SlideShare a Scribd company logo
1 of 22
Opinnäytetyö
Matkalla kohti asiantuntijuutta
      Maija-Leena Kukkonen, Irma Latvala


                  1/25/2013
Opinnäytetyö
ammattikorkeakoulussa
Opinnäytetyössä opiskelija osoittaa kykynsä
itsenäiseen, pitkäjänteiseen työskentelyyn.
Lisäksi opiskelija osoittaa tieteellisen tutkimuksen
periaatteiden tai kehittämistyön periaatteiden
hallitsemisen
Opinnäytetyöhön liittyy myös kypsyyskokeen
kirjoittaminen oman opinnäytetyön alueelta
Opinnäytetyön laajuus on 15 opintopistettä


1/25/2013   Laurea-ammattikorkeakoulu                  2
Opinnäytetyön tavoitteet:
Opiskelija:

•     osaa hankkia ja käsitellä alan tietoa sekä kykenee kriittiseen tiedon
      arviointiin ja kokonaisuuksien hahmottamiseen

•     Osaa käsitteellistää työelämän ilmiöitä tutkittuun tietoon perustuen

•     tuntee tutkimus- ja kehittämistoiminnan perusteita ja menetelmiä (ja
      osaa soveltaa niitä omassa opinnäytetyössään)

•     tuntee projektitoiminnan osa-alueet ja osaa toimia projektitehtävissä
      sekä
•     omaksuu aloitteellisen ja kehittävän työtavan sekä kykenee
      ongelmanratkaisuun ja päätöksentekoon opinnäytetyössään.



1/25/2013        Laurea-ammattikorkeakoulu                                    3
Opinnäytetyön prosessi
Opinnäytetyön vaiheet:
1. Opinnäytetyöhön ja sen tekemiseen orientoituminen
2. Aiheen valitseminen ja rajaaminen              Suunnitelma
                                                  vaihe
3. Opinnäytetyön suunnitelman laatiminen
4. Opinnäytetyön tekeminen            Toimintavaihe
5. Opinnäytetyön tulosten raportointi
6. Kypsyyskokeen kirjoittaminen
7. Opinnäytetyön julkaiseminen                   Viimeistelyvaihe



1/25/2013   Laurea-ammattikorkeakoulu                               4
1. Opinnäytetyön tekemiseen
orientoituminen
      Opinnäytetyön tehtävät ja tavoitteet amk:ssa
      Opinnäytetyön startti 2 x lukuvuosi
      Suoritetut opinnot: koulutusohjelman mukaiset, opinnäytetyön
      tekemistä tukevat menetelmä- ja substanssiopinnot
      Opinnäytetyö opintojaksona ja prosessina
      Opinnäytetyön ohjauskäytänteet
      Opinnäytetyön ohjeet
      Opinnäytetyöhön liittyvät sitoumukset, resurssit ym.
      Seminaarikäytänteet
      Opinnäytetyön raportin rakenne (mallipohja)



1/25/2013      Laurea-ammattikorkeakoulu                             5
2. Opinnäytetyön aiheen
valitseminen ja rajaaminen
      LaureaLive : ”Opinnäytetyön aiheita on tarjolla
      runsaasti. Opinnäytetyöhön aiheen voi saada
      esimerkiksi koulutusohjelman hankkeista tai
      työharjoittelupaikalta. Opinnäytteen voi myös tehdä
      ryhmässä. Kehittämishanke, projektityö, ilmaisullinen
      työ tms. voidaan hyväksyä opinnäytetyöksi
      edellyttäen, että työ osoittaa tutkivan työotteen ja
      valitun opinnäytetyömuodon menetelmän hallintaa
      sekä edistää ammatillista asiantuntijuutta.”



1/25/2013     Laurea-ammattikorkeakoulu                       6
Opinnäytetyö
kehittämistutkimuksena




1/25/2013   Laurea-ammattikorkeakoulu   7
Opinnäytetyön aihe
Lähtökohtana tarpeet, esim. yhteiskunnallinen
keskustelu, organisaation toiminnan kehittäminen,
käytännön tarve esim. kehittämishanke

Tutkimus on aina vastaamista kysymyksiin. Etsimistä
ja löytämistä. Kysymyksen/kysymysten
asettamiselle on olemassa omat intressinsä




1/25/2013   Laurea-ammattikorkeakoulu                 8
Opinnäytetyön aihe
Selvitä aluksi mitä aiheesta jo tiedetään >
Perehdy kirjallisuuteen ja aikaisempiin tutkimuksiin

Aihe ja kysymykset rajautuvat, selkiintyvät
Rajaa tarkasteltava näkökulma
Muotoile alustava opinnäytetyösi tarkoitus,
tavoitteet ja opinnäytetyön kysymykset/tehtävät
Opinnäytetyön tarkoitus on koko opinnäytetyön
”punainen lanka”

1/25/2013   Laurea-ammattikorkeakoulu                  9
3. Opinnäytetyön suunnitelma
Opinnäytetyön tausta:
Johdattelua opinnäytetyön aiheeseen
Perustelut: miksi aihe on valittu, miksi kiinnostava?
            Yhteiskunnallinen merkitys,
            ajankohtaisuus, hoitotyöhön
            liittyvä merkitys, yhteistyökumppanin
            pyyntö, osa kehittämishanketta jne…



1/25/2013   Laurea-ammattikorkeakoulu                   10
3. Opinnäytetyön suunnitelma
Opinnäytetyön lähtökohdat:
Teoreettiset lähtökohdat, tärkeimmät aikaisemmat
tutkimukset, joihin nojaudutaan
Opinnäytetyön rajaukset ja näkökulmat
Opinnäytetyön keskeiset käsitteet
Opinnäytetyötä koskevat valinnat, myös
menetelmälliset valinnat, perustellaan



1/25/2013   Laurea-ammattikorkeakoulu              11
3. Opinnäytetyön suunnitelma
Opinnäytetyön tarkoitus ja tavoitteet:
Opinnäytetyön tarkoitus kertoo sen, mitä aiotaan selvittää,
kehittää, kokeilla tai tuottaa ja miksi. Mitä ja millaista
todellista hyötyä opinnäytetyön tekemisestä on ja kenelle?
Opinnäytetyöntyön tavoitteet >> mitä opinnäytetyöllä
tavoitellaan
Opinnäytetyön kysymykset, tehtävät, ongelmat >>
Tarkentavat tarkoitusta, operationalisoivat tarkoituksen
konkreettisemmaksi tekemiseksi, toiminnaksi


1/25/2013      Laurea-ammattikorkeakoulu                      12
3. Opinnäytetyön suunnitelma
Menetelmävalinnat:
Mistä, keneltä, millä tavoin hankitaan tietoa, jotta
opinnäytetyön kysymyksiin pystytään vastaamaan
Aineiston hankintatavat kuvataan ja perustellaan
Esim. haastattelu, havainnointi, kyselylomake,
esseet, kirjallisuushaut…
Aineiston analyysimenetelmät kuvataan
Esim. sisällön analyysi, Spss-ohjelma…


1/25/2013   Laurea-ammattikorkeakoulu                  13
3. Opinnäytetyön suunnitelma
Alustava aikataulu ja toimintasuunnitelma
Tutkimusluvat yms.
Saatekirjeet
Mahdolliset kustannukset?
Opinnäytetyön tulokset ja raportointi




1/25/2013   Laurea-ammattikorkeakoulu       14
4. Opinnäytetyön toteuttaminen
Toimintavaihe >> opinnäytetyön suunnitelman mukainen
toiminta
 Tutkimuksellinen opinnäytetyö:
   Tiedon keruu, jalkautuminen, aineiston käsittely ja
   analysointi

 Toiminnallisen opinnäytetyö:
     Toiminnan toteuttaminen konkreettisesti
     Esim. kehittämistyön tekeminen, ”avoimet ovet” -
    tapahtuma

1/25/2013   Laurea-ammattikorkeakoulu                    15
5. Opinnäytetyön tulosten
  raportointi
Opinnäytetyötä varten on valmis asiakirjapohja
(mallipohja)
Hyvä asiatyyli on tieteellisen kielenkäytön perusta. Hyvä
asiatyyli tarkoittaa selvää, havainnollista ja tiivistä sekä
kieliopillisesti korrektia ilmaisua. Selkeä ilmaisu
muodostuu kirkkaasta ajattelusta ja ilmaisun
yksinkertaisuudesta, virkerakenteen luettavuudesta sekä
sananvalinnan tarkkuudesta. Kieliopillisesti korrekti
ilmaisu perustuu kieliopin ja oikeakielisyysnormien
tuntemiseen ja kykyyn soveltaa normeja.


1/25/2013    Laurea-ammattikorkeakoulu                         16
5. Opinnäytetyön tulosten
  raportointi
Tekstit, kuviot, taulukot, muu havainnollistaminen

            6
            5
            4
            3
            2                                                       Sarja 1
            1                                                       Sarja 2
            0                                                       Sarja 3

                 Luokka 1          Luokka 2   Luokka 3   Luokka 4


1/25/2013       Laurea-ammattikorkeakoulu                                     17
6. Kypsyysnäyte
Jokaisen korkeakoulututkinnon suorittajan on
kypsyysnäytteellä osoitettava perehtyneisyytensä
opinnäytteen alaan sekä suomen tai ruotsin kielen
taitonsa
Äidinkielen taito on oleellinen osa asiantuntijuutta
Yleisenä tenttipäivänä kirjoitettavaan
kypsyysnäytteeseen ilmoittaudutaan
Kypsyysnäyte Laureassa


1/25/2013   Laurea-ammattikorkeakoulu                  18
7. Opinnäytetyön arviointi
Opinnäytetyön arvioinnin ulottuvuudet ovat
innovatiivisuus ja käyttökelpoisuus, tutkimuksellisuus
ja toteutus, sekä kumppanuus ja autenttisuus

Opinnäytetyön arvioinnissa huomioidaan seuraavat
kolme tekijää:

            opinnäytetyöprosessin toteutus
            prosessin lopputuotos
            prosessista kirjoitettu raportti.

1/25/2013     Laurea-ammattikorkeakoulu                  19
7. Opinnäytetyön arviointi

Opinnäytetyö on osoitus opiskelijan kyvystä
työskennellä itsenäisesti alan asiantuntijatehtävissä
(Arene 2010). Näin ollen opiskelijan oletetaan
osoitettavan opinnäytetyöprosessissaan
aloitteellisuutta sekä kykyä itsenäiseen ajatteluun
ja toimintaan.




1/25/2013   Laurea-ammattikorkeakoulu                   20
8. Opinnäytetyön julkistaminen

Laurea-ammattikorkeakoulun opinnäytetyöt ovat
julkisia asiakirjoja ja ne julkaistaan Theseus
tietokannassa.




1/25/2013   Laurea-ammattikorkeakoulu            21
Vielä lisäksi…

Tiedonhankinta, lähteiden käyttö, viittaustekniikka
ja lähdeluettelo
Tekstin tuottaminen, jäsentäminen, asiatyyli
Tutkimusetiikka, plagiointi ja Urkund




1/25/2013   Laurea-ammattikorkeakoulu                 22

More Related Content

What's hot

Miten rokottaminen suojaa yksilöä
Miten rokottaminen suojaa yksilöäMiten rokottaminen suojaa yksilöä
Miten rokottaminen suojaa yksilöäTHL
 
Koronarokotteen käyttövalmiiksi saattaminen moniannospullosta tavallisella te...
Koronarokotteen käyttövalmiiksi saattaminen moniannospullosta tavallisella te...Koronarokotteen käyttövalmiiksi saattaminen moniannospullosta tavallisella te...
Koronarokotteen käyttövalmiiksi saattaminen moniannospullosta tavallisella te...THL
 
Firewall Monitoring 1.1 Security Use Case Guide
Firewall Monitoring 1.1 Security Use Case Guide	Firewall Monitoring 1.1 Security Use Case Guide
Firewall Monitoring 1.1 Security Use Case Guide Protect724manoj
 
Koronarokotteen käyttövalmiiksi saattaminen moniannospullosta ilmakuplateknii...
Koronarokotteen käyttövalmiiksi saattaminen moniannospullosta ilmakuplateknii...Koronarokotteen käyttövalmiiksi saattaminen moniannospullosta ilmakuplateknii...
Koronarokotteen käyttövalmiiksi saattaminen moniannospullosta ilmakuplateknii...THL
 
Opinnayteohje Fi
Opinnayteohje FiOpinnayteohje Fi
Opinnayteohje Fisumartik
 
Vesirokko rokotetulla
Vesirokko rokotetullaVesirokko rokotetulla
Vesirokko rokotetullaTHL
 
Toiminnallinen opinnäytetyö tekstinä
Toiminnallinen opinnäytetyö tekstinäToiminnallinen opinnäytetyö tekstinä
Toiminnallinen opinnäytetyö tekstinäTiina Airaksinen
 
Miten kirjaan rokotukset oikein
Miten kirjaan rokotukset oikeinMiten kirjaan rokotukset oikein
Miten kirjaan rokotukset oikeinTHL
 
Näkökulmia vuorovaikutukseen sote-alalla
Näkökulmia vuorovaikutukseen sote-alallaNäkökulmia vuorovaikutukseen sote-alalla
Näkökulmia vuorovaikutukseen sote-alallaSaija Karevaara
 
Rokotukset ovat lapsen oikeus
Rokotukset ovat lapsen oikeusRokotukset ovat lapsen oikeus
Rokotukset ovat lapsen oikeusTHL
 
Rokotusosaamista sairaanhoitajille
Rokotusosaamista sairaanhoitajilleRokotusosaamista sairaanhoitajille
Rokotusosaamista sairaanhoitajilleTHL
 
Viestintäsuunnitelma
ViestintäsuunnitelmaViestintäsuunnitelma
Viestintäsuunnitelmataikku
 
Minä viestijänä! – Työyhteisöviestintä, vuorovaikutustaidot ja vaikuttaminen
Minä viestijänä! – Työyhteisöviestintä, vuorovaikutustaidot ja vaikuttaminenMinä viestijänä! – Työyhteisöviestintä, vuorovaikutustaidot ja vaikuttaminen
Minä viestijänä! – Työyhteisöviestintä, vuorovaikutustaidot ja vaikuttaminenSuomen Ammattiliittojen Keskusjärjestö SAK
 
Miten rokotuskattavuus suojaa väestöä
Miten rokotuskattavuus suojaa väestöäMiten rokotuskattavuus suojaa väestöä
Miten rokotuskattavuus suojaa väestöäTHL
 
Introducing rubrik a new approach to data protection
Introducing rubrik   a new approach to data protectionIntroducing rubrik   a new approach to data protection
Introducing rubrik a new approach to data protectionDatabarracks
 
Kaytannon ohjeita pulmatilanteisiin
Kaytannon ohjeita pulmatilanteisiinKaytannon ohjeita pulmatilanteisiin
Kaytannon ohjeita pulmatilanteisiinTHL
 
Laboratorio,- lähi- ja perushoitajat koronarokotusten antajina
Laboratorio,- lähi- ja perushoitajat koronarokotusten antajinaLaboratorio,- lähi- ja perushoitajat koronarokotusten antajina
Laboratorio,- lähi- ja perushoitajat koronarokotusten antajinaTHL
 
Aktivoivia opetusmenetelmiä
Aktivoivia opetusmenetelmiäAktivoivia opetusmenetelmiä
Aktivoivia opetusmenetelmiäAnu Ylitalo
 
Ohjeet jaykkakouristuksen ennaltaehkaisyyn haavanhoidossa
Ohjeet jaykkakouristuksen ennaltaehkaisyyn haavanhoidossaOhjeet jaykkakouristuksen ennaltaehkaisyyn haavanhoidossa
Ohjeet jaykkakouristuksen ennaltaehkaisyyn haavanhoidossaTHL
 

What's hot (20)

Miten rokottaminen suojaa yksilöä
Miten rokottaminen suojaa yksilöäMiten rokottaminen suojaa yksilöä
Miten rokottaminen suojaa yksilöä
 
Koronarokotteen käyttövalmiiksi saattaminen moniannospullosta tavallisella te...
Koronarokotteen käyttövalmiiksi saattaminen moniannospullosta tavallisella te...Koronarokotteen käyttövalmiiksi saattaminen moniannospullosta tavallisella te...
Koronarokotteen käyttövalmiiksi saattaminen moniannospullosta tavallisella te...
 
Firewall Monitoring 1.1 Security Use Case Guide
Firewall Monitoring 1.1 Security Use Case Guide	Firewall Monitoring 1.1 Security Use Case Guide
Firewall Monitoring 1.1 Security Use Case Guide
 
Koronarokotteen käyttövalmiiksi saattaminen moniannospullosta ilmakuplateknii...
Koronarokotteen käyttövalmiiksi saattaminen moniannospullosta ilmakuplateknii...Koronarokotteen käyttövalmiiksi saattaminen moniannospullosta ilmakuplateknii...
Koronarokotteen käyttövalmiiksi saattaminen moniannospullosta ilmakuplateknii...
 
Opinnayteohje Fi
Opinnayteohje FiOpinnayteohje Fi
Opinnayteohje Fi
 
Vesirokko rokotetulla
Vesirokko rokotetullaVesirokko rokotetulla
Vesirokko rokotetulla
 
Toiminnallinen opinnäytetyö tekstinä
Toiminnallinen opinnäytetyö tekstinäToiminnallinen opinnäytetyö tekstinä
Toiminnallinen opinnäytetyö tekstinä
 
Miten kirjaan rokotukset oikein
Miten kirjaan rokotukset oikeinMiten kirjaan rokotukset oikein
Miten kirjaan rokotukset oikein
 
Näkökulmia vuorovaikutukseen sote-alalla
Näkökulmia vuorovaikutukseen sote-alallaNäkökulmia vuorovaikutukseen sote-alalla
Näkökulmia vuorovaikutukseen sote-alalla
 
Rokotukset ovat lapsen oikeus
Rokotukset ovat lapsen oikeusRokotukset ovat lapsen oikeus
Rokotukset ovat lapsen oikeus
 
Rokotusosaamista sairaanhoitajille
Rokotusosaamista sairaanhoitajilleRokotusosaamista sairaanhoitajille
Rokotusosaamista sairaanhoitajille
 
Viestintäsuunnitelma
ViestintäsuunnitelmaViestintäsuunnitelma
Viestintäsuunnitelma
 
Minä viestijänä! – Työyhteisöviestintä, vuorovaikutustaidot ja vaikuttaminen
Minä viestijänä! – Työyhteisöviestintä, vuorovaikutustaidot ja vaikuttaminenMinä viestijänä! – Työyhteisöviestintä, vuorovaikutustaidot ja vaikuttaminen
Minä viestijänä! – Työyhteisöviestintä, vuorovaikutustaidot ja vaikuttaminen
 
Miten rokotuskattavuus suojaa väestöä
Miten rokotuskattavuus suojaa väestöäMiten rokotuskattavuus suojaa väestöä
Miten rokotuskattavuus suojaa väestöä
 
Introducing rubrik a new approach to data protection
Introducing rubrik   a new approach to data protectionIntroducing rubrik   a new approach to data protection
Introducing rubrik a new approach to data protection
 
Kaytannon ohjeita pulmatilanteisiin
Kaytannon ohjeita pulmatilanteisiinKaytannon ohjeita pulmatilanteisiin
Kaytannon ohjeita pulmatilanteisiin
 
Laboratorio,- lähi- ja perushoitajat koronarokotusten antajina
Laboratorio,- lähi- ja perushoitajat koronarokotusten antajinaLaboratorio,- lähi- ja perushoitajat koronarokotusten antajina
Laboratorio,- lähi- ja perushoitajat koronarokotusten antajina
 
Suur- ja massatapahtumien yleisöturvallisuus
Suur- ja massatapahtumien yleisöturvallisuusSuur- ja massatapahtumien yleisöturvallisuus
Suur- ja massatapahtumien yleisöturvallisuus
 
Aktivoivia opetusmenetelmiä
Aktivoivia opetusmenetelmiäAktivoivia opetusmenetelmiä
Aktivoivia opetusmenetelmiä
 
Ohjeet jaykkakouristuksen ennaltaehkaisyyn haavanhoidossa
Ohjeet jaykkakouristuksen ennaltaehkaisyyn haavanhoidossaOhjeet jaykkakouristuksen ennaltaehkaisyyn haavanhoidossa
Ohjeet jaykkakouristuksen ennaltaehkaisyyn haavanhoidossa
 

Similar to Opinnäytetyön prosessi 24.1.2013

Chem työelämäyhteistyö
Chem työelämäyhteistyöChem työelämäyhteistyö
Chem työelämäyhteistyöJari Lehto
 
Chem työelämäyhteistyö
Chem työelämäyhteistyöChem työelämäyhteistyö
Chem työelämäyhteistyöJari Lehto
 
Osaamisperusteiset oppimisprosessit
Osaamisperusteiset oppimisprosessitOsaamisperusteiset oppimisprosessit
Osaamisperusteiset oppimisprosessitTaivassalo Minna
 
Autenttiset oppimistehtävät verkossa
Autenttiset oppimistehtävät verkossaAutenttiset oppimistehtävät verkossa
Autenttiset oppimistehtävät verkossaKirsiViitanen
 
Autenttiset oppimistehtävät verkkossa
Autenttiset oppimistehtävät verkkossaAutenttiset oppimistehtävät verkkossa
Autenttiset oppimistehtävät verkkossaKirsiViitanen
 
5. tekninen ja pedagoginen arviointi jakso handout 2013
5. tekninen ja pedagoginen arviointi  jakso handout 20135. tekninen ja pedagoginen arviointi  jakso handout 2013
5. tekninen ja pedagoginen arviointi jakso handout 2013Anu Ylitalo
 
Urataitojen kehittäminen ja urasuunnittelu osana opintoja carver 201114
Urataitojen kehittäminen ja urasuunnittelu osana opintoja carver 201114Urataitojen kehittäminen ja urasuunnittelu osana opintoja carver 201114
Urataitojen kehittäminen ja urasuunnittelu osana opintoja carver 201114LAL Luonnontieteilijät
 
Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke_syksy 2010
Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke_syksy 2010Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke_syksy 2010
Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke_syksy 2010Nina Eskola-Salin
 
Laajennettu työssäoppiminen oph 21.8.2012_Nina
Laajennettu työssäoppiminen oph 21.8.2012_NinaLaajennettu työssäoppiminen oph 21.8.2012_Nina
Laajennettu työssäoppiminen oph 21.8.2012_NinaNina Eskola-Salin
 
Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3
Laajennettu työssäoppiminen levi  teemaseminaari 3Laajennettu työssäoppiminen levi  teemaseminaari 3
Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3Nina Eskola-Salin
 
Tuononen 20.11.2014
Tuononen 20.11.2014Tuononen 20.11.2014
Tuononen 20.11.2014Jari Lehto
 
Tuononen 20.11.2014
Tuononen 20.11.2014Tuononen 20.11.2014
Tuononen 20.11.2014Jari Lehto
 
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012Nina Eskola-Salin
 
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012TopLaaja
 
Laajennettu työssäoppiminen
Laajennettu työssäoppiminenLaajennettu työssäoppiminen
Laajennettu työssäoppiminenTopLaaja
 
Design-suuntautunut pedagogiikka koulun toimintakulttuurin kehittäjänä. DOP-o...
Design-suuntautunut pedagogiikka koulun toimintakulttuurin kehittäjänä. DOP-o...Design-suuntautunut pedagogiikka koulun toimintakulttuurin kehittäjänä. DOP-o...
Design-suuntautunut pedagogiikka koulun toimintakulttuurin kehittäjänä. DOP-o...Henriikka Vartiainen
 
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2011
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2011Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2011
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2011Nina Eskola-Salin
 

Similar to Opinnäytetyön prosessi 24.1.2013 (20)

Chem työelämäyhteistyö
Chem työelämäyhteistyöChem työelämäyhteistyö
Chem työelämäyhteistyö
 
Chem työelämäyhteistyö
Chem työelämäyhteistyöChem työelämäyhteistyö
Chem työelämäyhteistyö
 
Osaamisperusteiset oppimisprosessit
Osaamisperusteiset oppimisprosessitOsaamisperusteiset oppimisprosessit
Osaamisperusteiset oppimisprosessit
 
Autenttiset oppimistehtävät verkossa
Autenttiset oppimistehtävät verkossaAutenttiset oppimistehtävät verkossa
Autenttiset oppimistehtävät verkossa
 
Autenttiset oppimistehtävät verkkossa
Autenttiset oppimistehtävät verkkossaAutenttiset oppimistehtävät verkkossa
Autenttiset oppimistehtävät verkkossa
 
5. tekninen ja pedagoginen arviointi jakso handout 2013
5. tekninen ja pedagoginen arviointi  jakso handout 20135. tekninen ja pedagoginen arviointi  jakso handout 2013
5. tekninen ja pedagoginen arviointi jakso handout 2013
 
Urataitojen kehittäminen ja urasuunnittelu osana opintoja carver 201114
Urataitojen kehittäminen ja urasuunnittelu osana opintoja carver 201114Urataitojen kehittäminen ja urasuunnittelu osana opintoja carver 201114
Urataitojen kehittäminen ja urasuunnittelu osana opintoja carver 201114
 
Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke_syksy 2010
Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke_syksy 2010Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke_syksy 2010
Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke_syksy 2010
 
Laajennettu työssäoppiminen oph 21.8.2012_Nina
Laajennettu työssäoppiminen oph 21.8.2012_NinaLaajennettu työssäoppiminen oph 21.8.2012_Nina
Laajennettu työssäoppiminen oph 21.8.2012_Nina
 
Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3
Laajennettu työssäoppiminen levi  teemaseminaari 3Laajennettu työssäoppiminen levi  teemaseminaari 3
Laajennettu työssäoppiminen levi teemaseminaari 3
 
Tuononen 20.11.2014
Tuononen 20.11.2014Tuononen 20.11.2014
Tuononen 20.11.2014
 
Tuononen 20.11.2014
Tuononen 20.11.2014Tuononen 20.11.2014
Tuononen 20.11.2014
 
Tuononen 20.11.2014
Tuononen 20.11.2014Tuononen 20.11.2014
Tuononen 20.11.2014
 
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
 
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2012
 
Laajennettu työssäoppiminen
Laajennettu työssäoppiminenLaajennettu työssäoppiminen
Laajennettu työssäoppiminen
 
Design-suuntautunut pedagogiikka koulun toimintakulttuurin kehittäjänä. DOP-o...
Design-suuntautunut pedagogiikka koulun toimintakulttuurin kehittäjänä. DOP-o...Design-suuntautunut pedagogiikka koulun toimintakulttuurin kehittäjänä. DOP-o...
Design-suuntautunut pedagogiikka koulun toimintakulttuurin kehittäjänä. DOP-o...
 
”Non-stop” -malli : Ammatillisen perustutkinnon 1.-3. vuoden opiskelijat yht...
”Non-stop”-malli: Ammatillisen perustutkinnon 1.-3. vuoden opiskelijat yht...”Non-stop”-malli: Ammatillisen perustutkinnon 1.-3. vuoden opiskelijat yht...
”Non-stop” -malli : Ammatillisen perustutkinnon 1.-3. vuoden opiskelijat yht...
 
Osaaja 2013
Osaaja 2013Osaaja 2013
Osaaja 2013
 
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2011
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2011Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2011
Laajennettu työssäoppiminen toukokuu 2011
 

Opinnäytetyön prosessi 24.1.2013

  • 1. Opinnäytetyö Matkalla kohti asiantuntijuutta Maija-Leena Kukkonen, Irma Latvala 1/25/2013
  • 2. Opinnäytetyö ammattikorkeakoulussa Opinnäytetyössä opiskelija osoittaa kykynsä itsenäiseen, pitkäjänteiseen työskentelyyn. Lisäksi opiskelija osoittaa tieteellisen tutkimuksen periaatteiden tai kehittämistyön periaatteiden hallitsemisen Opinnäytetyöhön liittyy myös kypsyyskokeen kirjoittaminen oman opinnäytetyön alueelta Opinnäytetyön laajuus on 15 opintopistettä 1/25/2013 Laurea-ammattikorkeakoulu 2
  • 3. Opinnäytetyön tavoitteet: Opiskelija: • osaa hankkia ja käsitellä alan tietoa sekä kykenee kriittiseen tiedon arviointiin ja kokonaisuuksien hahmottamiseen • Osaa käsitteellistää työelämän ilmiöitä tutkittuun tietoon perustuen • tuntee tutkimus- ja kehittämistoiminnan perusteita ja menetelmiä (ja osaa soveltaa niitä omassa opinnäytetyössään) • tuntee projektitoiminnan osa-alueet ja osaa toimia projektitehtävissä sekä • omaksuu aloitteellisen ja kehittävän työtavan sekä kykenee ongelmanratkaisuun ja päätöksentekoon opinnäytetyössään. 1/25/2013 Laurea-ammattikorkeakoulu 3
  • 4. Opinnäytetyön prosessi Opinnäytetyön vaiheet: 1. Opinnäytetyöhön ja sen tekemiseen orientoituminen 2. Aiheen valitseminen ja rajaaminen Suunnitelma vaihe 3. Opinnäytetyön suunnitelman laatiminen 4. Opinnäytetyön tekeminen Toimintavaihe 5. Opinnäytetyön tulosten raportointi 6. Kypsyyskokeen kirjoittaminen 7. Opinnäytetyön julkaiseminen Viimeistelyvaihe 1/25/2013 Laurea-ammattikorkeakoulu 4
  • 5. 1. Opinnäytetyön tekemiseen orientoituminen Opinnäytetyön tehtävät ja tavoitteet amk:ssa Opinnäytetyön startti 2 x lukuvuosi Suoritetut opinnot: koulutusohjelman mukaiset, opinnäytetyön tekemistä tukevat menetelmä- ja substanssiopinnot Opinnäytetyö opintojaksona ja prosessina Opinnäytetyön ohjauskäytänteet Opinnäytetyön ohjeet Opinnäytetyöhön liittyvät sitoumukset, resurssit ym. Seminaarikäytänteet Opinnäytetyön raportin rakenne (mallipohja) 1/25/2013 Laurea-ammattikorkeakoulu 5
  • 6. 2. Opinnäytetyön aiheen valitseminen ja rajaaminen LaureaLive : ”Opinnäytetyön aiheita on tarjolla runsaasti. Opinnäytetyöhön aiheen voi saada esimerkiksi koulutusohjelman hankkeista tai työharjoittelupaikalta. Opinnäytteen voi myös tehdä ryhmässä. Kehittämishanke, projektityö, ilmaisullinen työ tms. voidaan hyväksyä opinnäytetyöksi edellyttäen, että työ osoittaa tutkivan työotteen ja valitun opinnäytetyömuodon menetelmän hallintaa sekä edistää ammatillista asiantuntijuutta.” 1/25/2013 Laurea-ammattikorkeakoulu 6
  • 8. Opinnäytetyön aihe Lähtökohtana tarpeet, esim. yhteiskunnallinen keskustelu, organisaation toiminnan kehittäminen, käytännön tarve esim. kehittämishanke Tutkimus on aina vastaamista kysymyksiin. Etsimistä ja löytämistä. Kysymyksen/kysymysten asettamiselle on olemassa omat intressinsä 1/25/2013 Laurea-ammattikorkeakoulu 8
  • 9. Opinnäytetyön aihe Selvitä aluksi mitä aiheesta jo tiedetään > Perehdy kirjallisuuteen ja aikaisempiin tutkimuksiin Aihe ja kysymykset rajautuvat, selkiintyvät Rajaa tarkasteltava näkökulma Muotoile alustava opinnäytetyösi tarkoitus, tavoitteet ja opinnäytetyön kysymykset/tehtävät Opinnäytetyön tarkoitus on koko opinnäytetyön ”punainen lanka” 1/25/2013 Laurea-ammattikorkeakoulu 9
  • 10. 3. Opinnäytetyön suunnitelma Opinnäytetyön tausta: Johdattelua opinnäytetyön aiheeseen Perustelut: miksi aihe on valittu, miksi kiinnostava? Yhteiskunnallinen merkitys, ajankohtaisuus, hoitotyöhön liittyvä merkitys, yhteistyökumppanin pyyntö, osa kehittämishanketta jne… 1/25/2013 Laurea-ammattikorkeakoulu 10
  • 11. 3. Opinnäytetyön suunnitelma Opinnäytetyön lähtökohdat: Teoreettiset lähtökohdat, tärkeimmät aikaisemmat tutkimukset, joihin nojaudutaan Opinnäytetyön rajaukset ja näkökulmat Opinnäytetyön keskeiset käsitteet Opinnäytetyötä koskevat valinnat, myös menetelmälliset valinnat, perustellaan 1/25/2013 Laurea-ammattikorkeakoulu 11
  • 12. 3. Opinnäytetyön suunnitelma Opinnäytetyön tarkoitus ja tavoitteet: Opinnäytetyön tarkoitus kertoo sen, mitä aiotaan selvittää, kehittää, kokeilla tai tuottaa ja miksi. Mitä ja millaista todellista hyötyä opinnäytetyön tekemisestä on ja kenelle? Opinnäytetyöntyön tavoitteet >> mitä opinnäytetyöllä tavoitellaan Opinnäytetyön kysymykset, tehtävät, ongelmat >> Tarkentavat tarkoitusta, operationalisoivat tarkoituksen konkreettisemmaksi tekemiseksi, toiminnaksi 1/25/2013 Laurea-ammattikorkeakoulu 12
  • 13. 3. Opinnäytetyön suunnitelma Menetelmävalinnat: Mistä, keneltä, millä tavoin hankitaan tietoa, jotta opinnäytetyön kysymyksiin pystytään vastaamaan Aineiston hankintatavat kuvataan ja perustellaan Esim. haastattelu, havainnointi, kyselylomake, esseet, kirjallisuushaut… Aineiston analyysimenetelmät kuvataan Esim. sisällön analyysi, Spss-ohjelma… 1/25/2013 Laurea-ammattikorkeakoulu 13
  • 14. 3. Opinnäytetyön suunnitelma Alustava aikataulu ja toimintasuunnitelma Tutkimusluvat yms. Saatekirjeet Mahdolliset kustannukset? Opinnäytetyön tulokset ja raportointi 1/25/2013 Laurea-ammattikorkeakoulu 14
  • 15. 4. Opinnäytetyön toteuttaminen Toimintavaihe >> opinnäytetyön suunnitelman mukainen toiminta Tutkimuksellinen opinnäytetyö: Tiedon keruu, jalkautuminen, aineiston käsittely ja analysointi Toiminnallisen opinnäytetyö: Toiminnan toteuttaminen konkreettisesti Esim. kehittämistyön tekeminen, ”avoimet ovet” - tapahtuma 1/25/2013 Laurea-ammattikorkeakoulu 15
  • 16. 5. Opinnäytetyön tulosten raportointi Opinnäytetyötä varten on valmis asiakirjapohja (mallipohja) Hyvä asiatyyli on tieteellisen kielenkäytön perusta. Hyvä asiatyyli tarkoittaa selvää, havainnollista ja tiivistä sekä kieliopillisesti korrektia ilmaisua. Selkeä ilmaisu muodostuu kirkkaasta ajattelusta ja ilmaisun yksinkertaisuudesta, virkerakenteen luettavuudesta sekä sananvalinnan tarkkuudesta. Kieliopillisesti korrekti ilmaisu perustuu kieliopin ja oikeakielisyysnormien tuntemiseen ja kykyyn soveltaa normeja. 1/25/2013 Laurea-ammattikorkeakoulu 16
  • 17. 5. Opinnäytetyön tulosten raportointi Tekstit, kuviot, taulukot, muu havainnollistaminen 6 5 4 3 2 Sarja 1 1 Sarja 2 0 Sarja 3 Luokka 1 Luokka 2 Luokka 3 Luokka 4 1/25/2013 Laurea-ammattikorkeakoulu 17
  • 18. 6. Kypsyysnäyte Jokaisen korkeakoulututkinnon suorittajan on kypsyysnäytteellä osoitettava perehtyneisyytensä opinnäytteen alaan sekä suomen tai ruotsin kielen taitonsa Äidinkielen taito on oleellinen osa asiantuntijuutta Yleisenä tenttipäivänä kirjoitettavaan kypsyysnäytteeseen ilmoittaudutaan Kypsyysnäyte Laureassa 1/25/2013 Laurea-ammattikorkeakoulu 18
  • 19. 7. Opinnäytetyön arviointi Opinnäytetyön arvioinnin ulottuvuudet ovat innovatiivisuus ja käyttökelpoisuus, tutkimuksellisuus ja toteutus, sekä kumppanuus ja autenttisuus Opinnäytetyön arvioinnissa huomioidaan seuraavat kolme tekijää: opinnäytetyöprosessin toteutus prosessin lopputuotos prosessista kirjoitettu raportti. 1/25/2013 Laurea-ammattikorkeakoulu 19
  • 20. 7. Opinnäytetyön arviointi Opinnäytetyö on osoitus opiskelijan kyvystä työskennellä itsenäisesti alan asiantuntijatehtävissä (Arene 2010). Näin ollen opiskelijan oletetaan osoitettavan opinnäytetyöprosessissaan aloitteellisuutta sekä kykyä itsenäiseen ajatteluun ja toimintaan. 1/25/2013 Laurea-ammattikorkeakoulu 20
  • 21. 8. Opinnäytetyön julkistaminen Laurea-ammattikorkeakoulun opinnäytetyöt ovat julkisia asiakirjoja ja ne julkaistaan Theseus tietokannassa. 1/25/2013 Laurea-ammattikorkeakoulu 21
  • 22. Vielä lisäksi… Tiedonhankinta, lähteiden käyttö, viittaustekniikka ja lähdeluettelo Tekstin tuottaminen, jäsentäminen, asiatyyli Tutkimusetiikka, plagiointi ja Urkund 1/25/2013 Laurea-ammattikorkeakoulu 22