SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Oppimispäiväkirja Oppimispäiväkirjaa voidaan pitää Tietystä aihealueesta (esim. uudet käsitteet) Jonkin kurssin oppitunneista Työssäoppimisjaksolta Projekti- tai ryhmätöistä
Ohjeet oppimispäiväkirjaan: pidettävä säännöllisesti  kirjattava omia ajatuksia omat kysymykset tärkeitä: MITÄS SITTEN, MIKSI kerrataan päivän aiheet: mitä tänään käsiteltiin mitkä asiat olivat vaikeita/helppoja minua jäi mietityttämään että… uutta oli… en  ymmärtänyt… olen eri mieltä siinä että… mihin pitäisi vielä syventyä lisää miten tämän päivän asiat niveltyvät kokonaisuuteen (esim. kurssi, lähihoitajan työ) eli miten asiat liittyvät toisiinsa tänään oivalsin että… muuta: ajatuksia, tunteita, hämmästystä, ihmetystä – ihan mitä vaan! hyvä oppimispäiväkirja ei ole liian pitkä!
Tentti Kirjallinen tentti, koe,  jossa opiskelija vastaa oppituntien, ryhmätöiden ja kirjallisuuden pohjalta esitettyihin kysymyksiin

More Related Content

What's hot

Viestintäsuunnitelma
ViestintäsuunnitelmaViestintäsuunnitelma
Viestintäsuunnitelmataikku
 
Sähköisten palvelujen kehittäminen toimintamalli ja käsikirja
Sähköisten palvelujen kehittäminen   toimintamalli ja käsikirjaSähköisten palvelujen kehittäminen   toimintamalli ja käsikirja
Sähköisten palvelujen kehittäminen toimintamalli ja käsikirjaVIDICOhanke
 
Laurea, YAMK, Palvelumuotoilun menetelmät 3.10.2015
Laurea, YAMK, Palvelumuotoilun menetelmät 3.10.2015Laurea, YAMK, Palvelumuotoilun menetelmät 3.10.2015
Laurea, YAMK, Palvelumuotoilun menetelmät 3.10.2015Taneli Heinonen
 
Tietojohtamisen kokonaisnäkemys - asteittainen kypsyystason kasvattaminen
Tietojohtamisen kokonaisnäkemys - asteittainen kypsyystason kasvattaminenTietojohtamisen kokonaisnäkemys - asteittainen kypsyystason kasvattaminen
Tietojohtamisen kokonaisnäkemys - asteittainen kypsyystason kasvattaminenSitra / Hyvinvointi
 
Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä
Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineilläVuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä
Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineilläMatleena Laakso
 
их сургуулийн багшийн хөгжлийн нэгэн загвар
их сургуулийн багшийн хөгжлийн нэгэн загвар их сургуулийн багшийн хөгжлийн нэгэн загвар
их сургуулийн багшийн хөгжлийн нэгэн загвар Luvsandorj Tsogdov
 
Tietojohtaminen ja tiedolla johtaminen
Tietojohtaminen ja tiedolla johtaminenTietojohtaminen ja tiedolla johtaminen
Tietojohtaminen ja tiedolla johtaminenMiia Kosonen
 
Työeälämän sähköposti ruotsin kielellä
Työeälämän sähköposti ruotsin kielelläTyöeälämän sähköposti ruotsin kielellä
Työeälämän sähköposti ruotsin kielelläMarckwort Koulutusyhtiöt
 
Тематичні бесіди з техніки безпеки та з безпеки життєдіяльності
Тематичні бесіди з техніки безпеки та з безпеки життєдіяльностіТематичні бесіди з техніки безпеки та з безпеки життєдіяльності
Тематичні бесіди з техніки безпеки та з безпеки життєдіяльностіКовпитська ЗОШ
 
Bie daalt hiihdee!!
Bie daalt hiihdee!!Bie daalt hiihdee!!
Bie daalt hiihdee!!nyamka0928
 
11 р анги хөтөлбөр
11 р анги хөтөлбөр 11 р анги хөтөлбөр
11 р анги хөтөлбөр shulam
 
Erilaiset oppimisnäkemykset
Erilaiset oppimisnäkemyksetErilaiset oppimisnäkemykset
Erilaiset oppimisnäkemyksetJuhanaIso
 
Mitä rokottamalla on saatu aikaan
Mitä rokottamalla on saatu aikaan Mitä rokottamalla on saatu aikaan
Mitä rokottamalla on saatu aikaan THL
 
Vaikuttavuus – mitä se on ja mitä sitten?
Vaikuttavuus – mitä se on ja mitä sitten?Vaikuttavuus – mitä se on ja mitä sitten?
Vaikuttavuus – mitä se on ja mitä sitten?THL
 
Työhygienia työterveyshuollossa
Työhygienia työterveyshuollossaTyöhygienia työterveyshuollossa
Työhygienia työterveyshuollossaTyöterveyslaitos
 

What's hot (20)

Viestintäsuunnitelma
ViestintäsuunnitelmaViestintäsuunnitelma
Viestintäsuunnitelma
 
Sähköisten palvelujen kehittäminen toimintamalli ja käsikirja
Sähköisten palvelujen kehittäminen   toimintamalli ja käsikirjaSähköisten palvelujen kehittäminen   toimintamalli ja käsikirja
Sähköisten palvelujen kehittäminen toimintamalli ja käsikirja
 
Hard disk
Hard diskHard disk
Hard disk
 
Laurea, YAMK, Palvelumuotoilun menetelmät 3.10.2015
Laurea, YAMK, Palvelumuotoilun menetelmät 3.10.2015Laurea, YAMK, Palvelumuotoilun menetelmät 3.10.2015
Laurea, YAMK, Palvelumuotoilun menetelmät 3.10.2015
 
Tietojohtamisen kokonaisnäkemys - asteittainen kypsyystason kasvattaminen
Tietojohtamisen kokonaisnäkemys - asteittainen kypsyystason kasvattaminenTietojohtamisen kokonaisnäkemys - asteittainen kypsyystason kasvattaminen
Tietojohtamisen kokonaisnäkemys - asteittainen kypsyystason kasvattaminen
 
Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä
Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineilläVuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä
Vuorovaikutuksen aktivointi digivälineillä
 
их сургуулийн багшийн хөгжлийн нэгэн загвар
их сургуулийн багшийн хөгжлийн нэгэн загвар их сургуулийн багшийн хөгжлийн нэгэн загвар
их сургуулийн багшийн хөгжлийн нэгэн загвар
 
Tietojohtaminen ja tiedolla johtaminen
Tietojohtaminen ja tiedolla johtaminenTietojohtaminen ja tiedolla johtaminen
Tietojohtaminen ja tiedolla johtaminen
 
Työeälämän sähköposti ruotsin kielellä
Työeälämän sähköposti ruotsin kielelläTyöeälämän sähköposti ruotsin kielellä
Työeälämän sähköposti ruotsin kielellä
 
Өгөгдлийн бүтэц 15
Өгөгдлийн бүтэц 15Өгөгдлийн бүтэц 15
Өгөгдлийн бүтэц 15
 
Тематичні бесіди з техніки безпеки та з безпеки життєдіяльності
Тематичні бесіди з техніки безпеки та з безпеки життєдіяльностіТематичні бесіди з техніки безпеки та з безпеки життєдіяльності
Тематичні бесіди з техніки безпеки та з безпеки життєдіяльності
 
Bie daalt hiihdee!!
Bie daalt hiihdee!!Bie daalt hiihdee!!
Bie daalt hiihdee!!
 
11 р анги хөтөлбөр
11 р анги хөтөлбөр 11 р анги хөтөлбөр
11 р анги хөтөлбөр
 
Erilaiset oppimisnäkemykset
Erilaiset oppimisnäkemyksetErilaiset oppimisnäkemykset
Erilaiset oppimisnäkemykset
 
№6
№6№6
№6
 
Mitä rokottamalla on saatu aikaan
Mitä rokottamalla on saatu aikaan Mitä rokottamalla on saatu aikaan
Mitä rokottamalla on saatu aikaan
 
Vaikuttavuus – mitä se on ja mitä sitten?
Vaikuttavuus – mitä se on ja mitä sitten?Vaikuttavuus – mitä se on ja mitä sitten?
Vaikuttavuus – mitä se on ja mitä sitten?
 
Työhygienia työterveyshuollossa
Työhygienia työterveyshuollossaTyöhygienia työterveyshuollossa
Työhygienia työterveyshuollossa
 
Palvelumuotoilun juuret
Palvelumuotoilun juuretPalvelumuotoilun juuret
Palvelumuotoilun juuret
 
Jenni Viitanen: Visuaalisesti vaikuttava esitys
Jenni Viitanen: Visuaalisesti vaikuttava esitysJenni Viitanen: Visuaalisesti vaikuttava esitys
Jenni Viitanen: Visuaalisesti vaikuttava esitys
 

Viewers also liked

Tervetuloa opiskelemaan lähihoitajaksi!
Tervetuloa opiskelemaan lähihoitajaksi!Tervetuloa opiskelemaan lähihoitajaksi!
Tervetuloa opiskelemaan lähihoitajaksi!hesorsa
 
MUSP041 Luento1 Th09
MUSP041 Luento1 Th09MUSP041 Luento1 Th09
MUSP041 Luento1 Th09Tommi Himberg
 
Karttoja oppimisen avuksi
Karttoja oppimisen avuksiKarttoja oppimisen avuksi
Karttoja oppimisen avuksihesorsa
 
Ammattiosaamisen naytot opas_2010
Ammattiosaamisen naytot opas_2010Ammattiosaamisen naytot opas_2010
Ammattiosaamisen naytot opas_2010jkytta
 
Fiksusti kohti työelämää - mukautuva ohjaaja siirtyy mobiiliin
Fiksusti kohti työelämää - mukautuva ohjaaja siirtyy mobiiliinFiksusti kohti työelämää - mukautuva ohjaaja siirtyy mobiiliin
Fiksusti kohti työelämää - mukautuva ohjaaja siirtyy mobiiliinHanna Frilander
 
Prosessikuvaus laajennetun työssäoppimisen hidas, tuettu yksilöllinen polku
Prosessikuvaus laajennetun työssäoppimisen hidas, tuettu yksilöllinen polkuProsessikuvaus laajennetun työssäoppimisen hidas, tuettu yksilöllinen polku
Prosessikuvaus laajennetun työssäoppimisen hidas, tuettu yksilöllinen polkuSirpa Pursiainen
 

Viewers also liked (7)

Virtuaalinen oppimispäiväkirja
Virtuaalinen oppimispäiväkirjaVirtuaalinen oppimispäiväkirja
Virtuaalinen oppimispäiväkirja
 
Tervetuloa opiskelemaan lähihoitajaksi!
Tervetuloa opiskelemaan lähihoitajaksi!Tervetuloa opiskelemaan lähihoitajaksi!
Tervetuloa opiskelemaan lähihoitajaksi!
 
MUSP041 Luento1 Th09
MUSP041 Luento1 Th09MUSP041 Luento1 Th09
MUSP041 Luento1 Th09
 
Karttoja oppimisen avuksi
Karttoja oppimisen avuksiKarttoja oppimisen avuksi
Karttoja oppimisen avuksi
 
Ammattiosaamisen naytot opas_2010
Ammattiosaamisen naytot opas_2010Ammattiosaamisen naytot opas_2010
Ammattiosaamisen naytot opas_2010
 
Fiksusti kohti työelämää - mukautuva ohjaaja siirtyy mobiiliin
Fiksusti kohti työelämää - mukautuva ohjaaja siirtyy mobiiliinFiksusti kohti työelämää - mukautuva ohjaaja siirtyy mobiiliin
Fiksusti kohti työelämää - mukautuva ohjaaja siirtyy mobiiliin
 
Prosessikuvaus laajennetun työssäoppimisen hidas, tuettu yksilöllinen polku
Prosessikuvaus laajennetun työssäoppimisen hidas, tuettu yksilöllinen polkuProsessikuvaus laajennetun työssäoppimisen hidas, tuettu yksilöllinen polku
Prosessikuvaus laajennetun työssäoppimisen hidas, tuettu yksilöllinen polku
 

Similar to Oppimispäiväkirja

Kotikoe 7.lk sanaluokat
Kotikoe 7.lk sanaluokatKotikoe 7.lk sanaluokat
Kotikoe 7.lk sanaluokateilahyrkas
 
Suunnittelulomake
SuunnittelulomakeSuunnittelulomake
SuunnittelulomakeHanne Koli
 
Suunnittelulomake
SuunnittelulomakeSuunnittelulomake
SuunnittelulomakeHanne Koli
 
Oppimisprosessin suunnittelu omaan opetukseen
Oppimisprosessin suunnittelu omaan opetukseenOppimisprosessin suunnittelu omaan opetukseen
Oppimisprosessin suunnittelu omaan opetukseenHanne Koli
 
Oppimispolkuja historiaan ja yhteiskuntaoppiin HYOL 2015
Oppimispolkuja historiaan ja yhteiskuntaoppiin HYOL 2015Oppimispolkuja historiaan ja yhteiskuntaoppiin HYOL 2015
Oppimispolkuja historiaan ja yhteiskuntaoppiin HYOL 2015Eenariina Hämäläinen
 
Tutkielman kirjoittaminen
Tutkielman kirjoittaminenTutkielman kirjoittaminen
Tutkielman kirjoittaminenMiia Kosonen
 
Verkkokurssin suunnittelu -koontiluento
Verkkokurssin suunnittelu -koontiluentoVerkkokurssin suunnittelu -koontiluento
Verkkokurssin suunnittelu -koontiluentoJohannes Pernaa
 
Opintojen kuormittavuus ja opintojen mitoittaminen
Opintojen kuormittavuus ja opintojen mitoittaminenOpintojen kuormittavuus ja opintojen mitoittaminen
Opintojen kuormittavuus ja opintojen mitoittaminenVesa Linja-aho
 
Tvt apuna yksilöllisen oppimisen polulla
Tvt apuna yksilöllisen oppimisen polullaTvt apuna yksilöllisen oppimisen polulla
Tvt apuna yksilöllisen oppimisen polullaEenariina Hämäläinen
 
Oppimaan oppiminen
Oppimaan oppiminenOppimaan oppiminen
Oppimaan oppiminenMaijaKnutti
 
Aktiivinen oppiminen - Oppimistehtävät verkossa
Aktiivinen oppiminen - Oppimistehtävät verkossaAktiivinen oppiminen - Oppimistehtävät verkossa
Aktiivinen oppiminen - Oppimistehtävät verkossaSatu Aksovaara
 
Otavan opiston ilmiöt lukuvuonna 2015-16 ja kuinka niihin päästään?
Otavan opiston ilmiöt lukuvuonna 2015-16 ja kuinka niihin päästään?Otavan opiston ilmiöt lukuvuonna 2015-16 ja kuinka niihin päästään?
Otavan opiston ilmiöt lukuvuonna 2015-16 ja kuinka niihin päästään?Aki Luostarinen
 
Autenttiset oppimistehtävät verkkossa
Autenttiset oppimistehtävät verkkossaAutenttiset oppimistehtävät verkkossa
Autenttiset oppimistehtävät verkkossaKirsiViitanen
 
Ilmiöpalautteet 2011sl-2012sl (Otavan Opisto)
Ilmiöpalautteet 2011sl-2012sl (Otavan Opisto)Ilmiöpalautteet 2011sl-2012sl (Otavan Opisto)
Ilmiöpalautteet 2011sl-2012sl (Otavan Opisto)Aki Luostarinen
 

Similar to Oppimispäiväkirja (18)

Kotikoe 7.lk sanaluokat
Kotikoe 7.lk sanaluokatKotikoe 7.lk sanaluokat
Kotikoe 7.lk sanaluokat
 
Suunnittelulomake
SuunnittelulomakeSuunnittelulomake
Suunnittelulomake
 
Suunnittelulomake
SuunnittelulomakeSuunnittelulomake
Suunnittelulomake
 
Oppimisprosessin suunnittelu omaan opetukseen
Oppimisprosessin suunnittelu omaan opetukseenOppimisprosessin suunnittelu omaan opetukseen
Oppimisprosessin suunnittelu omaan opetukseen
 
Oppimispolkuja historiaan ja yhteiskuntaoppiin HYOL 2015
Oppimispolkuja historiaan ja yhteiskuntaoppiin HYOL 2015Oppimispolkuja historiaan ja yhteiskuntaoppiin HYOL 2015
Oppimispolkuja historiaan ja yhteiskuntaoppiin HYOL 2015
 
Oppimispäiväkirja
OppimispäiväkirjaOppimispäiväkirja
Oppimispäiväkirja
 
Oppimispivkirja 120924060520-phpapp02
Oppimispivkirja 120924060520-phpapp02Oppimispivkirja 120924060520-phpapp02
Oppimispivkirja 120924060520-phpapp02
 
Opetuskokeil Un Raportti
Opetuskokeil Un RaporttiOpetuskokeil Un Raportti
Opetuskokeil Un Raportti
 
Tutkielman kirjoittaminen
Tutkielman kirjoittaminenTutkielman kirjoittaminen
Tutkielman kirjoittaminen
 
Verkkokurssin suunnittelu -koontiluento
Verkkokurssin suunnittelu -koontiluentoVerkkokurssin suunnittelu -koontiluento
Verkkokurssin suunnittelu -koontiluento
 
Opintojen kuormittavuus ja opintojen mitoittaminen
Opintojen kuormittavuus ja opintojen mitoittaminenOpintojen kuormittavuus ja opintojen mitoittaminen
Opintojen kuormittavuus ja opintojen mitoittaminen
 
Turun lukiouudistuksen linjaukset
Turun lukiouudistuksen linjauksetTurun lukiouudistuksen linjaukset
Turun lukiouudistuksen linjaukset
 
Tvt apuna yksilöllisen oppimisen polulla
Tvt apuna yksilöllisen oppimisen polullaTvt apuna yksilöllisen oppimisen polulla
Tvt apuna yksilöllisen oppimisen polulla
 
Oppimaan oppiminen
Oppimaan oppiminenOppimaan oppiminen
Oppimaan oppiminen
 
Aktiivinen oppiminen - Oppimistehtävät verkossa
Aktiivinen oppiminen - Oppimistehtävät verkossaAktiivinen oppiminen - Oppimistehtävät verkossa
Aktiivinen oppiminen - Oppimistehtävät verkossa
 
Otavan opiston ilmiöt lukuvuonna 2015-16 ja kuinka niihin päästään?
Otavan opiston ilmiöt lukuvuonna 2015-16 ja kuinka niihin päästään?Otavan opiston ilmiöt lukuvuonna 2015-16 ja kuinka niihin päästään?
Otavan opiston ilmiöt lukuvuonna 2015-16 ja kuinka niihin päästään?
 
Autenttiset oppimistehtävät verkkossa
Autenttiset oppimistehtävät verkkossaAutenttiset oppimistehtävät verkkossa
Autenttiset oppimistehtävät verkkossa
 
Ilmiöpalautteet 2011sl-2012sl (Otavan Opisto)
Ilmiöpalautteet 2011sl-2012sl (Otavan Opisto)Ilmiöpalautteet 2011sl-2012sl (Otavan Opisto)
Ilmiöpalautteet 2011sl-2012sl (Otavan Opisto)
 

Recently uploaded

Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Matleena Laakso
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Matleena Laakso
 
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxValkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxpurmonen8
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Matleena Laakso
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Matleena Laakso
 

Recently uploaded (6)

Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
 
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiotKoulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
 
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxValkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
 
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
 

Oppimispäiväkirja

  • 1. Oppimispäiväkirja Oppimispäiväkirjaa voidaan pitää Tietystä aihealueesta (esim. uudet käsitteet) Jonkin kurssin oppitunneista Työssäoppimisjaksolta Projekti- tai ryhmätöistä
  • 2. Ohjeet oppimispäiväkirjaan: pidettävä säännöllisesti kirjattava omia ajatuksia omat kysymykset tärkeitä: MITÄS SITTEN, MIKSI kerrataan päivän aiheet: mitä tänään käsiteltiin mitkä asiat olivat vaikeita/helppoja minua jäi mietityttämään että… uutta oli… en ymmärtänyt… olen eri mieltä siinä että… mihin pitäisi vielä syventyä lisää miten tämän päivän asiat niveltyvät kokonaisuuteen (esim. kurssi, lähihoitajan työ) eli miten asiat liittyvät toisiinsa tänään oivalsin että… muuta: ajatuksia, tunteita, hämmästystä, ihmetystä – ihan mitä vaan! hyvä oppimispäiväkirja ei ole liian pitkä!
  • 3. Tentti Kirjallinen tentti, koe, jossa opiskelija vastaa oppituntien, ryhmätöiden ja kirjallisuuden pohjalta esitettyihin kysymyksiin