Lembar Kerja Pengawas

1. LK Menyusun ATP
Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia
Fase: B
Kalimat Tujuan Pembelajaran (dari 2 elemen: menulis, serta membaca dan menyimak)
1. Menyajikan rangkaian kalimat yang beragam, informasi yang terperinci dan akurat dengan topik yang
beragam ke dalam berbagai teks (teks narasi, teks deskripsi, teks rekon, teks prosedur, dan teks
eksposisi)
2. Mempraktikkan menulis tegak bersambung dengan terampil
3. Memahami pesan dan informasi tentang kehidupan sehari-hari dalam bentuk cetak atau elektronik.
4. Memahami isi teks informatif berkaitan dengan ide pokok dan ide pendukung
5. Memaknai kosakata baru dari teks yang dibaca atau tayangan yang dipirsa sesuai dengan topik.
6. Membaca kata-kata baru dengan pola kombinasi huruf yang dikenalinya dengan fasih.
7. Memahami pesan dan informasi dari teks narasi dan puisi anak dalam bentuk cetak atau elektronik.
8. Memahami isi teks narasi berkaitan dengan hal-hal yang dihadapi oleh tokoh cerita

2. Kalimat Tujuan Pembelajaran (elemen: pemahaman IPAS)
1. Menganalisis hubungan antara bentuk serta fungsi bagian tubuh pada manusia (panca indera). 2
2. Memahami siklus hidup makhluk hidup (hewan/tumbuhan/manusia) dan membuat simulasinya. 1
3. Merumuskan solusi untuk mengatasi masalah pelestarian sumber daya alam dan makhluk hidup. 5
4. Memahami proses perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari. 3
5. Menyelidiki sumber energi dan proses perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari.
6. Menganalisis bebagai jenis gaya (otot/pegas/magnet) dan pemanfaatannya serta pengaruhnya terhadap
arah, gerak, dan bentuk benda. 6
7. Memahami siklus air dan kaitannya dengan upaya menjaga ketersediaan air 4
8. Memahami interaksi sosial antar warga sekolah dan sekitar tempat tinggal sesuai dengan tugas, peran,
dan tanggung jawabnya. 7
LK Menyusun ATP
Mata Pelajaran: IPAS
Fase: B

3. LK Menyusun ATP

4. LK Menyusun ATP
Alur Tujuan Pembelajaran disusun berdasarkan hierarki kemampuan
berpikir (tingkat kognitif) peserta didik dari level bawah hingga atas yang
disesuaikan dengan karakteristik tingkat kedalaman materi ajar dari
sederhana hingga kompleks
Alasan di balik penyusunan ATP di atas: