"State of OER. Brazil and South Africa". Slides by Melissa Hagemann, presented at the "OER Policy Works!" workshop at Centrum Cyfrowe, on 18th of March 2014 in Warsaw, Poland.
Vừa qua, tại TP.HCM, Hội Doanh nghiệp hàng Việt Nam chất lượng cao (DN HVNCLC) phối hợp cùng Câu lạc bộ Doanh nghiệp dẫn đầu (LBC) và Trung tâm BSA tổ chức hội thảo: “Tối ưu hóa sản xuất và tối đa hóa năng suất”.
Ông Ngô Đình Đức – TGĐ CTCP Lê & Associate (L&A) cho biết, theo khảo sát của L&A, trong năm 2014, nếu tính trên giá gia công, một lao động trong ngành dệt may, da giày chỉ làm được 1,5 USD/giờ trong khi Thái Lan và Indonesia là 3 USD/giờ. Khảo sát của L&A ở 100 doanh nghiệp cũng cho thấy, 85% doanh nghiệp không cập nhật, cải tiến quy trình làm việc hàng năm; 98% đào tạo kỹ năng cho nhân viên dưới 48 giờ/năm…
Ngày nay, các doanh nghiệp đã áp dụng các bước đi để nâng cao năng suất, tuy nhiên sự thay đổi, cách thức áp dụng, tính cam kết, quyết liệt của mỗi doanh nghiệp lại khác nhau. Do đó cần phải làm mạnh mẽ, thường xuyên để có năng suất tốt. Bên cạnh đó, các doanh nghiệp phải biết so sánh ngầm, “nhiều doanh nghiệp chủ quan cho rằng mình làm tốt rồi nhưng chưa chắc đã là tốt vì không biết được số liệu bao nhiêu là tốt”, ông Đức nói.
Chia sẻ trong hội thảo, ông Nguyễn Đăng Tiến, Phó chủ tịch tập đoàn Diginet cũng cho biết, trong bối cảnh hội nhập đang tới gần thì thay đổi quản trị là yếu tố sống còn của các doanh nghiệp. Trong đó, tối ưu hóa sản xuất để nâng cao năng suất lao động là yêu cầu đặt ra hàng đầu.
Theo ông Ngô Đình Đức, doanh nghiệp cần thiết phải cơ cấu lại, bố trí lao động sản xuất khoa học và có những cải tiến về công nghệ và đào tạo kỹ năng cho người lao động. Như với quy trình sản xuất lắp ráp, cải tiến nên tập trung vào việc tăng hoạt động tạo ra giá trị gia tăng của người lao động thông qua việc loại bỏ lãng phí và các hoạt động không tăng ra giá trị tăng thêm.
Vừa qua, tại TP.HCM, Hội Doanh nghiệp hàng Việt Nam chất lượng cao (DN HVNCLC) phối hợp cùng Câu lạc bộ Doanh nghiệp dẫn đầu (LBC) và Trung tâm BSA tổ chức hội thảo: “Tối ưu hóa sản xuất và tối đa hóa năng suất”.
Ông Ngô Đình Đức – TGĐ CTCP Lê & Associate (L&A) cho biết, theo khảo sát của L&A, trong năm 2014, nếu tính trên giá gia công, một lao động trong ngành dệt may, da giày chỉ làm được 1,5 USD/giờ trong khi Thái Lan và Indonesia là 3 USD/giờ. Khảo sát của L&A ở 100 doanh nghiệp cũng cho thấy, 85% doanh nghiệp không cập nhật, cải tiến quy trình làm việc hàng năm; 98% đào tạo kỹ năng cho nhân viên dưới 48 giờ/năm…
Ngày nay, các doanh nghiệp đã áp dụng các bước đi để nâng cao năng suất, tuy nhiên sự thay đổi, cách thức áp dụng, tính cam kết, quyết liệt của mỗi doanh nghiệp lại khác nhau. Do đó cần phải làm mạnh mẽ, thường xuyên để có năng suất tốt. Bên cạnh đó, các doanh nghiệp phải biết so sánh ngầm, “nhiều doanh nghiệp chủ quan cho rằng mình làm tốt rồi nhưng chưa chắc đã là tốt vì không biết được số liệu bao nhiêu là tốt”, ông Đức nói.
Chia sẻ trong hội thảo, ông Nguyễn Đăng Tiến, Phó chủ tịch tập đoàn Diginet cũng cho biết, trong bối cảnh hội nhập đang tới gần thì thay đổi quản trị là yếu tố sống còn của các doanh nghiệp. Trong đó, tối ưu hóa sản xuất để nâng cao năng suất lao động là yêu cầu đặt ra hàng đầu.
Theo ông Ngô Đình Đức, doanh nghiệp cần thiết phải cơ cấu lại, bố trí lao động sản xuất khoa học và có những cải tiến về công nghệ và đào tạo kỹ năng cho người lao động. Như với quy trình sản xuất lắp ráp, cải tiến nên tập trung vào việc tăng hoạt động tạo ra giá trị gia tăng của người lao động thông qua việc loại bỏ lãng phí và các hoạt động không tăng ra giá trị tăng thêm.
Created in partnership by National Dairy Council and
the National Football League, Fuel Up to Play 60 is a program that empowers youth to take action in their school and for their own health. The goal of the
program is to make long-term changes in the school’s
nutrition and students’ physical activity.
With more than 60,000 schools enrolled in the Fuel Up to Play 60 program, Edelman Digital was
asked to create a website that would engage and aid all stakeholders in the program, including students, program advisors, health professionals,
school stakeholders, parents and other community
members.
Presentation I created and delivered to the 2010 FOCUS Trend Spotting Luncheon. Useful for those interested in where trends in the fashion industry today originate and how they catch on...
Created in partnership by National Dairy Council and
the National Football League, Fuel Up to Play 60 is a program that empowers youth to take action in their school and for their own health. The goal of the
program is to make long-term changes in the school’s
nutrition and students’ physical activity.
With more than 60,000 schools enrolled in the Fuel Up to Play 60 program, Edelman Digital was
asked to create a website that would engage and aid all stakeholders in the program, including students, program advisors, health professionals,
school stakeholders, parents and other community
members.
Presentation I created and delivered to the 2010 FOCUS Trend Spotting Luncheon. Useful for those interested in where trends in the fashion industry today originate and how they catch on...
Prezentacja raportu "Ustawa o ponownym wykorzystywaniu Informacji Sektora Publicznego" przygotowanego przez Fundację ePaństwo i Centrum Cyfrowe. Licencja: CC BY 4.0.
Prezentacja Natalii Mileszyk (Centrum Cyfrowe) przygotowana na potrzeby wykładu podczas szkolenia "Długie życie fotografii", organizowanego przez Fundację Archeologia Fotografii w dniach 26-27 kwietnia 2016.
Prezentacja Natalii Mileszyk (Centrum Cyfrowe) na temat licencji Creative Commons przygotowana na potrzeby wykładu podczas szkolenia "Długie życie fotografii", organizowanego przez Fundację Archeologia Fotografii w dniach 26-27 kwietnia 2016.
Prezentacja Natalii Mileszyk (Centrum Cyfrowe) przygotowana na potrzeby wykładu podczas szkolenia "Długie życie fotografii", organizowanego przez Fundację Archeologia Fotografii w dniach 26-27 kwietnia 2016.
TDM: Eksploracja tekstu i danych w instytucjach kulturycentrumcyfrowe
Prezentacja Katarzyny Werner-Mozolewskiej wygłoszona podczas wydarzenia "SWOBODA UŻYCIA. Domena publiczna w instytucjach kultury", które odbyło się w Zachęcie (26.11.2015).
Prezentacja wyników badań przeprowadzonych w ramach projektu "Kompetencje instytucji kultury a praktyczny wymiar wdrażania otwartości", podsumowanych w raporcie "Otwartość w instytucjach kultury", dostępnym: http://bit.ly/1Kmchm9
Anna Stokowska: podsumowanie cyklu webinarów o Otwartych Zasobach Edukacyjnyc...centrumcyfrowe
Podczas ostatniego webinarium Anna Stokowska omówi razem z uczestnikami realizowane przez nich pomiędzy kolejnymi webinariami zadania. Będzie to także czas na dyskusję na temat tego, jak nauczyciele akademiccy mogą konkretnie wykorzystywać otwarte zasoby i czy widzą w nich rozwiązanie dla swoich dydaktycznych wyzwań.
Karolina Grodecka: Adaptowanie i publikowanie Otwartych Zasobów Edukacyjnych....centrumcyfrowe
W zależności od licencji wybranej dla OZE przez autora każdy może używać, kopiować, zmieniać i dystrybuować te zasoby. Pozwala to nauczycielom, autorom kursów i zajęć uniknąć trudnego i czasochłonnego przygotowywania zasobów. Celem webinaru jest zdobycie umiejętności dostosowywania otwartych zasobów edukacyjnych do własnego kontekstu i potrzeb wynikających ze specyfiki nauczanego przedmiotu.
W rezultacie webinaru uczestnicy będą:
-rozumieli różnicę między wykorzystaniem OZE i zasobów objętych tradycyjnym prawem autorskim,
-potrafili korzystywać z OZE zgodnie z warunkami licencji,
-znali sposoby efektywnej lokalizacji otwartych treści,
-znali serwisy do publikacji własnych materiałów w sieci w otwarty sposób.
Jak uatrakcyjnić wykład, prezentując ciekawy film bez konieczności jego samodzielnego nakręcenia? Otwarte Zasoby Edukacyjne są rozwiązaniem. Celem trzeciego webinarium jest zdobycie umiejętności wyszukiwania oraz selekcji otwartych zasobów online przydatnych dla nauczanego przedmiotu.
W rezultacie szkolenia uczestnicy będą:
-znali najpopularniejsze wyszukiwarki OZE,
-znali serwisy i repozytoria OZE na poziomie akadmickim,
-potrafili efektywnie wyszukiwać różne rodzaje OZE (grafika, wideo, audio, podręczniki, animacje, etc.) za pomocą narzędzia online,
-potrafili wyszukiwać OZE na potrzeby prowadzenia zajęć i innych działań akademickich.
Kamil Śliwowski: Prawo autorskie a dzielenie się materiałami edukacyjnymi w s...centrumcyfrowe
Czym są licencje CC i jakie mają zastosowanie? Kamil Śliwowski bezboleśnie przeprowadzi uczestników drugiego webinarium przez podstawy prawa autorskiego oraz praktyczne aspekty używania licencji Creative Commons.
dr Alek Tarkowski: Czy otwartość się opłaca?centrumcyfrowe
Czym jest otwartość? Jakie korzyści wiążą się z wyborem modelu otwartościowego w nauczaniu, a co nadal pozostaje wyzwaniem? W otwierającym webinarium naszego cyklu Alek Tarkowski przedstawi możliwe scenariusze korzystania z otwartości w edukacji i nauce.
"OER: Overview & History". Slides by Melissa Hagemann, presented at the "OER Policy Works!" workshop at Centrum Cyfrowe, on 18th of March 2014 in Warsaw, Poland
Students, digital devices and success - Andreas Schleicher - 27 May 2024..pptxEduSkills OECD
Andreas Schleicher presents at the OECD webinar ‘Digital devices in schools: detrimental distraction or secret to success?’ on 27 May 2024. The presentation was based on findings from PISA 2022 results and the webinar helped launch the PISA in Focus ‘Managing screen time: How to protect and equip students against distraction’ https://www.oecd-ilibrary.org/education/managing-screen-time_7c225af4-en and the OECD Education Policy Perspective ‘Students, digital devices and success’ can be found here - https://oe.cd/il/5yV
Read| The latest issue of The Challenger is here! We are thrilled to announce that our school paper has qualified for the NATIONAL SCHOOLS PRESS CONFERENCE (NSPC) 2024. Thank you for your unwavering support and trust. Dive into the stories that made us stand out!
Instructions for Submissions thorugh G- Classroom.pptxJheel Barad
This presentation provides a briefing on how to upload submissions and documents in Google Classroom. It was prepared as part of an orientation for new Sainik School in-service teacher trainees. As a training officer, my goal is to ensure that you are comfortable and proficient with this essential tool for managing assignments and fostering student engagement.
Synthetic Fiber Construction in lab .pptxPavel ( NSTU)
Synthetic fiber production is a fascinating and complex field that blends chemistry, engineering, and environmental science. By understanding these aspects, students can gain a comprehensive view of synthetic fiber production, its impact on society and the environment, and the potential for future innovations. Synthetic fibers play a crucial role in modern society, impacting various aspects of daily life, industry, and the environment. ynthetic fibers are integral to modern life, offering a range of benefits from cost-effectiveness and versatility to innovative applications and performance characteristics. While they pose environmental challenges, ongoing research and development aim to create more sustainable and eco-friendly alternatives. Understanding the importance of synthetic fibers helps in appreciating their role in the economy, industry, and daily life, while also emphasizing the need for sustainable practices and innovation.
Palestine last event orientationfvgnh .pptxRaedMohamed3
An EFL lesson about the current events in Palestine. It is intended to be for intermediate students who wish to increase their listening skills through a short lesson in power point.
The Indian economy is classified into different sectors to simplify the analysis and understanding of economic activities. For Class 10, it's essential to grasp the sectors of the Indian economy, understand their characteristics, and recognize their importance. This guide will provide detailed notes on the Sectors of the Indian Economy Class 10, using specific long-tail keywords to enhance comprehension.
For more information, visit-www.vavaclasses.com
2024.06.01 Introducing a competency framework for languag learning materials ...Sandy Millin
http://sandymillin.wordpress.com/iateflwebinar2024
Published classroom materials form the basis of syllabuses, drive teacher professional development, and have a potentially huge influence on learners, teachers and education systems. All teachers also create their own materials, whether a few sentences on a blackboard, a highly-structured fully-realised online course, or anything in between. Despite this, the knowledge and skills needed to create effective language learning materials are rarely part of teacher training, and are mostly learnt by trial and error.
Knowledge and skills frameworks, generally called competency frameworks, for ELT teachers, trainers and managers have existed for a few years now. However, until I created one for my MA dissertation, there wasn’t one drawing together what we need to know and do to be able to effectively produce language learning materials.
This webinar will introduce you to my framework, highlighting the key competencies I identified from my research. It will also show how anybody involved in language teaching (any language, not just English!), teacher training, managing schools or developing language learning materials can benefit from using the framework.
Operation “Blue Star” is the only event in the history of Independent India where the state went into war with its own people. Even after about 40 years it is not clear if it was culmination of states anger over people of the region, a political game of power or start of dictatorial chapter in the democratic setup.
The people of Punjab felt alienated from main stream due to denial of their just demands during a long democratic struggle since independence. As it happen all over the word, it led to militant struggle with great loss of lives of military, police and civilian personnel. Killing of Indira Gandhi and massacre of innocent Sikhs in Delhi and other India cities was also associated with this movement.
Melissa Hagemann - "State of OER. Brazil and South Africa"
1. B R A Z I L & S O U T H A F R I C A
State of OER
2. OER-Brazil
Federal OER Bill, 2011 (Federal Bill 1513/2011)
Proposed by House Representative Paulo Teixeira
São Paulo Bill - The OER State Bill (Bill n. 989/2011)
São Paulo City Decree
Included OER in the National Plan of
Education, which sets the education strategy
for the country for the next 10 years
5. Siyavula
Developing the 50 most important textbooks needed
for K12 science, technology, engineering, and
mathematics
20 titles have already been developed
Partner with companies who sponsor the development of a
textbook
Working with the SA Department of Basic Education
Dept of BE prints the textbooks and distributes them to
schools
7 million textbooks distributed to date
Expansion beyond SA