COschool COschool Nieuw voortgezet onderwijs voor een mediarijk tijdperk
Wat wil CO?
COscholen werken in co-creatie aan een 21e eeuwse verdieping van het onderwijs met de juiste focus op communicatie en media.
COschool is een innovatief project dat door een netwerk van scholen wordt vormgegeven en uitgebouwd. De startende COscholen willen samen met de projectgroep CO een stevig antwoord formuleren hoe de professionele mediawereld en het voortgezet onderwijs duurzaam samen kunnen optrekken
COschool COschool Nieuw voortgezet onderwijs voor een mediarijk tijdperk
Wat wil CO?
COscholen werken in co-creatie aan een 21e eeuwse verdieping van het onderwijs met de juiste focus op communicatie en media.
COschool is een innovatief project dat door een netwerk van scholen wordt vormgegeven en uitgebouwd. De startende COscholen willen samen met de projectgroep CO een stevig antwoord formuleren hoe de professionele mediawereld en het voortgezet onderwijs duurzaam samen kunnen optrekken
Whitepaper: Klavertje4 model "Sociale Media voor scholen"Marcel Kesselring
Het Klavertje4 Model: sociale media voor scholen (#K4M) is een eenvoudig en krachtig model om sociale media een blijvende en relevante plek te geven in het onderwijs. In de whitepaper "De (onderwijs)wereld draait door!" leest u onze visie op onderwijs. En ontvouwt het Klavertje4 Model zich als geluksbrenger voor het onderwijs.
Tijdens de ouderavond van de openbare basisschool de Parkschool op 6 november heb ik deze presentatie gegeven. De kansen, mogelijkheden, valkuilen en de rol van de school, ouders en leerkrachten komen aanbod.
Op 1 februari gaf De Brede School in Velserbroek een informatieavond voor ouders over sociale media en kinderen. Wat is het, hoe werkt het, wat zijn de gevaren en de mogelijkheden en hoe gaat u er als ouder mee om?
Whitepaper: Klavertje4 model "Sociale Media voor scholen"Marcel Kesselring
Het Klavertje4 Model: sociale media voor scholen (#K4M) is een eenvoudig en krachtig model om sociale media een blijvende en relevante plek te geven in het onderwijs. In de whitepaper "De (onderwijs)wereld draait door!" leest u onze visie op onderwijs. En ontvouwt het Klavertje4 Model zich als geluksbrenger voor het onderwijs.
Tijdens de ouderavond van de openbare basisschool de Parkschool op 6 november heb ik deze presentatie gegeven. De kansen, mogelijkheden, valkuilen en de rol van de school, ouders en leerkrachten komen aanbod.
Op 1 februari gaf De Brede School in Velserbroek een informatieavond voor ouders over sociale media en kinderen. Wat is het, hoe werkt het, wat zijn de gevaren en de mogelijkheden en hoe gaat u er als ouder mee om?
Dit Webinar biedt een leidraad voor hoe de GO!stem op sociale media moet klinken, wat we ermee willen bereiken, en wat de rol van onze scholen daarin kan zijn.
Is de jongere generatie zo anders dan oudere generaties? Moeten we daarom het onderwijs veranderen? Zitten we dan nu op de juiste weg? Als we het leren van jongeren echt willen begrijpen is het zinvol leren te kijken vanuit hun hele levensverhaal en de veranderingen die daarin voor jongeren gaande zijn. Dan blijkt dat het onderwijs beter kan focussen op een pedagogische benaderingswijze dan op nieuwe didactische concepten
Word onderdeel van onze netwerkmaatschappij, participeer en pluk de vruchten ...Bonopoly
Presentatie gegeven tijdens Creathon in Dokkum op vrijdag 22 september 2017. Doel om publiek mee te nemen om lokale organisaties en instellingen nauwer met elkaar te verbinden en dichterbij de bevolking te brengen.
12. “Ruim 20 jaar na de val van de Berlijnse muur, komen ook langzamerhand
de “muren” van onderwijsinstellingen naar beneden”
q Transparantie
neemt
toe
q Toegevoegde
waarde
docent/opleiding
wordt
zichtbaarder
q Kennis
is
voor
iedereen
toegankelijk
q Kennis
en
ervaring
binnen
onderwijs
is
weinig
vloeibaar
q Lesprogramma’s
zijn
vaak
te
statisch
q Studenten
krijgen
meer
invloed
q Huidig
onderwijs
steeds
minder
relevant
q Waarde
(school)diploma
neemt
af
22. q Transparantie
neemt
toe
q Toegevoegde
waarde
docent/opleiding
wordt
zichtbaarder
q Kennis
is
voor
iedereen
toegankelijk
q Kennis
en
ervaring
binnen
onderwijs
is
weinig
vloeibaar
q Lesprogramma’s
zijn
vaak
te
statisch
q Studenten
krijgen
meer
invloed
q Huidig
onderwijs
steeds
minder
relevant
q Waarde
(school)diploma
neemt
af
q Ontschotting
afdelingen/opleidingen
q Docenten
zijn
24/7
online
connected
q Docent
leert
ook
van
student
q Docent
meer
in
rol
van
coach/inspirator
q Lesprogramma’s
veel
flexibeler
q “Buitenwereld”
live
in
de
les
q Schoolboeken
maken
plaats
voor
tablets/smartphones
q Lessen
op
basis
van
cocreatie
q Mobiel
werken
q Plattere
organisaties
25. Veel ondersteuning
nodig bij transitie
Docenten,
studenten,
ondernemers,
ouders,
overheid
etc.
voegen
waarde
toe
aan
netwerk.
En….. stap voor stap!
26. School
en
privé
loopt
door
elkaar
Dus geen 8:30 tot 17:00 mentaliteit meer!
27. Bouw
aan
online
netwerken
http://inmaps.linkedinlabs.com/network
29. Studenten
maar
ook
docenten
zullen
hun
ware
identiteit
moeten
leren
kennen
om
vervolgens
effectief
op
Social
Media
aan
de
slag
te
kunnen
gaan.
Wie
ben
ik?
Wat
zijn
mijn
kernkwaliteiten?
Hoe
draag
ik
die
uit?
etc.
33. Share your presentations Share your (favorite) pictures
Share your experiences and knowledge Share your (favorite) music
Share your network Share with your friends (international)
Share your (favorite) videos Share your location
Kies de juiste Social Media mix
34.
35. Word
een
thought
leader!
§ Leer de online wereld kennen
§ Zet diverse (online) kanalen in, die bij u en uw studenten passen
§ Laat uw passie zien aan de wereld
§ Deel uw kennis en kunde
§ Bouw relevante netwerken (connecties, volgers, fans)
46. Tip
van
Gerard:
“Zorg
dat
u
verschillende
Social
Media
en
digitale
apparaten
leert
kennen
door
er
mee
te
“spelen”.
Dan
pas
zal
u
de
ware
potentie
hiervan
leren
kennen,
zodat
u
deze
kan
inzetten
binnen
het
onderwijs.”
ps.
de
student
kan
u
hierbij
ook
een
handje
helpen
47. Virtueel
Fysiek
Bereid
u
voor
op
de
nabije
toekomst