SlideShare a Scribd company logo
1
1.0 PENGENALAN
Gitar adalah sebuah alat musik berdawai yang dimainkan dengan cara dipetik, umumnya
menggunakan jari. Gitar terbentuk atas sebuah bahagian tubuh pokok dengan bahagian
leher yang padat sebagai tempat senar yang umumnya berjumlah enam didempetkan. Gitar
secara tradisional dibentuk dari berbagai jenis kayu dengan senar yang terbuat dari nilon
mahupun baja. Beberapa gitar moden dibuat dari material polikarbonat. Secara umum, gitar
terbahagi atas 2 jenis, iaitu akustik dan elektrik.
Gambar 1: Bahagian – bahagian pada gitar
2
1.1 Sejarah Gitar
Kata ‘gitar’ atau guitar dalam bahasa Inggeris, pada mulanya diambil dari nama alat
muzik petik kuno di wilayah Persia pada kira-kira tahun 1500 SM yang dikenal
sebagai citar atau sehtar. Alat muzik ini kemudian berkembang menjadi berbagai
macam model gitar kuno yang dikenal dengan istilah umum tanbur. Pada tahun 300
SM Tanbur Persia dikembangkan oleh bangsa Yunani dan enam abad kemudian oleh
bangsa Romawi (Bellow, 1970:54-55). Pada tahun 476M alat muzik ini dibawa oleh
bangsa Romawi ke Sepanyol dan diubah menjadi guitarra Morisca yang berfungsi
sebagai pembawa melodi, dan Guitarra Latina untuk memainkan akor. Tiga abad
kemudian bangsa Arab membawa seakan gitar gambus dengan sebutan al ud ke
Spanyol (Summerfield, 1982:12). Berdasarkan konstruksi al ud Arab dan kedua
model gitar dari Romawi tersebut, bangsa Spanyol kemudian membuat alat muziknya
sendiri yang disebut vihuela. Sebagai hasilnya, vihuela menjadi popular di Sepanyol
sementara alat-alat muzik pendahulunya sedikit demi sedikit ditinggalkan.
Walaupun demikian, gitar dibawa orang ke negara-negara Eropah Barat dan
mampu menyaingi populariti vihuela di Sepanyol. Di Eropah, al ud disambut dengan
baik dan berkembang menjadi berbagai model lute Eropah hingga kira-kira akhir
abad ke-17. Sementara itu vihuela berkembang terus menjadi berbagai macam gitar
selama berabad-abad hingga akhirnya menjadi gitar klasik yang digunakan pada saat
ini. Keaslian gitar tidak dapat dilihat dari keantikannya. Beberapa ahli berpendapat
bahawa alat ini berasal dari benua Afrika, dimana banyak replika moden dalam
bentuk kotak bulat seperti kulit kerang dengan benang benang sutera, di banyak
daerah benua itu. Ahli lain juga telah menemui alat ini dalam bentuk kaca di relief
relief batu tua di zaman Asia Tengah dan Asia Kuno. Bahan pemikiran lain juga
timbul dengan ditemukannya vas vas Yunani Kuno yang bercorak. Greek
Strings mungkin adalah alat pertama yang dikatagorikan sebagai gitar. Gitar moden
kemungkinan berakar dari gitar Sepanyol, tetapi berbagai jenis gitar seperti instrumen
instrumen yang kita boleh saksikan di lukisan - lukisan pada zaman Medieval dan
Renaiassance yang banyak terdapat diseluruh Eropah.
3
1.1 Jenis – Jenis Gitar
BIL JENIS GITAR GAMBAR
1. Gitar Klasikal
2. Gitar Elektrik
3. Gitar Semi-Eleltrik
4
4. Gitar Sepanyol
5. Gitar Elektrik Bass Bertali Lima
6. Moodswinger
Rajah 1: Jenis – jenis gitar
5
2.0 SKOR LAGU SOLO PLUCKING
(Rujuk pada Lampiran 1)
6
3.0 TEKNIK –TEKNIK BERMAIN GITAR
Rajah 3: Teknik – teknik iringan gitar
3.1 Broken Kord
Broken kord bermaksud setiap not dimainkan satu per satu. Contohnya not C E G
dalam kord C major. Pemain perlu tekan not C lepas itu not E dan bersambung
dengan not G. Maksud broken kord di sini adalah setiap not dalam suatu kord akan
dimainkan bersambungan satu per satu.
Broken
Chord
Staccato
Flamenco Rasguendo
7
Gambar 2: Teknik Broken Chord dalam permainan gitar
8
3.2 Teknik Staccato
Bagi teknik permainan staccato, tali gitar tidak perlu dipetik dengan kuat. Ia hanya
perlu dipetik lalu dihentikan dengan serta merta. Pendek kata, staccato merupakan
cara permainan nada dengan pendek. Teknik bermain staccato adalah agak mudah,
di mana kita hanya perlu memetik tali lalu menghentikkannya dengan tangan kanan.
Gambar 3: Ketika staccato dimainkan dengan bending, hentikan secara langsung
setelah mencapai nada yang telah ditentukkan.
Gambar 4: Staccato ditandai dengan titik dibawah atau diatas melodi di tablature
9
3.3 Teknik Flamenco
Gitar Flamenco iringan adalah lebih daripada hanya bermain kord dalam irama.
Iringan Flamenco gitar sering memainkan falseta Flamenco gitar accompaniment
nyanyian awal untuk memulakan rentak dan suasana lagu. Di sesetengah tempat
yang palo tertentu, seperti SOLEA atau Alegrías, pemain gitar Flamenco adalah
dijemput untuk bermain pepejal, corak harmonik melodi, yang dipanggil escobillas,
memberikan penari asas yang kukuh untuk gerak kaki solo. Semasa seorang
penyanyi atau penari menyediakan diri mereka untuk letra mereka yang seterusnya,
maka gerak kaki pemain gitar Flamenco adalah terhad untuk mengekalkan rentak
yang berterusan, bermain hanya beberapa sensitif, chords inspirasi. Jadi, manakala
irama muzik flamenco terus dimain, ternyata bahawa bermain gitar Flamenco adalah
untuk digantung, semula dan dibina pada detik-detik yang berbeza dalam irama.
Dalam Payong seperti Bulerías, pemain gitar Flamenco akan berkongsi dengan
penari dalam menyerlahkan dan menyelaras irama. Apabila cantaor flamenco atau
penyanyi mula menyanyi Letras flamenco, pemain Flamenco gitar yang disertakan
perlu biasa dengan keharmonian yang sama dan chords dalam palo yang berkaitan
dengan Letras. Apabila penyanyi flamenco mengubahsuai atau membina Letras
tertentu, secara spontan gitar perlu berubah bermain dengan sewajarnya.
3.4 Teknik Rasguedo
Rasgueado adalah bunyi strumming di mana setiap orang mengenal pasti dengan
muzik Flamenco. Ia adalah bunyi yang menarik orang kepada bentuk seni.
Rasgueados adalah sama untuk menghidupkan gulung dalam erti kata bahawa
mereka loghat menewaskan terakhir yang main-main. Walaupun banyak pemain gitar
Flamenco bermain rasgueados sangat berbeza, hanya sebahagian daripada
rasgueado yang benar-benar penting adalah akhir ini aksen main-main, bagaimana
banyak serangan yang anda gunakan untuk sampai ke sana adalah tidak relevan.
Pada mulanya, letakkan ibu jari kanan pada tali yang keenam sebagai sauh.
Pastikan jari kanan pada kedudukan genggaman yang santai. Strum seluruh tali
ringan dan cepat. Harus bunyi (atau meletup) sebagai salah satu serangan.
Melanjutkan jari selepas main untuk lancar susulan.. Rasgueado menggunakan
10
semua lima jari di tangan kanan-walaupun agak merah jambu. Juga, semua lima jari
akan main downstrokes, tetapi hanya ibu jari dan jari telunjuk akan main upstrokes.
11
4.0 STUDIES DARI CARCASSI, CARULLI DAN SOR
(Rujuk Lampiran)
12
5.0 RUMUSAN
Muzik memainkan peranan penting dalam kehidupan seharian. Malah kanak-kanak lebih
mudah belajar melalui muzik daripada pembelajaran secara formal. Kanak-kanak
mulai belajar muzik sejak dari tadika lagi, kerana dengan muzik dapat membangkitkan
semangat yang ada dalam diri kanak-kanak itu untuk terus belajar. Perasaan ingin tahu dan
belajar secara lebih mendalam lagi dapat diterapkan melalui muzik.
Muzik juga dapat memberi kepuasan, ketenangan dan juga kegembiraan di samping
dapat berinteraksi dan berkomunikasi secara ekpresif semasa menyanyi, bermain alat dan
membuat pergerakan. Muzik juga dapat membantu kanak-kanak dalam mengekspresi emosi
dan memberi kepuasan estetik serta dapat meluahkan perasaan melalui muzik yang
dinyanyikan, dimainkan atau didengar.
Dengan adanya muzik dapat membuka peluang kepada kanak-kanak memberi
respon secara fizikal melalui pergerakan, tarian, dan ianya dapat meningkatkan
pemahaman budaya murid-murid mengenai pengenalan bangsa, agama, adat resam, dan
kebudayaan masyarakat berbilang kaum. Muzik juga dapat memupuk nilai patriotisme
kanak-kanak dan dengan muzik juga dapat menciptakan lagu, irama, pemahaman, tentang
konsep muzik dapat menajam dan memperkembangkan lagi intelek kanak-kanak.
Melalui kerja kursus gitar ini, kami telah didedahkan dengan pelbagai teknik
permainan tahap IV dengan berkesan. Malah, mampu mengintegrasikan kemahiran –
kemahiran yang dipelajari dalam permainan bacaan semerta. Seterusnya, permainan gitar
juga lebih mantap, bukan sahaja dari segi teknik tetapi juga dalam membuat penulisan
mengenai kepentingan skel atau arpeggio.

More Related Content

What's hot

Unit 1 asas teori muzik
Unit 1 asas teori muzikUnit 1 asas teori muzik
Unit 1 asas teori muzikSanty Humvee
 
Pengajian Kurikulum Bahasa Melayu Sekolah Rendah (BM 3101)
Pengajian Kurikulum Bahasa Melayu Sekolah Rendah (BM 3101) Pengajian Kurikulum Bahasa Melayu Sekolah Rendah (BM 3101)
Pengajian Kurikulum Bahasa Melayu Sekolah Rendah (BM 3101)
Stephanie Unsil
 
Modul rekoder
Modul rekoderModul rekoder
Modul rekoder
Ernieyanti Bakri
 
Moral wajib notes
Moral wajib notesMoral wajib notes
Moral wajib notes
Elayne Khaw
 
Alat muzik tradisional
Alat muzik tradisionalAlat muzik tradisional
Alat muzik tradisionalwati_harun5856
 
Membandingbeza prinsip Kaedah Kodaly, Pendekatan Orff dan Dalcroze dalam pend...
Membandingbeza prinsip Kaedah Kodaly, Pendekatan Orff dan Dalcroze dalam pend...Membandingbeza prinsip Kaedah Kodaly, Pendekatan Orff dan Dalcroze dalam pend...
Membandingbeza prinsip Kaedah Kodaly, Pendekatan Orff dan Dalcroze dalam pend...
Atifah Ruzana Abd Wahab
 
Pengajaran bahasa untuk kanak kanak bermasalah pendengaran
Pengajaran bahasa untuk kanak kanak bermasalah pendengaranPengajaran bahasa untuk kanak kanak bermasalah pendengaran
Pengajaran bahasa untuk kanak kanak bermasalah pendengaran
Adila Dila
 
Kuliah Minggu 2 Gamelan
Kuliah Minggu 2 GamelanKuliah Minggu 2 Gamelan
Kuliah Minggu 2 Gamelan
Amran Aris
 
Seni Muzik & Nyanyian Melayu
Seni Muzik & Nyanyian MelayuSeni Muzik & Nyanyian Melayu
Seni Muzik & Nyanyian Melayunorazee
 
Kaedah kodaly
Kaedah kodalyKaedah kodaly
Kaedah kodaly
Rosnah Bahari
 
Kata adjektif pancaindera
Kata adjektif pancainderaKata adjektif pancaindera
Kata adjektif pancaindera
Kementerian Pelajaran Malaysia
 
Topik 4 kemahiran membaca
Topik 4 kemahiran membacaTopik 4 kemahiran membaca
Topik 4 kemahiran membacafiro HAR
 
Alat perkusi
Alat perkusiAlat perkusi
Alat perkusi
Nuradibah Kapli
 
Rujukan
RujukanRujukan
MZU 3117 MUZIK DUNIA
MZU 3117 MUZIK DUNIAMZU 3117 MUZIK DUNIA
MZU 3117 MUZIK DUNIA
Stephanie Unsil
 
Topik 5 pengetahuan asas dalam muzik
Topik 5 pengetahuan asas dalam muzikTopik 5 pengetahuan asas dalam muzik
Topik 5 pengetahuan asas dalam muzikWany Hardy
 
Minggu 1 Apresiasi Muzik
Minggu 1 Apresiasi MuzikMinggu 1 Apresiasi Muzik
Minggu 1 Apresiasi Muzik
Amran Aris
 

What's hot (20)

Unit 1 asas teori muzik
Unit 1 asas teori muzikUnit 1 asas teori muzik
Unit 1 asas teori muzik
 
Pengajian Kurikulum Bahasa Melayu Sekolah Rendah (BM 3101)
Pengajian Kurikulum Bahasa Melayu Sekolah Rendah (BM 3101) Pengajian Kurikulum Bahasa Melayu Sekolah Rendah (BM 3101)
Pengajian Kurikulum Bahasa Melayu Sekolah Rendah (BM 3101)
 
Tekstur & orkestra
Tekstur & orkestraTekstur & orkestra
Tekstur & orkestra
 
Modul rekoder
Modul rekoderModul rekoder
Modul rekoder
 
Moral wajib notes
Moral wajib notesMoral wajib notes
Moral wajib notes
 
Alat muzik tradisional
Alat muzik tradisionalAlat muzik tradisional
Alat muzik tradisional
 
Membandingbeza prinsip Kaedah Kodaly, Pendekatan Orff dan Dalcroze dalam pend...
Membandingbeza prinsip Kaedah Kodaly, Pendekatan Orff dan Dalcroze dalam pend...Membandingbeza prinsip Kaedah Kodaly, Pendekatan Orff dan Dalcroze dalam pend...
Membandingbeza prinsip Kaedah Kodaly, Pendekatan Orff dan Dalcroze dalam pend...
 
Pengajaran bahasa untuk kanak kanak bermasalah pendengaran
Pengajaran bahasa untuk kanak kanak bermasalah pendengaranPengajaran bahasa untuk kanak kanak bermasalah pendengaran
Pengajaran bahasa untuk kanak kanak bermasalah pendengaran
 
Kuliah Minggu 2 Gamelan
Kuliah Minggu 2 GamelanKuliah Minggu 2 Gamelan
Kuliah Minggu 2 Gamelan
 
Seni Muzik & Nyanyian Melayu
Seni Muzik & Nyanyian MelayuSeni Muzik & Nyanyian Melayu
Seni Muzik & Nyanyian Melayu
 
Teknik Bermain Rekoder
Teknik Bermain RekoderTeknik Bermain Rekoder
Teknik Bermain Rekoder
 
Kaedah kodaly
Kaedah kodalyKaedah kodaly
Kaedah kodaly
 
Jenis jenis pantun
Jenis jenis pantunJenis jenis pantun
Jenis jenis pantun
 
Kata adjektif pancaindera
Kata adjektif pancainderaKata adjektif pancaindera
Kata adjektif pancaindera
 
Topik 4 kemahiran membaca
Topik 4 kemahiran membacaTopik 4 kemahiran membaca
Topik 4 kemahiran membaca
 
Alat perkusi
Alat perkusiAlat perkusi
Alat perkusi
 
Rujukan
RujukanRujukan
Rujukan
 
MZU 3117 MUZIK DUNIA
MZU 3117 MUZIK DUNIAMZU 3117 MUZIK DUNIA
MZU 3117 MUZIK DUNIA
 
Topik 5 pengetahuan asas dalam muzik
Topik 5 pengetahuan asas dalam muzikTopik 5 pengetahuan asas dalam muzik
Topik 5 pengetahuan asas dalam muzik
 
Minggu 1 Apresiasi Muzik
Minggu 1 Apresiasi MuzikMinggu 1 Apresiasi Muzik
Minggu 1 Apresiasi Muzik
 

Viewers also liked

Musical elements
Musical elementsMusical elements
Musical elements
fatmata31
 
Caklempong
CaklempongCaklempong
Caklempong
nurul yusof
 
Abm unit 19 2012
Abm unit 19 2012Abm unit 19 2012
Abm unit 19 2012
Whyin Chong
 
Music ppt
Music pptMusic ppt
Seni Musik Kelas XI "Kritik Musik"
Seni Musik Kelas XI "Kritik Musik"Seni Musik Kelas XI "Kritik Musik"
Seni Musik Kelas XI "Kritik Musik"
Syifa Sahaliya
 
Star delta starter
Star   delta starterStar   delta starter
Star delta starter
Abdan Arsyad
 
Sbk - Menganalisis hasil penampilan pergelaran musik berdasarkan konsep, tekn...
Sbk - Menganalisis hasil penampilan pergelaran musik berdasarkan konsep, tekn...Sbk - Menganalisis hasil penampilan pergelaran musik berdasarkan konsep, tekn...
Sbk - Menganalisis hasil penampilan pergelaran musik berdasarkan konsep, tekn...
Siska Paramitha
 
Bab 12 Kelas X Seni Budaya
Bab 12 Kelas X Seni BudayaBab 12 Kelas X Seni Budaya
Bab 12 Kelas X Seni Budaya
Bayu Ariantika Irsan
 
Alat muzik tradisional
Alat muzik tradisionalAlat muzik tradisional
Alat muzik tradisional
@f!Q@H @F!N@
 
kritik musik
kritik musikkritik musik
kritik musik
Moneyta Rosita
 
Music Powerpoint
Music PowerpointMusic Powerpoint
Music Powerpoint
John Scognamiglio
 
Tema 2, kegemaranku (kelas 1)
Tema 2, kegemaranku (kelas 1)Tema 2, kegemaranku (kelas 1)
Tema 2, kegemaranku (kelas 1)
Khoiruddin Ahmuatd
 
Pericoronaritis
PericoronaritisPericoronaritis
Pericoronaritis
Bastian Vera
 
Upload3
Upload3Upload3
Sivik dan kewarganegaraan alat muzik
Sivik dan kewarganegaraan   alat muzikSivik dan kewarganegaraan   alat muzik
Sivik dan kewarganegaraan alat muzik
norlizajais
 
Bab 9 Pengalaman Harian: Menjalin Kesepaduan dan Melahirkan Keharmonian
Bab 9 Pengalaman Harian: Menjalin Kesepaduan dan Melahirkan KeharmonianBab 9 Pengalaman Harian: Menjalin Kesepaduan dan Melahirkan Keharmonian
Bab 9 Pengalaman Harian: Menjalin Kesepaduan dan Melahirkan Keharmonian
Nadia Rashid
 
Lab 4 forward reverse
Lab 4 forward reverseLab 4 forward reverse
Lab 4 forward reverse
Azmeer Reemza
 
Cell Phone and Driving Funny and Seriously
Cell Phone and Driving Funny and SeriouslyCell Phone and Driving Funny and Seriously
Cell Phone and Driving Funny and Seriously
pedroRICART, Soluciones Creativas
 

Viewers also liked (20)

Musical elements
Musical elementsMusical elements
Musical elements
 
Caklempong
CaklempongCaklempong
Caklempong
 
Abm unit 19 2012
Abm unit 19 2012Abm unit 19 2012
Abm unit 19 2012
 
Music ppt
Music pptMusic ppt
Music ppt
 
Seni Musik Kelas XI "Kritik Musik"
Seni Musik Kelas XI "Kritik Musik"Seni Musik Kelas XI "Kritik Musik"
Seni Musik Kelas XI "Kritik Musik"
 
Star delta starter
Star   delta starterStar   delta starter
Star delta starter
 
Sbk - Menganalisis hasil penampilan pergelaran musik berdasarkan konsep, tekn...
Sbk - Menganalisis hasil penampilan pergelaran musik berdasarkan konsep, tekn...Sbk - Menganalisis hasil penampilan pergelaran musik berdasarkan konsep, tekn...
Sbk - Menganalisis hasil penampilan pergelaran musik berdasarkan konsep, tekn...
 
Bab 12 Kelas X Seni Budaya
Bab 12 Kelas X Seni BudayaBab 12 Kelas X Seni Budaya
Bab 12 Kelas X Seni Budaya
 
Alat muzik tradisional
Alat muzik tradisionalAlat muzik tradisional
Alat muzik tradisional
 
kritik musik
kritik musikkritik musik
kritik musik
 
Music Powerpoint
Music PowerpointMusic Powerpoint
Music Powerpoint
 
Tema 2, kegemaranku (kelas 1)
Tema 2, kegemaranku (kelas 1)Tema 2, kegemaranku (kelas 1)
Tema 2, kegemaranku (kelas 1)
 
Pericoronaritis
PericoronaritisPericoronaritis
Pericoronaritis
 
Upload3
Upload3Upload3
Upload3
 
Sivik dan kewarganegaraan alat muzik
Sivik dan kewarganegaraan   alat muzikSivik dan kewarganegaraan   alat muzik
Sivik dan kewarganegaraan alat muzik
 
Bab 9 Pengalaman Harian: Menjalin Kesepaduan dan Melahirkan Keharmonian
Bab 9 Pengalaman Harian: Menjalin Kesepaduan dan Melahirkan KeharmonianBab 9 Pengalaman Harian: Menjalin Kesepaduan dan Melahirkan Keharmonian
Bab 9 Pengalaman Harian: Menjalin Kesepaduan dan Melahirkan Keharmonian
 
Lab 4 forward reverse
Lab 4 forward reverseLab 4 forward reverse
Lab 4 forward reverse
 
Lab 5 star delta
Lab 5 star deltaLab 5 star delta
Lab 5 star delta
 
Cell Phone and Driving Funny and Seriously
Cell Phone and Driving Funny and SeriouslyCell Phone and Driving Funny and Seriously
Cell Phone and Driving Funny and Seriously
 
15. starter motor
15. starter motor15. starter motor
15. starter motor
 

Similar to MZP 3118G Alat Muzik Utama - Gitar IV (SEMESTER 5)

Gitar
GitarGitar
Tentang Gitar Klasik
Tentang Gitar KlasikTentang Gitar Klasik
Tentang Gitar Klasik
Rachardy Andriyanto
 
Sejarah xi ips 5
Sejarah xi ips 5Sejarah xi ips 5
Sejarah xi ips 5
MaulinoorSidik1
 
Gitar klasik
Gitar klasikGitar klasik
Gitar klasik
Maqhi Suhada
 
Macam macam alat musik
Macam macam alat musikMacam macam alat musik
Macam macam alat musik
pramujiwo
 
Macam alat musik barat
Macam alat musik baratMacam alat musik barat
Macam alat musik barat
Ridwan Ssr
 
Musik Instrumental
Musik InstrumentalMusik Instrumental
Musik Instrumental
merrychrystyana
 
White Black Aesthetic Monochrome Group Project Presentation_20240306_113911_0...
White Black Aesthetic Monochrome Group Project Presentation_20240306_113911_0...White Black Aesthetic Monochrome Group Project Presentation_20240306_113911_0...
White Black Aesthetic Monochrome Group Project Presentation_20240306_113911_0...
theresaseptiani1
 
Presentation1.pptx
Presentation1.pptxPresentation1.pptx
Presentation1.pptx
IchalPung1
 
Keliping alat-alat musik
Keliping alat-alat musikKeliping alat-alat musik
Keliping alat-alat musikDek Libra
 
Makalah aerofon
Makalah aerofonMakalah aerofon
Makalah aerofon
andreanapulu
 
Bab 12 memainkan alat musik campuran
Bab 12 memainkan alat musik campuranBab 12 memainkan alat musik campuran
Bab 12 memainkan alat musik campuran
SMPK Stella Maris
 
Alat musik tradisonal di dunia shafa tiara xi ipa 4
Alat musik tradisonal di dunia   shafa tiara xi ipa 4Alat musik tradisonal di dunia   shafa tiara xi ipa 4
Alat musik tradisonal di dunia shafa tiara xi ipa 4
paryonohexa
 
Guitara.pptx
Guitara.pptxGuitara.pptx
Guitara.pptx
ArwySare
 
Alat musik
Alat musikAlat musik
Alat musik
kuswanto22
 
Bab 4 memainkan alat musik sederhana
Bab 4 memainkan alat musik sederhanaBab 4 memainkan alat musik sederhana
Bab 4 memainkan alat musik sederhana
SMPK Stella Maris
 
Keroncong
KeroncongKeroncong
Ppt musik jazz dan country
Ppt musik jazz dan countryPpt musik jazz dan country
Ppt musik jazz dan country
Ai Ai
 
Ppt musik jazz dan country
Ppt musik jazz dan countryPpt musik jazz dan country
Ppt musik jazz dan country
Ai Ai
 
Kelompok 5 kordofon dipetik & elektrofon
Kelompok 5 kordofon dipetik & elektrofonKelompok 5 kordofon dipetik & elektrofon
Kelompok 5 kordofon dipetik & elektrofon
Siti Mujlifah Ifah Sii'Siti Hhaha
 

Similar to MZP 3118G Alat Muzik Utama - Gitar IV (SEMESTER 5) (20)

Gitar
GitarGitar
Gitar
 
Tentang Gitar Klasik
Tentang Gitar KlasikTentang Gitar Klasik
Tentang Gitar Klasik
 
Sejarah xi ips 5
Sejarah xi ips 5Sejarah xi ips 5
Sejarah xi ips 5
 
Gitar klasik
Gitar klasikGitar klasik
Gitar klasik
 
Macam macam alat musik
Macam macam alat musikMacam macam alat musik
Macam macam alat musik
 
Macam alat musik barat
Macam alat musik baratMacam alat musik barat
Macam alat musik barat
 
Musik Instrumental
Musik InstrumentalMusik Instrumental
Musik Instrumental
 
White Black Aesthetic Monochrome Group Project Presentation_20240306_113911_0...
White Black Aesthetic Monochrome Group Project Presentation_20240306_113911_0...White Black Aesthetic Monochrome Group Project Presentation_20240306_113911_0...
White Black Aesthetic Monochrome Group Project Presentation_20240306_113911_0...
 
Presentation1.pptx
Presentation1.pptxPresentation1.pptx
Presentation1.pptx
 
Keliping alat-alat musik
Keliping alat-alat musikKeliping alat-alat musik
Keliping alat-alat musik
 
Makalah aerofon
Makalah aerofonMakalah aerofon
Makalah aerofon
 
Bab 12 memainkan alat musik campuran
Bab 12 memainkan alat musik campuranBab 12 memainkan alat musik campuran
Bab 12 memainkan alat musik campuran
 
Alat musik tradisonal di dunia shafa tiara xi ipa 4
Alat musik tradisonal di dunia   shafa tiara xi ipa 4Alat musik tradisonal di dunia   shafa tiara xi ipa 4
Alat musik tradisonal di dunia shafa tiara xi ipa 4
 
Guitara.pptx
Guitara.pptxGuitara.pptx
Guitara.pptx
 
Alat musik
Alat musikAlat musik
Alat musik
 
Bab 4 memainkan alat musik sederhana
Bab 4 memainkan alat musik sederhanaBab 4 memainkan alat musik sederhana
Bab 4 memainkan alat musik sederhana
 
Keroncong
KeroncongKeroncong
Keroncong
 
Ppt musik jazz dan country
Ppt musik jazz dan countryPpt musik jazz dan country
Ppt musik jazz dan country
 
Ppt musik jazz dan country
Ppt musik jazz dan countryPpt musik jazz dan country
Ppt musik jazz dan country
 
Kelompok 5 kordofon dipetik & elektrofon
Kelompok 5 kordofon dipetik & elektrofonKelompok 5 kordofon dipetik & elektrofon
Kelompok 5 kordofon dipetik & elektrofon
 

More from Stephanie Unsil

Kertas Kerja Minggu Bahasa Melayu
Kertas Kerja Minggu Bahasa MelayuKertas Kerja Minggu Bahasa Melayu
Kertas Kerja Minggu Bahasa Melayu
Stephanie Unsil
 
Penilaian Sumatif Bahasa Melayu Tahun 6
Penilaian Sumatif Bahasa Melayu Tahun 6Penilaian Sumatif Bahasa Melayu Tahun 6
Penilaian Sumatif Bahasa Melayu Tahun 6
Stephanie Unsil
 
Penilaian Sumatif Muzik Tahun 6
Penilaian Sumatif Muzik Tahun 6Penilaian Sumatif Muzik Tahun 6
Penilaian Sumatif Muzik Tahun 6
Stephanie Unsil
 
Penilaian Sumatif Muzik Tahun 5
Penilaian Sumatif Muzik Tahun 5Penilaian Sumatif Muzik Tahun 5
Penilaian Sumatif Muzik Tahun 5
Stephanie Unsil
 
Penilaian sumatif muzik tahun 3
Penilaian sumatif muzik tahun 3Penilaian sumatif muzik tahun 3
Penilaian sumatif muzik tahun 3
Stephanie Unsil
 
Penilaian Sumatif PK Tahun 1
Penilaian Sumatif PK Tahun 1Penilaian Sumatif PK Tahun 1
Penilaian Sumatif PK Tahun 1
Stephanie Unsil
 
Lembaran Modul Pdpr Pendidikan Muzik Tahun 6
Lembaran Modul Pdpr Pendidikan Muzik Tahun 6Lembaran Modul Pdpr Pendidikan Muzik Tahun 6
Lembaran Modul Pdpr Pendidikan Muzik Tahun 6
Stephanie Unsil
 
Lembaran Modul Pdpr Bahasa Melayu Tahun 6
Lembaran Modul Pdpr Bahasa Melayu Tahun 6Lembaran Modul Pdpr Bahasa Melayu Tahun 6
Lembaran Modul Pdpr Bahasa Melayu Tahun 6
Stephanie Unsil
 
Lembaran Modul Pdpr Bahasa Melayu Tahun 6
Lembaran Modul Pdpr Bahasa Melayu Tahun 6Lembaran Modul Pdpr Bahasa Melayu Tahun 6
Lembaran Modul Pdpr Bahasa Melayu Tahun 6
Stephanie Unsil
 
Contoh Laporan PBD
Contoh Laporan PBDContoh Laporan PBD
Contoh Laporan PBD
Stephanie Unsil
 
Intervensi KBAT
Intervensi KBATIntervensi KBAT
Intervensi KBAT
Stephanie Unsil
 
LEMBARAN MODUL PDPR BM TAHUN 4
LEMBARAN MODUL PDPR BM TAHUN 4LEMBARAN MODUL PDPR BM TAHUN 4
LEMBARAN MODUL PDPR BM TAHUN 4
Stephanie Unsil
 
LEMBARAN MODUL PDPR BM TAHUN 4
LEMBARAN MODUL PDPR BM TAHUN 4LEMBARAN MODUL PDPR BM TAHUN 4
LEMBARAN MODUL PDPR BM TAHUN 4
Stephanie Unsil
 
Lembaran Modul PdPR PJ Tahun 1
Lembaran Modul PdPR PJ Tahun 1Lembaran Modul PdPR PJ Tahun 1
Lembaran Modul PdPR PJ Tahun 1
Stephanie Unsil
 
Lembaran Modul PdPR PJ Tahun 1
Lembaran Modul PdPR PJ Tahun 1Lembaran Modul PdPR PJ Tahun 1
Lembaran Modul PdPR PJ Tahun 1
Stephanie Unsil
 
GGGC6233 | Tugasan Individu Perancangan Pendidikan
GGGC6233 | Tugasan Individu Perancangan PendidikanGGGC6233 | Tugasan Individu Perancangan Pendidikan
GGGC6233 | Tugasan Individu Perancangan Pendidikan
Stephanie Unsil
 
Divider Fail Kelab / Persatuan / Badan Beruniform Sk Skarok
Divider Fail Kelab / Persatuan / Badan Beruniform Sk SkarokDivider Fail Kelab / Persatuan / Badan Beruniform Sk Skarok
Divider Fail Kelab / Persatuan / Badan Beruniform Sk Skarok
Stephanie Unsil
 
Muka Depan Fail Kelab / Persatuan / Badan Beruniform Sk Skarok
Muka Depan Fail Kelab / Persatuan / Badan Beruniform Sk SkarokMuka Depan Fail Kelab / Persatuan / Badan Beruniform Sk Skarok
Muka Depan Fail Kelab / Persatuan / Badan Beruniform Sk Skarok
Stephanie Unsil
 
Kertas Kerja Projek Keceriaan Bilik SPBT
Kertas Kerja Projek Keceriaan Bilik SPBTKertas Kerja Projek Keceriaan Bilik SPBT
Kertas Kerja Projek Keceriaan Bilik SPBT
Stephanie Unsil
 
FAIL KOKURIKULUM 2021
FAIL KOKURIKULUM 2021FAIL KOKURIKULUM 2021
FAIL KOKURIKULUM 2021
Stephanie Unsil
 

More from Stephanie Unsil (20)

Kertas Kerja Minggu Bahasa Melayu
Kertas Kerja Minggu Bahasa MelayuKertas Kerja Minggu Bahasa Melayu
Kertas Kerja Minggu Bahasa Melayu
 
Penilaian Sumatif Bahasa Melayu Tahun 6
Penilaian Sumatif Bahasa Melayu Tahun 6Penilaian Sumatif Bahasa Melayu Tahun 6
Penilaian Sumatif Bahasa Melayu Tahun 6
 
Penilaian Sumatif Muzik Tahun 6
Penilaian Sumatif Muzik Tahun 6Penilaian Sumatif Muzik Tahun 6
Penilaian Sumatif Muzik Tahun 6
 
Penilaian Sumatif Muzik Tahun 5
Penilaian Sumatif Muzik Tahun 5Penilaian Sumatif Muzik Tahun 5
Penilaian Sumatif Muzik Tahun 5
 
Penilaian sumatif muzik tahun 3
Penilaian sumatif muzik tahun 3Penilaian sumatif muzik tahun 3
Penilaian sumatif muzik tahun 3
 
Penilaian Sumatif PK Tahun 1
Penilaian Sumatif PK Tahun 1Penilaian Sumatif PK Tahun 1
Penilaian Sumatif PK Tahun 1
 
Lembaran Modul Pdpr Pendidikan Muzik Tahun 6
Lembaran Modul Pdpr Pendidikan Muzik Tahun 6Lembaran Modul Pdpr Pendidikan Muzik Tahun 6
Lembaran Modul Pdpr Pendidikan Muzik Tahun 6
 
Lembaran Modul Pdpr Bahasa Melayu Tahun 6
Lembaran Modul Pdpr Bahasa Melayu Tahun 6Lembaran Modul Pdpr Bahasa Melayu Tahun 6
Lembaran Modul Pdpr Bahasa Melayu Tahun 6
 
Lembaran Modul Pdpr Bahasa Melayu Tahun 6
Lembaran Modul Pdpr Bahasa Melayu Tahun 6Lembaran Modul Pdpr Bahasa Melayu Tahun 6
Lembaran Modul Pdpr Bahasa Melayu Tahun 6
 
Contoh Laporan PBD
Contoh Laporan PBDContoh Laporan PBD
Contoh Laporan PBD
 
Intervensi KBAT
Intervensi KBATIntervensi KBAT
Intervensi KBAT
 
LEMBARAN MODUL PDPR BM TAHUN 4
LEMBARAN MODUL PDPR BM TAHUN 4LEMBARAN MODUL PDPR BM TAHUN 4
LEMBARAN MODUL PDPR BM TAHUN 4
 
LEMBARAN MODUL PDPR BM TAHUN 4
LEMBARAN MODUL PDPR BM TAHUN 4LEMBARAN MODUL PDPR BM TAHUN 4
LEMBARAN MODUL PDPR BM TAHUN 4
 
Lembaran Modul PdPR PJ Tahun 1
Lembaran Modul PdPR PJ Tahun 1Lembaran Modul PdPR PJ Tahun 1
Lembaran Modul PdPR PJ Tahun 1
 
Lembaran Modul PdPR PJ Tahun 1
Lembaran Modul PdPR PJ Tahun 1Lembaran Modul PdPR PJ Tahun 1
Lembaran Modul PdPR PJ Tahun 1
 
GGGC6233 | Tugasan Individu Perancangan Pendidikan
GGGC6233 | Tugasan Individu Perancangan PendidikanGGGC6233 | Tugasan Individu Perancangan Pendidikan
GGGC6233 | Tugasan Individu Perancangan Pendidikan
 
Divider Fail Kelab / Persatuan / Badan Beruniform Sk Skarok
Divider Fail Kelab / Persatuan / Badan Beruniform Sk SkarokDivider Fail Kelab / Persatuan / Badan Beruniform Sk Skarok
Divider Fail Kelab / Persatuan / Badan Beruniform Sk Skarok
 
Muka Depan Fail Kelab / Persatuan / Badan Beruniform Sk Skarok
Muka Depan Fail Kelab / Persatuan / Badan Beruniform Sk SkarokMuka Depan Fail Kelab / Persatuan / Badan Beruniform Sk Skarok
Muka Depan Fail Kelab / Persatuan / Badan Beruniform Sk Skarok
 
Kertas Kerja Projek Keceriaan Bilik SPBT
Kertas Kerja Projek Keceriaan Bilik SPBTKertas Kerja Projek Keceriaan Bilik SPBT
Kertas Kerja Projek Keceriaan Bilik SPBT
 
FAIL KOKURIKULUM 2021
FAIL KOKURIKULUM 2021FAIL KOKURIKULUM 2021
FAIL KOKURIKULUM 2021
 

Recently uploaded

Tugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdf
Tugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdfTugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdf
Tugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdf
Thahir9
 
5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx
5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx
5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx
StevanusOkiRudySusan
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
laporan komunitas belajar sekolah dasar negeri botoputih
laporan komunitas belajar sekolah dasar negeri botoputihlaporan komunitas belajar sekolah dasar negeri botoputih
laporan komunitas belajar sekolah dasar negeri botoputih
SDNBotoputih
 
PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...
PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...
PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...
Kanaidi ken
 
Lembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptx
Lembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptxLembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptx
Lembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptx
opkcibungbulang
 
Modul Ajar Projek Kreatif dan Kewirausahaan - Peluang Usaha di Lingkungan i...
Modul Ajar Projek Kreatif dan Kewirausahaan - Peluang Usaha di Lingkungan   i...Modul Ajar Projek Kreatif dan Kewirausahaan - Peluang Usaha di Lingkungan   i...
Modul Ajar Projek Kreatif dan Kewirausahaan - Peluang Usaha di Lingkungan i...
PutraDwitara
 
peluang kejadian total dan kaidah nbayes
peluang kejadian total dan kaidah nbayespeluang kejadian total dan kaidah nbayes
peluang kejadian total dan kaidah nbayes
ayyurah2004
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan Regulasi Terbaru P...
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan  Regulasi  Terbaru P...PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan  Regulasi  Terbaru P...
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan Regulasi Terbaru P...
Kanaidi ken
 
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptxPembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Sosdiklihparmassdm
 
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase eAlur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
MsElisazmar
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
SABDA
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
HendraSagita2
 
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
Arumdwikinasih
 
IKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdf
IKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdfIKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdf
IKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdf
sriwulandari723
 
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdfTokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Mutia Rini Siregar
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdfRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
OswaldusDiwaDoka
 
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG  MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG  MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
HengkiRisman
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
SABDA
 
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdfDemonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
d2spdpnd9185
 

Recently uploaded (20)

Tugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdf
Tugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdfTugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdf
Tugas Refleksi Dwi Mingguan Modul 1.4.pdf
 
5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx
5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx
5. Rangkuman Kehadiran Guru di Kelas_SDN 8n Kranji.docx
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
laporan komunitas belajar sekolah dasar negeri botoputih
laporan komunitas belajar sekolah dasar negeri botoputihlaporan komunitas belajar sekolah dasar negeri botoputih
laporan komunitas belajar sekolah dasar negeri botoputih
 
PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...
PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...
PELAKSANAAN (13-14 Juni'24) + Link2 Materi BimTek _"PTK 007 Rev-5 Thn 2023 (P...
 
Lembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptx
Lembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptxLembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptx
Lembar Kerja Asesmen Awal Paud ke sd.pptx
 
Modul Ajar Projek Kreatif dan Kewirausahaan - Peluang Usaha di Lingkungan i...
Modul Ajar Projek Kreatif dan Kewirausahaan - Peluang Usaha di Lingkungan   i...Modul Ajar Projek Kreatif dan Kewirausahaan - Peluang Usaha di Lingkungan   i...
Modul Ajar Projek Kreatif dan Kewirausahaan - Peluang Usaha di Lingkungan i...
 
peluang kejadian total dan kaidah nbayes
peluang kejadian total dan kaidah nbayespeluang kejadian total dan kaidah nbayes
peluang kejadian total dan kaidah nbayes
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan Regulasi Terbaru P...
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan  Regulasi  Terbaru P...PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan  Regulasi  Terbaru P...
PELAKSANAAN + Link2 Materi WORKSHOP Nasional _"Penerapan Regulasi Terbaru P...
 
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptxPembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
 
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase eAlur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
Alur tujuan pembelajaran bahasa inggris kelas x fase e
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Bagaimana memakai AI?
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
 
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1
 
IKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdf
IKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdfIKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdf
IKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdf
 
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdfTokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
 
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdfRANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
RANCANGAN TINDAKAN AKSI NYATA MODUL 1.4.pdf.pdf
 
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG  MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG  MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
 
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdfDemonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
Demonstrasi Konseptual Modul 2.1 - RPP Berdiferensiasi.pdf
 

MZP 3118G Alat Muzik Utama - Gitar IV (SEMESTER 5)

  • 1. 1 1.0 PENGENALAN Gitar adalah sebuah alat musik berdawai yang dimainkan dengan cara dipetik, umumnya menggunakan jari. Gitar terbentuk atas sebuah bahagian tubuh pokok dengan bahagian leher yang padat sebagai tempat senar yang umumnya berjumlah enam didempetkan. Gitar secara tradisional dibentuk dari berbagai jenis kayu dengan senar yang terbuat dari nilon mahupun baja. Beberapa gitar moden dibuat dari material polikarbonat. Secara umum, gitar terbahagi atas 2 jenis, iaitu akustik dan elektrik. Gambar 1: Bahagian – bahagian pada gitar
  • 2. 2 1.1 Sejarah Gitar Kata ‘gitar’ atau guitar dalam bahasa Inggeris, pada mulanya diambil dari nama alat muzik petik kuno di wilayah Persia pada kira-kira tahun 1500 SM yang dikenal sebagai citar atau sehtar. Alat muzik ini kemudian berkembang menjadi berbagai macam model gitar kuno yang dikenal dengan istilah umum tanbur. Pada tahun 300 SM Tanbur Persia dikembangkan oleh bangsa Yunani dan enam abad kemudian oleh bangsa Romawi (Bellow, 1970:54-55). Pada tahun 476M alat muzik ini dibawa oleh bangsa Romawi ke Sepanyol dan diubah menjadi guitarra Morisca yang berfungsi sebagai pembawa melodi, dan Guitarra Latina untuk memainkan akor. Tiga abad kemudian bangsa Arab membawa seakan gitar gambus dengan sebutan al ud ke Spanyol (Summerfield, 1982:12). Berdasarkan konstruksi al ud Arab dan kedua model gitar dari Romawi tersebut, bangsa Spanyol kemudian membuat alat muziknya sendiri yang disebut vihuela. Sebagai hasilnya, vihuela menjadi popular di Sepanyol sementara alat-alat muzik pendahulunya sedikit demi sedikit ditinggalkan. Walaupun demikian, gitar dibawa orang ke negara-negara Eropah Barat dan mampu menyaingi populariti vihuela di Sepanyol. Di Eropah, al ud disambut dengan baik dan berkembang menjadi berbagai model lute Eropah hingga kira-kira akhir abad ke-17. Sementara itu vihuela berkembang terus menjadi berbagai macam gitar selama berabad-abad hingga akhirnya menjadi gitar klasik yang digunakan pada saat ini. Keaslian gitar tidak dapat dilihat dari keantikannya. Beberapa ahli berpendapat bahawa alat ini berasal dari benua Afrika, dimana banyak replika moden dalam bentuk kotak bulat seperti kulit kerang dengan benang benang sutera, di banyak daerah benua itu. Ahli lain juga telah menemui alat ini dalam bentuk kaca di relief relief batu tua di zaman Asia Tengah dan Asia Kuno. Bahan pemikiran lain juga timbul dengan ditemukannya vas vas Yunani Kuno yang bercorak. Greek Strings mungkin adalah alat pertama yang dikatagorikan sebagai gitar. Gitar moden kemungkinan berakar dari gitar Sepanyol, tetapi berbagai jenis gitar seperti instrumen instrumen yang kita boleh saksikan di lukisan - lukisan pada zaman Medieval dan Renaiassance yang banyak terdapat diseluruh Eropah.
  • 3. 3 1.1 Jenis – Jenis Gitar BIL JENIS GITAR GAMBAR 1. Gitar Klasikal 2. Gitar Elektrik 3. Gitar Semi-Eleltrik
  • 4. 4 4. Gitar Sepanyol 5. Gitar Elektrik Bass Bertali Lima 6. Moodswinger Rajah 1: Jenis – jenis gitar
  • 5. 5 2.0 SKOR LAGU SOLO PLUCKING (Rujuk pada Lampiran 1)
  • 6. 6 3.0 TEKNIK –TEKNIK BERMAIN GITAR Rajah 3: Teknik – teknik iringan gitar 3.1 Broken Kord Broken kord bermaksud setiap not dimainkan satu per satu. Contohnya not C E G dalam kord C major. Pemain perlu tekan not C lepas itu not E dan bersambung dengan not G. Maksud broken kord di sini adalah setiap not dalam suatu kord akan dimainkan bersambungan satu per satu. Broken Chord Staccato Flamenco Rasguendo
  • 7. 7 Gambar 2: Teknik Broken Chord dalam permainan gitar
  • 8. 8 3.2 Teknik Staccato Bagi teknik permainan staccato, tali gitar tidak perlu dipetik dengan kuat. Ia hanya perlu dipetik lalu dihentikan dengan serta merta. Pendek kata, staccato merupakan cara permainan nada dengan pendek. Teknik bermain staccato adalah agak mudah, di mana kita hanya perlu memetik tali lalu menghentikkannya dengan tangan kanan. Gambar 3: Ketika staccato dimainkan dengan bending, hentikan secara langsung setelah mencapai nada yang telah ditentukkan. Gambar 4: Staccato ditandai dengan titik dibawah atau diatas melodi di tablature
  • 9. 9 3.3 Teknik Flamenco Gitar Flamenco iringan adalah lebih daripada hanya bermain kord dalam irama. Iringan Flamenco gitar sering memainkan falseta Flamenco gitar accompaniment nyanyian awal untuk memulakan rentak dan suasana lagu. Di sesetengah tempat yang palo tertentu, seperti SOLEA atau Alegrías, pemain gitar Flamenco adalah dijemput untuk bermain pepejal, corak harmonik melodi, yang dipanggil escobillas, memberikan penari asas yang kukuh untuk gerak kaki solo. Semasa seorang penyanyi atau penari menyediakan diri mereka untuk letra mereka yang seterusnya, maka gerak kaki pemain gitar Flamenco adalah terhad untuk mengekalkan rentak yang berterusan, bermain hanya beberapa sensitif, chords inspirasi. Jadi, manakala irama muzik flamenco terus dimain, ternyata bahawa bermain gitar Flamenco adalah untuk digantung, semula dan dibina pada detik-detik yang berbeza dalam irama. Dalam Payong seperti Bulerías, pemain gitar Flamenco akan berkongsi dengan penari dalam menyerlahkan dan menyelaras irama. Apabila cantaor flamenco atau penyanyi mula menyanyi Letras flamenco, pemain Flamenco gitar yang disertakan perlu biasa dengan keharmonian yang sama dan chords dalam palo yang berkaitan dengan Letras. Apabila penyanyi flamenco mengubahsuai atau membina Letras tertentu, secara spontan gitar perlu berubah bermain dengan sewajarnya. 3.4 Teknik Rasguedo Rasgueado adalah bunyi strumming di mana setiap orang mengenal pasti dengan muzik Flamenco. Ia adalah bunyi yang menarik orang kepada bentuk seni. Rasgueados adalah sama untuk menghidupkan gulung dalam erti kata bahawa mereka loghat menewaskan terakhir yang main-main. Walaupun banyak pemain gitar Flamenco bermain rasgueados sangat berbeza, hanya sebahagian daripada rasgueado yang benar-benar penting adalah akhir ini aksen main-main, bagaimana banyak serangan yang anda gunakan untuk sampai ke sana adalah tidak relevan. Pada mulanya, letakkan ibu jari kanan pada tali yang keenam sebagai sauh. Pastikan jari kanan pada kedudukan genggaman yang santai. Strum seluruh tali ringan dan cepat. Harus bunyi (atau meletup) sebagai salah satu serangan. Melanjutkan jari selepas main untuk lancar susulan.. Rasgueado menggunakan
  • 10. 10 semua lima jari di tangan kanan-walaupun agak merah jambu. Juga, semua lima jari akan main downstrokes, tetapi hanya ibu jari dan jari telunjuk akan main upstrokes.
  • 11. 11 4.0 STUDIES DARI CARCASSI, CARULLI DAN SOR (Rujuk Lampiran)
  • 12. 12 5.0 RUMUSAN Muzik memainkan peranan penting dalam kehidupan seharian. Malah kanak-kanak lebih mudah belajar melalui muzik daripada pembelajaran secara formal. Kanak-kanak mulai belajar muzik sejak dari tadika lagi, kerana dengan muzik dapat membangkitkan semangat yang ada dalam diri kanak-kanak itu untuk terus belajar. Perasaan ingin tahu dan belajar secara lebih mendalam lagi dapat diterapkan melalui muzik. Muzik juga dapat memberi kepuasan, ketenangan dan juga kegembiraan di samping dapat berinteraksi dan berkomunikasi secara ekpresif semasa menyanyi, bermain alat dan membuat pergerakan. Muzik juga dapat membantu kanak-kanak dalam mengekspresi emosi dan memberi kepuasan estetik serta dapat meluahkan perasaan melalui muzik yang dinyanyikan, dimainkan atau didengar. Dengan adanya muzik dapat membuka peluang kepada kanak-kanak memberi respon secara fizikal melalui pergerakan, tarian, dan ianya dapat meningkatkan pemahaman budaya murid-murid mengenai pengenalan bangsa, agama, adat resam, dan kebudayaan masyarakat berbilang kaum. Muzik juga dapat memupuk nilai patriotisme kanak-kanak dan dengan muzik juga dapat menciptakan lagu, irama, pemahaman, tentang konsep muzik dapat menajam dan memperkembangkan lagi intelek kanak-kanak. Melalui kerja kursus gitar ini, kami telah didedahkan dengan pelbagai teknik permainan tahap IV dengan berkesan. Malah, mampu mengintegrasikan kemahiran – kemahiran yang dipelajari dalam permainan bacaan semerta. Seterusnya, permainan gitar juga lebih mantap, bukan sahaja dari segi teknik tetapi juga dalam membuat penulisan mengenai kepentingan skel atau arpeggio.