Poveștile pentru copii au un rol complex și benefic în dezvoltarea lor, le vor oferi nu doar divertisment, ci și oportunități de învățare și creștere personală.
PARTENERIAT TRANSFRONTALIER REPUBLICA MOLDOVA-ROMÂNIAFlorinaTrofin
olaborarea la nivel transfrontalier prin împărtășirea opiniilor, practicilor, metodelor și strategiilor de lucru cu cadrele didactice din Republica Moldova și România pentru îmbunătățirea procesului educațional cu finalități comune.
PROIECT DE PARTENERIAT TRANSFRONTALIER „Educație online fără hotare”DusikaLevinta1
Colaborarea la nivel transfrontalier prin împărtășirea opiniilor, practicilor, metodelor și strategiilor de lucru cu cadrele didactice Republica Moldova și România pentru îmbunătățirea procesului educațional cu finalități comune.
OBIECTIVE Contribuirea la dezvoltarea unei educații de calitate;
Încurajarea formării continue a cadrelor didactice și manageriale;
Facilitarea accesului transfrontalier la resurse educative;
Promovarea dimensiunii interculturale a educației;
Încurajarea inovărilor în elaborarea materialelor didactice;
Utilizarea noilor tehnologii în educație.
2. Metoda Newton este o generalizare a metodei
tangentei prezentată însecţiunea precedentă. Este
o metodă iterativă de rezolvare a unor ecuaţii de
forma f(x) = 0, unde f : G→Rm,G⊂Rm. Metoda
Newton este o metodă frecvent folosită deoarece
este foarte rapid convergentă. Convenim să notăm
cu x1, x2..., xn,... Un şir de elemente din Rm
Rezervăm indicii inferioripentru a desemna
componentele unui element x = (x1, x2...,xm).
Dacă f : G→Rm este o funcţie diferenţiabilă pe G,
vom identifica diferenţiala deordinul I a lui f în
x,f’(x).
3. Caşi în cazul metodei tangentei convergenţa
metodei depinde dealegerea aproximaţiei
iniţiale. Aproximaţia iniţială trebuie luată cât
mai aproape de soluţia problemei, eventual
utilizând o altă metodă de găsire asoluţiei. În
următoarea teoremăse presupune căs-a fixat o
normă peRm,notată, iar pe spaţiile de
operatori liniari L(Rm,Rm), L(Rm, L(Rm,Rm))
se consideră normele operatoriale induse.
Pentru x∈Rmşi r > 0, se notează: B(x,r)
multimea: {y c Rm, ll x-y ll<r}
4. Teoremă(Metoda Newton simplificată).Fie
G⊂Rmo mulţime deschisă, f : G→Rmo
funcţie de clasă C2, cu proprietatea că
existăM > 0 astfel ca f’’(x)≤M pentru orice
x∈G. Presupunem că ecuaţia f(x) = 0
admite o soluţie z astfel încât f’(z) să fie
inversabil. Atunci pentru orice q∈(0, 1)
există r,μ, L > 0 astfel încât f’(x) este
inversabil pentru orice x∈B(z,r),şirul (xn)n,
definit prin xn+1=xn-(f’(c))-1f(xn)