Download to read offline
More Related Content
Modul
- 1.
- 2. KATA PENGANTAR Dengan diberlakukannyaisi untuk satuan pendidikan dasar,maka penulis menyusun modul sesuai dengan tuntuntan tersebut.Saya bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa,karena atas petunjuknya saya berhasil menyusun modul matematika kelas 4 SD/MI dalam modul ini akan dipelajari hal-hal sebagai berikut: a. Menjelaskan Pengertian Media Pembelajaran b. Macam-macam media pembelajaran c. Penerapan Media Pembelajaran dengan menggunakan Media permainan matematika yaitu “Pemainanan Engklek” beserta uraian materinya Setelah mempelajari modul ini diharapakan peserta didik memperoleh pemahaman tentang media pembelajaran,selain itu diharapkan peserta didik memiliki dan pengetahuan tentang media pembelajaran melalui media permainan engklek pada mata pelajaran matematka dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Dalam penyusunan modul ini masih ada kekurangan,maka dari itu kritik dan saran yang membangun dari semua pihak sangat membantu. Penulis Ambrosius Chandra
- 3. DAFTAR ISI KATA PENGATAR----------------------------------------------------- DAFTAR ISI -------------------------------------------------------------- BAB I (PENDAHULUAN) --------------------------------------------- A. Latar Belakang------------------------------------------------------- B. Deskripsi Singkat---------------------------------------------------- C. Peta Konsep ---------------------------------------------------------- D. Manfaat --------------------------------------------------------------- E. Tujuan Pembelajaran------------------------------------------------ BAB II (KEGIATAN PEMBELAJARAN) ------------------------- A. Kompetensi Dasar dan Indikator ---------------------------------- B. Materi Pokok--------------------------------------------------------- C. Uraian Materi -------------------------------------------------------- • Pengertian Media Pembelajaran ------------------------------------- • Fungsi Media Pembelajaran------------------------------------------ • Mamfaat Media Pembelajaran --------------------------------------- • Bagaimana Merancang Media Pembelajaran ---------------------- • Macam-Macam Media Pembelajaran ------------------------------ • Penerapan Media Pembelajaran ------------------------------------- • Implikasi Penggunaan Media Pembelajaran ----------------------- D. Kesimpulan----------------------------------------------------------- E. Latihan/Soal tugas--------------------------------------------------- F. Kunci Jawaban------------------------------------------------------- BAB III (PENUTUP) ---------------------------------------------------- A. Harapan---------------------------------------------------------------- DAFTAR PUSTAKA ----------------------------------------------------
- 4. BAB I PENDAHULUAN A. LatarBelakang Dengan diberlakukannya standar isi untuk satuan pendidkan darar maka penyusun modul menjadi suatu tuntutan bagi guru apalagi dalam upaya untuk meningkatkan kemandirian keatifan siswa dalam belajar,maka modul merupakan suatu bahan ajar yang tepat digunakan. Kemudian diharapakan setelah mempelajari modul ini peserta didik memperoleh pengetahuan dan pemahaman tentang media pembelajaran melalui media permaian engklek pada mata pelajaran matematika,Kemampuan dasar untuk berpikir logis dan kritis,rasa ingin tahu,memecahkan masalah dan keterampilan dalam lingkungan serta dapat diharapkan memiliki kemampuan menerapakannya dalam kehidupan sehari-hari.
- 5. B. Deskripsi Singkat Modulini akan memberikan pengetahuan tentang: a. Pengertian Media Pembelajaran b. Fungsi Media Pembelajaran c. Mamfaat Media Pembelajaran d. Bagaimana Merancang Media Pembelajaran e. Macam-Macam Media Pembelajaran f. Penerapan Media Pembelajaran g. Implikasi Penggunaan Media Pembelajaran C. Peta Konsep Modul Pengertian Media Pembelajaran Fungsi Median Pembelajaran Mamfaat Media Pembelajaran Bagaimana Merancang Media Pembelajaran Macam-macam Media Pembelajaran Dan Penerapan Media Pembelajaran Implikasi Media Pembelajaran
- 6. D. Manfaat Modul inidiharapakan dapat membantu siswa untuk pemahaman tentang media pembelajaran serta diharapakan dapat membantu siswa untuk menggunakan media pembelajaran melalui media permainan engklek. E. Tujuan Pembelajaran 1.Siswa dapat menjelaskan media pembelajaran 2.Siswa mampu meyebutkan macam- macam media pembelajaran 3.Siswa mampu memahami konsep dan manfaat media pembelajaran melalui media permaianan matematika engklek
- 7. BAB II KEGIATAN PEMBELAJARAN A.KompetensiDasar Muatan Matematika KD: Menemukan bangun segi yang membentuk pengubinan melalui pengamatan permainan engkelek ID: Merancang pengubinan B. Materi Pokok a. Pengertian Media Pembelajaran b. Fungsi Media Pembelajaran c. Mamfaat Media Pembelajaran d. Bagaimana Merancang Media Pembelajaran e. Macam-Macam Media Pembelajaran f. Penerapan Media Pembelajaran g. Implikasi Penggunaan Media Pembelajaran C. Uraian Materi
- 8. Pengertian Media Pembelajaran Mediapembelajaran merupakan alat yang mendukung terlaksananya kreativitas guru dalam proses belajar mengajar dan kelancaran proses belajar dengan situasi yang kondusif, untuk membantu merangsang pikiran, perasaan, kemampuan dan perhatian peserta didik dalam proses belajar mengajar di kelas. Fungsi Media Pembelajaran Adapun pemahaman peserta didik dengan menggunakan media memiliki fungsi 1. Penggunaan media dalam proses belajar mengajar bukan merupakan fungsi tambahan. Namun, berfungsi sebagai alat bantu untuk mewujudkan situasi belajar mengajar yang efektif. 2. Penggunaan media pengajaran bukan merupakan bagian yang integral dari keseluruhan situasi mengajar. 3. Media dalam pengajaran sifatnya integral dengan tujuan dan isi pelajaran. 4. Penggunaan media dalam pengajaran bukan hanya sebagai hiburan yang digunakan hanya sekedar untuk melengkapi proses belajar supaya lebih menarik perhatian siswa. 5. Penggunaan media lebih diutamakan untuk mempercepat proses belajar mengajar dan membantu siswa dalam memahami materi yang diberikan guru. 6. Penggunaan media dalam pengajaran diutamakan untuk mempertinggi mutu belajar mengajar.Selanjutnya, Djamarah (2006:122) bahwa media pembelajaran sebagai alat bantu pembelajaran yang berfungsi melicinkan jalan menuju tercapainya tujuan pembelajaran
- 9. Penggunaan alat bantuatau media belajar tidak bisa digunakan sembarangan dalam pelaksanaan pembelajaran. Namun, harus memperhatikan dan mempertimbangkan karakteristik peserta didik agar tercapainya tujuan pembelajaran. Manfaat Penggunaan Media Pembelajaran Media memiliki peranan penting dalam proses pembelajaran di sekolah sebagai alat pengembangan wawasan anak yang meletakkan cara berpikir konkret dalam kegiatan belajar mengajar dengan memahami kondisi psikologis siswa. Fathurrohman (2009)memberi gambaran lebih detail dari manfaat penggunaan media dalam proses pembelajaran, 1. Menarik perhatian siswa 2. Membantu untuk mempercepat pemahaman 3. Memperjelas penyajian pesan agar tidak bersifat verbalistis (dalam bentuk kata – kata tertulis atau lisan) 4. Mengatasi keterbatasan ruang 5. Pembelajaran lebih komunikatif dan produktif 6. Waktu pembelajaran bisa dikondisikan 7. Menghilangkan kebosanan pada siswa dan meningkatkan motivasi siswa
- 10. Bagaimanakah cara merancangmedia pembelajaran agar proses pembelajaran dapat mencapai hasil yang efektif dan efisien? Sudah menjadi wacana publik di kalangan para pendidik bahwa media merupakan alat bantu mengajar untuk mencapai tujuan pembelajaran secara efektif dan efisien. Guna dapat menciptakan media yang efektif dalam proses pembelajaran guru seharusnya memahami materi pembelajaran yang akan diajarkan, dan media apa yang cocok digunakan sebagai alat bantu dalam penyampaian materi tersebut. Selain itu, guru juga dituntut cerdas dalam menentukan macam dan jenis alat bantu yang akan digunakan dalam proses pembelajaran itu sendiri. Hal demikian mengingat dalam proses pembelajaran, bukan hanya media material yang dapat dijadikan alat bantu pembelajaran, akan tetapi media non-material pun dapat pula dimanfaatkan. Ada beberapa macam media non-material yang sering dipakai sebagai media pendidikan pada umumnya. Media-media itu adalah suruhan, larangan, nasihat, hukuman, peringatan, bimbingan, hadiah, pujian, dan sebagainya Contoh Media Pembelajaran Yang Menarik Untuk Anak Sekolah Dasar(SD) • Media Gambar • Media Peta Dan Globe • Media Permainan • Media Grafik • Media Papan Tulis • Media Relia Dan Poster (Benda Nyata) • Media Herbarium
- 11. Berikut deskripsi permainantradisional engklek yang mengandung unsur-unsur matematika: Permainan Tradisional Engklek Permainan tradisional banyak memberikan manfaat dalam mengembangkan kemampuan matematika anak. Banyak permainan tradisional yang dapat dikaitkan dengan materi matematika salah satunya yaitu permainan tradisional engklek. • Desain Pembelajaran Pada permainan engklek, siswa dapat mempelajari konsep geometri dengan mendeskripsikan bentuk bangun datar yang sudah dipelajari, antara lain persegi, persegi panjang dan setengah lingkaran. Pendeskripsian ini dilakukan dengan menggambarkan arena bermain engklek yang tersusun dari bebepa bangun datar tersebut. Konsep lain yang dapat dipelajari siswa dari permainan ini adalah estimasi (perkiraan), dimana konsep estimasi ini dapat dilihat ketika siswa melemparkan gancoknya. Jika tepat di kotak (tidak keluar garis) maka anak tersebut dapat memperkirakan dengan baik posisi gancok yang tepat. Konsep berikutnya ialah konsep ukuran, dimana siswa dapat membedakan ukuran panjang, pendek, besar, kecil, dan luas. • Konsep Matematika pada Permainan Engklek Permainan engklek merupakan salah satu jenis permainan tradisional yang dapat melatih kemampuan siswa untuk mengenal bentuk bangun datar. Kemampuan siswa dapat diamati pada saat kegiatan bermain, apakah permainan sudah berjalan sesuai dengan aturan yang sudah ditetapkan sebelumnya antara lain seperti pada waktu meletakkan kaki pada angka, apakah menyentuh garis atau tidak. Selain itu, penguasaan konsep geometri yang diamati saat bermain adalah kemampuan anak dalam membedakan antara bentuk persegi, persegi panjang, dan setengah lingkaran serta mengestimasi lemparan dan lompatan yang dilakukan
- 12. Berikut ini tatacara bermaian engklek: • Tata Cara Dalam permainan engklek diperlukan gacok benda yang terbuat dari pecahan keramik batu, beling/kaca atau pecahan genting. Gacok biasanya berbentuk lingkaran atau persegi. Di sini terlihat bahwa permainan ini erat hubungannya dengan sifat- sifat geometri Ini menunjukkan bahwa sangat banyak potensi matematika yang bisa dikembangkan dalam permainan ini. Permainan ini dapat dilakukan secara berkelompok dengan banyaknya pemain antara dua hingga sepuluh orang Ayo Cermati langkah-lagkah permainan!! Langkah – langkah dalam permainan engklek ialah sebagai berikut : 1. Buatlah gambar pola arena permainan engklek dengan menggunakan kayu atau kapur. 2. Untuk alat bermain, dapat menggunakan pecahan keramik/genting yang biasa disebut gancok, atau alat apapun yang mudah untuk dilemparkan. 3. Setelah menggambar arena permainan, untuk urutan pemain dapat dilakukan dengan gambreng (jika lebih dari dua pemain) dan suit (jika dua pemain) 4. Jika urutan pemain sudah ditentukan, pemain pertama berdiri di dekat petak tadi. Pada saat giliran siswa melompat, siswa diberi soal kalau jawaban yang di lontarkan siswa benar siswa dapat melanjutkan permainan. 5. Sesudah pemain pertama melewati petak nomor 1 dengan cara engklek(menggunakan salah satu kakinya) untuk menuju petak nomor 2, 3, 4, 5, dan seterusnya 6. Pecahan keramik /pecahan genting yang dilempar ke petak menjadi penanda bahwa petak tersebut tidak boleh di injak oleh si pelempar keramik/ pecahan gentingnya. 7. Setelah sampai di petak 7 dan 8, pemain berputar kembali menuju petak 1 untuk menggambil gacok dan melompati petak nomor 1 kembali pada posisi awal dan seterusnya. 8. Pada saat pemain mengambil gancok pemain tidak boleh menyentuh garis maupun terjatuh. Kalau pemain ternyata terjatuh atau menyentuh garis pemain akan di diskualifikasi lalu digantikan pemain selanjutnya 9. Pemain yang memperoleh banyak gancok sampai dipetak akhir maka ialah pemenangnya.
- 13. Dalam permainan tradisionalengklek ini banyak memberikan manfaat dalam mengembangkan kemampuan anak yang berkaitkan dengan materi matematika yaitu sebagai berikut: • Kegiatan Berhitung dalam Permainan Tradisional Engklek, Kegiatan berhitung yang dimaksud yaitu konsep bilangan termasuk pengenalan angka, membandingkan (lebih banyak dan lebih sedikit), dan melakukan penjumlahan Kegiatan berhitung pada permainan engklek terjadi di akhir permainan engklek. Anak menghitung banyak gancok yang telah sampai dipetak terakhir. Jika Pemain engklek ada 2 orang, misalnya Pemain A memperoleh 3 kali gancok sampai dipetak akhir , dan pemain B memperoleh 2 kali gancok sampai dipetak akhir, selanjutnya Pemain engklek membandingkan perolehan ganco dari setiap pemain. Pemenang permainan engklek adalah yang banyak memperoleh gancok dipetak akhir,Pemain yang memperoleh paling banyak gancok dipetak akhir yaitu pemain A sebanyak 3 kali. Jadi pemenangnya adalah pemain A. • Menggambar Bangun Datar melalui Permainan Tradisional engklek,Permainan tradisional yang di dalamnya, ada menggunakan bentuk bangun datar yaitu permainan engklek Bangun datar yang dimaksud adalah persegi dan segitiga, sedangkan unsurnya adalah garis. Pada permainan engklek anak membuat pola engklek dari berbagai bangun datar seperti persegi, persegi panjang, lingkaran, dan trapesium.
- 14. Implikasi penggunaan mediaterhadap pencapaian hasil belajar siswa, khususnya pada jenjang pendidikan sekolah dasar Telah dipahami bahwa proses pembelajaran di ruang kelas merupakan kegiatan yang paling pokok dari keseluruhan proses pendidikan. Pernyataan tersebut mengandung arti bahwa berhasil tidaknya pencapaian tujuan pendidikan banyak bergantung pada bagaimana proses pembelajaran itu dirancang dan dilakukan oleh guru itu sendiri. Dengan meminjam gagasan Djamarah (1994 :15) dapat dikatakan bahwa proses pembelajaran merupakan inti dari kegiatan pendidikan. Sebagai inti dari kegiatan pendidikan, proses pembelajaran merupakan suatu upaya untuk mencapai tujuan pendidikan itu sendiri. Artinya, tujuan pendidikan tidak akan pernah tercapai apabila interaksi belajar-mengajar tidak pernah berlangsung dalam pendidikan. Apabila guru memiliki kemampuan yang baik atau memiliki kompetensi dalam hal merancang dan menggunakan media pembelajaran, tentu hal ini akan berimplikasi terhadap kelancaran proses pembelajaran di ruang kelas. Sebab penggunaan media yang baik dan benar dapat mempermudah guru dalam menjelaskan materi pelajaran yang diajarkan sehingga pada gilirannya dapat mempercepat pencapaian tujuan pendidikan secara efektif dan efisien. Jadi, secara singkat dapat dikatakan bahwa penggunaan media ternyata berimplikasi pula terhadap proses pembelajaran di ruang kelas, yakni dapat membantu guru dalam penyampaian materi pelajaran, dan dapat menciptakan suasana belajar yang aktif, inovatif, kreatif, dan menyenangkan (PAIKEM). Dikatakan demikian sebab dengan alat bantu mengajar siswa akan lebih terangsang untuk belajar secara aktif, inovatif, kreatif, dan menyenangkan. Selain itu penggunaan alat bantu mengajar dapat pula merangsang anak-anak untuk mengemukakan pertanyaan dan paling tidak dapat memberi respon yang positif terhadap proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru di ruang kelas
- 15. KESIMPULAN Media pembelajaranmerupakanalat yangmendukung terlaksananya kreativitas guru dalam proses belajar mengajar dan kelancaran proses belajar dengan situasi yang kondusif,untuk membantu merangsang pikiran, perasaan, kemampuan dan perhatianpeserta didikdalam proses belajar mengajar di kelas. Penggunaan alat bantu atau media belajar tidak bisa digunakan sembarangan dalam pelaksanaan pembelajaran. Namun, harus memperhatikan dan mempertimbangkan karakteristik peserta didik agar tercapainya tujuan pembelajaran.Ada banyak macam-macam media pembelajaran yaitu:Media Gambar,Media Peta Dan Globe,Media Permainan,Media Grafik,Media Papan Tulis,Media Relia Dan Poster (Benda Nyata), dan Media Herbarium. Salah satu media yang dapat kita terapkan pada pembelajaran ialah media permainan yaitu melalui permainan engklek yang mengandung unsur matematika,konsep dan desaian matematika pada permaian engklek yaitu mempelajari konsep geometri dengan mengenal bentuk bangun datar seperti pesergi,persegi panjang,setengah lingkaran trapesium,dan lain-lain serta pada permainan engklek ini mempelajari estimasi (perkiraan), dan mengenal konsep ukuran dimana siswa dapat membedakan ukuran panjang,pendek ,besar,kecil dan lain-lain. Adapun menfaat yang didapat pada permainan engklek yang mangadung unsur matematika ialah,ada kegiatan berhitung yang meliputi penjumlahan dan pengurangan,kegiatan membandingkan,dan kegiatan mengenal bentuk bangun datar seperti,persegi,persegi panjang,segitiga,setengah lingkaran,trapesium dan lain-lain.
- 16. Nama:…………….. Kelas :……………. Pilihlah jawabanmenurut kamu yang benar! 1. Apa yang dimaksud dengan media pembelajaran… a. Alat bantu/peraga b. Alat rumah c. Sarana dan prasarana d. Fasilitas sekolah 2. Dibawah ini yang termasuk manfaat media pembelajaran adalah … a. Menurunkan motivasi belajar b. Membantu untuk memperlambat pemahaman c. Meningkatkan kebosonan d. Pembelajaran lebih komunikatif dan produktif 3. Unsur matematika apa saja yang terdapat pada permainan engklek…. a. Geometri-Berhitung-Estimasi(Perkiraan) b. Sehat-Kebugaran-Jasmani c. Menyanyi-Berhitung-Membaca d. Olahraga-Bentuk Bangun Datar-Perkalian 4. Berikut ini yang termasuk manfaat pada kegiatan permainan engklek yang berkaitan dengan matematika….. a. Berhitung dan Membaca b. Kebugaran Sehat jasmani c. Mengenal bentuk bangun datar d. keterampilan 5. Dibawah ini yang bukan termasuk konsep matematika yang digunakan pada permainan engklek ialah…… a. Konsep geometri b. Konsep berhitung c. Konsep membadingkan(estimasi) d. Konsep kesenian SOAL EVALUASI LATIHAN
- 17. Kunci Jawaban 1. a.Alat bantu/peraga 2. d. Pembelajaran lebih komunikatif dan produktif 3. a. Geometri-Berhitung-Estimasi(Perkiraan) 4. c. Mengenal bentuk bangun datar 5. d. Konsep kesenian
- 18. BAB III PENUTUP A.Harapan Modul iniadalah salah-satu bahan ajar untuk pelajaran matematika,namun perlu diingat bahwa modul ini bukanlah satu-satunya rujukan bagi kalian untuk melengkapi pengetahuan kalian tentang media pembelajaran melalui media permainan engklek,maka sangat disarankan untuk membaca buku matematika atapun eslikopedia. Semoga modul ini dapat menyajikan materi pembelajaran yang menarik dan menyenangkan sehingga proses pembelajaran bisa berlansung efektif dan efisien.
- 19.