Dokumen tersebut membahasakan nilai dan etika dalam perkhidmatan awam, termasuk definisi nilai, etika, dan misi perkhidmatan awam. Dokumen tersebut juga membahasakan nilai-nilai penting seperti kesetiaan, kejujuran, tanggungjawab, ketekunan, dan kerjasama."
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya menetapkan objektif pengajaran yang jelas dan terukur dalam proses pembelajaran. Objektif perlu dirumuskan secara spesifik untuk memberi arahan kepada guru dan pelajar tentang harapan hasil pembelajaran, dan memudahkan penilaian pencapaian objektif. Objektif optimal ditulis dalam bentuk hasil konkret yang dapat diamati dan diukur berdasarkan domain kognitif, afektif atau
1. Dokumen tersebut membahasakan konsep dan definisi kurikulum, kurikulum (matlamat dan objektif), hala tuju kurikulum, proses pembentukan kurikulum (PPK), falsafah pembentukan kurikulum, dan kriteria pembentukan kurikulum.
2. Kurikulum didefinisikan sebagai rancangan pendidikan yang mengandungi ilmu pengetahuan, kemahiran, nilai dan norma untuk diturunkan dari satu generasi ke gener
Kod etika profesion keguruan memberikan panduan bagi guru untuk bertindak secara profesional. Kod ini memupuk perlaksanaan perkhidmatan guru yang kompeten dan berkesan melalui pengetahuan yang mendalam, peningkatan profesionalisme, kemahiran berfikir kritis dan kreatif serta penggunaan teknologi maklumat. Kod etika ini memastikan guru berperanan sebagai pendidik yang berwibawa.
Dokumen tersebut membahas tentang kemahiran menyoal dan manfaatnya. Kemahiran menyoal penting untuk memperoleh informasi dengan cepat dan tepat serta meningkatkan pembelajaran murid. Prinsip-prinsipnya meliputi merancang soalan secara objektif dan sesuai dengan berbagai tingkat kecerdasan untuk membangun pemikiran. Ada berbagai jenis soalan dan sasaran menyoal seperti guru, bahan, responden, dan rekan.
Dokumen tersebut membahas tentang pentingnya menetapkan objektif pengajaran yang jelas dan terukur dalam proses pembelajaran. Objektif perlu dirumuskan secara spesifik untuk memberi arahan kepada guru dan pelajar tentang harapan hasil pembelajaran, dan memudahkan penilaian pencapaian objektif. Objektif optimal ditulis dalam bentuk hasil konkret yang dapat diamati dan diukur berdasarkan domain kognitif, afektif atau
1. Dokumen tersebut membahasakan konsep dan definisi kurikulum, kurikulum (matlamat dan objektif), hala tuju kurikulum, proses pembentukan kurikulum (PPK), falsafah pembentukan kurikulum, dan kriteria pembentukan kurikulum.
2. Kurikulum didefinisikan sebagai rancangan pendidikan yang mengandungi ilmu pengetahuan, kemahiran, nilai dan norma untuk diturunkan dari satu generasi ke gener
Kod etika profesion keguruan memberikan panduan bagi guru untuk bertindak secara profesional. Kod ini memupuk perlaksanaan perkhidmatan guru yang kompeten dan berkesan melalui pengetahuan yang mendalam, peningkatan profesionalisme, kemahiran berfikir kritis dan kreatif serta penggunaan teknologi maklumat. Kod etika ini memastikan guru berperanan sebagai pendidik yang berwibawa.
Dokumen tersebut membahas tentang kemahiran menyoal dan manfaatnya. Kemahiran menyoal penting untuk memperoleh informasi dengan cepat dan tepat serta meningkatkan pembelajaran murid. Prinsip-prinsipnya meliputi merancang soalan secara objektif dan sesuai dengan berbagai tingkat kecerdasan untuk membangun pemikiran. Ada berbagai jenis soalan dan sasaran menyoal seperti guru, bahan, responden, dan rekan.
PPB merupakan strategi KPM untuk memastikan guru dan pemimpin sekolah meningkatkan kompetensi secara berterusan melalui pelbagai aktiviti sepanjang kerjaya bagi meningkatkan kualiti pendidikan dan memenuhi keperluan abad ke-21. Pelaksanaan PPB perlu sistematik dan memberi penekanan kepada pembelajaran kendiri. Guru dan pemimpin sekolah yang berkembang secara profesional akan menghasilkan murid yang berjaya.
Dokumen tersebut membahas mengenai konsep populasi dan persampelan dalam penelitian. Populasi didefinisikan sebagai kelompok manusia dengan karakteristik yang sama, sedangkan persampelan adalah proses pemilihan unsur-unsur dalam populasi untuk mewakili populasi penelitian. Terdapat dua metode persampelan yaitu secara acak dan nonacak, dengan masing-masing memiliki teknik pelaksanaan tertentu. Ukuran sampel minimal yang
Teks tersebut membahas teori interaksionisme dan konflik serta hubungannya dengan mobilitas sosial. Teori interaksionisme fokus pada makna simbolik yang dibentuk melalui interaksi sosial, sementara teori konflik menekankan perlawanan antara kelas sosial yang mengakibatkan perubahan. Kedua teori tersebut relevan dalam memahami proses mobilitas sosial.
Dokumen tersebut membahas tentang stratifikasi sosial, yaitu sistem pembagian masyarakat ke dalam lapisan-lapisan berdasarkan kriteria ekonomi, pendidikan, pekerjaan dan harta. Terdapat tiga jenis sistem stratifikasi yaitu perhambaan, kasta dan kelas sosial. Dokumen juga membahas mobilitas sosial antar lapisan dan jenis stratifikasi sosial yang tertutup dan terbuka.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Konsep diri merupakan persepsi seseorang tentang dirinya sendiri, yang terbahagi kepada konsep diri positif dan negatif. Konsep diri positif memiliki keyakinan diri yang kuat sedangkan konsep negatif lemah dan rentan. Guru memainkan peranan penting dalam membentuk konsep diri murid melalui interaksi, pengenalan bakat, dan aktiviti yang meningkatkan keyakinan diri.
Dokumen tersebut membahasakan 12 tonggak yang merupakan dasar dan pegangan utama bagi pejawat awam. Tonggak-tonggak tersebut mencakupi sikap positif seperti menghargai masa, ketekunan, keseronokan bekerja, kemuliaan, ketinggian peribadi, sifat baik hati, teladan, kewajipan, kebijaksanaan, kesabaran, peningkatan bakat dan nikmat mencipta.
Nabi Muhammad SAW merupakan pemimpin yang berkaliber dalam pelbagai bidang seperti politik, agama, ekonomi, masyarakat, ketenteraan dan kehakiman. Beliau berjaya menyatukan puak-puak di Mekah dan Madinah serta memperkenalkan dasar-dasar baru dalam bidang ekonomi, ketenteraan dan pemerintahan.
Dokumen tersebut membahas mengenai pengajaran dan pembelajaran berbasis inkuiri, termasuk definisi, objektif, model, jenis, dan pendekatan inkuiri. Metode ini memberi fokus pada proses belajar siswa melalui penyelidikan dan penemuan pengetahuan baru.
Etika & integriti dlm perkhidmatan awamhanifroslan
Dokumen tersebut membahas konsep etika dan integriti dalam perkhidmatan awam. Ia menjelaskan bahwa etika berkaitan dengan tanggung jawab dan akibat perilaku, sementara integriti berarti melakukan sesuatu secara etis dengan nilai-nilai yang diterima. Dokumen ini juga menyoroti pentingnya nilai-nilai murni dan utama dalam memajukan perkhidmatan awam.
PPB merupakan strategi KPM untuk memastikan guru dan pemimpin sekolah meningkatkan kompetensi secara berterusan melalui pelbagai aktiviti sepanjang kerjaya bagi meningkatkan kualiti pendidikan dan memenuhi keperluan abad ke-21. Pelaksanaan PPB perlu sistematik dan memberi penekanan kepada pembelajaran kendiri. Guru dan pemimpin sekolah yang berkembang secara profesional akan menghasilkan murid yang berjaya.
Dokumen tersebut membahas mengenai konsep populasi dan persampelan dalam penelitian. Populasi didefinisikan sebagai kelompok manusia dengan karakteristik yang sama, sedangkan persampelan adalah proses pemilihan unsur-unsur dalam populasi untuk mewakili populasi penelitian. Terdapat dua metode persampelan yaitu secara acak dan nonacak, dengan masing-masing memiliki teknik pelaksanaan tertentu. Ukuran sampel minimal yang
Teks tersebut membahas teori interaksionisme dan konflik serta hubungannya dengan mobilitas sosial. Teori interaksionisme fokus pada makna simbolik yang dibentuk melalui interaksi sosial, sementara teori konflik menekankan perlawanan antara kelas sosial yang mengakibatkan perubahan. Kedua teori tersebut relevan dalam memahami proses mobilitas sosial.
Dokumen tersebut membahas tentang stratifikasi sosial, yaitu sistem pembagian masyarakat ke dalam lapisan-lapisan berdasarkan kriteria ekonomi, pendidikan, pekerjaan dan harta. Terdapat tiga jenis sistem stratifikasi yaitu perhambaan, kasta dan kelas sosial. Dokumen juga membahas mobilitas sosial antar lapisan dan jenis stratifikasi sosial yang tertutup dan terbuka.
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Konsep diri merupakan persepsi seseorang tentang dirinya sendiri, yang terbahagi kepada konsep diri positif dan negatif. Konsep diri positif memiliki keyakinan diri yang kuat sedangkan konsep negatif lemah dan rentan. Guru memainkan peranan penting dalam membentuk konsep diri murid melalui interaksi, pengenalan bakat, dan aktiviti yang meningkatkan keyakinan diri.
Dokumen tersebut membahasakan 12 tonggak yang merupakan dasar dan pegangan utama bagi pejawat awam. Tonggak-tonggak tersebut mencakupi sikap positif seperti menghargai masa, ketekunan, keseronokan bekerja, kemuliaan, ketinggian peribadi, sifat baik hati, teladan, kewajipan, kebijaksanaan, kesabaran, peningkatan bakat dan nikmat mencipta.
Nabi Muhammad SAW merupakan pemimpin yang berkaliber dalam pelbagai bidang seperti politik, agama, ekonomi, masyarakat, ketenteraan dan kehakiman. Beliau berjaya menyatukan puak-puak di Mekah dan Madinah serta memperkenalkan dasar-dasar baru dalam bidang ekonomi, ketenteraan dan pemerintahan.
Dokumen tersebut membahas mengenai pengajaran dan pembelajaran berbasis inkuiri, termasuk definisi, objektif, model, jenis, dan pendekatan inkuiri. Metode ini memberi fokus pada proses belajar siswa melalui penyelidikan dan penemuan pengetahuan baru.
Etika & integriti dlm perkhidmatan awamhanifroslan
Dokumen tersebut membahas konsep etika dan integriti dalam perkhidmatan awam. Ia menjelaskan bahwa etika berkaitan dengan tanggung jawab dan akibat perilaku, sementara integriti berarti melakukan sesuatu secara etis dengan nilai-nilai yang diterima. Dokumen ini juga menyoroti pentingnya nilai-nilai murni dan utama dalam memajukan perkhidmatan awam.
Dokumen tersebut membahas tentang penerapan tugas dan fungsi aparatur sipil negara di tempat kerja. Mata pelatihan ini bertujuan agar peserta mampu menerapkan tugas dan fungsi ASN sesuai dengan nilai-nilai dasar (core values) ASN yaitu berorientasi pelayanan, akuntabel, kompeten, harmonis, loyal, adaptif, dan kolaboratif. Dokumen ini juga membahas panduan perilaku ASN dalam menerapkan masing-masing nilai dasar tersebut
Dokumen tersebut membahas tentang penerapan tugas dan fungsi aparatur sipil negara di tempat kerja. Terdapat penjelasan mengenai nilai-nilai dasar (core values) ASN yaitu berAKHLAK yang meliputi berorientasi pelayanan, akuntabel, kompeten, harmonis, loyal, adaptif, dan kolaboratif. Dokumen ini juga menjelaskan panduan perilaku ASN dalam menerapkan nilai-nilai tersebut di tempat kerja.
Dokumen ini membahas tentang nilai dan etika dalam pelayanan publik. Ia mendefinisikan nilai sebagai pedoman perilaku yang mempengaruhi tindakan, dan etika sebagai prinsip yang mempertimbangkan dampak tindakan. Dokumen ini juga menjelaskan nilai-nilai yang diajarkan pemerintah seperti integritas, tanggung jawab, dan kerjasama. Cabaran dalam pelayanan publik disebutkan termasuk faktor internal dan eksternal serta cara-car
Teks tersebut membahas tentang nilai berorientasi pelayanan bagi aparatur sipil negara. Nilai ini mencakup tiga hal yaitu memahami dan memenuhi kebutuhan masyarakat, bersikap ramah, cekatan, dan solutif, serta terus melakukan perbaikan."
1. Dokumen tersebut membahas mengenai pentingnya nilai dan etika bagi penjawat awam dalam memajukan perkhidmatan publik dan negara.
2. Beberapa poin penting adalah definisi nilai dan etika, rasional penerapannya dalam perkhidmatan awam, serta usaha-usaha pemerintah untuk memajukan budaya kerja beretika.
3. Nilai-nilai utama seperti jujur, amanah dan bertanggungjawab perlu d
Dokumen ini membahas nilai dan etika dalam perkhidmatan awam. Ia mendefinisikan nilai dan etika serta menjelaskan panduan nilai yang disarankan oleh pemerintah termasuk tujuh teras utama dan kebijakan untuk menerapkan nilai-nilai Islam. Dokumen ini juga menyentuh cabaran dalam perkhidmatan awam dan menyimpulkan dengan kata-kata Rasulullah tentang kebaikan membantu orang lain.
Tazkirah disampaikan oleh Ustaz Hj. Januri Salimin dari CITU pada Program Tazkirah @PTAR pada 28 Jan 2011
http://tazkirahptar.blogspot.com/2011/01/tazkirah-januari.html
Role and responsibility of First Responders In MOHdrnikahmad
Dokumen tersebut membahas tentang tugas, tanggung jawab, dan etika first responder dalam memberikan perawatan pertolongan pertama. Ia menjelaskan bahwa first responder adalah orang pertama yang tiba di tempat kejadian dan terlatih untuk memberikan perawatan awal. Dokumen tersebut juga membahas tentang nilai-nilai integritas seperti kejujuran, tanggung jawab, dan komitmen dalam pelaksanaan tugas first responder.
Dokumen tersebut mengandungi beberapa topik utama termasuk perkembangan janin manusia, ucapan selamat, doa, dan beberapa gambar. Ia juga menyentuh tentang tanggungjawab Allah ke atas umat manusia dan budaya korporat dalam perkhidmatan awam.
Jean Piaget adalah seorang ahli psikologi perkembangan yang terkenal dengan teori kognitif perkembangan kanak-kanaknya. Teorinya membahagikan perkembangan kognitif kepada 4 peringkat utama iaitu sensorimotor, praoperasi, operasi konkrit dan operasi formal. Teorinya memberi implikasi bahawa pembelajaran kanak-kanak perlu sesuai dengan tahap perkembangan kognitif mereka dan memberi peluang untuk pengalaman secara
This document discusses the interactions between various civilizations - Malay, Chinese, and Indian. It focuses on how these different cultures influenced each other through trade and cultural exchanges over time. The key civilizations that shaped Southeast Asian history and culture are examined.
This document discusses several meeting items including a meeting minute, feedback response, working paper, administration matters, and a program report. It thanks the reader for lending their eyes and ears.
Dokumen ini membahas tentang seni dan budaya Kerajaan Srivijaya. Srivijaya menggunakan bahasa Melayu Kuno dalam prasasti-prasasti seperti Talang Tuwo, Telaga Batu, dan Kota Kapur. Mereka memiliki adat seperti menyapu badan dengan minyak wangi, membuat arak, menggunakan tulisan Sanskerta, dan raja memakai cincin sebagai cap mohor. Arca Buddha dan Bodhisattva dari Srivijaya
Kerajaan Srivijaya awalnya dipengaruhi agama Hindu dan Buddha, menjadi pusat agama Buddha utama di Kepulauan Melayu dan menarik minat banyak penziarah dan sarjana dari negara lain. Kemudian aliran Vajrayana, Hinayana, dan Mahayana berkembang. Dengan menjadi pusat perdagangan, pedagang Muslim dari Timur Tengah menyebarkan Islam, sehingga pemerintah Srivijaya mengirim surat ke khalifah di D
Terdapat kekeliruan dalam penggunaan istilah kata akar, kata dasar, kata tunggal dan kata terbitan. Dokumen ini membincangkan maksud masing-masing istilah tersebut dan jenis-jenis kata terbitan seperti awalan, akhiran, apitan dan sisipan.
Hasil pembelajaran BIDANG interpersonal@f!Q@H @F!N@
Dokumen tersebut memberikan ringkasan tentang hasil pembelajaran bidang interpersonal untuk beberapa murid. Bidang ini berfokus kepada kemampuan berkomunikasi menggunakan bahasa yang betul dan tepat secara bertatasusila. Tujuannya adalah mengekalkan hubungan dengan orang lain melalui perkongsian idea ketika berinteraksi sosial atau berurusan. Beberapa hasil pembelajaran yang disebut termasuk berinteraksi, memberi pendapat, berund
Ada dua jenis bacaan utama iaitu bacaan mekanis dan mentalis. Bacaan mekanis melibatkan bacaan bersuara dengan sebutan jelas untuk pelajar rendah manakala bacaan mentalis adalah bacaan dalam hati tanpa suara yang lebih pantas. Terdapat juga bacaan intensif dan ekstensif di mana bacaan intensif memerlukan bimbingan guru untuk menyelesaikan masalah manakala bacaan ekstensif memberi tumpuan ke
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Inggris Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Fathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 SMP/MTs Fase D Kurikulum Merdeka.
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka - abdiera.com. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka. Modul Ajar Matematika Kelas 11 SMA/MA Fase F Kurikulum Merdeka.
2. OBJEKTIF:
i) Meningkatkan kefahaman mengenai nilai &
etika terutamanya berkaitan dengan Perkhidmatan
Awam
ii) Menghayati nilai & etika dari perspektif
individu dan organisasi,
iii) membentuk penjawat awam yang bermoral &
beretika tinggi.
3.
4. MISI PERKHIDMATAN AWAM
nstitusi utama pembangunan masyarakat dan negara
emberikan perkhidmatan kepada Raja,
kerajaan dan rakyat dengan penuh setia
embentuk satu masyarakat yang adil dengan sistem
ekonomi terbuka yang berpandukan kepada
kepentingan awam
enjaga keamanan dan perundangan
enggalakkan inovasi,penyelidikan dan pembangunan
tamaddun
5.
6. DEFINISI NILAI
Nilai adalah ditakrifkan sebagai kepercayaan
yang mendorong seseorang atau institusi untuk
bertindak mengikut pemilihan yang berasaskan
nilai-nilai utama masyarakat.
Mengikut kajian sejarah, ilmu, kebijaksanaan,
keadilan dan iktidal ( temperance ) merupakan
nilai-nilai utama masyarakat.
( Nilai dan Etika dalam Perkhidmatan Awam
INTAN,1991 )
7. DEFINISI ETIKA
Etika bermaksud tanggungjawab dan akibat
tingkah laku seseorang atau profesion
terhadap masyarakat. Seseorang anggota
perkhidmatan awam berkewajipan memahami
tanggungjawab terhadap peranan dan
perilaku seseorang pekerja dalam kerajaan.
( Nilai dan Etika dalam Perkhidmatan
Awam-INTAN, 1991 )
8. DEFINISI ETIKA
Etika merupakan prinsip moral atau nilai
akhlak atau tingkah laku yang menjadi
pegangan seseorang individu atau sesuatu
kumpulan. Prinsip moral dan kesedaran
akhlak ini tidak boleh dicapai oleh seseorang
tanpa menjalin perhubungan sosial dengan
orang lain.
( Shukri Ahmad & Razali Mat Zin,
2001-Adab & Etika Kerja dalam Organisasi )
9. 1 . BERAZAM MENINGGIKAN MUTU PERKHIDMATAN :
• LATIHAN
• FAIL MEJA
• MESYUARAT
• PERBINCANGAN – KMK
• PERPUSTAKAAN JABATAN
• LAWATAN SAMBIL BELAJAR
• KREATIF
10. 2 . BEKERJA DENGAN PENUH
TANGGUNGJAWAB
• SURAT LANTIKAN
• IKRAR PERKHIDMATAN AWAM
• SENARAI TUGAS
• MENEPATI JANJI
• INISIATIF
11. 3 . BERUSAHA MENGIKIS SIKAP MEMENTINGKAN DIRI
• KIKIS SIFAT-SIFAT TERCELA
• INSAF AKAN TANGGUNGJAWAB DAN KUASA YANG DIBERI
• KOMUNIKASI BERKESAN
• BERI PELUANG BERTANYA
12. 4 . BERKHIDMAT DENGAN PENUH MUHIBBAH DAN
KEMESRAAN
• SABAR
• BERTIMBANG RASA
• SIMPATI
• MENGAWAL PERASAAN
• MESRA
• CEKAL MENGHADAPI CABARAN
• MEMAHAMI PERASAAN ORANG LAIN
13. 5 . BEKERJA KE ARAH MEMAJUKAN PEMIKIRAN
RAKYAT DAN PEMBANGUNAN NEGARA
• MEMAHAMI DASAR-DASAR KERAJAAN
• MEMBERI BIMBINGAN KEPADA RAKYAT
• MEMBERI KESEDARAN KEPADA RAKYAT
14. 6 . BEKERJASAMA DALAM MEMBENTERAS
KELEMAHAN DAN MUSUH NEGARA
• KEMISKINAN
• KEJAHILAN
• RASUAH
• PENYELEWENGAN
• KOMUNIS
• SUBVERSIF
• PELAMPAU
15. 7 . BERPEGANG TEGUH KEPADA AJARAN AGAMA
• MENGAMALKAN NILAI – NILAI MURNI
• MENOLAK FAHAMAN KOMUNIS
16. DAN ETIKA DALAM PERKHIDMATAN AWAM
I) Panduan Perkhidmatan Cemerlang
( 1979)
II) Penggunaan Kad Perakam Waktu
III) Kempen Bersih, Cekap dan Amanah
(1982)
IV) Dasar Pandang Ke Timur
V) Peggunaan Tanda Nama
VI) Kepimpinan Melalui Teladan
VII) Dasar Penerapan Nilai-Nilai Islam
Dalam Pentadbiran Awam
VIII) Tonggak Dua Belas
X) Citra Karya (Rukun Negara, Perintah
Am,
Arahan Perbendaharaan, PKPA.)
17. NILAI DAN ETIKA DALAM PERKHIDMATAN
AWAM
NILAI-NILAI PERIBADI ASAS
-TAAT SETIA
-AMANAH/JUJUR
-BERTANGGUNGJAWAB
-IKHLAS
-BERDEDIKASI/TEKUN
-BERDISIPLIN
-BEKERJASAMA
-BERSIH
-SEDERHANA
18. 1. TAAT SETIA
atuh, tidak melakukan sesuatu yang boleh merosakkan
membinasakan, menjatuhkan imej memalukan serta
memburukkan organisasi
aat setia kepada Raja, Negara dan Kerajaan
19. 2.AMANAH/JUJUR
idak menyeleweng, boleh dipercayai sama ada dalam
menjalankan tugas atau memegang rahsia
emua urusan yang dipertanggungjawabkan mesti ditunaikan
serta dilaksanakan sebaik mungkin
20. 3.BERTANGGUNGJAWAB
ewajipan yang perlu dilaksanakan
da akauntabiliti, boleh diperiksa atau dinilai pada bila-bila masa
idak ‘melontar batu sembunyi tangan’
21. 4.IKHLAS
ebersihan rohani yang tertinggi, tidak menipu atau menunjuk-
nunjuk
idak mengharapkan balasan
idak mempunyai agenda tersembunyi
22. 5. DEDIKASI/TEKUN
engerjakan sesuatu tugas dengan bersungguh-sungguh, sabar
serta minat yang mendalam sehingga selesai dengan sempurna
enggam bara api biar sampai jadi arang
24. 7. BEKERJASAMA
ergotong royong dan bantu membantu dalam menjalankan
tugas
erat sama dijinjing ringan sama dipikul
ewujudkan kerja berpasukan
enjalankan tugas secara kolektif
25. 8. BERSIH
ohani dan jasmani
auh daripada perasaan hasad dengki, tamak, khianat, dendam
akaian, persekitaran kerja, pemilikan harta
28. TONGGAK DUA BELAS
sebuah buku yang menjelaskan 12 peringatan penting kepada
semua penjawat awam
an Sri Dato’Seri Ahmad Sarji bin Abdul Hamid, 1992.
29. A. MENGHARGAI MASA
‘Demi masa!sesungguhnya manusia itu dalam kerugian;kecuali orang-orang
yang beramal soleh,dan mereka pula berpesan-pesan dengan kebenaran serta
berpesan-pesan dengan sabar.’
-(Al Quran, 103:1-30)
‘Those who make the worst use of their time most complain of its shortness.’
-La bruyere
“An inch of time cannot be bought by an inch of gold.”
-Chinese Proverb
30. MALAN POSITIF
enepati masa
enyegerakan tugas
da perancangan waktu
ijak menguruskan tempoh
yang diberi
enumpukan masa pada kerja-
kerja yang produktif dan
kreatif
enetapkan ‘target date’ untuk
menyiapkan kerja
MENGHARGAI MASA
AMALAN NEGATIF
erbual-bual kosong
idak menyegerakan tugas
idak ada ‘sense of urgency’
idak merancang pekerjaan
idak ada prioriti
elayan tetamu yang tidak
berkenaan
inggalkan pejabat untuk
urusan peribadi
31. B.KETEKUNAN
MEMBAWA KEJAYAAN
tumpuan kepada sesuatu kerja hingga selesai
dengan sempurna dan membawa kejayaan
serta kecemerlangan kepada agensi dan
individu.
Sedikit-sedikit lama-lama jadi bukit”
- Pepatah Melayu
32. MALAN POSITIF
igih dalam melaksanakan
tugas yang mencabar
ajin dan sentiasa berusaha
ekun dalam menjalankan
tugas
abar menghadapi cabaran
kerja
erpandangan jauh
KETEKUNAN MEMBAWA
KEJAYAAN
MALAN NEGATIF
udah tersinggung dan
patah semangat
urang berdisiplin
idak tekun dan mudah
mengalah
idak ada inisiatif dan
tidak kreatif
34. MALAN POSITIF
erja sebagai ibadat
empunyai inisiatif
sendiri
KESERONOKAN BEKERJA
MALAN NEGATIF
erja dianggap beban
idak komited
entiasa mengharap
35. D.KEMULIAAN KESEDERHANAAN
ikap menolak keterlaluan
eserdehanaan dalam pertuturan,mengeluarkan arahan,
pergaulan,pakaian,perbelanjaan
Dan orang-orang yang apabila membelanjakan(harta),
mereka tidak berlebih-lebihan dan tidakpula kikir dan adalah
perbelanjaan itu di tengah-tengah antara yang demikian.’
36. MALAN POSITIF
elas dan jitu dalam pemikiran,
percakapan dan penulisan
idak membazir dalam perbelanjaan
pejabat
idak tamakkan pangkat dan
kedudukan
ersifat pemaaf dalam pergaulan
erlaku adil dalam semua tindakan
ijaksana dalm membuat pertimbangan
idak memperagakan kemewahan
enang didampingi oleh semua pihak
KEMULIAAN KESEDERHANAAN
MALAN NEGATIF
enonjol-nonjolkan diri
ercakap dengan menggunakan bahasa
yang’bombastik’
erkelakuan mengada-ngada
ombong dan meninggi diri
enyukarkan persoalan yang mudah
embesar-besarkan perkara yang kecil
edekut atau berlebihan dalam
memenuhi keperluan organisasi
emperagakan kemewahan dan
kedudukan
erap menghias diri di pejabat
37. E.KETINGGIAN PERIBADI
atak,sikap, perilaku dan daya dalam pergaulan
baik di rumah atau dalam organisasi atau
masyarakat umum
Q yang tinggi
‘Orang mukmin yang sempurna imannya ialah yang
terbaik budi pekertinya dan lunak jenaka pada
keluarganya dan sebaik-baik kamu ialah yang
terbaik kepada isterinya.’
38. MALAN POSITIF
eguh beriman dan bertaqwa
dalam setiap tindakan
enyempurnakan tugas dengan
amanah
erilmu dan berpengetahuan luas
engutamakan keadilan dalam
setiap tindakan
edia berkorban
ertib dan baik budi bicara
KETINGGIAN PERIBADI
MALAN NEGATIF
ura-pura dalam tindakan
ombong dan menunjuk-nunjuk
idak suka membuat kebajikan
opoh dalam bertindak
engampu untuk mendapat pujian
dan sanjungan
elalu mungkir janji dan
berbohong
uka menghina dan merendahkan
39. F.KEKUATAN SIFAT BAIK
HATI
emua sifat yang senang dan menyenangkan
aik pada diri sendiri dan orang lain
Tidak dihitung kaya orang yang banyak harta, tetapi kaya
sebenar ialah kaya jiwa”
- hadith
40. MALAN POSITIF
emaaf dan berhemah tinggi
ersopan santun setiap masa
impati dan bertimbang rasa
emurah
erendah diri
entiasa sedia menolong
KEKUATAN SIFAT BAIK
HATI
MALAN NEGATIF
erdendam bila kemahuan
tidak tercapai
idak mahu menerima teguran
dan nasihat
idak bertimbang rasa
ombong, bongkak dan megah
ementingkan diri sendiri
uka mencaci dan menghina
orang
41. G.PENGARUH TELADAN
rang belajar melalui meniru
engaruh positif menghasilkan kesan
positif dan pengaruh negatif boleh
menghasilkan kesan negatif
42. MALAN POSITIF
entiasa berkelakuan baik
ermoral dan berakhlak mulia
ertib dan beradab sopan
selalu
ajin dan kuat bekerja
manah dan
bertanggungjawab
erdisiplin
anggup berkorban untuk
PENGARUH TELADAN
MALAN NEGATIF
uruk perangai dan
tingkahlaku
ahil dan tidak suka membaca
asad dengki dan buruk
sangka
uka mengumpat dan beradu
domba
erlalu sensitif dan cepat
marah
idak boleh bertolak ansur
43. H.KEWAJIPAN
MENJALANKAN TUGAS
enjalankan tugas adalah tanggungjawab
ugas mesti dijalankan dengan cekap, cepat, berkesan dan
sempurna
Thinking well is wise, planning well is wiser, doing well is the
wisest and best of al.” – Peribahasa Cina
44. MALAN POSITIF
entiasa bertanggungjawab
(accountable) terhadap tugas
yang diberikan
ekun dan sabar menjalankan
tugas
KEWAJIPAN
MENJALANKAN TUGAS
MALAN NEGATIF
idak boleh diharap
udah menyeleweng daripada
tanggungjawab
uka membangkang atau
berdalih apabila diberi tugas
idak taat pada arahan
uka tangguh kerja
alah guna harta kerajaan
46. MALAN
POSITIF
erhati-hati bila berbelanja
idak membazir harta
kerajaan
engadakan sistem
kewangan yang berkesan
ahu memezakan antara
keperluan dengan
kemewahan
KEBIJAKSANAAN
BERHEMAT
MALAN
NEGATIF
oros dan suka membazir
emperagakan kehebatan
dan kemewahan
uka bermewah dengan
harta kerajaan
idak cermat dengan harta
kerajaan
47. J.KEUTAMAAN KESABARAN
abah menghadapi dugaan dan cabaran
eliti dalam menjalankan tugas
Sabar itu salah satu daripada cabang iman seperti kepala
sebahagian daripada tubuh badan” - hadith
48. MALAN POSITIF
enang menghadapi masalah
rumit
empunyai pandangan jauh
ahan menerima dugaan dan
cabaran
KEUTAMAAN KESABARAN
MALAN
POSITIF
elalu mengubah pendirian
dan keputusan
49. K.PENINGKATAN BAKAT
akat ialah sifat yang mendorong ke arah penciptaan, inovasi dan
penyelesaian masalah
Not hammer strokes, but dance of the watersings the pebbbles
into perfection.”
-Rabindranath Tagore
50. MALAN POSITIF
emberi dorongan kepada
kreativiti
emberi pengiktirafan kepada
usaha-usaha asli
erani mencuba idea-idea baru
PENINGKATAN BAKAT
MALAN NEGATIF
enyekat pemikiran baru
idak menggalakkan
persubaan
akut mencuba sesuatu yang
baru
51. L.NIKMAT MENCIPTA
epuasan adalah nikmat yang dirasai
selepasa mencipta sesuatu: alatan baru,
teknik baru, pemikiran baru
asil yang memanfaatkan
Real joy comes not from ease or riches or
from the praise of men, but from doing
52. MALAN POSITIF
erasa puas kerana sesuatu
idea atau cadangan dapat
dilaksanakan daan
dimanfaatkan
entiasa berada dalam cabaran
intelektual
emikiran yang dinamik
entiasa mencari idea dan
kaedah baru dalam
penyelesaian masalah
erlampau bersemangat
NIKMAT MENCIPTA
MALAN NEGAITIF
erpuas hati dengan
kedudukan yang sedia ada
akut menemui kegagalan
emandang remeh usaha orang
lain
emikiran yang statik
empertahankan ‘staus quo’
secara membabi buta
idak suka pembaharuan atau
inovasi