SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
 Sebelum memulakan penyelidikan,
penyelidik perlu tahu siapa dan berapa
ramaikah populasi kajian yang digunakan.
 Definisi Populasi: sekumpulan manusia yang
akan dikenal pasti serta mempunyai
beberapa ciri tertentu yang sama dan
seragam.
 Contoh: populasi yang terdiri daripada
penuntut di IPTA, pegawai kerajaan
kumpulan profesional, dsb.
 Definisi Persampelan: proses pemilihan elemen-elemen
dalam populasi kajian bagi tujuan mewakili populasi
sesebuah kajian.
 Menurut Mohd. Majid Konting (1998), sampel yang dipilih
sekurang-kurangnya mempunyai sifat yang sama dengan
populasi dalam penyelidikan.
 Saiz sampel yang paling kecil dibenarkan untuk sesuatu
ukuran ialah 30 orang responden.
 Proses persampelan yang baik dan sempurna dapat
membantu membuat generalisasi melalui pengujian
hipotesis kajian.
 Tujuan persampelan ialah:
- Untuk meminimunkan kos membuat penyelidikan,
- Untuk menjimatkan masa dan tenaga penyelidik, dan
- Untuk mendapatkan ketepatan yang maksimum dan
jangkaan yang akan berlaku dalam penyelidikan.
 Dalam sesuatu penyelidikan, terdapat dua (2)
kaedah persampelan:
1. Persampelan kebarangkalian (rawak)
2. Persampelan bukan kebarangkalian
PERSAMPELAN RAWAK
• Rawak Mudah
• Rawak Sistematik
• Rwak Berlapis /berstrata
• Berkelompok
PERSAMPELAN BUKAN RAWAK
• PersampelanTidak Sengaja / Mudah / Sukarela
• Persampelan Kuota
• Persampelan Bertujuan
• Persampelan Bebola Salji(Snowball)
Menurut Merrigan dan Huston (2004), terdapat
beberapa langkah yang perlu dilakukan dalam
pemilihan kaedah persampelan rawak mudah:
1. Penyelidik perlu mengenal pasti sampel kajian
yang akan dipilih,
2. Penyelidik perlu menyediakan senarai lengkap
ahli yang akan menjadi populasi kajian untuk
diundi secara rawak, dan
3. Penyelidik perlu memilih sampel berdasarkan
peluang dan kebarangkalian setiap ahli untuk
dipilih menjadi sampel kajian.
 Penyelidik perlu ada senarai lengkap ahli
(responden).
 Pemilihan terhadap ahli akan dibuat secara
sistematik seperti memilih individu yang terdapat
dalam senarai berdaftar ahli berangka ganjil atau
melalui keduduka individu yang ditentukan.
 Contoh: Jika populasi kajian 2,000 orang pelajar,
maka sampelnya ialah 100 orang. Ini dapat
ditunjukkan dengan formula seperti yang berikut:
(2,000 ÷ 100 x 20).
 Sampel akan dipilih bagi setiap ke-20 hingga 100
pelajar telah dipilih.
 Dilakukan apabila responden yang hendak dikaji
bersifat seragam.
 Sampel dipilih secara rawak mudah daripada
setiap kumpulan atau strata yang telah dikenal
pasti.
 Contoh: pemilihan sampel satu kolej kediaman
yang menempatkan para pelajar daripada
beberapa tahun pengajian.
 Stratanya ialah tahun pengajian dan sampel
rawak akan lebih mudah dilakukan jika penyelidik
telah mengenal pasti jumlah pelajar dalam setiap
strata yang akan dipilih sebagai sampel.
 Ptersampelan berkelompok seperti juga
persampelan berstrata.
 Pemilihan sampel berdasarkan
kelompok-kelompok.
 Kelompok berdasarkan kategori yang
dibina oleh penyelidik seperti ciri
demografi (bandar atau luar bandar;
eksekutif atau bukan eksekutif; dan
penghuni rumah pangsa atau
kondominium).
 Merupakan bentuk persampelan yang termasuk dalam
persampelan bukan kebarangkalian.
 Persampelan paling mudah dan senang untuk memilih
responden kajian dan tidak memerlukan kos yang mahal.
 Persampelan jenis ini dilaksanakan apabila penyelidik ingin
mendapatkan sesuatu keputusan dengan segera serta tidak
mementingkan ketepatan.
 Persampelan melalui kaedah ini tidak ditentukan oleh
prosedur persampelan. Sesiapa sahaja boleh dijadikan
sampel kajian.
 Contoh: kajian mengenai persepsi pengunjung terhadap
Pameran Kerjaya IPT. Sesiapa sahaja yang keluar dari dewan
pameran yang sedang berlangsung boleh ditemu bual.
 Persampelan secara tidak rawak kerana
memberi tumpuan terhadap ciri-ciri
tertentu dan sesuai dengan fokus
penyelidikan yang ingin dilakukan.
 Contoh: kajian tentang ketahanan fizikal
dalam kalangan perokok. Oleh itu,
pemilihan sampel hanya diambil dalam
kalangan perokok sahaja.
 Persampelan Bebola Salji atau Snowball
dimulakan dengan memilih sampel yang
mempunyai ciri-ciri yang telah ditetapkan.
 Sampel awal tersebut akan memperkenalkan
pula sampel lain yang mempunyai ciri-ciri yang
sama.
 Proses ini akan diteruskan kepada sampel yang
ketiga, keempat, kelima dan seterusnya.
 Contoh: Pengguna produk XYZ akan
memperkenalkan pula pengguna produk yang
sama yang dia kenal. Sampel kajian akan dipilih
sehingga memenuhi saiz sampel yang
dikehendaki oleh kajian tersebut.

More Related Content

What's hot

Kerangka konseptual kajian
Kerangka konseptual kajianKerangka konseptual kajian
Kerangka konseptual kajianairenahmad
 
Masalah kajian Dr. Kamarul Shukri
Masalah kajian Dr. Kamarul ShukriMasalah kajian Dr. Kamarul Shukri
Masalah kajian Dr. Kamarul Shukriwmkfirdaus
 
Cara analisis data
Cara analisis dataCara analisis data
Cara analisis datamohdkhamdani
 
Pengumpulan data kualitatif
Pengumpulan data kualitatifPengumpulan data kualitatif
Pengumpulan data kualitatifwmkfirdaus
 
Kajian kualitatif analisis kandungan
Kajian kualitatif   analisis kandunganKajian kualitatif   analisis kandungan
Kajian kualitatif analisis kandunganSivabala Naidu
 
Reka bentuk kajian tinjauan KUMPULAN 1.pptx
Reka bentuk kajian tinjauan KUMPULAN 1.pptxReka bentuk kajian tinjauan KUMPULAN 1.pptx
Reka bentuk kajian tinjauan KUMPULAN 1.pptxJAYANTHYARUMUGOM1
 
Apa itu kajian kualitatif
Apa itu kajian kualitatifApa itu kajian kualitatif
Apa itu kajian kualitatifRashidah Awang
 
Jenis jenis instrumen dalam pengumpulan data
Jenis jenis instrumen dalam pengumpulan dataJenis jenis instrumen dalam pengumpulan data
Jenis jenis instrumen dalam pengumpulan dataOpie Mohamad
 
Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya noraidahyaakub1
 
Kaedah pengumpulan data pemerhatian
Kaedah pengumpulan data pemerhatianKaedah pengumpulan data pemerhatian
Kaedah pengumpulan data pemerhatianANIS IBRAHIM
 
Penulisan mengikut format apa
Penulisan mengikut  format apaPenulisan mengikut  format apa
Penulisan mengikut format apaNorlasbtintah
 
Cara penulisan-bibliografi (apa style)
Cara penulisan-bibliografi (apa style)Cara penulisan-bibliografi (apa style)
Cara penulisan-bibliografi (apa style)Ila Ali
 
Pernyataan masalah
Pernyataan masalahPernyataan masalah
Pernyataan masalahwmkfirdaus
 
Kajian kes Penyelidikan Kualitatif
Kajian kes Penyelidikan KualitatifKajian kes Penyelidikan Kualitatif
Kajian kes Penyelidikan KualitatifTunMastura
 
Analisis data kualitatif
Analisis data kualitatifAnalisis data kualitatif
Analisis data kualitatifwmkfirdaus
 
Analisis data kualitatif
Analisis data kualitatifAnalisis data kualitatif
Analisis data kualitatifwmkfirdaus
 

What's hot (20)

Kerangka konseptual kajian
Kerangka konseptual kajianKerangka konseptual kajian
Kerangka konseptual kajian
 
Masalah kajian Dr. Kamarul Shukri
Masalah kajian Dr. Kamarul ShukriMasalah kajian Dr. Kamarul Shukri
Masalah kajian Dr. Kamarul Shukri
 
Cara analisis data
Cara analisis dataCara analisis data
Cara analisis data
 
Pengumpulan data kualitatif
Pengumpulan data kualitatifPengumpulan data kualitatif
Pengumpulan data kualitatif
 
Kajian kualitatif analisis kandungan
Kajian kualitatif   analisis kandunganKajian kualitatif   analisis kandungan
Kajian kualitatif analisis kandungan
 
Reka bentuk kajian tinjauan KUMPULAN 1.pptx
Reka bentuk kajian tinjauan KUMPULAN 1.pptxReka bentuk kajian tinjauan KUMPULAN 1.pptx
Reka bentuk kajian tinjauan KUMPULAN 1.pptx
 
Temu bual
Temu bualTemu bual
Temu bual
 
Apa itu kajian kualitatif
Apa itu kajian kualitatifApa itu kajian kualitatif
Apa itu kajian kualitatif
 
Jenis jenis instrumen dalam pengumpulan data
Jenis jenis instrumen dalam pengumpulan dataJenis jenis instrumen dalam pengumpulan data
Jenis jenis instrumen dalam pengumpulan data
 
Sisihan piawai
Sisihan piawaiSisihan piawai
Sisihan piawai
 
Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya Pengertian dan konsep budaya
Pengertian dan konsep budaya
 
Kaedah pengumpulan data pemerhatian
Kaedah pengumpulan data pemerhatianKaedah pengumpulan data pemerhatian
Kaedah pengumpulan data pemerhatian
 
Penulisan mengikut format apa
Penulisan mengikut  format apaPenulisan mengikut  format apa
Penulisan mengikut format apa
 
Cara penulisan-bibliografi (apa style)
Cara penulisan-bibliografi (apa style)Cara penulisan-bibliografi (apa style)
Cara penulisan-bibliografi (apa style)
 
Apakah kajian rintis
Apakah kajian rintisApakah kajian rintis
Apakah kajian rintis
 
Maksud nilai
Maksud nilaiMaksud nilai
Maksud nilai
 
Pernyataan masalah
Pernyataan masalahPernyataan masalah
Pernyataan masalah
 
Kajian kes Penyelidikan Kualitatif
Kajian kes Penyelidikan KualitatifKajian kes Penyelidikan Kualitatif
Kajian kes Penyelidikan Kualitatif
 
Analisis data kualitatif
Analisis data kualitatifAnalisis data kualitatif
Analisis data kualitatif
 
Analisis data kualitatif
Analisis data kualitatifAnalisis data kualitatif
Analisis data kualitatif
 

Similar to Kaedah penyelidikan (persampelan)

Populasi dan sampel validitas dan reliabilitas
Populasi dan sampel   validitas dan reliabilitasPopulasi dan sampel   validitas dan reliabilitas
Populasi dan sampel validitas dan reliabilitasNurul Faqih Isro'i
 
Populasi, sampel, validitas dan reliabilitas instrumen
Populasi, sampel, validitas dan reliabilitas instrumenPopulasi, sampel, validitas dan reliabilitas instrumen
Populasi, sampel, validitas dan reliabilitas instrumenNurulFaqih3
 
Metode Penelitian Survey.pptx
Metode Penelitian Survey.pptxMetode Penelitian Survey.pptx
Metode Penelitian Survey.pptxaris112031
 
Bab 1 populasi dan sampel
Bab 1 populasi dan sampelBab 1 populasi dan sampel
Bab 1 populasi dan sampeleky45
 
Rancangan pembelajaran kelompok 3
Rancangan pembelajaran kelompok 3Rancangan pembelajaran kelompok 3
Rancangan pembelajaran kelompok 3Noviana Ulfa
 
Populasi
PopulasiPopulasi
PopulasiUFDK
 
PPT KTI KELOMPOK 5.pptx
PPT KTI KELOMPOK 5.pptxPPT KTI KELOMPOK 5.pptx
PPT KTI KELOMPOK 5.pptxIbnuFajar54
 
Macam macam tehnik sampling (pengambilan sampel)
Macam   macam tehnik sampling (pengambilan sampel)Macam   macam tehnik sampling (pengambilan sampel)
Macam macam tehnik sampling (pengambilan sampel)Raden Wijaya
 
Menentukan populasi dan sampel serta teknik pengambilan sampel
Menentukan populasi dan sampel serta teknik pengambilan sampelMenentukan populasi dan sampel serta teknik pengambilan sampel
Menentukan populasi dan sampel serta teknik pengambilan sampelRian Saifulloh
 
Teknik pegambilan sample(new)
Teknik pegambilan sample(new)Teknik pegambilan sample(new)
Teknik pegambilan sample(new)Tri Rahmatika
 
Presentation populasi dan sampel
Presentation populasi dan sampel Presentation populasi dan sampel
Presentation populasi dan sampel Dewaayu Nopiyanti
 
Populasi dan Instrumen untuk Metode (Penelitian) Kuantitatif
Populasi dan Instrumen untuk Metode (Penelitian) KuantitatifPopulasi dan Instrumen untuk Metode (Penelitian) Kuantitatif
Populasi dan Instrumen untuk Metode (Penelitian) KuantitatifKhusnul Kotimah
 
Metode Penelitian
Metode PenelitianMetode Penelitian
Metode Penelitianbudieto
 
PPT METLIT POPULASI DAN SAMPLE_KELOMPOK 2.pptx
PPT METLIT POPULASI DAN SAMPLE_KELOMPOK 2.pptxPPT METLIT POPULASI DAN SAMPLE_KELOMPOK 2.pptx
PPT METLIT POPULASI DAN SAMPLE_KELOMPOK 2.pptxAlya Rafita Nurfauzy
 
Sampel dan teknik sampling
Sampel dan teknik samplingSampel dan teknik sampling
Sampel dan teknik samplinghafsah hafsah
 
Ppt fix penelitian pend
Ppt fix penelitian pendPpt fix penelitian pend
Ppt fix penelitian pendtikafriyanti
 

Similar to Kaedah penyelidikan (persampelan) (20)

Populasi dan sampel validitas dan reliabilitas
Populasi dan sampel   validitas dan reliabilitasPopulasi dan sampel   validitas dan reliabilitas
Populasi dan sampel validitas dan reliabilitas
 
Populasi, sampel, validitas dan reliabilitas instrumen
Populasi, sampel, validitas dan reliabilitas instrumenPopulasi, sampel, validitas dan reliabilitas instrumen
Populasi, sampel, validitas dan reliabilitas instrumen
 
Metode Penelitian Survey.pptx
Metode Penelitian Survey.pptxMetode Penelitian Survey.pptx
Metode Penelitian Survey.pptx
 
Bab 1 populasi dan sampel
Bab 1 populasi dan sampelBab 1 populasi dan sampel
Bab 1 populasi dan sampel
 
Rancangan pembelajaran kelompok 3
Rancangan pembelajaran kelompok 3Rancangan pembelajaran kelompok 3
Rancangan pembelajaran kelompok 3
 
Populasi sampling.pdf
Populasi sampling.pdfPopulasi sampling.pdf
Populasi sampling.pdf
 
Populasi
PopulasiPopulasi
Populasi
 
Teknik Sampling
Teknik SamplingTeknik Sampling
Teknik Sampling
 
PPT KTI KELOMPOK 5.pptx
PPT KTI KELOMPOK 5.pptxPPT KTI KELOMPOK 5.pptx
PPT KTI KELOMPOK 5.pptx
 
Macam macam tehnik sampling (pengambilan sampel)
Macam   macam tehnik sampling (pengambilan sampel)Macam   macam tehnik sampling (pengambilan sampel)
Macam macam tehnik sampling (pengambilan sampel)
 
Menentukan populasi dan sampel serta teknik pengambilan sampel
Menentukan populasi dan sampel serta teknik pengambilan sampelMenentukan populasi dan sampel serta teknik pengambilan sampel
Menentukan populasi dan sampel serta teknik pengambilan sampel
 
Teknik pegambilan sample(new)
Teknik pegambilan sample(new)Teknik pegambilan sample(new)
Teknik pegambilan sample(new)
 
m_s2_sampling.ppt
m_s2_sampling.pptm_s2_sampling.ppt
m_s2_sampling.ppt
 
Presentation populasi dan sampel
Presentation populasi dan sampel Presentation populasi dan sampel
Presentation populasi dan sampel
 
Populasi dan Instrumen untuk Metode (Penelitian) Kuantitatif
Populasi dan Instrumen untuk Metode (Penelitian) KuantitatifPopulasi dan Instrumen untuk Metode (Penelitian) Kuantitatif
Populasi dan Instrumen untuk Metode (Penelitian) Kuantitatif
 
Teknik sampling2
Teknik sampling2Teknik sampling2
Teknik sampling2
 
Metode Penelitian
Metode PenelitianMetode Penelitian
Metode Penelitian
 
PPT METLIT POPULASI DAN SAMPLE_KELOMPOK 2.pptx
PPT METLIT POPULASI DAN SAMPLE_KELOMPOK 2.pptxPPT METLIT POPULASI DAN SAMPLE_KELOMPOK 2.pptx
PPT METLIT POPULASI DAN SAMPLE_KELOMPOK 2.pptx
 
Sampel dan teknik sampling
Sampel dan teknik samplingSampel dan teknik sampling
Sampel dan teknik sampling
 
Ppt fix penelitian pend
Ppt fix penelitian pendPpt fix penelitian pend
Ppt fix penelitian pend
 

More from Syahremie Teja

Perkembangan Industri Penerbitan
Perkembangan Industri PenerbitanPerkembangan Industri Penerbitan
Perkembangan Industri PenerbitanSyahremie Teja
 
Konsep Asas Penerbitan
Konsep Asas PenerbitanKonsep Asas Penerbitan
Konsep Asas PenerbitanSyahremie Teja
 
Jenis jenis kepimpinan (autokratik)
Jenis   jenis kepimpinan (autokratik)Jenis   jenis kepimpinan (autokratik)
Jenis jenis kepimpinan (autokratik)Syahremie Teja
 
Isu isu dan cabaran kepemimpin dan etika dalam komunikasi
Isu isu dan cabaran kepemimpin dan etika dalam komunikasiIsu isu dan cabaran kepemimpin dan etika dalam komunikasi
Isu isu dan cabaran kepemimpin dan etika dalam komunikasiSyahremie Teja
 
Asas Pengurusan Penerbitan
Asas Pengurusan PenerbitanAsas Pengurusan Penerbitan
Asas Pengurusan PenerbitanSyahremie Teja
 
Application Software in Management
Application Software in ManagementApplication Software in Management
Application Software in ManagementSyahremie Teja
 
Bahasa dalam Komunikasi
Bahasa dalam KomunikasiBahasa dalam Komunikasi
Bahasa dalam KomunikasiSyahremie Teja
 
Pengenalan kepada penulisan korporat
Pengenalan kepada penulisan korporatPengenalan kepada penulisan korporat
Pengenalan kepada penulisan korporatSyahremie Teja
 
Jenis jenis penulisan korporat
Jenis   jenis penulisan korporatJenis   jenis penulisan korporat
Jenis jenis penulisan korporatSyahremie Teja
 
Penulisan kertas cadangan
Penulisan kertas cadanganPenulisan kertas cadangan
Penulisan kertas cadanganSyahremie Teja
 
Etika etika keusahawanan
Etika etika keusahawananEtika etika keusahawanan
Etika etika keusahawananSyahremie Teja
 

More from Syahremie Teja (20)

Perkembangan Industri Penerbitan
Perkembangan Industri PenerbitanPerkembangan Industri Penerbitan
Perkembangan Industri Penerbitan
 
Konsep kepimpinan
Konsep kepimpinanKonsep kepimpinan
Konsep kepimpinan
 
Konsep Asas Penerbitan
Konsep Asas PenerbitanKonsep Asas Penerbitan
Konsep Asas Penerbitan
 
Jenis jenis kepimpinan (autokratik)
Jenis   jenis kepimpinan (autokratik)Jenis   jenis kepimpinan (autokratik)
Jenis jenis kepimpinan (autokratik)
 
Isu isu dan cabaran kepemimpin dan etika dalam komunikasi
Isu isu dan cabaran kepemimpin dan etika dalam komunikasiIsu isu dan cabaran kepemimpin dan etika dalam komunikasi
Isu isu dan cabaran kepemimpin dan etika dalam komunikasi
 
Asas Pengurusan Penerbitan
Asas Pengurusan PenerbitanAsas Pengurusan Penerbitan
Asas Pengurusan Penerbitan
 
Internet
InternetInternet
Internet
 
Computer Hardware
Computer Hardware Computer Hardware
Computer Hardware
 
Operating systems
Operating systemsOperating systems
Operating systems
 
Application Software in Management
Application Software in ManagementApplication Software in Management
Application Software in Management
 
DOKUMENTASI
DOKUMENTASIDOKUMENTASI
DOKUMENTASI
 
LAPORAN
LAPORANLAPORAN
LAPORAN
 
PENGURUSAN MESYUARAT
PENGURUSAN MESYUARATPENGURUSAN MESYUARAT
PENGURUSAN MESYUARAT
 
Bahasa dalam Komunikasi
Bahasa dalam KomunikasiBahasa dalam Komunikasi
Bahasa dalam Komunikasi
 
Pembentukan kata
Pembentukan kataPembentukan kata
Pembentukan kata
 
Pengenalan kepada penulisan korporat
Pengenalan kepada penulisan korporatPengenalan kepada penulisan korporat
Pengenalan kepada penulisan korporat
 
Jenis jenis penulisan korporat
Jenis   jenis penulisan korporatJenis   jenis penulisan korporat
Jenis jenis penulisan korporat
 
Penulisan laporan
Penulisan laporanPenulisan laporan
Penulisan laporan
 
Penulisan kertas cadangan
Penulisan kertas cadanganPenulisan kertas cadangan
Penulisan kertas cadangan
 
Etika etika keusahawanan
Etika etika keusahawananEtika etika keusahawanan
Etika etika keusahawanan
 

Recently uploaded

Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptxHendryJulistiyanto
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1udin100
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 

Recently uploaded (20)

Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
Dampak Pendudukan Jepang.pptx indonesia1
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 

Kaedah penyelidikan (persampelan)

  • 1.
  • 2.  Sebelum memulakan penyelidikan, penyelidik perlu tahu siapa dan berapa ramaikah populasi kajian yang digunakan.  Definisi Populasi: sekumpulan manusia yang akan dikenal pasti serta mempunyai beberapa ciri tertentu yang sama dan seragam.  Contoh: populasi yang terdiri daripada penuntut di IPTA, pegawai kerajaan kumpulan profesional, dsb.
  • 3.  Definisi Persampelan: proses pemilihan elemen-elemen dalam populasi kajian bagi tujuan mewakili populasi sesebuah kajian.  Menurut Mohd. Majid Konting (1998), sampel yang dipilih sekurang-kurangnya mempunyai sifat yang sama dengan populasi dalam penyelidikan.  Saiz sampel yang paling kecil dibenarkan untuk sesuatu ukuran ialah 30 orang responden.  Proses persampelan yang baik dan sempurna dapat membantu membuat generalisasi melalui pengujian hipotesis kajian.  Tujuan persampelan ialah: - Untuk meminimunkan kos membuat penyelidikan, - Untuk menjimatkan masa dan tenaga penyelidik, dan - Untuk mendapatkan ketepatan yang maksimum dan jangkaan yang akan berlaku dalam penyelidikan.
  • 4.  Dalam sesuatu penyelidikan, terdapat dua (2) kaedah persampelan: 1. Persampelan kebarangkalian (rawak) 2. Persampelan bukan kebarangkalian
  • 5. PERSAMPELAN RAWAK • Rawak Mudah • Rawak Sistematik • Rwak Berlapis /berstrata • Berkelompok PERSAMPELAN BUKAN RAWAK • PersampelanTidak Sengaja / Mudah / Sukarela • Persampelan Kuota • Persampelan Bertujuan • Persampelan Bebola Salji(Snowball)
  • 6. Menurut Merrigan dan Huston (2004), terdapat beberapa langkah yang perlu dilakukan dalam pemilihan kaedah persampelan rawak mudah: 1. Penyelidik perlu mengenal pasti sampel kajian yang akan dipilih, 2. Penyelidik perlu menyediakan senarai lengkap ahli yang akan menjadi populasi kajian untuk diundi secara rawak, dan 3. Penyelidik perlu memilih sampel berdasarkan peluang dan kebarangkalian setiap ahli untuk dipilih menjadi sampel kajian.
  • 7.  Penyelidik perlu ada senarai lengkap ahli (responden).  Pemilihan terhadap ahli akan dibuat secara sistematik seperti memilih individu yang terdapat dalam senarai berdaftar ahli berangka ganjil atau melalui keduduka individu yang ditentukan.  Contoh: Jika populasi kajian 2,000 orang pelajar, maka sampelnya ialah 100 orang. Ini dapat ditunjukkan dengan formula seperti yang berikut: (2,000 ÷ 100 x 20).  Sampel akan dipilih bagi setiap ke-20 hingga 100 pelajar telah dipilih.
  • 8.  Dilakukan apabila responden yang hendak dikaji bersifat seragam.  Sampel dipilih secara rawak mudah daripada setiap kumpulan atau strata yang telah dikenal pasti.  Contoh: pemilihan sampel satu kolej kediaman yang menempatkan para pelajar daripada beberapa tahun pengajian.  Stratanya ialah tahun pengajian dan sampel rawak akan lebih mudah dilakukan jika penyelidik telah mengenal pasti jumlah pelajar dalam setiap strata yang akan dipilih sebagai sampel.
  • 9.  Ptersampelan berkelompok seperti juga persampelan berstrata.  Pemilihan sampel berdasarkan kelompok-kelompok.  Kelompok berdasarkan kategori yang dibina oleh penyelidik seperti ciri demografi (bandar atau luar bandar; eksekutif atau bukan eksekutif; dan penghuni rumah pangsa atau kondominium).
  • 10.  Merupakan bentuk persampelan yang termasuk dalam persampelan bukan kebarangkalian.  Persampelan paling mudah dan senang untuk memilih responden kajian dan tidak memerlukan kos yang mahal.  Persampelan jenis ini dilaksanakan apabila penyelidik ingin mendapatkan sesuatu keputusan dengan segera serta tidak mementingkan ketepatan.  Persampelan melalui kaedah ini tidak ditentukan oleh prosedur persampelan. Sesiapa sahaja boleh dijadikan sampel kajian.  Contoh: kajian mengenai persepsi pengunjung terhadap Pameran Kerjaya IPT. Sesiapa sahaja yang keluar dari dewan pameran yang sedang berlangsung boleh ditemu bual.
  • 11.  Persampelan secara tidak rawak kerana memberi tumpuan terhadap ciri-ciri tertentu dan sesuai dengan fokus penyelidikan yang ingin dilakukan.  Contoh: kajian tentang ketahanan fizikal dalam kalangan perokok. Oleh itu, pemilihan sampel hanya diambil dalam kalangan perokok sahaja.
  • 12.  Persampelan Bebola Salji atau Snowball dimulakan dengan memilih sampel yang mempunyai ciri-ciri yang telah ditetapkan.  Sampel awal tersebut akan memperkenalkan pula sampel lain yang mempunyai ciri-ciri yang sama.  Proses ini akan diteruskan kepada sampel yang ketiga, keempat, kelima dan seterusnya.  Contoh: Pengguna produk XYZ akan memperkenalkan pula pengguna produk yang sama yang dia kenal. Sampel kajian akan dipilih sehingga memenuhi saiz sampel yang dikehendaki oleh kajian tersebut.