Je Facebookpagina enkel gebruiken om reclame en nieuwsberichten op te droppen is weinig sociaal. In deze doe-workshop bouwen we stap voor stap onze Facebookpagina uit tot een krachtig medium om in dialoog te gaan met je doelpubliek.
Waarmee moet je rekening houden bij de keuze van een profiel- en coverfoto? Wie krijgt welke beheerdersrol? Hoe plan je foto’s en filmpjes in zodat ze verschijnen op het moment dat jij dat wil? Het zijn maar enkele vragen die beantwoord worden in deze sessie.
We staan bovendien ook stil bij een geschikte strategie voor jouw organisatie. Vertrekpunt daarbij zijn de statistieken: hoeveel mensen bereik je met je posts? En hoe kun je ervoor zorgen dat meer mensen op je berichten reageren?
We leven in een multimediaal tijdperk. Jan met de Pet verspreidt sneller content online dan de reguliere pers. iPods en iPads vliegen ons om de oren. En elke week ontstaat er een nieuw social network. Voor jongeren zijn al die media een onmisbaar gegeven in hun leven geworden. Omgaan met nieuwe nieuwe is - letterlijk - kinderspel. Better, harder, faster, stronger! Of lijkt dat alleen maar zo?
Mediaraven geeft je een stand van zaken: hoe gaan jongeren om met nieuwe media? Wat betekent dat voor ons jeugdwerkers? En wat mogen we verwachten in de nabije toekomst?
Tijdens deze interactieve lezing nemen we je mee langs een aantal cases, inzichten en voorbeelden uit het onderwijs en de jeugdsector. We illustreren uitgebreid met cijfermateriaal uit het Apestaartjaren 5 onderzoek (2014). We nuanceren de berichtgeving over jongeren en nieuwe media in de pers en weerleggen een aantal hardnekkige clichés die de ronde doen. Onderweg is er tijd voor heel wat vragen, uitwisseling en een quizje.
Jongeren en sociale media. Wat zijn ze? Wat doen ze er mee? Wat kunnen wij onze kinderen leren? Mediawijze tips om verstandig om te gaan met privacy. Cyberpesten, sexting, pornoficatie, schermtijd, smartphones,
Over de leer-kracht van Facebook, Twitter, Instagram, Whatsapp, ... Jongeren en social media zijn 2 handen op 1 buik.
Wat zijn social media en hoe zetten we ze efficiënt in tijdens en na de lessen. #allesmetmate
Ervaar de kracht van sociale media in de klas!Patrick Koning
Workshop: "Ervaar de kracht van sociale media in de klas!" voor het BTG ESB&I Congres op 15 en 16 januari 2014 op basis van de sociale media bingo.
De workshop wordt tot 16 januari regelmatig ge-update naar mijn nieuwste ervaringen en inzichten.
Innoveren met Social Media voor Broekhuis GroepMichiel Verheij
Deze presentatie is 30 maart 2011 gegeven door Syntens innovatieadviseurs Jos Borsboom en Michiel Verheij. Presentatie waarin een beeld geschetst wordt welke ontwikkelingen er in de maatschappij spelen inzake social media. Aan de hand van deze ontwikkelingen is een beeld geschetst welke mogelijkheden er liggen voor Broekhuis en is er ingegaan op de verschillende social media tools die er zijn.
Je Facebookpagina enkel gebruiken om reclame en nieuwsberichten op te droppen is weinig sociaal. In deze doe-workshop bouwen we stap voor stap onze Facebookpagina uit tot een krachtig medium om in dialoog te gaan met je doelpubliek.
Waarmee moet je rekening houden bij de keuze van een profiel- en coverfoto? Wie krijgt welke beheerdersrol? Hoe plan je foto’s en filmpjes in zodat ze verschijnen op het moment dat jij dat wil? Het zijn maar enkele vragen die beantwoord worden in deze sessie.
We staan bovendien ook stil bij een geschikte strategie voor jouw organisatie. Vertrekpunt daarbij zijn de statistieken: hoeveel mensen bereik je met je posts? En hoe kun je ervoor zorgen dat meer mensen op je berichten reageren?
We leven in een multimediaal tijdperk. Jan met de Pet verspreidt sneller content online dan de reguliere pers. iPods en iPads vliegen ons om de oren. En elke week ontstaat er een nieuw social network. Voor jongeren zijn al die media een onmisbaar gegeven in hun leven geworden. Omgaan met nieuwe nieuwe is - letterlijk - kinderspel. Better, harder, faster, stronger! Of lijkt dat alleen maar zo?
Mediaraven geeft je een stand van zaken: hoe gaan jongeren om met nieuwe media? Wat betekent dat voor ons jeugdwerkers? En wat mogen we verwachten in de nabije toekomst?
Tijdens deze interactieve lezing nemen we je mee langs een aantal cases, inzichten en voorbeelden uit het onderwijs en de jeugdsector. We illustreren uitgebreid met cijfermateriaal uit het Apestaartjaren 5 onderzoek (2014). We nuanceren de berichtgeving over jongeren en nieuwe media in de pers en weerleggen een aantal hardnekkige clichés die de ronde doen. Onderweg is er tijd voor heel wat vragen, uitwisseling en een quizje.
Jongeren en sociale media. Wat zijn ze? Wat doen ze er mee? Wat kunnen wij onze kinderen leren? Mediawijze tips om verstandig om te gaan met privacy. Cyberpesten, sexting, pornoficatie, schermtijd, smartphones,
Over de leer-kracht van Facebook, Twitter, Instagram, Whatsapp, ... Jongeren en social media zijn 2 handen op 1 buik.
Wat zijn social media en hoe zetten we ze efficiënt in tijdens en na de lessen. #allesmetmate
Ervaar de kracht van sociale media in de klas!Patrick Koning
Workshop: "Ervaar de kracht van sociale media in de klas!" voor het BTG ESB&I Congres op 15 en 16 januari 2014 op basis van de sociale media bingo.
De workshop wordt tot 16 januari regelmatig ge-update naar mijn nieuwste ervaringen en inzichten.
Innoveren met Social Media voor Broekhuis GroepMichiel Verheij
Deze presentatie is 30 maart 2011 gegeven door Syntens innovatieadviseurs Jos Borsboom en Michiel Verheij. Presentatie waarin een beeld geschetst wordt welke ontwikkelingen er in de maatschappij spelen inzake social media. Aan de hand van deze ontwikkelingen is een beeld geschetst welke mogelijkheden er liggen voor Broekhuis en is er ingegaan op de verschillende social media tools die er zijn.
2016 11 17 sociale media @kbonet oudenaardeDinobusters
Presentatie door Dinobuster Nancy De Vogelaere @KBONet.be (Oudenaarde).
Op donderdag 17-11 gaf Nancy De Vogelaere workshop over de zegen en vloek van sociale media. Deze ging door in Oudenaarde, voor de directies en ICT-coördinatoren van scholengemeenschap KBOnet.
Interactieve presentatie over kansen en bedreigingen van gebruik van social media en games door leerlingen en op scholen.
Deelnemers aan deze presentatie zijn leerkrachten, schooldirectie, ouders en soms ook leerlingen.
De presentatie is bedoeld voor bewustwording ten aanzien (verantwoord) gebruik van social media. Het is tevens een uitnodiging tot discussie tussen de deelnemers in de zaal waarbij men elkaars ervaringen deelt en van elkaar leert.
Social media voor trainers en coaches van de BoertiengroepStephan ten Kate
Presentatie voor de Boertiendag op vrijdag 24 juni 2011.
Onderwerp:
Hoe kunnen sociale media waarde toevoegen aan je werkzaamheden als coach en trainer? Hoe kunnen ze een verlengstuk zijn van je eigen identiteit?
9. Uitkomst enquête
Social media is een hype die wel weer voorbij gaat 10%
Ik ga in de toekomst ook zelf digitaal onderwijs
(mede)produceren. 22%
Social media hebben/krijgen veel invloed op het onderwijs 60%
Het is mijn taak om bij te dragen aan de digitalisering
van het onderwijs 40%
Social Media hebben invloed op mijn vak 46%
Ik ben een voorstander van initiatieven als de
'Steve Jobs school' van Maurice de Hond 8%
Studenten goed leren omgaan met social media
hoort bij ons vak. 42%
Social media hebben/krijgen veel invloed op onderzoek. 60%
Net als mijn studenten word ik steeds meer een personal brand 12%
Het gaat tegenwoordig meer over gadgets, dan over de inhoud. 12%
10. Even voorstellen
Feiten:
Annet van Kruiningen, mama van 2,
HEAO-CE, Sociologie, marketing &
communicatie, passie social media en
ICT, 20 jaar aan het werk vaak in grote
bedrijven, 5 jaar zelfstandig, een boek
over webcare, zeilen, fotografie,
hardloper soms doodloper
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18. Waarom maken social
media alles anders?
• Omdat mensen opeens
zichtbaar met elkaar
kunnen praten, over alles
en iedereen, open en
bloot.
• Dat verandert mensen en
organisaties. Sneller dan
we denken.
• Wisdom of crowds,
cocreatie, crowdfundig &
-sourcing mogelijk
23. Oud vs. nieuw ofwel
Marketing 1.0 Marketing 2.0
• Een vraag creëren • Een behoefte bevredigen
• Massaal • Individueel
• Campagnes • Ongoing
• Ongericht • Gericht
• Soms onzichtbaar
• Openlijk
• One to one
• One to many • Blog
• Website • Foto
• Brochure • Film
• Op een beurs aanwezig • Whitepaper
zijn • Op een beurs spreken
• Nieuwsbrief • Artikel
25. Ook populair nu: de 4 C’s
• Content: blogs, film ,whitepaper, foto,
artikel
• Conversations one-to-one: Webcare,
emailen met docent/student….
• Customer Experience: Kijkje in de keuken,
(gratis) lezingen, meekijken met een
college (webcam), meelopen met
alumni, alumni voor de klas etc.
• Collaboration: cocreatie studenten,
alumni en bedrijfsleven, bijeenkomsten,
polls, enquêtes, sms in de klas etc.
26. Een boeiend tijdperk
http://www.youtub
e.com/watch?v=jp_
oyHY5bug&feature
=fvwrel
28. Content Marketing
De kunst om precies te begrijpen naar
welke content jouw doelgroep op zoek
is. Je speelt in op deze behoefte met
content die én de helpende hand biedt
én verband houdt met de aanschaf of
het gebruik van jouw producten of
diensten. Die content bied je vervolgens
aan via een doordachte mix van
middelen en (sociale) media, off- en
online.
29.
30. Hoe komt je
boodschap
goed over?
• Humor
• Achter de
schermen
• Positiviteit
• Nostalgie
• Authenticiteit
• Luisteren
36. Luister
Stel vragen:
– Wat vind je hiervan?
– Hoe ervaar je dit?
– Kan je uitleggen
waarom dit niet voor
jou werkt?
– Wat moeten wij
veranderen om.....?
– Wat is voor jou (wel)
een oplossing?
37. Hoe?
• Wees jezelf en wees
je bewust van jouw
personal brand en
waarden.
• Vertel jouw verhaal.
• Gebruik die social
media die bij jou
passen. Less is more.
41. Personal branding
• Jij bent een merk.
• Alleen betrouwbare merken worden
geloofd, wees jezelf
• Het gaat bij social media niet om jou,
maar om je passies en je vak.
• Mensen geloven in mensen. Markets
are conversations!
91. Richtlijnen gebruik social media
• Doe niets wat je ‘off line’ ook niet zou
doen.
• Iedereen kijkt mee.
• Eerst denken, dan doen.
92. Tot slot
• NHL/Van Hall zijn sterke merken.
• LS&T een thema dat ingevuld moet
worden.
• Met content marketing en personal
branding werken we aan de invulling.
• En daarmee realiseren we via social
media meer interne en externe
verbinding.