Kurikulum merdeka

1. Topik : Merdeka
Belajar
By : Septianalisa , S.Pd
Aksi Nyata
Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar

2. Kurikulum Merdeka
Aksi Nyata

3. Assalamualaikum...
Salam sehat dan bahagia
guru hebat Indonesia.
Perkenalkan nama saya
Septianalisa, S.Pd
dari SDN 12 Betung Banyuasin.
Pada kesempatan kali ini
kita akan belajar tentang
aksi nyata Merdeka Belajar.
silahkan simak video ini....

4. MODUL
MERDEKA BELAJAR
Mengenal dan memahami diri sebagai
pendidik.
Mendidik dan mengajar.
Mendampingi murid dengan utuh dan
menyeluruh.
Mendidik dan melatih kecerdasan budi
pekerti
Pendidikan yang mengantarkan
keselamatan dan kebahagiaan.
Apa saja yang dipelajari?
diakses pada platform merdeka belajar

5. - Mampu mengenali kekuatan dan kelemahan
- Mengenali karakteristik dan kebutuhan murid
- Menjadi manusia merdeka yang hidupnya bersandar
pada kekuatan sendiri baik lahir maupun bayi, tidak
tergantung pada orang lain (Ki Hajar Dewantara)
- Pendidikan menuntun kekuatan kodrat yang ada pada
murid agar dapar mencapai keselamatan dan
kebahagiaan
- Pendidik berperan penting pada perkembangan murid sesuai
dengan perkembangan zaman
- Mendidik anak sama dengan mendidik rakyat (Ki Hajar Dewantara)
- Guru harus adaptif terhadap perubahan
Mengenal
dan
Memahami
diri
Sebagai
Pendidik
Modul 1

6. - Pengajaran merupakan bagian dari pendidikan.
- Pengajaran merupakan cara menyampaikan ilmu atau
manfaat bagi hidup anak secara lahir dan batin.
- Mendidik atau menuntut segala kodrat yang ada pada
murid sehingga murid dapat mencapai keselamatan
dan kebahagiaan setinggi - tingginya.
- Pendidikan tidak sekedar memberi pengetahuan, namun
mendidik keterampilan berfikir dan mengembangkan
kecerdasan batin murid.
- Sistem Among (Ing Ngarsa Sung Tuladha, Ing Madya
Mangun Karsa, Tut Wuri Handayani)
- Manusia merdeka merupakan manusia yang dapat
memerintah dan menguasai dirinya.
Mendidik
dan
Mengajar
Modul 2

7. - Pendidikan bergerak secara dinamis menyesuaikan
keadaan yang bergerak begitu cepat
- Setiap murid dilahirkan dengan kodrat alam yang
berbeda-beda
- Kita tidak bisa mencegah perubahan zaman, sehingga cara
mendidik dan mengajar yang kita lakukan harus dapat
disesuaikan dengan perkembangan zaman yang ada
- Guru dapat merancang pembelajaran yang berkelanjutan,
terbuka, dan berdasarkan kebudayaan bangsa.
(Asas Trikon) kontinyu, konvergen, konsentris)
Mendampingi
murid
dengan utuh
dan
menyeluruh
Modul 3

8. - Budi pekerti merupakan hasil bersatunya gerak pikiran,
perasaan, dan kehendak sehingga menimbulkan suatu
tenaga.
- Budi pekerti juga merupakan perpaduan cipta,
rasa, dan karsa
- Bukti pekerti murid tidak hanya dibentuk di lingkungan
sekolah saja, namun di lingkungan keluarga dan masyarakat
- Kodrat anak diibaratkan kertas yang terisi penuh yang
terisi berbagai macam tulisan dan coretan, sehingga
tugas pendidikan adalah menebalkan dan memperjelas
arti dan maksud dari tulisan serta coretan tersebut.
Mendidik dan
melatih
kecerdasan
budi pekerti
Modul 4

9. - Sebagai guru, kita tidak hanya mengajarkan ilmu
pengetahuan saja, tetapi juga memantau dan
membimbing murid untuk menemukan pemahanan
yang bermakna.
- Perspektif guru tidak selalu sama dengan perspektif
murid.
- Fungsi pendidikan adalah mengantarkan murid agar
siap hidup dan mampu mengisi zamannya.
Pendidikan
yang
mengantarkan
keselamatan
dan
kebahagiaan
Modul 5

10. Dari paparan yang disampaikan, sebelumnya saya pikir ......................., ternyata...........................
Langkah kecil yang akan saya lakukan setelah ini adalah ......................................
Umpan Balik
Setelah Anda membaca presentasi saya tentang merdeka belajar, isilah
form umpan balik pada link berikut ini
https://forms.gle/XbnVUCjjHitNhGscA
dengan melanjutkan kalimat

11. Hasil umpan Balik

12. Hasil umpan balik

13. Terima kasih!