SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
www.hamk.fi
Näkökulmia sote-alan
viestintään
Viestimme koko ajan
Mitä ovat vuorovaikutustaidot?
Sanat luovat todellisuutta
Mitä kertoo kehon kieli?
HAMK / Saija Karevaara 2016
1
www.hamk.fi
Viestintä- ja vuorovaikutustaidot
2
ARVOSTAVA LÄSNÄOLO
ITSETUNTO
Turvallisuus
Yhteenkuu-
luvuus
Tehtävä- ja
tavoitetie-
toisuus
Pätevyyden
tunne
Itseys
27.8.2017 3
www.hamk.fi
4
Muu sanaton
viestintä
55 %
Ilmaisu
35 %
Sanat
10 %
Viestimme koko ajan
Miten tulkitset
kuviota ja
prosentteja
kriittisesti?
www.hamk.fi
Sanaton viestintä
•ilmaisee tunteita ja
asenteita
•säätelee ryhmän
vuorovaikutusta
•osoittaa vallitsevia henkilösuhteita ja
statuseroja
•täydentää verbaalista viestintää
tai korvaa sen joskus kokonaan.
www.hamk.fi
Sanaton viestintä
Elimistön kieli
•fyysinen ilmaisu
(haukottelu,
punastuminen, hikoilu)
Ilme- ja eleviestintä
Kehon kieli
•äänenpainot, -sävyt ja
voimakkuus
•ilmeet ja mimiikka
•katse
•liikkeet ja asennot
6
www.hamk.fi
Sanaton viestintä
Kosketus
• voimakas viestintäkeino
• yleinen viestittäessä
tunteita, statusta ja voimaa
• olalle taputtaminen,
kättely…
Tilan käyttö
• liittyy ihmisen tarpeeseen
pitää yllä omaa
henkilökohtaista tilaansa,
reviiriään
• viestijöiden välisen
ihmissuhteen luonne sekä
viestintätilanteen luonne
• istumajärjestys, sosiaalisen
tilan käyttö
• välimatka toisiin
7
www.hamk.fi
Sanaton viestintä
Esinekieli
ihmisten muovaama
ympäristö
tilan varustelu
esineet, korut
vaatteet, pukeutuminen
Toiminnan kieli
osallistumisen aktiivisuus
vs. passiivisuus
harrastukset
teot ja suoritukset
Ajankäyttö
keskustelun etenemisvauhti
taukojen käyttö puheessa
näkemys ajasta ja sen käytöstä
palaveriin/kokoukseen/kehitys-
keskusteluun tms. varattu aika
täsmällisyyden merkitys
8
www.hamk.fi
Ratkaisevan
tärkeää on
kaikkien
viestien
samansuuntaisuus.
Jos sanattoman ja sanallisen
viestin välillä on ristiriitaa,
SANATON VIESTI ON VAHVEMPI.
www.hamk.fi
Sote-alan ammattilaisen tulee
•pyrkiä ristiriidattomaan kokonaisviestintään
•olla tietoinen omasta
viestinnästään, jotta ei
anna tahattomasti
vääränlaisia vaikutelmia.
27.8.2017
www.hamk.fi
Myönteinen vuorovaikutus mahdollistaa
•riittävän luottamuksen rakentumisen
•kyllin avoimen ilmapiirin
muodostumisen ja säilymisen
•yhteenkuuluvuuden syntymisen
11
www.hamk.fi
www.hamk.fi
• Viestimme koko ajan.
• Sanat luovat todellisuutta.
• Kieli on portti ihmisen maailmaan.
• Entä kun kieli ei ole yhteinen vuorovaikutuskumppanin
kanssa? > sanaton viestintä, AAC-menetelmät, tulkin apu
• On tärkeää tulla ymmärretyksi. Vielä tärkeämpää on
huolehtia siitä, ettei tule väärinymmärretyksi.
• Dialogisuuden perusta on oman persoonan tunteminen.
• Asenne ratkaisee aina.
Ymmärrys itsestä
ja toisesta!
www.hamk.fi
Kenellä tahansa on oikeus sanoittaa minuuttaan,
kokemustaan ja maailmaansa ilman
koulumestarien, poliitikkojen ja byrokraattien,
jopa ilman terapeuttisten paimenten hoivaa.
- Juhani Ihanus -
- - ymmärtämiseksi on ratkaisevan tärkeää
tietää, millainen [hän] on ihmisenä.
- Goodson -
www.hamk.fi
Ammatillisena työkaluna oma
persoona:
Rajat? Ammatillisuus?
Jaksaminen? Oma hyvinvointi?
Asiakkaan/potilaan
asiallinen/asiaton käytös?
Lähestyttävyys?
Vastuu omasta viestinnästä!
www.hamk.fi
www.hamk.fi
•Jokainen haluaa tulla NÄHDYKSI,
KUULLUKSI
> KOHDATUKSI!
Miten huolehdit tästä
sote-alan ammattilaisena?
17
www.hamk.fi
LÄHTEET
Haddington, P. (2011). Kieli, keho ja vuorovaikutus: multimodaalinen näkökulma sosiaaliseen
toimintaan. Suom. Kääntä, L. Helsinki: Suomalaisen Kirjallisuuden Seura.
Kauppila, R. A. (2011). Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. Helsinki: PS-kustannus.
Kollanen, S. (2012). Hoitotyö on kohtaamista. 24.10.2008. Turun yliopisto. Haettu 1.11.2016
osoitteesta http://www.utu.fi/fi/Ajankohtaista/Uutiset/arkisto/hoitotyo.html
Poutanen, P. (2014). Näkökulmia hoitoalan viestintään. Viestinnän oppimateriaali. Hoitotyön
koulutusohjelma. Hämeen ammattikorkeakoulu. PP-esitys.
Niemi, T. & Nietosvuori, L. (2006). Hyvinvointialan viestintä. Helsinki: Edita.
Nonverbaalinen viestintä (n.d.a). Kielijelppi – jelppiä akateemiseen viestintään. Helsingin
yliopisto. Viitattu 10.9.2016. http://kielijelppi.virtamieli.fi/puheviestinta/nonverbaalinen-viestinta
Nonverbaalinen viestintä (n.d.b). Ryhmäviestinnän perusteet. Viestintätieteiden laitos. Jyväskylän
yliopisto. Viitattu 10.9.2016.
https://www.jyu.fi/viesti/verkkotuotanto/ryhmaviesti/vuorovaikutus/viestinta/nonverbaalinen.ht
ml
Roivas, M. & Karjalainen, A. L. (2013). Sosiaali- ja terveysalan viestintä. Helsinki: Edita.
Åberg, L. (1992). Viestintä – tuloksen tekijä. Helsinki: Inforviestintä.
Wiio, O. A. (1989). Viestinnän perusteet. Espoo: Weiling + Göös.
Wiio, O. A. & Puska, P. (1993). Terveysviestinnän opas. Helsinki: Otava.

More Related Content

What's hot

Minä viestijänä! – Työyhteisöviestintä, vuorovaikutustaidot ja vaikuttaminen
Minä viestijänä! – Työyhteisöviestintä, vuorovaikutustaidot ja vaikuttaminenMinä viestijänä! – Työyhteisöviestintä, vuorovaikutustaidot ja vaikuttaminen
Minä viestijänä! – Työyhteisöviestintä, vuorovaikutustaidot ja vaikuttaminenSuomen Ammattiliittojen Keskusjärjestö SAK
 
Lentävän henkilöstön työterveyshuollon erityispiirteet
Lentävän henkilöstön työterveyshuollon erityispiirteetLentävän henkilöstön työterveyshuollon erityispiirteet
Lentävän henkilöstön työterveyshuollon erityispiirteetTyöterveyslaitos
 
Joukkorokotusten järjestäminen
Joukkorokotusten järjestäminenJoukkorokotusten järjestäminen
Joukkorokotusten järjestäminenTHL
 
Tuhkarokko ja mpr-rokotukset 2017
Tuhkarokko ja mpr-rokotukset 2017Tuhkarokko ja mpr-rokotukset 2017
Tuhkarokko ja mpr-rokotukset 2017THL
 
Θουκυδίδη κεφάλαιο 81, βιβλίο 3ο,9 μορφές τέχνης- 9 ρήματα θανάτου
Θουκυδίδη κεφάλαιο 81, βιβλίο 3ο,9 μορφές τέχνης- 9 ρήματα θανάτουΘουκυδίδη κεφάλαιο 81, βιβλίο 3ο,9 μορφές τέχνης- 9 ρήματα θανάτου
Θουκυδίδη κεφάλαιο 81, βιβλίο 3ο,9 μορφές τέχνης- 9 ρήματα θανάτουPopi Kaza
 
Toimiva viestintä ja vuorovaikutus > hyvä työyhteisö, esimiehen rooli?
Toimiva viestintä ja vuorovaikutus > hyvä työyhteisö, esimiehen rooli?Toimiva viestintä ja vuorovaikutus > hyvä työyhteisö, esimiehen rooli?
Toimiva viestintä ja vuorovaikutus > hyvä työyhteisö, esimiehen rooli?Saija Karevaara
 
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ - ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ - ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ - ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ - ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑGeorgia Sofi
 
6 Kl Eesti Pinnamood Copy
6 Kl Eesti Pinnamood   Copy6 Kl Eesti Pinnamood   Copy
6 Kl Eesti Pinnamood Copyguest0e44f4a
 
Työn psykososiaalisten riskitekijöiden yhtenäinen kirjaamistapa terveystarkas...
Työn psykososiaalisten riskitekijöiden yhtenäinen kirjaamistapa terveystarkas...Työn psykososiaalisten riskitekijöiden yhtenäinen kirjaamistapa terveystarkas...
Työn psykososiaalisten riskitekijöiden yhtenäinen kirjaamistapa terveystarkas...Työterveyslaitos
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ )
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ )ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ )
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ )Popi Kaza
 
Johanna Warius: Tuetun työllistymisen IPS-työhönvalmennuksen periaatteet, vai...
Johanna Warius: Tuetun työllistymisen IPS-työhönvalmennuksen periaatteet, vai...Johanna Warius: Tuetun työllistymisen IPS-työhönvalmennuksen periaatteet, vai...
Johanna Warius: Tuetun työllistymisen IPS-työhönvalmennuksen periaatteet, vai...THL
 
Kokkuvõtlik kordamine 8. klassi füüsika 2. osa
Kokkuvõtlik kordamine 8. klassi füüsika 2. osaKokkuvõtlik kordamine 8. klassi füüsika 2. osa
Kokkuvõtlik kordamine 8. klassi füüsika 2. osaAndrus Metsma
 

What's hot (20)

Minä viestijänä! – Työyhteisöviestintä, vuorovaikutustaidot ja vaikuttaminen
Minä viestijänä! – Työyhteisöviestintä, vuorovaikutustaidot ja vaikuttaminenMinä viestijänä! – Työyhteisöviestintä, vuorovaikutustaidot ja vaikuttaminen
Minä viestijänä! – Työyhteisöviestintä, vuorovaikutustaidot ja vaikuttaminen
 
Akustika
AkustikaAkustika
Akustika
 
Võnkumine
VõnkumineVõnkumine
Võnkumine
 
Lentävän henkilöstön työterveyshuollon erityispiirteet
Lentävän henkilöstön työterveyshuollon erityispiirteetLentävän henkilöstön työterveyshuollon erityispiirteet
Lentävän henkilöstön työterveyshuollon erityispiirteet
 
Joukkorokotusten järjestäminen
Joukkorokotusten järjestäminenJoukkorokotusten järjestäminen
Joukkorokotusten järjestäminen
 
Tuhkarokko ja mpr-rokotukset 2017
Tuhkarokko ja mpr-rokotukset 2017Tuhkarokko ja mpr-rokotukset 2017
Tuhkarokko ja mpr-rokotukset 2017
 
Kujutis
KujutisKujutis
Kujutis
 
Θουκυδίδη κεφάλαιο 81, βιβλίο 3ο,9 μορφές τέχνης- 9 ρήματα θανάτου
Θουκυδίδη κεφάλαιο 81, βιβλίο 3ο,9 μορφές τέχνης- 9 ρήματα θανάτουΘουκυδίδη κεφάλαιο 81, βιβλίο 3ο,9 μορφές τέχνης- 9 ρήματα θανάτου
Θουκυδίδη κεφάλαιο 81, βιβλίο 3ο,9 μορφές τέχνης- 9 ρήματα θανάτου
 
Uniapnea ja työkyky
Uniapnea ja työkykyUniapnea ja työkyky
Uniapnea ja työkyky
 
Toimiva viestintä ja vuorovaikutus > hyvä työyhteisö, esimiehen rooli?
Toimiva viestintä ja vuorovaikutus > hyvä työyhteisö, esimiehen rooli?Toimiva viestintä ja vuorovaikutus > hyvä työyhteisö, esimiehen rooli?
Toimiva viestintä ja vuorovaikutus > hyvä työyhteisö, esimiehen rooli?
 
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ - ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ - ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ - ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ - ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ
 
6kl mets
6kl mets6kl mets
6kl mets
 
Alaistaidot
AlaistaidotAlaistaidot
Alaistaidot
 
6 Kl Eesti Pinnamood Copy
6 Kl Eesti Pinnamood   Copy6 Kl Eesti Pinnamood   Copy
6 Kl Eesti Pinnamood Copy
 
Työn psykososiaalisten riskitekijöiden yhtenäinen kirjaamistapa terveystarkas...
Työn psykososiaalisten riskitekijöiden yhtenäinen kirjaamistapa terveystarkas...Työn psykososiaalisten riskitekijöiden yhtenäinen kirjaamistapa terveystarkas...
Työn psykososiaalisten riskitekijöiden yhtenäinen kirjaamistapa terveystarkas...
 
Inertsus
InertsusInertsus
Inertsus
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ )
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ )ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ )
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΞΕΝΟΦΩΝΤΑ )
 
Johanna Warius: Tuetun työllistymisen IPS-työhönvalmennuksen periaatteet, vai...
Johanna Warius: Tuetun työllistymisen IPS-työhönvalmennuksen periaatteet, vai...Johanna Warius: Tuetun työllistymisen IPS-työhönvalmennuksen periaatteet, vai...
Johanna Warius: Tuetun työllistymisen IPS-työhönvalmennuksen periaatteet, vai...
 
Kokkuvõtlik kordamine 8. klassi füüsika 2. osa
Kokkuvõtlik kordamine 8. klassi füüsika 2. osaKokkuvõtlik kordamine 8. klassi füüsika 2. osa
Kokkuvõtlik kordamine 8. klassi füüsika 2. osa
 
Ussid 8. kl
Ussid 8. klUssid 8. kl
Ussid 8. kl
 

Similar to Näkökulmia vuorovaikutukseen sote-alalla

Seksuaalinen suuntautuminen ja sukupuolten moninaisuus salo
Seksuaalinen suuntautuminen ja sukupuolten moninaisuus saloSeksuaalinen suuntautuminen ja sukupuolten moninaisuus salo
Seksuaalinen suuntautuminen ja sukupuolten moninaisuus saloSYL
 
Bildjuschkin: Selkenevää - eväitä seksuaalikasvatukseen ammatillisessa koulut...
Bildjuschkin: Selkenevää - eväitä seksuaalikasvatukseen ammatillisessa koulut...Bildjuschkin: Selkenevää - eväitä seksuaalikasvatukseen ammatillisessa koulut...
Bildjuschkin: Selkenevää - eväitä seksuaalikasvatukseen ammatillisessa koulut...Kouluterveyskysely
 
Open stage: Kulttuurisensitiivinen paihdetyö ja noin 10 varmaa tapaa mokata
Open stage: Kulttuurisensitiivinen paihdetyö ja noin 10 varmaa tapaa mokataOpen stage: Kulttuurisensitiivinen paihdetyö ja noin 10 varmaa tapaa mokata
Open stage: Kulttuurisensitiivinen paihdetyö ja noin 10 varmaa tapaa mokataEHYT
 
Sessio: Mitä jos kertoisit tavoitetilastasi tarinan avulla
Sessio: Mitä jos kertoisit tavoitetilastasi tarinan avullaSessio: Mitä jos kertoisit tavoitetilastasi tarinan avulla
Sessio: Mitä jos kertoisit tavoitetilastasi tarinan avullaTHL
 
Vuorovaikutus ja kommunikaatio
Vuorovaikutus ja kommunikaatioVuorovaikutus ja kommunikaatio
Vuorovaikutus ja kommunikaatioTukiliitto
 
Päihdepäivät 2019 seminaari 21 Riitta Saarikko
Päihdepäivät 2019 seminaari 21 Riitta SaarikkoPäihdepäivät 2019 seminaari 21 Riitta Saarikko
Päihdepäivät 2019 seminaari 21 Riitta SaarikkoEHYT
 
Moninaisuuden rikkaus. Nuoret, seksuaalisuus ja sukupuoli.
Moninaisuuden rikkaus. Nuoret, seksuaalisuus ja sukupuoli.Moninaisuuden rikkaus. Nuoret, seksuaalisuus ja sukupuoli.
Moninaisuuden rikkaus. Nuoret, seksuaalisuus ja sukupuoli.Jenni Eskelinen
 
Työyhteisötaitoja käytännöstä käsin
Työyhteisötaitoja käytännöstä käsinTyöyhteisötaitoja käytännöstä käsin
Työyhteisötaitoja käytännöstä käsinLAL Luonnontieteilijät
 
Monikulttuurisuus ohjauksen ilmiönä ja työyhteisössä 18.3.2016
Monikulttuurisuus ohjauksen ilmiönä ja työyhteisössä 18.3.2016Monikulttuurisuus ohjauksen ilmiönä ja työyhteisössä 18.3.2016
Monikulttuurisuus ohjauksen ilmiönä ja työyhteisössä 18.3.2016Pilvikki Ibriqi
 
Yhdenvertaisuus järjestötoiminnassa 4.5.2012 (id 921)
Yhdenvertaisuus järjestötoiminnassa 4.5.2012 (id 921)Yhdenvertaisuus järjestötoiminnassa 4.5.2012 (id 921)
Yhdenvertaisuus järjestötoiminnassa 4.5.2012 (id 921)SYL
 
Verkkovaikuttaminen
VerkkovaikuttaminenVerkkovaikuttaminen
VerkkovaikuttaminenJarmo Rinne
 
Suomi24 suomalaisen keskustelun muokkaajana
Suomi24 suomalaisen keskustelun muokkaajanaSuomi24 suomalaisen keskustelun muokkaajana
Suomi24 suomalaisen keskustelun muokkaajanaJarno Alastalo
 
Empaattinen hallinto
Empaattinen hallintoEmpaattinen hallinto
Empaattinen hallintoAnnukka Berg
 
Esimerkit tavoitteista oppimiseksi
Esimerkit tavoitteista oppimiseksiEsimerkit tavoitteista oppimiseksi
Esimerkit tavoitteista oppimiseksiPauliina Kupila
 

Similar to Näkökulmia vuorovaikutukseen sote-alalla (17)

Seksuaalinen suuntautuminen ja sukupuolten moninaisuus salo
Seksuaalinen suuntautuminen ja sukupuolten moninaisuus saloSeksuaalinen suuntautuminen ja sukupuolten moninaisuus salo
Seksuaalinen suuntautuminen ja sukupuolten moninaisuus salo
 
Bildjuschkin: Selkenevää - eväitä seksuaalikasvatukseen ammatillisessa koulut...
Bildjuschkin: Selkenevää - eväitä seksuaalikasvatukseen ammatillisessa koulut...Bildjuschkin: Selkenevää - eväitä seksuaalikasvatukseen ammatillisessa koulut...
Bildjuschkin: Selkenevää - eväitä seksuaalikasvatukseen ammatillisessa koulut...
 
Open stage: Kulttuurisensitiivinen paihdetyö ja noin 10 varmaa tapaa mokata
Open stage: Kulttuurisensitiivinen paihdetyö ja noin 10 varmaa tapaa mokataOpen stage: Kulttuurisensitiivinen paihdetyö ja noin 10 varmaa tapaa mokata
Open stage: Kulttuurisensitiivinen paihdetyö ja noin 10 varmaa tapaa mokata
 
Sessio: Mitä jos kertoisit tavoitetilastasi tarinan avulla
Sessio: Mitä jos kertoisit tavoitetilastasi tarinan avullaSessio: Mitä jos kertoisit tavoitetilastasi tarinan avulla
Sessio: Mitä jos kertoisit tavoitetilastasi tarinan avulla
 
Vuorovaikutus ja kommunikaatio
Vuorovaikutus ja kommunikaatioVuorovaikutus ja kommunikaatio
Vuorovaikutus ja kommunikaatio
 
Sukupuolen huomioon ottava lähestymistapa
Sukupuolen huomioon ottava lähestymistapaSukupuolen huomioon ottava lähestymistapa
Sukupuolen huomioon ottava lähestymistapa
 
Päihdepäivät 2019 seminaari 21 Riitta Saarikko
Päihdepäivät 2019 seminaari 21 Riitta SaarikkoPäihdepäivät 2019 seminaari 21 Riitta Saarikko
Päihdepäivät 2019 seminaari 21 Riitta Saarikko
 
Kulttuurien kirjo, Lahti
Kulttuurien kirjo, LahtiKulttuurien kirjo, Lahti
Kulttuurien kirjo, Lahti
 
Moninaisuuden rikkaus. Nuoret, seksuaalisuus ja sukupuoli.
Moninaisuuden rikkaus. Nuoret, seksuaalisuus ja sukupuoli.Moninaisuuden rikkaus. Nuoret, seksuaalisuus ja sukupuoli.
Moninaisuuden rikkaus. Nuoret, seksuaalisuus ja sukupuoli.
 
Työyhteisötaitoja käytännöstä käsin
Työyhteisötaitoja käytännöstä käsinTyöyhteisötaitoja käytännöstä käsin
Työyhteisötaitoja käytännöstä käsin
 
Monikulttuurisuus ohjauksen ilmiönä ja työyhteisössä 18.3.2016
Monikulttuurisuus ohjauksen ilmiönä ja työyhteisössä 18.3.2016Monikulttuurisuus ohjauksen ilmiönä ja työyhteisössä 18.3.2016
Monikulttuurisuus ohjauksen ilmiönä ja työyhteisössä 18.3.2016
 
Yhdenvertaisuus järjestötoiminnassa 4.5.2012 (id 921)
Yhdenvertaisuus järjestötoiminnassa 4.5.2012 (id 921)Yhdenvertaisuus järjestötoiminnassa 4.5.2012 (id 921)
Yhdenvertaisuus järjestötoiminnassa 4.5.2012 (id 921)
 
Verkkovaikuttaminen
VerkkovaikuttaminenVerkkovaikuttaminen
Verkkovaikuttaminen
 
Näkökulma sukupuoleen
Näkökulma sukupuoleenNäkökulma sukupuoleen
Näkökulma sukupuoleen
 
Suomi24 suomalaisen keskustelun muokkaajana
Suomi24 suomalaisen keskustelun muokkaajanaSuomi24 suomalaisen keskustelun muokkaajana
Suomi24 suomalaisen keskustelun muokkaajana
 
Empaattinen hallinto
Empaattinen hallintoEmpaattinen hallinto
Empaattinen hallinto
 
Esimerkit tavoitteista oppimiseksi
Esimerkit tavoitteista oppimiseksiEsimerkit tavoitteista oppimiseksi
Esimerkit tavoitteista oppimiseksi
 

Recently uploaded

Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Matleena Laakso
 
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxValkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxpurmonen8
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Matleena Laakso
 

Recently uploaded (8)

Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
 
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
 
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
 
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxValkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
 
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiotKoulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
 

Näkökulmia vuorovaikutukseen sote-alalla

  • 1. www.hamk.fi Näkökulmia sote-alan viestintään Viestimme koko ajan Mitä ovat vuorovaikutustaidot? Sanat luovat todellisuutta Mitä kertoo kehon kieli? HAMK / Saija Karevaara 2016 1
  • 4. www.hamk.fi 4 Muu sanaton viestintä 55 % Ilmaisu 35 % Sanat 10 % Viestimme koko ajan Miten tulkitset kuviota ja prosentteja kriittisesti?
  • 5. www.hamk.fi Sanaton viestintä •ilmaisee tunteita ja asenteita •säätelee ryhmän vuorovaikutusta •osoittaa vallitsevia henkilösuhteita ja statuseroja •täydentää verbaalista viestintää tai korvaa sen joskus kokonaan.
  • 6. www.hamk.fi Sanaton viestintä Elimistön kieli •fyysinen ilmaisu (haukottelu, punastuminen, hikoilu) Ilme- ja eleviestintä Kehon kieli •äänenpainot, -sävyt ja voimakkuus •ilmeet ja mimiikka •katse •liikkeet ja asennot 6
  • 7. www.hamk.fi Sanaton viestintä Kosketus • voimakas viestintäkeino • yleinen viestittäessä tunteita, statusta ja voimaa • olalle taputtaminen, kättely… Tilan käyttö • liittyy ihmisen tarpeeseen pitää yllä omaa henkilökohtaista tilaansa, reviiriään • viestijöiden välisen ihmissuhteen luonne sekä viestintätilanteen luonne • istumajärjestys, sosiaalisen tilan käyttö • välimatka toisiin 7
  • 8. www.hamk.fi Sanaton viestintä Esinekieli ihmisten muovaama ympäristö tilan varustelu esineet, korut vaatteet, pukeutuminen Toiminnan kieli osallistumisen aktiivisuus vs. passiivisuus harrastukset teot ja suoritukset Ajankäyttö keskustelun etenemisvauhti taukojen käyttö puheessa näkemys ajasta ja sen käytöstä palaveriin/kokoukseen/kehitys- keskusteluun tms. varattu aika täsmällisyyden merkitys 8
  • 9. www.hamk.fi Ratkaisevan tärkeää on kaikkien viestien samansuuntaisuus. Jos sanattoman ja sanallisen viestin välillä on ristiriitaa, SANATON VIESTI ON VAHVEMPI.
  • 10. www.hamk.fi Sote-alan ammattilaisen tulee •pyrkiä ristiriidattomaan kokonaisviestintään •olla tietoinen omasta viestinnästään, jotta ei anna tahattomasti vääränlaisia vaikutelmia. 27.8.2017
  • 11. www.hamk.fi Myönteinen vuorovaikutus mahdollistaa •riittävän luottamuksen rakentumisen •kyllin avoimen ilmapiirin muodostumisen ja säilymisen •yhteenkuuluvuuden syntymisen 11
  • 13. www.hamk.fi • Viestimme koko ajan. • Sanat luovat todellisuutta. • Kieli on portti ihmisen maailmaan. • Entä kun kieli ei ole yhteinen vuorovaikutuskumppanin kanssa? > sanaton viestintä, AAC-menetelmät, tulkin apu • On tärkeää tulla ymmärretyksi. Vielä tärkeämpää on huolehtia siitä, ettei tule väärinymmärretyksi. • Dialogisuuden perusta on oman persoonan tunteminen. • Asenne ratkaisee aina. Ymmärrys itsestä ja toisesta!
  • 14. www.hamk.fi Kenellä tahansa on oikeus sanoittaa minuuttaan, kokemustaan ja maailmaansa ilman koulumestarien, poliitikkojen ja byrokraattien, jopa ilman terapeuttisten paimenten hoivaa. - Juhani Ihanus - - - ymmärtämiseksi on ratkaisevan tärkeää tietää, millainen [hän] on ihmisenä. - Goodson -
  • 15. www.hamk.fi Ammatillisena työkaluna oma persoona: Rajat? Ammatillisuus? Jaksaminen? Oma hyvinvointi? Asiakkaan/potilaan asiallinen/asiaton käytös? Lähestyttävyys? Vastuu omasta viestinnästä!
  • 17. www.hamk.fi •Jokainen haluaa tulla NÄHDYKSI, KUULLUKSI > KOHDATUKSI! Miten huolehdit tästä sote-alan ammattilaisena? 17
  • 18. www.hamk.fi LÄHTEET Haddington, P. (2011). Kieli, keho ja vuorovaikutus: multimodaalinen näkökulma sosiaaliseen toimintaan. Suom. Kääntä, L. Helsinki: Suomalaisen Kirjallisuuden Seura. Kauppila, R. A. (2011). Vuorovaikutus- ja sosiaaliset taidot. Helsinki: PS-kustannus. Kollanen, S. (2012). Hoitotyö on kohtaamista. 24.10.2008. Turun yliopisto. Haettu 1.11.2016 osoitteesta http://www.utu.fi/fi/Ajankohtaista/Uutiset/arkisto/hoitotyo.html Poutanen, P. (2014). Näkökulmia hoitoalan viestintään. Viestinnän oppimateriaali. Hoitotyön koulutusohjelma. Hämeen ammattikorkeakoulu. PP-esitys. Niemi, T. & Nietosvuori, L. (2006). Hyvinvointialan viestintä. Helsinki: Edita. Nonverbaalinen viestintä (n.d.a). Kielijelppi – jelppiä akateemiseen viestintään. Helsingin yliopisto. Viitattu 10.9.2016. http://kielijelppi.virtamieli.fi/puheviestinta/nonverbaalinen-viestinta Nonverbaalinen viestintä (n.d.b). Ryhmäviestinnän perusteet. Viestintätieteiden laitos. Jyväskylän yliopisto. Viitattu 10.9.2016. https://www.jyu.fi/viesti/verkkotuotanto/ryhmaviesti/vuorovaikutus/viestinta/nonverbaalinen.ht ml Roivas, M. & Karjalainen, A. L. (2013). Sosiaali- ja terveysalan viestintä. Helsinki: Edita. Åberg, L. (1992). Viestintä – tuloksen tekijä. Helsinki: Inforviestintä. Wiio, O. A. (1989). Viestinnän perusteet. Espoo: Weiling + Göös. Wiio, O. A. & Puska, P. (1993). Terveysviestinnän opas. Helsinki: Otava.