SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
“GROUNDED THEORY”
METODA PENELITIAN KUALITATIF
PENDAHULUAN
 Merujuk pada Barney Glaser & Anselm Strauss (1960):
 …the discovery of the theory from data which we call
grounded theory…
Bahwa…teori harus muncul dari data atau dengan kata lain
teori harus berasal (grounded) dalam data
(chamberlain, 1995)
 Teori dibangun dari konsep,
 Konsep diperoleh melalui konseptualisasi data
 Proposisi kongruen dengan hipotesis
 Proposisi lebih menunjukkan hubungan konseptual,
bukan hubungan terukur.
PENGGAGAS
GROUNDED THEORY
Ahli Sosiologi
Barney Glaser dan Anselm Strauss
Pada tahun 1967
DEFINISI
GROUNDED THEORY
Metodologi penemuan teori secara
induktif yang memperkenankan peneliti
untuk mengembangkan laporan teori
ciri-ciri umum suatu topik secara
serentakdi lapangan dari catatan
pemerhatian empirik sebuah data
(Martin & Turner, 1986)
Metode penelitian yang
menjelaskan petunjuk-petunjuk
sistematik untuk pengumpulan dan
analisis data dengan tujuan
membangun kerangka yang dapat
menjelaskan data yang terkumpul
(Charmaz, 2000)
Metodologi penelitian kualitatif yang
sistematik dalam ilmu-ilmu sosial yang
menekankan penemuan teori dari data
dalam proses berlangsungnya
penelitian
(wikipedia.org)
Sebuah metodologi yang membina
teori tentang isu-isu penting dari
kehidupan masyarakat
(Fernandez, 2004)
Satu pendekatan induktif untuk mengkaji kehidupan sosial dan
bertujuan untuk membina teori berdasarkan pemerhatian yang dibuat
CIRI-CIRI
GROUNDED THEORY
Seseorang peneliti tidak perlu ahli dalam bidang yang diteliti. Cukup
sekadar mempunyai pengetahuan dasar tentang perkara yang hendak
diteliti supaya faham jenis dan format data yang hendak dikumpul
Merupakan teori data yang menyusun teori berorientasikan
tindakan atau interaksi. Sesuai untuk mengkaji penelitian terhadap
perilaku
Memenuhi 4 kriteria iaitu: sesuai (fit), difahami (understanding),
umum (generality) dan pengawasan (controll)
Kemampuan peneliti untuk memberi makna terhadap sesuatu data
diperngaruhi oleh pengetahuan teori, pengalaman, pembacaan
literatur dan penelitian dalam bidang yang berkaitan
CIRI-CIRI
GROUNDED THEORY
Penyusunan teori tersebut dilakukan dengan analisis data secara
induktif bukan secara deduktif seperti analisis data yang dilakukan
pada penelitian kuantitatif
Induktif: Melibatkan aktiviti mengumpul dan menafsirkan
maklumat-maklumat, kemudian membuat kesimpulan
PENELITIAN tidak bermula dari suatu teori atau untuk menguji teori
seperti kuantitatif tetapi dari satu data kemudian membentuk teori.
(memerlukan prosedur yang sistematik)
peneliti membentuk konstruktif dan membangunkan teori dari data
yang dikumpul bukan dari teori yang telah ada (Adebayo 2004)
PROSEDUR PENYELIDIKAN
GROUNDED THEORY
Melibatkan
pandangan orang
dalam memahami
pengalaman yang
diperoleh
Berpengetahuan
dalam menilai
seseorang dan
membawa
pengalaman sendiri
dalam
PENELITIAN, aktif
melibatkan diri
dalam PENELITIAN
peneliti berinteraksi
atau melakukan satu
proses sebagai
respons terhadap
fenomena yang
diteliti
DATA PENELITIAN
GROUNDED THEORY
• Melakukan beberapa kali kunjungan ke lapangan
Mengumpul data yang merupakan hasil temuan
• Menulis teori atau hipotesis gambaran teori (Creswell 1998)
Menghubungkan dengan pelbagai kategori informasi
Teori dikembangkan dalam bentuk penyataan atau
naratif memberikan gambaran atau siri hipotesis
(Strauss & Corbin 1990)
PENDEKATAN
GROUNDED THEORY
Pendekatan Grounded Theory Reflektif
Sumber: Lowe (1995), Pigeon & Henwood (1976) dan Dey (1999)
KAEDAH ANALISIS
GROUNDED THEORY
Mengumpul
data
Transkrip
data
Develop
Initial
Saturate
Categories
Defining
Categories
Theoritical
Sampling
Axial
Coding
Theoritical
Interation
Grounding
The Theory
Filling in
Gaps GROUNDED THEORY
KAEDAH ANALISIS
GROUNDED THEORY
• Observasi, wawancara dan temu duga
peneliti
Mengumpul Data
• Data dicatat untuk memudahkan analisis
Transkrip Data
• Open Coding (Ketegorikan data)
Develop Initial
• Satukan kategori yang sama
Saturate Categories
• Mendefinisikan setiap kategori
Defining Categories
KAEDAH ANALISIS
GROUNDED THEORY
• Pengujian terhadap kategori yang dibentuk
Theoritical Sampling
• Hubungkaitkan satu kategori dengan satu
kategori lain dan uji semula data yang ada
Axial Coding
• Kategori utama dihubungkan dengan sub
kategori yang ada
Theoritical Interation
• Membuat kesimpulan berdasarkan topik
penelitian yang telah dibuat
Grounding The Theory
• Bagian yang kurang, disempurnakan dengan
data-data tambahan
Filling in Gaps
APA ITU GROUNDED THEORY??
 Ungkapan Grounded Theory merujuk pada teori
yang dibangun secara induktif dari satu kumpulan
data. Apabila dilakukan dengan baik, maka teori
yang dihasilkan akan sangat sesuai dengan
kumpulan data tadi.
DIMENSI RESEARCH DGN GROUNDED
THEORY (GT)
 1. kerangka kerja konseptualnya dihasilkan dari data
bukan dari kajian terdahulu, walaupun demikian kajian
terdahulu juga selalu mempengaruhi hasil akhir
penelitian.
 2. peneliti dengan metode GT selalu berusaha
menemukan proses-proses dominan di situasi sosial,
bukannya menguraikan unit sosial yang diteliti
 3. setiap bagian dari data dibandingkan dengan
bagian data yg lain guna menemukan model
kategori jawaban yan sesuai dengan tujuan
penelitian
 4. pengumpulan data lapangan dpt dimodifikasi
sejalan dengan pengembangan model
kategorisasi, poposisi, & data di lapangan guna
mengembangkan teori baru.
 5. peneliti tidak mengikuti pengunaan langkah-
langkah yang bersifat linier.
 Melainkan bekerja dengan matriks, dimana
beberapa poses penelitian dilakukan secara
simultan.
PROSES MEMBANGUN TEORI DENGAN
GROUNDED TEORI (GT)
 Beberapa pertanyaan penting akan muncul
sbb:
1. Kapan persisnya & pd kondisi apa GT pas
digunakan?
2. Bagaimana langkah-langkah yg harus
dipenuhi dlm pendekatan tsb?
Menurut Glasser and Strauss:
 Metode ini baik digunakan bila peneliti
ingin membangun teori, baik teori
substanstif maupun teori formal dalam
seperangkat kode-kode maupun dalam
diskusi teoritis .
 Metode GT merupakan pilihan apabila
bidang yg diteliti mempunyai variabel
dependen yang sensitif, seperti bidan
kesehatan, bisnis, manajemen dan
pendidikan.
 Stern (1994) metode GT paling baik diterapkan
pada investiasi hal-hal yg belum jelas / untuk
memperoleh persepsi baru dari situasi yang
dianggap sudah lumrah.
 Strauss & Corbin (1990):
 Mengetahui Efektifitas jenis obat metode double
blend
 Mengetahui apa yg dirasakan o/ partisipan
penelitian mengenai obat metode grounded
reseach
ELEMEN DASAR GT YANG TIDAK BISA
DIPISAHKAN (SCHLEGEL (1984), STERN
(1994) :
CARA UNTUK MENGHASILKAN TEORI DENGAN
METODE GROUNDED THEORY TERDIRI 5 FASE
SBB:
DARI 5 FASE TSB TERDAPAT 9 LANGKAH YG HARUS
DIIKUTI SAAT MELAKSANAKAN PENELITIAN,
MELIPUTI:
KESIMPULAN
GROUNDED THEORY
 Grounded Theory merupakan satu diantara
pendekatan yang biasa digunakan
dalam PENELITIAN kualitatif
 Kelebihan penyelidikan kualitatif banyak
ditentukan pada pemilihan teknik atau langkah-
langkah yang representatif dengan keadaan
lapangan melalui data yang dikumpulkan
 Grounded Theory selalu menghasilkan sebuah
teori baru melalui data-data yang diperoleh
setelah membuat penelitian dan analisis
REFERENSI
 Charmaz, K. 2000. Grounded theory: Objectivist and constructivist methods. In
N.K. Denzin & Y.S. Lincoln (Eds.). Handbook of qualitative research (2nd ed.,
pp. 509–535). CA: Sage Publications.
 Dey, I. 1999. Grounding Grounded Theory. San Diego: Academic Press.
 Glaser, Barney G. & Strauss, Anselm L. 1967. The Discovery of Grounded
Theory: Strategies for Qualitative Research. Chicago: Aldine Publishing
Company.
 Lowe, A. 1995. The basic social processes of entrepreneurial innovation ',
International journal of entrepreneurial behaviour and research. 1(2). pp. 54-76.
 Martin, P.Y. & Turner, B.A. 1986. Grounded theory and organizational research.
The journal of applied behavioral science. 22(2). pp. 141-157.
 Payne & Sheila. 2007. Grounded Theory (Lyons & Coyle. Analysing Qualitative
Data in Psychology). London: SAGE Publications.
 Pigeon, N. & Henwood, K. 1996 ‘Grounded theory: practical implementation’ in
T.E. Richardson, (Ed.) Handbook of Qualitative Research Methods for
Psychology and the Social Sciences. United Kingdom: British Psych. Soc. pp.
86-101
 Putu Sudira. 2009. Studi mandiri Grounded Theory. .
http://staffnew.uny.ac.id/upload/131655274/penelitian/GROUNDED+THEORY.
pdf
 TERIMAKASIH ---- YAAAA

More Related Content

Similar to Metodologi Kualitatif Teori Grounded.ppt

materi tentang Penelitian ilmiah .pptx
materi tentang Penelitian ilmiah   .pptxmateri tentang Penelitian ilmiah   .pptx
materi tentang Penelitian ilmiah .pptxDwiRatnadiunud
 
Makalah penelitian kualitatif gt
Makalah penelitian kualitatif gtMakalah penelitian kualitatif gt
Makalah penelitian kualitatif gtanmeyshie
 
KONSEP DASAR PENELITIAN-masalah-penelitian.ppt
KONSEP DASAR PENELITIAN-masalah-penelitian.pptKONSEP DASAR PENELITIAN-masalah-penelitian.ppt
KONSEP DASAR PENELITIAN-masalah-penelitian.pptDadang Subarna
 
P1. METODOLOGI PENELITIAN.ppt
P1. METODOLOGI PENELITIAN.pptP1. METODOLOGI PENELITIAN.ppt
P1. METODOLOGI PENELITIAN.pptLanuihsan1
 
Arti penelitian1
Arti penelitian1Arti penelitian1
Arti penelitian1rifan alif
 
Metodologi Penelitian Kesehatan Dasar Untuk Pertemuan 1
Metodologi Penelitian Kesehatan Dasar Untuk Pertemuan 1Metodologi Penelitian Kesehatan Dasar Untuk Pertemuan 1
Metodologi Penelitian Kesehatan Dasar Untuk Pertemuan 1edwinarudyarti1
 
Slide seminar dan karya ilmiah (1)
Slide seminar dan karya ilmiah (1)Slide seminar dan karya ilmiah (1)
Slide seminar dan karya ilmiah (1)Endang Retnoningsih
 
metodologi penelitian
metodologi penelitianmetodologi penelitian
metodologi penelitianEDIS BLOG
 
Pertemuan 1 Konsep Dasar Penelitian.pptx
Pertemuan 1 Konsep Dasar Penelitian.pptxPertemuan 1 Konsep Dasar Penelitian.pptx
Pertemuan 1 Konsep Dasar Penelitian.pptxRZAbdulAziz1
 
Metode-Penelitian5.ppt
Metode-Penelitian5.pptMetode-Penelitian5.ppt
Metode-Penelitian5.pptReferaCahyani
 
Metode penelitian
Metode penelitianMetode penelitian
Metode penelitianLucy Wong
 
Metode-Penelitian5.ppt
Metode-Penelitian5.pptMetode-Penelitian5.ppt
Metode-Penelitian5.pptEttaPandi
 
Metode-Penelitian(1).ppt............................
Metode-Penelitian(1).ppt............................Metode-Penelitian(1).ppt............................
Metode-Penelitian(1).ppt............................rudibiokimia
 
Pert 3 pengantar penelitian ok
Pert 3 pengantar penelitian okPert 3 pengantar penelitian ok
Pert 3 pengantar penelitian okPareza Alam
 
Metode penelitian
Metode penelitian  Metode penelitian
Metode penelitian Canny Becha
 

Similar to Metodologi Kualitatif Teori Grounded.ppt (20)

materi tentang Penelitian ilmiah .pptx
materi tentang Penelitian ilmiah   .pptxmateri tentang Penelitian ilmiah   .pptx
materi tentang Penelitian ilmiah .pptx
 
Metodologi Penelitian
Metodologi PenelitianMetodologi Penelitian
Metodologi Penelitian
 
Makalah penelitian kualitatif gt
Makalah penelitian kualitatif gtMakalah penelitian kualitatif gt
Makalah penelitian kualitatif gt
 
KONSEP DASAR PENELITIAN-masalah-penelitian.ppt
KONSEP DASAR PENELITIAN-masalah-penelitian.pptKONSEP DASAR PENELITIAN-masalah-penelitian.ppt
KONSEP DASAR PENELITIAN-masalah-penelitian.ppt
 
P1. METODOLOGI PENELITIAN.ppt
P1. METODOLOGI PENELITIAN.pptP1. METODOLOGI PENELITIAN.ppt
P1. METODOLOGI PENELITIAN.ppt
 
Arti penelitian1
Arti penelitian1Arti penelitian1
Arti penelitian1
 
Metodologi Penelitian Kesehatan Dasar Untuk Pertemuan 1
Metodologi Penelitian Kesehatan Dasar Untuk Pertemuan 1Metodologi Penelitian Kesehatan Dasar Untuk Pertemuan 1
Metodologi Penelitian Kesehatan Dasar Untuk Pertemuan 1
 
Slide seminar dan karya ilmiah (1)
Slide seminar dan karya ilmiah (1)Slide seminar dan karya ilmiah (1)
Slide seminar dan karya ilmiah (1)
 
Metode Penelitian (Ulasan Singkat)
Metode Penelitian (Ulasan Singkat)Metode Penelitian (Ulasan Singkat)
Metode Penelitian (Ulasan Singkat)
 
metodologi penelitian
metodologi penelitianmetodologi penelitian
metodologi penelitian
 
Pertemuan 1 Konsep Dasar Penelitian.pptx
Pertemuan 1 Konsep Dasar Penelitian.pptxPertemuan 1 Konsep Dasar Penelitian.pptx
Pertemuan 1 Konsep Dasar Penelitian.pptx
 
Metode-Penelitian5.ppt
Metode-Penelitian5.pptMetode-Penelitian5.ppt
Metode-Penelitian5.ppt
 
Metode penelitian
Metode penelitianMetode penelitian
Metode penelitian
 
Metode-Penelitian5.ppt
Metode-Penelitian5.pptMetode-Penelitian5.ppt
Metode-Penelitian5.ppt
 
Metode-Penelitian5.ppt
Metode-Penelitian5.pptMetode-Penelitian5.ppt
Metode-Penelitian5.ppt
 
Metode-Penelitian5.ppt
Metode-Penelitian5.pptMetode-Penelitian5.ppt
Metode-Penelitian5.ppt
 
Metode-Penelitian(1).ppt............................
Metode-Penelitian(1).ppt............................Metode-Penelitian(1).ppt............................
Metode-Penelitian(1).ppt............................
 
Pert 3 pengantar penelitian ok
Pert 3 pengantar penelitian okPert 3 pengantar penelitian ok
Pert 3 pengantar penelitian ok
 
Metopen 2
Metopen 2Metopen 2
Metopen 2
 
Metode penelitian
Metode penelitian  Metode penelitian
Metode penelitian
 

Recently uploaded

Tugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik Widarsih
Tugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik WidarsihTugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik Widarsih
Tugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik Widarsihninikwidarsih44
 
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptxAKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptxFipkiAdrianSarandi
 
Soal BAB 6 IPAS KELAS 4.doc tentang kebudayaan
Soal BAB 6 IPAS KELAS 4.doc tentang kebudayaanSoal BAB 6 IPAS KELAS 4.doc tentang kebudayaan
Soal BAB 6 IPAS KELAS 4.doc tentang kebudayaanressyefrina15
 
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Modul Ajar Sosiologi - Lembaga Sosial - Fase E.pdf
Modul Ajar Sosiologi - Lembaga Sosial - Fase E.pdfModul Ajar Sosiologi - Lembaga Sosial - Fase E.pdf
Modul Ajar Sosiologi - Lembaga Sosial - Fase E.pdfDianaRuswandari1
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Fathan Emran
 
Tugas PGP Keyakinan Kelas Modul 1.4 SMKN
Tugas PGP Keyakinan Kelas Modul 1.4 SMKNTugas PGP Keyakinan Kelas Modul 1.4 SMKN
Tugas PGP Keyakinan Kelas Modul 1.4 SMKNssuser419260
 
RPP 1 Lembar Prakarya Kelas 8 Semester 2 (gurusekali.com).docx
RPP 1 Lembar Prakarya Kelas 8 Semester 2 (gurusekali.com).docxRPP 1 Lembar Prakarya Kelas 8 Semester 2 (gurusekali.com).docx
RPP 1 Lembar Prakarya Kelas 8 Semester 2 (gurusekali.com).docxRahmiRauf
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Kisi-kisi soal IPA 8.docx 2023-2024.docx
Kisi-kisi soal IPA 8.docx 2023-2024.docxKisi-kisi soal IPA 8.docx 2023-2024.docx
Kisi-kisi soal IPA 8.docx 2023-2024.docx1101416
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?AdePutraTunggali
 
form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMM
form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMMform Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMM
form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMMAgungJakaNugraha1
 
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docxLAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docxSriHandayaniLubisSpd
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.docPresentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.docLeoRahmanBoyanese
 
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptxSlide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptxtressa8
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 

Recently uploaded (20)

Tugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik Widarsih
Tugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik WidarsihTugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik Widarsih
Tugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik Widarsih
 
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptxAKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
AKUNTANSI INVESTASI PD SEKURITAS UTANG.pptx
 
Soal BAB 6 IPAS KELAS 4.doc tentang kebudayaan
Soal BAB 6 IPAS KELAS 4.doc tentang kebudayaanSoal BAB 6 IPAS KELAS 4.doc tentang kebudayaan
Soal BAB 6 IPAS KELAS 4.doc tentang kebudayaan
 
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Modul Ajar Sosiologi - Lembaga Sosial - Fase E.pdf
Modul Ajar Sosiologi - Lembaga Sosial - Fase E.pdfModul Ajar Sosiologi - Lembaga Sosial - Fase E.pdf
Modul Ajar Sosiologi - Lembaga Sosial - Fase E.pdf
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
Tugas PGP Keyakinan Kelas Modul 1.4 SMKN
Tugas PGP Keyakinan Kelas Modul 1.4 SMKNTugas PGP Keyakinan Kelas Modul 1.4 SMKN
Tugas PGP Keyakinan Kelas Modul 1.4 SMKN
 
RPP 1 Lembar Prakarya Kelas 8 Semester 2 (gurusekali.com).docx
RPP 1 Lembar Prakarya Kelas 8 Semester 2 (gurusekali.com).docxRPP 1 Lembar Prakarya Kelas 8 Semester 2 (gurusekali.com).docx
RPP 1 Lembar Prakarya Kelas 8 Semester 2 (gurusekali.com).docx
 
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INGGRIS KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Kisi-kisi soal IPA 8.docx 2023-2024.docx
Kisi-kisi soal IPA 8.docx 2023-2024.docxKisi-kisi soal IPA 8.docx 2023-2024.docx
Kisi-kisi soal IPA 8.docx 2023-2024.docx
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
 
form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMM
form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMMform Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMM
form Tindak Lanjut Observasi Penilaian Kinerja PMM
 
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docxLAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.docPresentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
Presentasi-ruang-kolaborasi-modul-1.4.doc
 
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptxSlide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 

Metodologi Kualitatif Teori Grounded.ppt

  • 2. PENDAHULUAN  Merujuk pada Barney Glaser & Anselm Strauss (1960):  …the discovery of the theory from data which we call grounded theory… Bahwa…teori harus muncul dari data atau dengan kata lain teori harus berasal (grounded) dalam data (chamberlain, 1995)  Teori dibangun dari konsep,  Konsep diperoleh melalui konseptualisasi data  Proposisi kongruen dengan hipotesis  Proposisi lebih menunjukkan hubungan konseptual, bukan hubungan terukur.
  • 3. PENGGAGAS GROUNDED THEORY Ahli Sosiologi Barney Glaser dan Anselm Strauss Pada tahun 1967
  • 4. DEFINISI GROUNDED THEORY Metodologi penemuan teori secara induktif yang memperkenankan peneliti untuk mengembangkan laporan teori ciri-ciri umum suatu topik secara serentakdi lapangan dari catatan pemerhatian empirik sebuah data (Martin & Turner, 1986) Metode penelitian yang menjelaskan petunjuk-petunjuk sistematik untuk pengumpulan dan analisis data dengan tujuan membangun kerangka yang dapat menjelaskan data yang terkumpul (Charmaz, 2000) Metodologi penelitian kualitatif yang sistematik dalam ilmu-ilmu sosial yang menekankan penemuan teori dari data dalam proses berlangsungnya penelitian (wikipedia.org) Sebuah metodologi yang membina teori tentang isu-isu penting dari kehidupan masyarakat (Fernandez, 2004) Satu pendekatan induktif untuk mengkaji kehidupan sosial dan bertujuan untuk membina teori berdasarkan pemerhatian yang dibuat
  • 5. CIRI-CIRI GROUNDED THEORY Seseorang peneliti tidak perlu ahli dalam bidang yang diteliti. Cukup sekadar mempunyai pengetahuan dasar tentang perkara yang hendak diteliti supaya faham jenis dan format data yang hendak dikumpul Merupakan teori data yang menyusun teori berorientasikan tindakan atau interaksi. Sesuai untuk mengkaji penelitian terhadap perilaku Memenuhi 4 kriteria iaitu: sesuai (fit), difahami (understanding), umum (generality) dan pengawasan (controll) Kemampuan peneliti untuk memberi makna terhadap sesuatu data diperngaruhi oleh pengetahuan teori, pengalaman, pembacaan literatur dan penelitian dalam bidang yang berkaitan
  • 6. CIRI-CIRI GROUNDED THEORY Penyusunan teori tersebut dilakukan dengan analisis data secara induktif bukan secara deduktif seperti analisis data yang dilakukan pada penelitian kuantitatif Induktif: Melibatkan aktiviti mengumpul dan menafsirkan maklumat-maklumat, kemudian membuat kesimpulan PENELITIAN tidak bermula dari suatu teori atau untuk menguji teori seperti kuantitatif tetapi dari satu data kemudian membentuk teori. (memerlukan prosedur yang sistematik) peneliti membentuk konstruktif dan membangunkan teori dari data yang dikumpul bukan dari teori yang telah ada (Adebayo 2004)
  • 7. PROSEDUR PENYELIDIKAN GROUNDED THEORY Melibatkan pandangan orang dalam memahami pengalaman yang diperoleh Berpengetahuan dalam menilai seseorang dan membawa pengalaman sendiri dalam PENELITIAN, aktif melibatkan diri dalam PENELITIAN peneliti berinteraksi atau melakukan satu proses sebagai respons terhadap fenomena yang diteliti
  • 8. DATA PENELITIAN GROUNDED THEORY • Melakukan beberapa kali kunjungan ke lapangan Mengumpul data yang merupakan hasil temuan • Menulis teori atau hipotesis gambaran teori (Creswell 1998) Menghubungkan dengan pelbagai kategori informasi Teori dikembangkan dalam bentuk penyataan atau naratif memberikan gambaran atau siri hipotesis (Strauss & Corbin 1990)
  • 9. PENDEKATAN GROUNDED THEORY Pendekatan Grounded Theory Reflektif Sumber: Lowe (1995), Pigeon & Henwood (1976) dan Dey (1999)
  • 11. KAEDAH ANALISIS GROUNDED THEORY • Observasi, wawancara dan temu duga peneliti Mengumpul Data • Data dicatat untuk memudahkan analisis Transkrip Data • Open Coding (Ketegorikan data) Develop Initial • Satukan kategori yang sama Saturate Categories • Mendefinisikan setiap kategori Defining Categories
  • 12. KAEDAH ANALISIS GROUNDED THEORY • Pengujian terhadap kategori yang dibentuk Theoritical Sampling • Hubungkaitkan satu kategori dengan satu kategori lain dan uji semula data yang ada Axial Coding • Kategori utama dihubungkan dengan sub kategori yang ada Theoritical Interation • Membuat kesimpulan berdasarkan topik penelitian yang telah dibuat Grounding The Theory • Bagian yang kurang, disempurnakan dengan data-data tambahan Filling in Gaps
  • 13. APA ITU GROUNDED THEORY??  Ungkapan Grounded Theory merujuk pada teori yang dibangun secara induktif dari satu kumpulan data. Apabila dilakukan dengan baik, maka teori yang dihasilkan akan sangat sesuai dengan kumpulan data tadi.
  • 14. DIMENSI RESEARCH DGN GROUNDED THEORY (GT)  1. kerangka kerja konseptualnya dihasilkan dari data bukan dari kajian terdahulu, walaupun demikian kajian terdahulu juga selalu mempengaruhi hasil akhir penelitian.  2. peneliti dengan metode GT selalu berusaha menemukan proses-proses dominan di situasi sosial, bukannya menguraikan unit sosial yang diteliti
  • 15.  3. setiap bagian dari data dibandingkan dengan bagian data yg lain guna menemukan model kategori jawaban yan sesuai dengan tujuan penelitian  4. pengumpulan data lapangan dpt dimodifikasi sejalan dengan pengembangan model kategorisasi, poposisi, & data di lapangan guna mengembangkan teori baru.
  • 16.  5. peneliti tidak mengikuti pengunaan langkah- langkah yang bersifat linier.  Melainkan bekerja dengan matriks, dimana beberapa poses penelitian dilakukan secara simultan.
  • 17. PROSES MEMBANGUN TEORI DENGAN GROUNDED TEORI (GT)  Beberapa pertanyaan penting akan muncul sbb: 1. Kapan persisnya & pd kondisi apa GT pas digunakan? 2. Bagaimana langkah-langkah yg harus dipenuhi dlm pendekatan tsb?
  • 18. Menurut Glasser and Strauss:  Metode ini baik digunakan bila peneliti ingin membangun teori, baik teori substanstif maupun teori formal dalam seperangkat kode-kode maupun dalam diskusi teoritis .  Metode GT merupakan pilihan apabila bidang yg diteliti mempunyai variabel dependen yang sensitif, seperti bidan kesehatan, bisnis, manajemen dan pendidikan.
  • 19.  Stern (1994) metode GT paling baik diterapkan pada investiasi hal-hal yg belum jelas / untuk memperoleh persepsi baru dari situasi yang dianggap sudah lumrah.  Strauss & Corbin (1990):  Mengetahui Efektifitas jenis obat metode double blend  Mengetahui apa yg dirasakan o/ partisipan penelitian mengenai obat metode grounded reseach
  • 20. ELEMEN DASAR GT YANG TIDAK BISA DIPISAHKAN (SCHLEGEL (1984), STERN (1994) :
  • 21. CARA UNTUK MENGHASILKAN TEORI DENGAN METODE GROUNDED THEORY TERDIRI 5 FASE SBB:
  • 22. DARI 5 FASE TSB TERDAPAT 9 LANGKAH YG HARUS DIIKUTI SAAT MELAKSANAKAN PENELITIAN, MELIPUTI:
  • 23. KESIMPULAN GROUNDED THEORY  Grounded Theory merupakan satu diantara pendekatan yang biasa digunakan dalam PENELITIAN kualitatif  Kelebihan penyelidikan kualitatif banyak ditentukan pada pemilihan teknik atau langkah- langkah yang representatif dengan keadaan lapangan melalui data yang dikumpulkan  Grounded Theory selalu menghasilkan sebuah teori baru melalui data-data yang diperoleh setelah membuat penelitian dan analisis
  • 24. REFERENSI  Charmaz, K. 2000. Grounded theory: Objectivist and constructivist methods. In N.K. Denzin & Y.S. Lincoln (Eds.). Handbook of qualitative research (2nd ed., pp. 509–535). CA: Sage Publications.  Dey, I. 1999. Grounding Grounded Theory. San Diego: Academic Press.  Glaser, Barney G. & Strauss, Anselm L. 1967. The Discovery of Grounded Theory: Strategies for Qualitative Research. Chicago: Aldine Publishing Company.  Lowe, A. 1995. The basic social processes of entrepreneurial innovation ', International journal of entrepreneurial behaviour and research. 1(2). pp. 54-76.  Martin, P.Y. & Turner, B.A. 1986. Grounded theory and organizational research. The journal of applied behavioral science. 22(2). pp. 141-157.  Payne & Sheila. 2007. Grounded Theory (Lyons & Coyle. Analysing Qualitative Data in Psychology). London: SAGE Publications.  Pigeon, N. & Henwood, K. 1996 ‘Grounded theory: practical implementation’ in T.E. Richardson, (Ed.) Handbook of Qualitative Research Methods for Psychology and the Social Sciences. United Kingdom: British Psych. Soc. pp. 86-101  Putu Sudira. 2009. Studi mandiri Grounded Theory. . http://staffnew.uny.ac.id/upload/131655274/penelitian/GROUNDED+THEORY. pdf