Theo quan niệm mới, trí tuệ là kết quả tương tác của con người với môi trường sống, đồng thời cũng là tiền đề cho sự tương tác ấy. Sống và hoạt động trong cộng đồng với nhiều người khác đòi hỏi phải có sự chú ý đến quy luật xã hội, có sự thừa nhận đánh giá theo chuẩn mực xã hội về hành động của người khác. Từ đó tổ chức đặt kế hoạch và quy định hành động của mình. Những yêu cầu trên đòi hỏi ngoài trí thông minh và trí sáng tạo thì con người cần có trí tuệ xã hội.

1. Nhóm 4

2. Ba tầng trí tuệ:
 Theo quan niệm mới, trí tuệ là kết quả tương
tác của con người với môi trường sống, đồng
thời cũng là tiền đề cho sự tương tác ấy.
 Sống và hoạt động trong cộng đồng với nhiều
người khác đòi hỏi phải có sự chú ý đến quy
luật xã hội, có sự thừa nhận đánh giá theo
chuẩn mực xã hội về hành động của người
khác. Từ đó tổ chức đặt kế hoạch và quy định
hành động của mình. Những yêu cầu trên đòi
hỏi ngoài trí thông minh và trí sáng tạo thì con
người cần có trí tuệ xã hội.

3. 3 thành tố tạo thành trí tuệ :
Tự nhận thức về bản
thân.
Năng lực xã hội: nhận
thức, xúc cảm, vận động.
Trí tuệ cảm xúc

4. Quan niệm tầng bậc của trí tuệ:
H. J. Eysenck (1988):
Sau khi kế thừa, tổng
hợp, nối tiếp các quan
điểm về trí tuệ truyền
thống và hiện đại đã đề
xuất ra mô hình trí tuệ 3
tầng bậc: trí tuệ sinh
học, trí tuệ tâm trắc (trí
tuệ hàn lâm) và trí tuệ
xã hội.

5. 1. Trí tuệ sinh học (BI): biểu hiện mặt sinh học
của năng lực trí tuệ, là nguồn gốc của những khác biệt
về trí tuệ cá nhân.
2. Trí tuệ tâm trắc (PI): là mặt trí tuệ được đo
bằng trắc nghiệm IQ và CQ,được xây dựng trong tình
huống giả định, bao gồm trí thông minh và trí sáng
tạo.
3. Trí tuệ xã hội (SI): là sự thể hiện ra bên ngoài
của trí tuệ tâm trắc khi cần giải quyết các nhiệm vụ
trong cuộc sống, khả năng tự nhận thức về bản thân,
nhận thức về xã hội và nhận thức về mối quan hệ của
bản thân với xã hội, được đo bằng trắc nghiệm EQ.

6. Mô hình trí tuệ ba tầng bậc của Eysenck

7. Vì vậy: Khi xét trí tuệ của một cá nhân không chỉ dựa
vào một yếu tố riêng lẻ mà cần dựa vào cả ba yế tố sinh
học, tâm trắc và xã hội.
Với quan điểm trí tuệ cũ
yếu tố sinh học chiếm 70%
về trí thông minh nhưng
theo quan điểm mới yếu tố
sinh học chỉ chiếm 20% cho
sự thành bại của hoạt động,
phần quan trọng còn lại là
do các dạng khác nhau của
trí tuệ xã hội.

8. Mô hình trí tuệ theo Phạm Minh
Hạc:
Vào những năm 90 của thế kỉ XX, ông trình bày rõ khái
niệm con người trong tâm lý học Xô Viết với 3 tầng bậc:
 Khi con người đại diện cho loài là 1 “cá thể” .
 Khi con người là thành viên xã hội sẽ là “cá nhân”.
 Khi là chủ thể hoạt động thì con người là “nhân cách”.

9. Khi con người đại diện
cho loài là 1 “cá thể” .
Khi con người là thành
viên xã hội sẽ là “cá
nhân”.
Khi là chủ thể hoạt động
thì con người là “nhân
cách”.
Mô hình trí tuệ theo Phạm Minh Hạc:

10. Theo Phạm Minh Hạc khi là chủ
thể hoạt động thì con người là nhân
cách, là con người cụ thể tham gia vào
hoạt động xã hội và có quá trính phát
triển mang tính lịch sử.
Về mặt tâm lý: nhân cách có thể
được xác định như một hệ thống động
của những tiền đề chung, của hành vi
và công việc trong một cấu trúc độc
nhất vô nhị không lặp lại.
Theo đó ông cho rằng khi đề
cập đến trí tuệ người theo quan điểm
mới phải xét đến tất cả các bình diện cá
thể, cá nhân và nhân cách của nó
Phạm Minh Hạc (1935)

11. Trí tuệ lý trí và trí tuệ cảm xúc:
Các nhà TLH hiện đại cho rằng, quan niệm
truyền thống về trí tuệ là chật hẹp, cho rằng IQ quyết
định sự thành bại của chúng ta trong đời.
Các nhà TLH Mỹ thế hệ mới
qua cố gắng lí giải thỏa đáng những
câu hỏi đặt ra trong cuộc sống về trí
thông minh của con người và họ đã
phát hiện ra trí thông minh cảm xúc-
được coi là quan trọng hơn trí thông
minh IQ và trí sáng tạo CQ đối với
sự thành bại của con người.

12. Daniel Goleman (1946)
“ Nguyên nhân của sự khác biệt là do trí
tuệ cảm xúc bao gồm sự tự chủ, lòng
nhiệt thành và kiên nhẫn cùng khả năng
tự kích thích mình hoạt động” Daniel
Goleman
Chúng ta có 2 hình thức khác nhau của trí tuệ đó là: trí tuệ
lý trí(trí tuệ trắc tâm) và trí tuệ cảm xúc. Cả hai thứ trí tuệ này cùng
quyết định và điều chỉnh hoạt động trong cuộc sống của con người.
Theo ông, không có trí tuệ cảm xúc thì trí thông minh (IQ)
không hoạt động một cách thích đáng => không có sự giải thoát
khỏi các cảm xúc và thay đổi chúng bằng lý trí mà là tìm được một
sự cân bằng giữa hai mặt này của đời sống tâm lý con người, đòi
hỏi chúng ta phải hòa hợp được cái đầu cảm xúc và trái tim cảm
xúc với nhau bằng trí tuệ của cảm xúc

13.  Trí tuệ cảm xúc là loại trí tuệ
rộng hơn IQ, quyết định sự thành
bại của con người nhiều hơn IQ, dễ
thay đổi hơn và biên độ thay đổi
cũng rộng hơn.
 Trí tuệ cảm xúc là dạng siêu trí
tuệ hay siêu năng lực(trang bị cho cá
nhân sức mạnh tinh thần để đương
đầu với thử thách, quyết định việc cá
nhân có khai thác được những lợi
thế của mình hay không- kể cả trí tuệ
IQ)

14. Những người làm chủ được cảm xúc của
mình đồng thời đoán được cảm xúc của người
khác và biết hòa nhập họ một cách hữu hiệu
thì luôn có lợi thế trong tất cả các lĩnh vực của
xã hội.
 Trí tuệ cảm xúc là một phẩm chất phức hợp,
đa diện, đại diện cho những nhân tố khó thấy,
khó nắm bắt như tự ý thức, tự nhận thức, tự
tin, tính lạc quan, sự thấu cảm, tính kiên nhẫn,
tính tích cực hoạt động xã hội,…

15. Năng lực tự nhận biết bản
thân.
Năng lực tự điều chỉnh.
Năng lực tạo động lực.
Những năng lực thông minh
xúc cảm xã hội: năng lực
thấu cảm với người khác và
năng lực giao tiếp xã hội.
Daniel Goleman đề xuất trắc nghiệm EQ bao gồm:

16. Cấu trúc trí tuệ cảm xúc theo Salovey và Meyer
gồm :
1. Tự nhận thức, tức là sự tự nhận thức được xúc cảm của bản
thân khi chúng nảy sinh.
2. Đọc được xúc cảm, nghĩa là khả năng phát hiện và đặt tên cho
từng xúc cảm riêng của bản thân cũng như của người khác và
khả năng bình luận, đánh giá về các xúc cảm, đồng thời biết
truyền xúc cảm một cách rõ ràng, trực tiếp.
3. Khả năng hiểu, thấu hiểu, tôn trọng, thúc đẩy, truyền cảm
hứng, khích lệ và an ủi người khác.
4. Khả năng đưa ra những quyết định thông minh do xử lý cân
bằng giữa lý trívà xúc cảm mà không quá thiên về bên nào.
5. Khả năng điều khiển và chịu trách nhiệm về xúc cảm của bản
thân, đặc biệt là chịu trách nhiệm về động cơ thôi thúc nội tại
và sự hạnh phúc của cá nhân mình.

17. Việc đo đạc trí tuệ cảm xúc vẫn là một vấn đề khó
khăn, phức tạp của TLH. Hiện nay có nhiều test đo
trí tuệ cảm xúc nhưng có thể thâu tóm lại thành 3
loại chính là test EQ tự thuật, test EQ khách quan và
test EQ trực tiếp.
Ngày nay, trí tuệ người được hiểu là loại hiện
tượng tâm lý phức hợp, đa nhân tố, trải rộng từ tầng
sinh học qua tầng tâm lý đến tầng xã hội và văn hóa.
Nó không chỉ là trí thông minh mà còn là trí tuệ cảm
xúc giúp chúng ta tổ chức và thúc đẩy, điều chỉnh
hành động một cách thành công trong xã hội và tạo
được hạnh phúc cho bản thân mình.

18. ĐÁNH GIÁ TRÍ TUỆ THEO
QUAN ĐIỂM MỚI:
Như vậy, người có trí tuệ cao theo quan niệm mới
thường là người đạt được thành công trong công việc
và hạnh phúc trong cuộc sống. Để chẩn đoán một
người sẽ thành công trong tương lai như thế nào,
chúng ta phải đo đạc được các chỉ số trí tuệ của họ:
chỉ số thông minh IQ, chỉ số sáng tạo CQ và chỉ số trí
tuệ cảm xúc EQ. những người có các chỉ số này cao
sẽ là những người có trí tuệ cao và thường là những
người có tài năng, thành công, thành đạt và hạnh
phúc.