bahan ajar bahasa Indonesia

1. Format : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Oleh: Siti Haryanti
Nama Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tema/Materi Pembelajaran : 3.8 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi
yang berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan.
Tujuan Materi Pembelajaran :
1. Peserta didik mampu menentukan struktur, kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi yang
berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan.
2. Peserta didik mampu menjelaskan struktur, kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi yang
berupa buku pengetahuan yang dibaca atau diperdengarkan.
Indikator Pembelajaran :
1. Menganalisis struktur, kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi
1. Menentukan struktur, kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi
2. Memaparkan struktur, kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi
Alokasi waktu : 2 x 45 menit
A. PENDAHULUAN (15 menit)
• Peserta didik mengkondisikan diri untuk mengikuti pembelajaran
• Guru cek kehadiran peserta didik sebelum melaksanakan pembelajaran.
• Ketua kelas/guru memimpin doa sebelum pembelajaran dimulai.
• Guru mengucap salam dan melakukan absensi
• Guru memberikan pertanyaan bermakna kepada peserta didik
• Peserta didik menyimak materi mengenai “Menyimak Teks Laporan Observasi” secara kritis.
B. KEGIATAN INTI (60 menit)
• Guru menyiapkan teks “Belalang Anggrek” yang sudah dibagi menjadi 4–5 bagian-bagian teks.
• Peserta didik diminta membacakan secara bergantian pada setiap bagian.
• Setelah seluruh siswa membacakan bagian wacananya, siswa diminta memberikan simpulan atau
hal yang didapat dari teks yang telah disimak.
• Siswa diberi apresiasi oleh guru terkait simpulan atau tanggapan yang sudah disampaikan.
• Guru mengajak siswa untuk mempelajari materi pada aktivitas 2 tentang struktur teks laporan
hasil observasi.
• Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya jika tidak memahami materi
tersebut.
• Secara individu, siswa mengidentifikasi struktur teks “Tonggeret” yang dibacakan oleh guru (guru
dapat merekamnya terlebih dahulu)
• Siswa mendiskusikan hasil jawaban mereka dalam kelompok.
• Beberapa perwakilan siswa menyampaikan hasil diskusinya.
• Guru memberikan apresiasi berupa pujian dan menyampaikan kunci jawaban
• Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya atau menyampaikan pendapat.
• Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
C. PENUTUP (15 menit)
• Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran dan melakukan refleksi pembelajaran berupa:
1. Apakah ada kendala pada kegiatan pembelajaran?
2. Apakah semua siswa aktif dalam kegiatan pembelajaran?
3. Apa saja kesulitan siswa yang dapat diidentifikasi pada kegiatan pembelajaran?
4. Apakah siswa yang memiliki kesulitan ketika berkegiatan dapat teratasi dengan baik?
5. Apa level pencapaian rata-rata siswa dalam kegiatan pembelajaran ini?
6. Apakah seluruh siswa dapat dianggap tuntas dalam pelaksanaan pembelajaran?
7. Apa strategi agar seluruh siswa dapat menuntaskan kompetensi?
• Guru menyampaikan salam sebagai penutup

2. Sumber/media pelatihan : Materi bahasa Indonesia buku siswa (BSE); Materi bahasa Indonesia buku siswa
(BSE); PPT audio “Teks Laporan Hasil Observasi”.