Download to read offline
More Related Content
Similar to dr Alek Tarkowski: Czy otwartość się opłaca?
dr Alek Tarkowski: Czy otwartość się opłaca?
- 1. This project wasfinanced with the support of the European Commission. This publication is the sole responsibility of the author and the Commission is not responsible for any use that may be made of the information contained therein.
- 2. Dlaczego otwartość się opłaca? dr AlekTarkowski Centrum Cyfrowe
- 3. Dlaczego musimy troszczyć sięo prawa autorskie?
- 5. 1. Interes publicznyi prawa użytkowników treści 2. Praktyka komunikacji, publikowania i korzystania z treści
- 6.
- 13.
- 14. Otwartość: Dostępność treści + Swobodykorzystania (z pomocą technologii cyfrowych)
- 15. Jaki zakres izasięg otwartości?
- 22. Otwarte …. ? •OA has developed multiple standards, tools, models that can be reused in other sectors
- 23. Po co nam otwartość? Pisanierównie ważne dla kultury, co czytanie.
- 24. Po co nam otwartość? Przemysłykreatywne potrzebują kreatywnych (którzy nie powinni być spychani do szarej strefy)
- 25. Procent osób nieuczestniczących aktywnie w kulturze
- 26. Po co nam otwartość? „Niewiemy do końca, co z tym zrobić, ale mamy za to pewność, że coś jest na rzeczy, więc chcemy podzielić się z innymi i zobaczyć, co oni potrafią z tym zrobić”
- 27. Rodzaje otwartości • otwartośćekonomiczna – dostępne za darmo • otwartość techniczna – dostępność plików, formatów (w Sieci) • otwartość prawna – swoboda wykorzystania, brak praw zastrzeżonych
- 28. Po co troszczyćsię o prawo? (Wystarczy wrzucić plik do Sieci…)
- 29. Dostępność online nie oznaczadostępności prawnej.
- 30. Prawo autorskie –wczoraj wysokie koszty kopiowania produkcja kultury i wiedzy ograniczona do profesjonalistów prawo autorskie jako mechanizm regulujący wewnątrz wąskiej sfery
- 31. Prawo autorskie –dzisiaj okres zmiany paradygmatu nadal silny paradygmat “wąski” technologia jako czynnik poszerzający sferę oddziaływania praw autorskich
- 32. Prawo autorskie –dzisiaj wszechobecność kopii i czynności kopiowania demokratyzacja zdolności produkcji wiedzy / kultury prawo autorskie jako kluczowy mechanizm
- 33. Regulacja „tradycyjna” •skrojona napotrzeby czasów analogowych: ograniczonej liczby twórców, utworów, kanałów dystrybucji oraz możliwości kopiowania
- 34. Regulacja „tradycyjna” •anachroniczna wczasach cyfrowych: mnogości twórców, utworów, kanałów dystrybucji oraz powszechności kopiowania
- 35.
- 36. Alternatywa: elastyczny zestaw licencjioparty na zasadzie „pewne prawa zastrzeżone”
- 37. Alternatywa: elastyczny zestaw licencjioparty na zasadzie „pewne prawa zastrzeżone” + Dozwolony użytek jako mechanizm zapewniający “elastyczność” prawa
- 38. Dozwolony użytek: •Mechanizm jużobecny w systemie prawa •Zasady działania wyjątku często nie są jasne •Zakres dozwolonego użytku niedopasowany do świata cyfrowego
- 39.
- 41. Od działań oddolnych doodgórnych polityk • Wszystkie formy otwartości zaczynają się jako działalność oddolna • Z czasem możemy zaobserwować rozwój odgórnych polityk, wspierających otwartość • Oddolne wsparcie otwartości niekoniecznie oznacza istnienie otwartych praktyk
- 42. • Odgórne politykisą silną formą wsparcia dla otwartości • Polityki otwartościowe mogą istnieć na poziomie państwa lub instytucji • Finansowanie publiczne jest silnym argumentem za otwartością • Działania wymuszane przez polityki otwartościowe nie mają waloru samodzielnej decyzji Od działań oddolnych do odgórnych polityk
- 43. Otwartość: typologia • Projektyskupione na zasobach i skupione na użytkownikach / praktykach • Powiązane rozróżnienie „libre” / „gratis” (lub „mocna” i „słaba”) • Można też myśleć w kategoriach aktywnych i pasywnych projektów otwartościowych
- 44.
- 45. Polska: oddolne • 2008:Koalicja Otwartej Edukacji (KOED) • Biblioteki cyfrowe • Open Access na uczelniach • Fundacja Nowczesna Polska: Wolne lektury
- 46. Polska: odgórne • 2011:Cyfrowa szkoła (silny standard otwartości dla e-podręczników) • 2012: ustawa o otwartości zasobów publicznych • Konkursy grantowe MSZ, MKiDN, MHP • 2015: zapisy konkursów grantowych POPC
- 53.
- 58.
- 59. podręczniki Poland: e-textbooks Slovenia: Opening UpSlovenia France: Sesamath, Livres Ouverts
- 60. repozytoria Norway: NDLA Slovakia: e-Aktovka Belgium:KlasCement Netherlands: Wikiwijs Czech Republic: RVP.cz
- 61.
- 62. Nie tylko otwartość: prawaużytkowników
- 64. Cyfrowe = otwarte? Providinga strong standard for open licensing should be a key goal of open educational policy.
- 66.
Editor's Notes
- #14 First of all, communication needs to be open. There are many reasons to do that related to morality efficiency or common sense, but I want to point out one more. When Flickr hackers released openly a large set of topographic data, they said they are doing this because they themselves don’t have a good idea what to do with it, but they know someone out there will. A cultural cornucopia contains thousands, millions of interesting and tasty bits hidden beyond the small mass of popular, mainstream content. If we are to benefit from it, we need every pair of eyes and every brain on this planet to search, and rate and make use of cultural content. And in order to do that, this content needs to be open.