Prezentacja wyników badań przeprowadzonych w ramach projektu "Kompetencje instytucji kultury a praktyczny wymiar wdrażania otwartości", podsumowanych w raporcie "Otwartość w instytucjach kultury", dostępnym: http://bit.ly/1Kmchm9
Upowszechnianie zdigitalizowanych zasobów kultury; prezentacja z konferencji ...Łukasz Maźnica
Podsumowanie badań realizowanych w ramach projektu Ekultura.org. W prezentacji znajdują się najważniejsze wnioski z procesu badawczego. Informacje na temat świadomości polskich internautów oraz wyniki badań UX polskich serwisów (repozytoriów) udostępniających cyfrowe dziedzictwo kulturowe.
II Konferencja Naukowa : Nauka o informacji (informacja naukowa) w okresie zmian, Warszawa, 15-16.04.2013 r. Instytut Informacji Naukowej i Studiów Bibliologicznych, Uniwersytet Warszawski
The 2nd Scientific Conference : Information Science in an Age of Change, April 15-16, 2013. Institute of Information and Book Studies, University of Warsaw
Upowszechnianie zdigitalizowanych zasobów kultury; prezentacja z konferencji ...Łukasz Maźnica
Podsumowanie badań realizowanych w ramach projektu Ekultura.org. W prezentacji znajdują się najważniejsze wnioski z procesu badawczego. Informacje na temat świadomości polskich internautów oraz wyniki badań UX polskich serwisów (repozytoriów) udostępniających cyfrowe dziedzictwo kulturowe.
II Konferencja Naukowa : Nauka o informacji (informacja naukowa) w okresie zmian, Warszawa, 15-16.04.2013 r. Instytut Informacji Naukowej i Studiów Bibliologicznych, Uniwersytet Warszawski
The 2nd Scientific Conference : Information Science in an Age of Change, April 15-16, 2013. Institute of Information and Book Studies, University of Warsaw
Otwarte dane - surowce publiczne dla rozwoju gospodarki, społeczeństwa i kulturyAlek Tarkowski
Slajdy z prezentacji dotyczącej koncepcji otwartych danych, przedstawionej na spotkaniu Małopolskiej Rady ds. Społeczeństwa Informacyjnego, 17.12.2013.
Projekty OPEN SOURCE - sposoby organizacji oraz źródła finansowaniawalec51
Mimo że niemal każdy z nas ma kontakt z oprogramowaniem open source, zazwyczaj trudno jest nam sobie wytłumaczyć jak ono zostało powołane do życia. Widzimy w sieci dziesiątki ludzi zaangażowanych w projekty produkujące setki tysięcy linii kodu, jednak nie potrafimy wytłumaczyć sobie, co jest źródłem tego całego zamieszania. Szczątkowe informacje, jakie odnajdujemy na temat społeczności open source, często przedstawiają nam idylliczny, wręcz nierealny obraz tego środowiska. W tej książce próbujemy przedstawić zasady funkcjonowania tego typu projektów w jak najbardziej obiektywny sposób. Poprzez obserwację ludzi oraz firm współpracujących w tej społeczności budujemy katalog praktyk zaobserwowanych w ich sferze organizacyjnej oraz biznesowej. Szersze zapoznanie się ze światem open source powinno odsłonić nam kurtynę mitów i osobistych przeświadczeń. Pozwoli nam to na podejmowanie bardziej świadomych decyzji o przyłączaniu się do tego typu przedsięwzięć lub tworzeniu nowych.
PRZEGLĄD NARZĘDZI W WARSZTACIE OTWARTEGO NAUKOWCAArtur Gunia
Głównymi założeniami otwartej nauki są: 1) otwarta metodologia, 2) otwarte oprogramowanie (a przynajmniej, jak najmniej komercyjne), 3) otwarte dane, 4) otwarty dostęp, 5) Open Peer Review, oraz 6) otwarte zasoby edukacyjne. By sprostać założeniom otwartej nauki i tym samym prowadzić, jak najlepsze badania replikujące wcześniejsze wyniki potrzebujemy narzędzi informatycznych. Oczywiście ideałem byłyby programy o otwartym kodzie źródłowym (open source), jednak nie zawsze jest to możliwe. Niemniej dysponujemy szeregiem darmowego i opartego o otwarte standardy oprogramowania, które możemy wykorzystać w naszym warsztacie badawczym. W trakcie mojego wystąpienia chciałbym skupić na tych rozwiązań, które szczególnie są przydatne w badaniach z zakresu nauk społecznych. Przede wszystkim pragnę zademonstrować informatyczne narzędzia: przetwarzania i analizy danych, pracy grupowej i umożliwiające otwarte upowszechnianie wyników badań.
Prezentacja: dr Laura Bandura-Morgan (Narodowe Centrum Nauki)
Krajowe Warsztaty Otwartego Dostępu OpenAIRE 2020, Polska
Polityki otwartości w Polsce
Cześć 2: dane badawcze
25 listopada 2020, online
OpenAIRE National Workshop in Poland (2020), organized as part of the OpenAIRE Advance project, was be devoted to the implementation of open access policies in Polish scientific institutions.
http://pon.edu.pl/politykiotwartosci/
Polish version of training module 1.2 Introduction to Linked Data.
Remark: This slide deck may slightly differ from the original one in English, German and French because it has been specifically used for the training in Poland.
Konferencja podsumowująca Projekt "Małopolska Biblioteka Cyfrowa w horyzoncie 21. wieku - stworzenie innowacyjnej platformy udostępniania regionalnych zasobów cyfrowych w Wojewódzkiej Bibliotece Publicznej w Krakowie.", 28 lipca, 2021.
Prezentacja z seminarium dla doktorantów "Publikuj i nie zgiń: jak publikować, aby być widocznym i wspierać swoją karierę?". Seminarium zostało zorganizowane w BUW 19 listopada 2015 r. przez Obywateli Nauki, Platformę Otwartej Nauki (ICM UW), Laboratorium Cyfrowe Humanistyki UW oraz BUW.
Prezentacja raportu "Ustawa o ponownym wykorzystywaniu Informacji Sektora Publicznego" przygotowanego przez Fundację ePaństwo i Centrum Cyfrowe. Licencja: CC BY 4.0.
Prezentacja Natalii Mileszyk (Centrum Cyfrowe) przygotowana na potrzeby wykładu podczas szkolenia "Długie życie fotografii", organizowanego przez Fundację Archeologia Fotografii w dniach 26-27 kwietnia 2016.
Prezentacja Natalii Mileszyk (Centrum Cyfrowe) na temat licencji Creative Commons przygotowana na potrzeby wykładu podczas szkolenia "Długie życie fotografii", organizowanego przez Fundację Archeologia Fotografii w dniach 26-27 kwietnia 2016.
Prezentacja Natalii Mileszyk (Centrum Cyfrowe) przygotowana na potrzeby wykładu podczas szkolenia "Długie życie fotografii", organizowanego przez Fundację Archeologia Fotografii w dniach 26-27 kwietnia 2016.
TDM: Eksploracja tekstu i danych w instytucjach kulturycentrumcyfrowe
Prezentacja Katarzyny Werner-Mozolewskiej wygłoszona podczas wydarzenia "SWOBODA UŻYCIA. Domena publiczna w instytucjach kultury", które odbyło się w Zachęcie (26.11.2015).
Anna Stokowska: podsumowanie cyklu webinarów o Otwartych Zasobach Edukacyjnyc...centrumcyfrowe
Podczas ostatniego webinarium Anna Stokowska omówi razem z uczestnikami realizowane przez nich pomiędzy kolejnymi webinariami zadania. Będzie to także czas na dyskusję na temat tego, jak nauczyciele akademiccy mogą konkretnie wykorzystywać otwarte zasoby i czy widzą w nich rozwiązanie dla swoich dydaktycznych wyzwań.
Karolina Grodecka: Adaptowanie i publikowanie Otwartych Zasobów Edukacyjnych....centrumcyfrowe
W zależności od licencji wybranej dla OZE przez autora każdy może używać, kopiować, zmieniać i dystrybuować te zasoby. Pozwala to nauczycielom, autorom kursów i zajęć uniknąć trudnego i czasochłonnego przygotowywania zasobów. Celem webinaru jest zdobycie umiejętności dostosowywania otwartych zasobów edukacyjnych do własnego kontekstu i potrzeb wynikających ze specyfiki nauczanego przedmiotu.
W rezultacie webinaru uczestnicy będą:
-rozumieli różnicę między wykorzystaniem OZE i zasobów objętych tradycyjnym prawem autorskim,
-potrafili korzystywać z OZE zgodnie z warunkami licencji,
-znali sposoby efektywnej lokalizacji otwartych treści,
-znali serwisy do publikacji własnych materiałów w sieci w otwarty sposób.
Jak uatrakcyjnić wykład, prezentując ciekawy film bez konieczności jego samodzielnego nakręcenia? Otwarte Zasoby Edukacyjne są rozwiązaniem. Celem trzeciego webinarium jest zdobycie umiejętności wyszukiwania oraz selekcji otwartych zasobów online przydatnych dla nauczanego przedmiotu.
W rezultacie szkolenia uczestnicy będą:
-znali najpopularniejsze wyszukiwarki OZE,
-znali serwisy i repozytoria OZE na poziomie akadmickim,
-potrafili efektywnie wyszukiwać różne rodzaje OZE (grafika, wideo, audio, podręczniki, animacje, etc.) za pomocą narzędzia online,
-potrafili wyszukiwać OZE na potrzeby prowadzenia zajęć i innych działań akademickich.
Kamil Śliwowski: Prawo autorskie a dzielenie się materiałami edukacyjnymi w s...centrumcyfrowe
Czym są licencje CC i jakie mają zastosowanie? Kamil Śliwowski bezboleśnie przeprowadzi uczestników drugiego webinarium przez podstawy prawa autorskiego oraz praktyczne aspekty używania licencji Creative Commons.
dr Alek Tarkowski: Czy otwartość się opłaca?centrumcyfrowe
Czym jest otwartość? Jakie korzyści wiążą się z wyborem modelu otwartościowego w nauczaniu, a co nadal pozostaje wyzwaniem? W otwierającym webinarium naszego cyklu Alek Tarkowski przedstawi możliwe scenariusze korzystania z otwartości w edukacji i nauce.
Melissa Hagemann - "State of OER. Brazil and South Africa"centrumcyfrowe
"State of OER. Brazil and South Africa". Slides by Melissa Hagemann, presented at the "OER Policy Works!" workshop at Centrum Cyfrowe, on 18th of March 2014 in Warsaw, Poland.
Melissa Hagemann - "State of OER. Brazil and South Africa"
Otwartość w instytucjach kultury
1. a
Otwarte instytucje kultury?
Diagnoza procesu wdrażania otwartych modeli w polskim sektorze GLAM
Aleksandra Janus, Centrum Cyfrowe Projekt: Polska
źródło zdjęcia: Robert Couse-Baker, CC BY, Flickr, http://bit.ly/1ZylnHx
6. a
Open GLAM Benchmark Survey
2014 / 2015
https://outreach.wikimedia.org/wiki/GLAM/OpenGLAM_Benchmark_Survey
digitalizacja, wymiana metadanych,
crowdsourcing, otwarte dane,
media społecznościowe
instytucje dziedzictwa
7. a
2014 / 2015
Kompetencje instytucji kultury a otwartość
zespół
badanie ilościowe:
Dorota Kawęcka, Piotr Janus
badanie jakościowe:
Anna Buchner, Katarzyna Zaniewska
8. a
2014 / 2015
Kompetencje instytucji kultury a otwartość
jak badaliśmy?
miniFGI
4 lipca 2014
IDI16
lipiec - wrzesień 2014
badanie ilościowe: kwestionariusz online
(CAWI) czerwiec - grudzień 2014
10. a
2014 / 2015
Kompetencje instytucji kultury a otwartość
profil
działalności
lokalizacja
zróżnicowanie
formalne
stopień
otwartości
galerie
biblioteki
archiwa
muzea
inne
4 Warszawa
12 pomiędzy:
- duże
- średnie
- małe
miasta
instytucje
- narodowe
- wojewódzkie
- powiatowe
- miejskie
- duże otwarte
- małe otwarte
- „pojedyncze
otwarcia”
13. a
2014 / 2015
Kompetencje instytucji kultury a otwartość
metoda analizy pola semantycznego
opracowana przez zespół badaczy pod kierownictwem Régine Robin
z Ośrodka Leksykologii Politycznej w Saint–Cloud
słowo-klucz: otwartość
sortowanie materiału: metoda rekonstrukcji ukrytych definicji
równoważnościowych stworzoną przez Marka Kłosińskiego
„składanie tekstu na nowo”
14. a
2014 / 2015
Kompetencje instytucji kultury a otwartość
Przez „metadane” rozumiemy dane używane do opisywania obiektów dziedzictwa
znajdujących się w Pani/Pana instytucji.
Przez „otwarte dane” rozumiemy dane, które są dostępne w internecie w otwartym
formacie, umożliwiającym automatyczne przetwarzanie, aby mogły być dowolnie
używane, modyfikowane i dystrybuowane przez każdego w dowolnym celu (w tym do
użytku komercyjnego).
Przez „otwarte treści” rozumiemy udostępnianie cyfrowych wersji obiektów dziedzictwa w
internecie w otwartych formatach, aby mogły być dowolnie wykorzystywane,
modyfikowane i dystrybuowane przez każdego i w dowolnym celu (w tym do użytku
komercyjnego).
Przez „linked data” rozumiemy ustrukturyzowane dane, które są powiązane z danymi z
innych źródeł, bazującymi na standardach takich jak HTTP, RDF i URI. Tym samym dane
są zazwyczaj prezentowane w formie trójek RDF i różne zbiory danych są powiązane ze
sobą poprzez użycie URI.
15. a
OTWARTOŚĆ: kłopoty z językiem
Open GLAM?
- bardziej się słyszy, niż mówi
- obce brzmienie, niejasny skrót
- szyfr, kod
- żargon
16. a
język korzyści ideowych a praktyczne wyzwania
stojące przed instytucjami
OTWARTOŚĆ: kłopoty z językiem
28. a
Centrum Cyfrowe:
program Otwartej Kultury
ekspertyza
prawno-
autorska
polityka
otwartości
strategia
cyfrowa
szkolenia, warsztaty, konsultacje
tworzenie i wspieranie sieci otwartych instytucji
badania
29. a
Dziękuję za uwagę!
Aleksandra Janus - ajanus@centrumcyfrowe.pl
Centrum Cyfrowe Projekt: Polska
źródło zdjęcia: Robert Couse-Baker, CC BY, Flickr, http://bit.ly/1ZylnHx