Tämä diasarja liittyy bloggaukseen: https://www.matleenalaakso.fi/2019/12/vuorovaikutuksen-aktivointi.html

1. Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso
Diat: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Vuorovaikutuksen
aktivointi digivälineillä
– luennoilla ja verkossa
Tampereen yliopisto 17.12.2019

2. Vuorovaikutuksen aktivointi
digivälineillä
• Aktivoi
• Motivoi
• Osallistaa
• Sitouttaa
• Keventää
• Opettaa
• Piristää
• Pelillistää
• jne

3. Aktivoivat opetusmenetelmät
Anu Ylitalo: docplayer.fi/11575875-Aktivoivia-opetusmenetelmia-anu-ylitalo-tritonia-edutech-kevat-2010.html
”Opiskelijat ovat aktiivisia toimijoita, joiden oppimista opettaja ohjaa ja tukee.
• Opiskelijat osallistuvat opetukseen (ei pelkästään kuuntelemiseen) →
Tiedon käsittely ja tuottaminen keskustelemalla, kirjoittamalla ja lukemalla
• Opetuksessa opetellaan tietoja ja taitoja
• Opiskelijoiden omien ajatusten, arvojen ja kokemusten pohdinta.”
”Opiskelijoiden aktivointi voi tapahtua:
• Älyllisesti (ajattelu, ymmärrys, äly)
• Elämyksellisesti (kokemus, tunne, asenteet)
• Toiminnallisesti (toiminta, harjoittelu)”

4. Alun muistilista opettajalle
• Keitä ryhmässä on? Tunnetko vieressäsi istuvat?
– Kuinka moni teistä…?
• Aloita osallistaminen ensiminuuteista
• Tarjoa mahdollisuus reaaliaikaiseen kommentointiin
• Voitko muokata tilaa? Istumajärjestystä?
Kuva: Bonnie Taylor, CC0, pixabay.com

5. Etsi ryhmästä joku, joka on…

6. Ajastimet
www.timeanddate.com/timer & vclock.com/timer &
www.online-stopwatch.com/classroom-timers

7. Nimen, ryhmäjaon tms. arpominen
wheelofnames.com & www.randomlists.com/random-picker &
www.classtools.net/education-games-php/fruit_machine &
www.online-stopwatch.com/random-name-pickers

8. Linkkien jakaminen luennolla
Diat: linkki ja QR-koodi
• QR-koodi voi löytyä sovelluksesta
• Luo QR-koodi valitsemalla tyypiksi URL: www.qr-koodit.fi/generaattori
Jaa yksi linkki, minkä kautta muutkin hyperlinkit löytyvät
• Sähköinen oppimisympäristö
• Jaettu tekstidokumentti esim. OneDrivestä tai Tieken muistiossa:
muistio.tieke.fi
• Taustakanava
• Muistitaulu

9. Koulutuksen sovellusten linkit:
padlet.com/matlaakso/aktivointi

10. Luentojen taustakanavat
• Mitä tiedät aiheesta ennestään?
• Mikä teemassa erityisesti kiinnostaa?
• Minkä kysymyksen kanssa tänään saavuit?
• Miten käsitelty teema näkyy ajankohtaisessa keskustelussa?
• Mikä oli tärkein tänään oppimasi asia?
• Mikä olisi hyvä tenttikysymys tästä luennosta?
• Mikä yllätti sinut?
• Mistä teemasta jatkat keskustelua kahvilla/lounaalla?
• Mitä kysymyksiä sinulle on herännyt?
• Mitä muita näkökulmia teemaan X liittyy?
• Onko väite x tarua vai totta?
• Minkä uuden näkökulman
• Millaista palautetta haluat antaa?
• Miten X-sovelluksen käyttö tuki oppimistasi?

11. Twitter
Twitter: #yopeda
• @TampereUni
• @matleenalaakso
walls.io/n65jd tai
Padlet-aikajanan
ensimmäinen linkki
Bloggaus: www.matleenalaakso.fi/2019/10/dikata-ja-twitter.html
• Mitä uutta Twitterissä?
• Ohjediat ja DiKATA-hankkeen tunnin tallenne Twitteristä verkostoitumisen
välineenä

12. bloochat.com
Muuta halutessasi chatin osoite ja suojaa chat salasanalla.
• Kerro etunimi/nimimerkki
• Jaa chatin linkki niille, joiden haluat osallistuvan.
• Viestit näkyvät 24 h ajan.
• Samankaltaisia sovelluksia:
www.matleenalaakso.fi/2018/08/helppoja-chat-tyokaluja.html

13. 10 Trends for Digital Learning in 2018
Jane Hart: www.toptools4learning.com/analysis
1. Web resources still dominate.
– Videot kärjessä, rinnalle tullut muuta sisältöä, mm. audio.
2. Some social networks are up, some down.
– Twitter ja LI koetaan hyödylliseksi, FB ei enää 10 joukossa.
3. Web courses are increasing in popularity.
– Coursera suosituin, oppimisen vapaus
4. There is a subtle shift from course development to content
development.
– PP johtaa, Adoben työkalut pärjäävät, uutena mm. H5P-sisällöt.
5. Learning at work is becoming personal and continuous.
– Perinteisten oppimisympäristöjen tilalle uusia palveluita, joissa vahva
oman oppimisen painotus.
– Degreed oli vuoden merkittävin nousija (86 sijaa ylös sijalle 47.).

14. 10 Trends for Digital Learning in 2018
Jane Hart: www.toptools4learning.com/analysis
6. Team collaboration tools support the real social learning at work.
– Slack ensimmäisenä yritysten käyttämänä yhteistyöalustana 10
joukossa, myös Microsoft Teams ja pienempiä nousussa. Tämä
tapahtunut yritysten sometyökalujen (esim. Yammer) kustannuksella.
– Työkalujen avulla oppimisen integroituminen työhön.
7. The Microsoft ecosystem is regaining its power.
– Microsoftin palveluiden käyttö nousussa, Google ei enää dominoi.
8. OneNote is winning the digital notebook battle.
– Google Keep haastajana, Evernote tipahtanut kisasta.
9. Video conferencing eclipses conference calls
– Zoom noussut kärkeen.
– Videoneuvottelusta hyviä kokemuksia.
10. Audience engagement has become a big thing.
– Sähköiset kyselytyökalut (esim. Kahoot) yleisön osallistamisessa.

15. Millaisia opetusteknologiaan liittyviä
trendejä olet havainnut?
flinga.fi/s/FA5Q9BZ
Kaikki linkit myös Padletissa: padlet.com/matlaakso/aktivointi

16. flinga.fi
• Suomalainen palvelu: www.nordtouch.fi/flinga/qards/etusivu
• Maksutta saa viisi yhtäaikaista taulua. Vanhat voi tallentaa taulukkona tai
ottaa niistä ruudunkaappauskuvan ja sitten poistaa.

17. Horizon Report:
Higher Education Edition 2019
Vuosittainen Horizon-raportti kuvaa
teknologiat, joilla uskotaan olevan
suuri vaikutus opetukseen, oppimisen
ja tutkimukseen seuraavan viiden
vuoden aikana.

18. Keskeiset trendit, jotka nopeuttavat
teknologian omaksumista korkea-asteella
Educause Horizon Report, 2019 Higher Education Edition (CC BY-NC-ND):
library.educause.edu/resources/2019/4/2019-horizon-report
1-2 vuoden kuluessa
• Oppimistilojen suunnittelu
• Sulautuvan oppimisen mallit
3-5 vuoden kuluessa
• Innovaatiokulttuurin edistäminen
• Oppimisen mittaaminen
5- vuoden kuluessa
• Korkea-asteen oppilaitosten strategiatyö: miten pääsemme tavoitteisiimme?
• Moduulimaiset tutkinnot

19. Merkittävät haasteet, jotka uhkaavat
teknologian omaksumista korkea-asteella
. Educause Horizon Report, 2019 Higher Education Edition (CC BY-NC-ND):
library.educause.edu/resources/2019/4/2019-horizon-report
Ratkaistavissa olevat haasteet
• Digin sujuvan käytön kehittäminen
• Kasvava tarve digitaalisen oppimisen suunnittelun asiantuntijuudelle
Vaikeat haasteet
• Tiedekunnan kasvava rooli opetusteknologian strategiatyössä
• Suoritusten kuilu
Hämärät haasteet, joita on vaikea määritellä, saati ratkaista
• Digitaalisen tasa-arvon edistäminen
• Opetuksen käytäntöjen uudistaminen

20. Korkea-asteen näkökulmasta
tärkeät kehittyvät teknologiat
Educause Horizon Report, 2019 Higher Education Edition (CC BY-NC-ND):
library.educause.edu/resources/2019/4/2019-horizon-report
Tänä vuonna
• Mobiilioppiminen
• Analytiikkateknologiat
2-3 vuoden kuluessa
• Lisätty, virtuaali- ja sekoitettu todellisuus
• Tekoäly
4-5 vuoden kuluessa
• Lohkoketjut
• Virtuaaliset apulaiset

21. Digitaalisuuden hyödyntäminen
Aija Töytäri: Näkökulmia ammattikorkeakouluopettajan oppimiseen ja osaamishaasteisiin
väitöskirja 2019 jyx.jyu.fi/handle/123456789/64931
• Digitaalisuus välttämättömänä pahana 23 %
Hyödyntäminen rajoittunutta, käytettiin materiaalien jakamiseen, tiedon
hakemiseen ja opiskelijoiden informointiin.
• Digitaalisuus mahdollisuutena 58 %
Opettajat hyödynsivät digä opetuksessa, tiedonhaussa ja materiaalien
jakamisessa. Opettajat opettivat verkossa ja käyttivät tottuneesti erilaista
teknologiaa ja ohjelmia erilaisin tavoin, mm. informaation välittämiseen
opiskelijoille.
• Digitaalisuus toivottuna muutoksena 15 %:
Digiä hyödynnettiin laajasti ja teknologian käyttöä työssä haluttiin lisätä.
• Digitaalisuus kaikkialla läsnä olevana apuna 4 %
Digiä hyödynnettiin oman ja opiskelijoiden oppimisen lisäämiseksi.
Opettajat verkostoituivat ulkopuolisten toimijoiden kanssa.

22. Opettajan ja opiskelijan digitaidot
Kuva: www.matleenalaakso.fi/2017/03/osaamisen-kehittaminen.html
• Miten opettajana ylläpidän osaamistani?
• Miten huolehdimme, että opiskelija saa (työ)elämässä tarvittavat digitaidot?
HY: Opiskelijan digitaidot blogs.helsinki.fi/opiskelijan-digitaidot
• Ei-kaupalliset oppilaitokset voivat hyödyntää oppimateriaalia (sivulla tarkemmat ehdot).
• Pakollinen osa kanditutkintoa (2+1 op)

23. wordart.com
Sanapilvet ovat monipuolisesti muokattavissa (värit, fontit,..) ja muotoja on
tarjolla kymmenittäin. Myös omia kuvia voi käyttää pohjana. Sovellus toimii
kirjautumatta, myös mobiililaitteilla. Luo oma sanapilvi kohdasta CREATE.
IMPORT = tuo muualta
kopioimasi teksti tai lista
sanoista
ADD = lisää sanoja
yksitellen
Luo/
päivitä
sana-
pilvi

24. answergarden.ch
Luo uusi vastauspuutarha ja kirjoita kysymys tai otsikko (TOPIC).
Kaikki muut valinnat ovat vapaaehtoisia. Edes kirjautumista ei tarvita.
Valitse lopuksi CREATE.
Create

25. Parhaat oppimisen ja opettamisen
sovellukset
answergarden.ch/1083983

26. Top Tools for Learning 2019Jane Hart: www.toptools4learning.com
1. YouTube
2. Google Search
3. PowerPoint
4. Twitter
5. LinkedIn
6. Google Docs/Drive
7. Word
8. Wikipedia
9. WordPress
10. Zoom
- - - - -
11. Microsoft Teams
14. WhatsApp
18. Facebook
21. Kahoot
24. TED Talks
26. Google Forms
30. Padlet
31. Pinterest
Kovimmat nousijat
• Mentimeter (41.; 50 sijaa)
• Google Translate (45.; 52 sijaa)
• Inoreader (76.: 48. sijaa ylös)
• Adobe Spark (82.; 47. sijaa)
• getAbstract (116.; 74 sijaa ylös)
• Thinglink (122.: 52 sijaa ylös)
Parhaat uutuudet listalla
• Apple Podcast (54.)
• Workplace by Facebook (60.)
• Wakelet (79.)
• Biteable (96.)
Vuosittainen äänestys 2007 alkaen.
2019 annettiin 2524 ääntä 46 maasta.
Mukana runsaasti myös työelämän
kouluttajia.

27. EDU100: Top 100 Tools
for Higher Education 2019
Jane Hart: www.toptools4learning.com/edu100
• Opetus: oppimisympäristöt, tiedon esittäminen ja jakaminen sekä
osallistamisen työkalut.
• Informaali oppiminen: listalla uusia kuratoinnin ja informaalin oppimisen
työkaluja.
• Vuorovaikutus: ympäristöt (esim. Teams).
• Opiskelu: muistiinpanot, jakaminen, syventävä lukuohjelma,..

28. kahoot.it

29. Muutoksia Kahootissa
Lue lisää: www.matleenalaakso.fi/2019/08/kahoot-parannuksia-ja-huononnuksia.html
Peruskäytön on luvattu pysyvän opettajille aina maksuttomana, mutta
ilmaisversion ominaisuuksia on kesällä ja syksyllä 2019 karsittu.
Maksuton versio opettajille
• Kyselytyyppeinä vain Quiz-monivalinnat ja oikein/väärin-kysymykset.
Muita muutoksia (koskevat ilmaista ja maksullista versiota)
• Valmiiden kyselyiden lisäksi tarjolla kysymyspankki
• Kysymykseen voi liittää YouTube-linkin.
• Vastausajaksi voi määrittää 5 sek – 4 min, Jumblessa 20-120 sek.
• Voit käyttää aiempaa pidempiä kysymyksiä ja vastausvaihtoehtoja.
• Tarjolla mm. matemaattisia erikoismerkkejä.
• Kahootit tallentuvat automaattisesti, myös luonnoksina.
• Mobiilisovellus (Android, iOS) mahdollistaa sen, että yhteisen Quiz-kisan jälkeen
jokainen voi jatkaa itsenäisesti kyselyyn vastaamista, kunnes on vastannut
kaikkiin kohtiin oikein.

30. Käytä monipuolisesti osana
arviointia ja opetuksen aktivointia
Monivalintakisa (Quiz)
• Vastataan yksin, pareittain tai pienryhmissä.
• Voi olla useampi oikea vastaus, mutta vastaaja voi valita vain yhden.
Haasteet (Challange)
• Haasta oppijat (ilmaisella max 100, opelisenssillä 200, koululisenssillä 2000)
vastaamaan mobiilisovelluksella omassa tahdissa.
• Mobiililaitteella kyselyn voi avata max. 2 viikoksi, selaimella 4 viikoksi.
Toista samaa kyselyä (Play again / Ghost Mode)
• Saatko parannettua tulostasi?
• Mobiilisovelluksella voi yhteisen Quiz-kyselyn jälkeen vastata, kunnes saa kaikki oikein.
Sokea Kahoot #blindkahoot
• Uuden asian esittely Kahootin avulla.
Voit käyttää kuvan mallipohjaa.

31. Monipuoliset monivalinnat: quizizz.com

32. Tee erilaisia kysymyksiä

33. Voit teettää kyselyn reaaliaikaisesti
Live Game
• Team: vastataan yksin, mutta
pisteet kertyvät ryhmälle.
• Classic: yksilökisa
• Test: harjoittelu ilman
erikoisominaisuuksia
(edellyttää kirjautumista)

34. Voit antaa kotitehtäviä tai
jakaa kyselyn linkillä
Homework eli kotitehtävä tai
koulussa eriaikaisesti vastattava
kysely
• Opettaja näkee vastaukset
• Vastausaikaa voi antaa
korkeintaan 2 viikkoa
Practice eli harjoittele
• Play: kirjautunut käyttäjä
• Share practice link:
Linkin tietävä voi vastata.
Jos ei kirjaudu, vastaukset
eivät tallennu.

35. Visailu piristää oppimista
Minttu Merivirran artikkeli teoksessa Innostusta verkkotyöskentelyyn (2018):
issuu.com/lapinamk/docs/c_2_2018_arkko-saukkonen_saloniemi
1. Oppijat tekivät ryhmissä infograafeja
opiskeltavan aihealueen eri teemoista.
2. Ryhmät tekivät infograafeistaan
sähköisen kyselyn.
3. Ryhmät esittelivät koko luokalle ensin
infograafinsa ja sitten teettivät kyselyn.
• Yhteisöllinen
työskentely
• Digiosaaminen
• Tiedon visualisointi
• Vertaisoppiminen
• Keskeisen sisällön
löytäminen
• Pelillisyys
• Opitun arviointi

36. Canva
Canva tarjoaa runsaasti
valmiita mallipohjia. Niiden
kuvia, tekstejä ym.
muokkaamalla voi luoda omia
sisältöjä, myös yhdessä.
• Canvan avulla voi luoda
mm. esitteitä, e-kirjoja,
infograafeja ja some-
kuvia.
• Osa sisällöistä on
maksullisia.
• canva.com, Android, iOS

37. www.menti.com

39. www.flipgrid.com
Flipgrid on opetuskäyttöön tarkoitettu maksuton videochat-alusta.
• Microsofin omistamaa Flipgridiä voi käyttää itsenäisesti tai yhdessä
Microsoftin tai sen yhteistyökumppaneiden palveluiden kanssa.
• Mukana syventävä lukuohjelma.
Digiosalliseksi-niminen yhteisö (grid): flipgrid.com/digiosalliseksi
• Em. gridissä on muutama aihe (topic), mihin voit ottaa kantaa tai minkä
viestejä kommentoida.

41. Flipgridiä voi käyttää itsenäisesti tai
osana O365-ympäristöä
Flipgridin voit lisätä Teamsiin
haluamallesi kanavalle PLUS-
merkistä. Samalla tavoin löydät
mm. Thinglinkin.
Huom: O365-pääkäyttäjä määrittelee,
mitkä tarjolla olevista sovelluksista
ovat organisaationne käytettävissä.
Flipgrid

42. Rekrytointia videomuodossa
Minttu Merivirran artikkeli teoksessa Innostusta verkkotyöskentelyyn (2018):
issuu.com/lapinamk/docs/c_2_2018_arkko-saukkonen_saloniemi
Tehtävät
1. Tiimiyritykset laativat työpaikkailmoitukset videomuodossa.
2. Kukin yksilö kävi jättämässä oman työhakemuksen videomuodossa.
3. Tiimiyritykset kävivät läpi heille jätetyt hakemukset ja keskustelivat,
mihin he työnantajina kiinnittivät eniten huomiota.
Opettajan kokemuksia 2 h tuntityöskentelystä
• Flipgrid oli helppo käyttää, kun videon editointia ei tarvittu.
• Video tuli äänittää yhdellä otoksella, joten käsikirjoitus tarvittiin.
• Videon keston rajaaminen pakotti tiivistämään.

43. Mikä on Padlet?
Muistitaulusovellus, jonka viesteihin voi lisätä mm. linkkejä, kuvia, videoita ja
liitteitä sekä kirjoittaa, piirtää tai äänittää.
• Suosittu palvelu opetuksessa ryhmän työskentelyalustana.
• Sopii hyvin myös kuratointiin tai oppimispäiväkirjaksi.
• Saat maksutta kolme yhtäaikaista Padlettia, neljännen kun liityt suosittelijan
linkillä.

44. Padlet luennoilla
• Mitä jo tiedät tai olet havainnoinut käsiteltävästä teemasta?
• Mikä on tavoitteesi tälle luennolle tai opintojaksolle?
• Kysymykset → katsotaan yhdessä luennon päätteeksi
• Opettajan materiaalit, lisämateriaalit ja pohdintatehtävät
• Kurssin yhteinen kommentoitu linkkikokoelma
• Pariporinassa esiin nousseet ajatukset ja kysymykset
• Mikä oli tärkein tänään oppimasi asia?
• Kirjoita Padletiin kaksi hyvää koekysymystä!
• Aivoriihi
• Palauteseinä

45. Tarjolla kahdeksan formaattia

46. Tutustu esimerkkeihin ja kokeile itse:
padlet.com/matlaakso

47. Digiä esityksiin:
www.matleenalaakso.fi/2019/11/digia-esityksiin.html

48. Minkä ajatuksen tänään oppimastasi
viet omaan tiimiisi?
notegraphy.com
Toimii selaimella myös mobiililaitteilla. Saman
niminen mobiilisovellus on nykyisin eri palvelu.
Luo oma tunnus tai kirjaudu (sign in)
yhteisellä…
1. Klikkaa Make a note ja kirjoita teksti
2. Style it ja valitse visuaalinen malli ja sen
väri lukuisista vaihtoehdoista
3. Määrittele julkaisuasetukset ja jaa kuva

49. Liikettä tunnille x-breikillä
X-breikki on Liikkuvan koulun tekemä ja oppilaitosten hyödynnettävissä oleva
liikunnallinen kyselytyökalu.
• Valmiita x-breikkejä löydät verkosta Google-haun avulla.
• Linkit ohjeisiin ja ladattavaan mallipohjaan:
www.matleenalaakso.fi/2016/02/x-breikki-liikuttaa.html

50. Kuva: Matleena Laakso, CC BY-SA

51. Alkuvuodesta tulossa uusi versio
TTY:n Aktivoi luentosi -oppaasta:
bit.ly/aktivoiluentosi

52. Opi toisilta ja jaa osaamistasi!
Opehommat: opehommat.purot.net
• Yli 200 opetusalan Facebook-ryhmää/sivua, opetusalan
blogien listaus, dioja, podcasteja ym.
Avointen oppimateriaalien edistäminen: aoe.fi
• Oppilaitoksille suunnattu palvelu, jonka tavoitteena on
edistää avointen oppimateriaalien käyttöä.
Matleenan blogi: www.matleenalaakso.fi
• Bloggauksia digipedasta, webinaarit, sähköiset kokeet,..
• Koulutusdiojen sivulla ohjeita esillä olleisiin sovelluksiin.

53. Lisätietoja
• CC-lisenssit: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansain-
välinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi
lyhyesti:
– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen
on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen.
– Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:
www.matleenalaakso.fi
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0