azione
“Con “Impresa in azione”, gli studenti organizzano e
gestiscono una vera e propria azienda,
sviluppano un’idea imprenditoriale; realizzano
concretamente un prodotto o servizio, lo
vendono al pubblico, sperimentano in prima
persona il funzionamento di una moderna realtà
aziendale e affrontano alcune tipiche situazioni di
mercato.
sviluppano un Business Plan aziendale e lo attuano

19. Come si inserisce in Alternanza
Scuola-Lavoro
Dal 2015/2016, Impresa in azione è ufficialmente inserito tra le
esperienze di Alternanza Scuola-Lavoro riconosciute dal MIUR.
Le 80-120 ore in media durante il quale il programma si sviluppa
prevedono, per almeno il 50% della sua durata, attività pratiche, a
diretto contatto con professionisti, aziende, istituzioni e altre realtà
economiche a livello territoriale, nazionale o internazionale.
Per l’inserimento in Alternanza Scuola - Lavoro la scuola stipula una
convenzione, approvata
dal Ministero, con JA Italia che fornisce i registri per gli studenti e le
schede di valutazione.

22. Calendario delle attività
• Settembre: apertura iscrizioni
• Ottobre: formazione docenti
• Novembre: avvio programma in classe
• Gennaio: affiancamento esperto d’azienda Dream Coach
• Aprile: competizioni territoriali
• Maggio:
- Audizioni (settimana dal 7 al 12 maggio)
- competizioni territoriali (data dal 21 al 24 maggio: da
definire)
- esame certificazione ESP
• Giugno: competizione nazionale
• Luglio: competizione europea

23. Audizioni
Competizione finale: data da definire

24. Le mini imprese JA

27. I docenti di impresa in azione

29. «IMPRESA IN AZIONE» E
IL MODELLO TOSCANO

30. Soggetti e ruoli coinvolti a livello regionale
Soggetti promotori
JUNIOR ACHIEVEMENT
ITALIA
(detentore del format)
Partner istituzionali
Soggetti attuatori
FONDAZIONE ISI
Coordinamento
Regionale
UNIONCAMERE
TOSCANA
CCIAA
coordinamento
provinciale
REGIONE TOSCANA
Sponsorship politica
UFFICIO SCOLASTICO
REGIONALE
Sponsorship istituzionale

31. Il ruolo di Junior Achievement
• Ideatore del format
• Animazione sul territorio
• Gestione delle adesioni
• Formazione dei tutor ed esperti d’impresa
• Supporto didattico agli istituti scolastici
• Gestione della piattaforma e predisposizione
materiale didattico
• Supporto organizzazione competizione regionale

32. Il ruolo di Unioncamere
Cura i rapporti istituzionali/politici con
Ufficio scolastico Regionale
Regione Toscana
ed eventuali altri sostenitori
di livello regionale

33. Fondazione ISI
• Animazione sul territorio per coinvolgere gli istituti
scolastici
• Definizione delle convenzioni locali tra i partners per il
sostegno del progetto
• Formazione ai referenti camerali sulle regole della
competizione, le fasi del programma e le modalità per la
realizzazione delle attività di supporto alle imprese di
studenti
• Reperimento di esperti/dream coach
• Organizzazione della giornata formativa di tutor docenti e
esperti
• Presiede e organizza le commissioni itineranti
• Organizzazione competizione regionale

34. Il ruolo delle Camere di Commercio
• Attività di animazione del territorio
• Ospitare presso le sedi gli incontri
• Contribuire al reperimento di esperto
• Contribuire all’individuazione di giudici
• Supportare gli istituti scolastici per le esigenze
logistiche
• Organizzare eventuali incontri con registro
imprese e/o ufficio brevetti

35. I risultati del 2017
• 10 EDIZIONI
• 7 province partecipanti
• 25 istituti partecipanti
• 54 mini imprese
• 44 esperti rotariani coinvolti
• Più di 1000 studenti

36. I PREMI nella competizione
• Business Model Award miglior business model
• Team Award miglior team
• Ecoinnovation Award miglior innovazione ecosostenibile
• Visual Communication Award migliore strategia di
comunicazione
• Brand Award miglior logo e materiale grafico prodotto.
• Premio Rotary Cittadinanza attiva
PREMIO MIGLIORE NEW ENTRY
PREMIO ESP
PROPOSTE 2018

37. Date e quote di iscrizione al programma
• Entro il 7 ottobre: early bird!
- €180,00 a classe per chi ha già fatto IA l’anno scorso,
(€280,00 pacchetto iscrizione + esp per tutti gli
studenti )
• Entro il 14 ottobre:
- €200,00 a classe per chi non ha fatto IA l’anno scorso e
anche per gli altri che non riescono a iscriversi il 7
ottobre, senza incentivo esp
La registrazione viene fatta attraverso la
piattaforma MyJA.

38. Contatti di JA Italia

39. Seminari tematici

45. Per volare verso l’impresa

46. “PROJET WORK” una modalità di
alternanza scuola-lavoro che permette
agli studenti di “volare” verso un
progetto d’impresa attraverso la
realizzazione di lavori commissionati
da aziende sulla base di una specifica
co-progettazione tra azienda e scuola.

47. Titolo progetto: “PROJET WORK”
Descrizione: modalità di alternanza scuola-lavoro che permette agli studenti di “volare” verso un progetto
d’impresa attraverso la realizzazione di lavori commissionati da aziende sulla base di una specifica
co-progettazione tra azienda e scuola.
Destinatari: 1 gruppo classe di massimo 30 studenti
(studenti delle classi 3°, 4°, 5°)
Imprese coinvolte n. 1 impresa
Requisiti iniziali: convenzione con l’azienda coinvolta che coprirà tutto il periodo di svolgimento del progetto, dalla
fase di progettazione del percorso alla sua realizzazione.
Metodologia
utilizzata:
La metodologia del “lavoro su commessa”, commissionato appunto da una azienda, permette agli
studenti di una classe di sperimentare le funzionalità di un’azienda e lavorare insieme mettendo in
atto tutte quelle strategie per raggiungere l’obiettivo in modo efficace.
Durata: annuale (dalle 60 alle 80 ore)
Fasi di svolgimento: 1. Promozione del progetto
2. Definizione della «commessa»
3. Formazione a docenti e imprenditori (1° giornata)
4. avvio: sviluppo presso l'azienda o scuola (tutor aziendale) del ProJET Work
5. incontri tra imprenditore e gruppo classe strumentali alla realizzazione del progetto
Fase finale di capitalizzazione dei progetti svolti con un'attività di presentazione plenaria dei
progetti stessi presso la Camera di Commercio.
Output: Realizzazione di n. 1 ProJET Work ovvero la realizzazione del prodotto finale richiesto dall’impresa
coinvolta nel rispetto dei vincoli temporali e tecnologici aziendali.

48. Grazie!
Patrizia Costia
patrizia.costia@fondazioneisi.org
Copyright
Il materiale didattico (ivi inclusi, ma non limitatamente,
il testo, immagini, fotografie, grafica) è di proprietà
esclusiva e riservata di ISI e protetto dalle leggi sul
copyright ed in generale dalle vigenti norme nazionali
ed internazionali in materia. Il materiale fornito potrà
essere riprodotto solo a scopo didattico per il presente
corso ed ogni altra riproduzione o utilizzo in toto o in
parte è vietata salvo esplicita autorizzazione per scritto
e a priori da parte di ISI.
Le informazioni contenute nel materiale didattico sono
da ritenersi esatte esclusivamente alla data di
svolgimento del corso e potranno essere soggette a
variazioni, in base alle modifiche legislative intervenute,
in relazione alle quali ISI non si assume l’onere di
inviare l’aggiornamento, salvo diversamente stabilito
contrattualmente tra le parti.
Contatti
Fondazione ISI
Via B. Croce 62 56125 Pisa
Tel. +39 050 503275
Fax +39 050 512365
www.fondazioneisi.org
Seguici su:

49. Premio «STORIE DI ALTERNANZA»

50. Premio delle Camere di commercio
“STORIE D’ALTERNANZA”
Il Premio “Storie d’alternanza” è un’iniziativa per valorizzare e dare
visibilità ai racconti dei progetti d’alternanza scuola-lavoro ideati,
elaborati e realizzati dagli studenti e dai tutor degli Istituti scolastici
italiani di secondo grado.
L’iniziativa mira ad accrescere la qualità e l'efficacia dei percorsi di
alternanza scuola-lavoro, facendone, con la collaborazione attiva
delle imprese e degli Enti ospitanti, un’esperienza davvero
significativa per gli studenti attraverso il “racconto” delle attività
svolte e delle competenze maturate
Le finalità e gli obiettivi

51. Il percorso, i requisiti, le scadenze e la valutazione
2 Categorie: licei e istituti tecnici e
professionali
2 Requisiti: aver svolto un percorso di ASL
e realizzato un video
2 Sessioni: II semestre 2017 (scad. 27 ottobre
2017) e I semestre 2018 (scad. 20 aprile 2018)
2 livelli di valutazione: locale (CCIAA
Pisa) e nazionale (Unioncamere)
2 premiazioni : locale (CCIAA Pisa) e
nazionale (Unioncamere)

52. Selezione dei video e premiazione locale
La Camera di Commercio di Pisa nomina una commissione di valutazione
composta da 3 rappresentanti del mondo lavoro-professioni,
formazione, alternanza, istruzione e ricerca, Camere Commercio
La commissione valuta i progetti e seleziona i vincitori assegnando i premi previsti di
500 euro a sessione uno per categoria licei e uno Istituti tecnici e professionali (2mila
euro in totale)
La cerimonia di premiazione si terrà a novembre per la prima
sessione 2017 e a maggio per la seconda sessione 2018
Selezione dei video e premiazione nazionale
Unioncamere nomina una commissione di valutazione composta da
rappresentanti di Unioncamere, del MIUR e da esperti di
comunicazione
La commissione valuta i progetti e seleziona i vincitori assegnando i premi
previsti per un importo complessivo di € 5.000 a sessione.
La cerimonia di premiazione si terrà il 30 novembre 2017 al Job&Orienta
(Verona) per la prima sessione e a Roma, nel mese di maggio 2018, per la
seconda sessione.

53. 7 DOMANDE DA TENERE A MENTE
per i partecipanti al Premio “Storie di alternanza”
Nel VIDEO è necessario di rispondere
a queste domande:
1. Di COSA si occupava il progetto di Alternanza scuola lavoro?
2. Quale SCUOLA e percorso di studi ha coinvolto?
3. In quale TIPO di impresa/ente si è svolto?
4. Per quanto TEMPO?
5. Quanti STUDENTI ha coinvolto?
6. Quali COMPETENZE e/o conoscenze professionali sono state apprese?
7. Questa esperienza a cosa mi potrà servire in FUTURO?

54. CONSIGLI DI STILE
per i partecipanti al Premio “Storie di alternanza”
Usate tutta l’immaginazione possibile.
Un BUON video
• CONTIENE brevi interviste alle imprese, agli insegnanti, e agli
studenti;
• MOSTRA i luoghi dove si è svolta l’alternanza;
• SPIEGA con semplicità il percorso dai primi giorni alla sua
conclusione.
Lo scopo del VIDEO deve essere quello di valorizzare
l’esperienza e spiegare come si è svolta.
Il LINGUAGGIO che usate può essere quello dell’inchiesta
giornalistica, del documentario, del back stage e persino della
fiction e dell’animazione.

55. CONSIGLI TECNICI
per i partecipanti al Premio “Storie di alternanza”
Per partecipare al Premio “Storie di alternanza”
è necessario realizzare un VIDEO
DURATA: 3-8 MINUTI Il video dovrà avere estensione MP4 o AVI in formato 16:9,
mai superiore a 720 pixel, ovvero HDTV da 1280 x 720.
Il video deve essere salvato su un apposito SPAZIO CLOUD al fine di poter fornir
il link per facilitare download e condivisioni
(anche utilizzando i principali SOCIAL NETWORK).