SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Download to read offline
Erfaringer med salutogen orientert behandling og tanker for
fremtiden
Innlegg til Vestre Viken Konferanse 13. Juni 2017
Områdeansvarlig Tom Ø. Liudalen
Hurdalsjøen Recoverysenter
ARON ANTONOVSKY
• Amerikansk/Israelsk sosiolog 1923 – 1994
• Forsker og opphavsmann til salutogenesen.
• En motsats til patogenesen.
• Sentrale begreper:
– Opplevelse av sammenheng. (Begripe/håndtere/mening/ ny
motivasjon)
– Fokus på menneskets motstandsressurser.
– Håpet er sentralt
Hvorfor Salutogenese?
• NAPHA
• Eva Langeland
• Dagsenter i Rogaland – Recoverybasert
• Samarbeide med Fellesaksjonen – tilbud slik brukerorganisasjonene
ønsket det. Recovermedikamentfritt.
• Egen erfaring med terapeutisk samfunn
• 10 år med utfordrende brukere/pasienter uten bruk av tvang
Recovery er salutogenesen i praksis
Medisinsk modell vs Recovery
Beskrivelse Forståelse
Fokus på sykdom Fokus på pers
Sykdomsmestring Ressursorientering
Pers tilpasser seg beh Beh tilpasses person
Belønner pasiv /compli Fremmer pers engasj
Eksperter koordinerer Selvstyring
Hvordan vi startet;
• Brukte i Antonovsky sine 9 temaer som utgangspunkt for samtaler.
• Benyttet egenproduserte spørsmål til hvert tema
• Fokus på ressurser og hvordan disse kunne bidra til å positiv endring: (Lære- Begripe- Nye
handlingsalternativer- Mening)
– Kultur, Religion og verdier, Fysiske og biokjemiske ressurser, Materielle verdier,
Kontinuitet/oversikt / kontroll, Mestringsstrategier, Kunnskap og inteligens,
Egoidentitet.
• Opplevde at dette ga struktur og retning for prosessen
• Praktisk orientering
• Individuell prosess
Ilness Management Recovery
11 moduler:
– Tilfriskningsstrategier, Praktiske fakta om psykiske lidelser ( En diagnose /Flere
diagnoser), Stress – sårbarhetsmodellen, Bygge sosial støtte, Effektiv bruk av
medisiner, Bruk av rusmidler og alkohol, Redusere tilbakefall, Mestre stress,
Mestre vedvarende symptomer, Få hjelp til dine behov i det norske
helsevesenet, Sunn livsstil
Til sammen 40 emner
Personlig serviceplan
Hvordan utvike et behandlingsiljø som fremmer OAS?
Fokus på helsefremmende faktorer som:
Daglig tilpasset fysisk aktivitet.
Natur forsterker positive prosesser.
Sosialt samvær som fremmer dialog og fellesskap.
Grupper
medarbeidere som fokuserer på økt trivsel og egne valg.
Medleverturnus
Erfaringskompetanse.
Sunt kosthold
Tilpasset den enkeltes behov.
Håp vs Håpløshet
Håpet er den viktigste tilfriskningsfaktoren for mennesker som er i en
utfordrende livssituasjon
Mange uttrykker håpløshet. Mistet troen på at det er mulig å få hjelp.
Beveger seg sirkulært og gjentar seg selv.
Betydelig behandlingstretthet. Gjort mange forsøk.
Ofte store tapsopplevelser / begrenset sosialt nettverk.
Saltogene:
– Forstår stress som potensielt helsefremnede.
– Søker å forsterke / finne frem til hver enkelt sine motstandsressurser.
– Terapeuter som samtalepartner. Aksept, empati. Bidra til å minimere hindringer og forsterke
egne og eksterne resurser.
Recovery:
– Bedringsprosesser.
– Personalet som støtte, veileder for hver enkelt med utgangspunkt i egendefinerte mål.
– Erfaringskompetanse er sentralt i behandlingen.
– Spesialister
IMR:
– Øke den enkeltes bevissthet om eget potensial og deres indre og ytre ressurser gjennom
edukasjon.
Hverdagen;
• Både grupper og individuell oppfølging
• Alle jobber mot personlige tilfriskningsmål
– Grupper med 8 medlemmer
– 2 personale følger gruppen
– Psykolog/Psykiater.
– Erfaringskompetanse 50% .
– Medleverturnus .
Veiledning og undervisning;
• Gruppeledere:
– Bruker og forbedrer våre verktøy.
• Kontinuerlig prosess
• Behandlingsansvarlig:
– Følger opp og veileder / underviser i prosessen med særlig fokus på individnivå.
• Daglig morgensamling med temamyldring.
• Undervisningsprogram i Helseforetaket.
• Gruppene fungerer og utvikler seg forskjellig.
– Veiledning og undervisning tilpasses fra gruppe til gruppe.
– Institusjonssjefer jobber medleverturnus
– Spesialister følger opp både gruppe og individuelt.
• Nettverksarbeid. ( familie / profesjonelt nettverk)
• Telefonsupport 24/7 ved permisjoner og etter utskrivning.
• Personlig serviceplan. (IP)
– Den enkelte lager denne selv under oppholdet.
– Elektronisk dokument.
– På egen PC / Tlf
– Deles med «viktige støttespillere» både personlig og profesjonelt nettverk etter
egen beslutning
Resultatmåling;
• Egen registrering:
– Ved oppstart
– Midtveis
– Slutt.
• Er tilknyttet IMR- Norge og følger prosess for utvikling av
IMR programmet der.
Kasuistikk 1, Kvinne 30 år gammel, dobbeltdiagnoseproblematikk;
Samlet forordning ved ankomst; mer enn 30 forskjellige legemidler. 20 faste og 10 evt.
– Psykofarmaka; Zyprexa, Abilify, Nozinan.
– 2 typer antidepressiva
– 2 typer antiepileptika.
– 2 typer A-prep.
– 2 typer B-prep
– Hjerte, kolesterol, stoffskifte, Allergi, Vitaminer.
Høyt forbruk av helsetjenester over mange år. Både psykiatri og somatikk.
Selvskading
Målsetting;
• Lære å leve med sine helseutfordringer ved å benytte konkrete situasjonstilpassede
verktøy.
• På samme måte som ved helseutfordringer på andre områder.
• Vi har sett at mange med store psykiske helseutfordringer opplever sterk støtte
gjennom psykoedukasjon.
• Lære- forstå- flere handlingsalternativer – mening og større motivasjon – OAS
forsterkes.
• Arbeidsmetodikk skaper struktur og ansattes holdninger bidrar til et positivt
samhandlingsklima.
• Ansatte opplever sterk motivasjon.
Tanker om fremtiden 1;
• Vi må forutsette at fremtidens pasienter vil kreve delaktighet og stille større krav til
behandlingsmetodene. Slik det er en selvfølge på alle andre områder i helsevesenet.
• Vi må utvikle behandlingstilbud som personer med psykiske helseutfordringer har tillit til
• Som fagfelt må vi jobbe aktivt for å få ned tvangsbruken.( Har holdt seg stabil de 10 siste
årene.)
• Skal vi få dette til må pasienten gis mulighet til å velge en behandlingsform han / hun
ønsker å benytte seg av
• Den medisinske modellen med perspektivet syk- frisk har åpenbare svakheter i møtet med
psykiske helseplager.
• Fokus må være å lære seg å leve med sine helseutfordringer. Utvikle konkrete strategier
for å mestre dem.
Tanker om fremtiden 2;
• Personer med erfaringskompetanse er en naturlig del av et behandlingsmiljø.
• Disse er viktige rollemodeller.
• Offentlige personer som i TV- serien «stemmene i hodet» og Sørensen i Hvite Ørn
viser vei og bidrar til at det tennes håp for andre.
• Har jobbet med psykisk helse i mer enn 40 år. Denne arbeidsmetodikken tror jeg,
som nøktern fagperson. virkelig på. Den engasjerer alle yrkesgrupper i et fagmiljø.
Den rammer inn og gir retning.

More Related Content

What's hot

P6 jan olav johannessen - fra nasjonale anbefalinger til praksis
P6   jan olav johannessen - fra nasjonale anbefalinger til praksisP6   jan olav johannessen - fra nasjonale anbefalinger til praksis
P6 jan olav johannessen - fra nasjonale anbefalinger til praksiskaribrattegaard
 
"Pasienten som sin egen terapeut" (Foredrag ved Einar Lunga, 2012)
"Pasienten som sin egen terapeut" (Foredrag ved Einar Lunga, 2012)"Pasienten som sin egen terapeut" (Foredrag ved Einar Lunga, 2012)
"Pasienten som sin egen terapeut" (Foredrag ved Einar Lunga, 2012)Einar Lunga
 
Behandling av Dysmorfofobi/Kroppsdysmorfisk lidelse (BDD): del 2
Behandling av Dysmorfofobi/Kroppsdysmorfisk lidelse (BDD): del 2Behandling av Dysmorfofobi/Kroppsdysmorfisk lidelse (BDD): del 2
Behandling av Dysmorfofobi/Kroppsdysmorfisk lidelse (BDD): del 2Einar Lunga
 
Behandling - PTSD - Karina M. Egeland / NKVTS
Behandling - PTSD - Karina M. Egeland / NKVTSBehandling - PTSD - Karina M. Egeland / NKVTS
Behandling - PTSD - Karina M. Egeland / NKVTSadrianpaulsen
 
Motiverende samtale - en tilnærming til samtale om endring
Motiverende samtale - en tilnærming til samtale om endringMotiverende samtale - en tilnærming til samtale om endring
Motiverende samtale - en tilnærming til samtale om endringNina Sletteland
 
Behandling av posttraumatisk stresslidelse
Behandling av posttraumatisk stresslidelseBehandling av posttraumatisk stresslidelse
Behandling av posttraumatisk stresslidelseJoar Øveraas Halvorsen
 
Bapp struktur 2012 norsk
Bapp struktur 2012   norskBapp struktur 2012   norsk
Bapp struktur 2012 norskRKBU Midt, NTNU
 
Bapp struktur 2012 norsk
Bapp struktur 2012   norskBapp struktur 2012   norsk
Bapp struktur 2012 norskRKBU Midt, NTNU
 
Hva bidrar til utvikling av resiliens hos traumatiserte flyktninger?
Hva bidrar til utvikling av resiliens hos traumatiserte flyktninger?Hva bidrar til utvikling av resiliens hos traumatiserte flyktninger?
Hva bidrar til utvikling av resiliens hos traumatiserte flyktninger?Joar Øveraas Halvorsen
 
Behandling av PTSD: Påvirker dissosiasjon behandlingsutfall?
Behandling av PTSD: Påvirker dissosiasjon behandlingsutfall?Behandling av PTSD: Påvirker dissosiasjon behandlingsutfall?
Behandling av PTSD: Påvirker dissosiasjon behandlingsutfall?Joar Øveraas Halvorsen
 
Helsefremmende spesialisthelsetjeneste
Helsefremmende spesialisthelsetjeneste Helsefremmende spesialisthelsetjeneste
Helsefremmende spesialisthelsetjeneste Nina Sletteland
 
Rusavhengighet og teoretiske perspektiver pdf
Rusavhengighet og teoretiske perspektiver pdfRusavhengighet og teoretiske perspektiver pdf
Rusavhengighet og teoretiske perspektiver pdfNina Sletteland
 
Kroppsdysmorfisk forstyrrelse eller Dysmorfofobi (BDD): del 1. Gjennomgang av...
Kroppsdysmorfisk forstyrrelse eller Dysmorfofobi (BDD): del 1. Gjennomgang av...Kroppsdysmorfisk forstyrrelse eller Dysmorfofobi (BDD): del 1. Gjennomgang av...
Kroppsdysmorfisk forstyrrelse eller Dysmorfofobi (BDD): del 1. Gjennomgang av...Einar Lunga
 
P6 sven liang jensen - erfaringer psykoedukasjon
P6   sven liang jensen - erfaringer psykoedukasjonP6   sven liang jensen - erfaringer psykoedukasjon
P6 sven liang jensen - erfaringer psykoedukasjonkaribrattegaard
 
Psykisk helse hos barn og ungdom: Hva vet vi og hva tror vi at vi vet, og hvo...
Psykisk helse hos barn og ungdom: Hva vet vi og hva tror vi at vi vet, og hvo...Psykisk helse hos barn og ungdom: Hva vet vi og hva tror vi at vi vet, og hvo...
Psykisk helse hos barn og ungdom: Hva vet vi og hva tror vi at vi vet, og hvo...Svein Øverland
 
Digital helse og sundhed
Digital helse og sundhedDigital helse og sundhed
Digital helse og sundhedSvein Øverland
 
Behandling av PTSD: Påvirker dissosiasjon behandlingsutfall?
Behandling av PTSD: Påvirker dissosiasjon behandlingsutfall?Behandling av PTSD: Påvirker dissosiasjon behandlingsutfall?
Behandling av PTSD: Påvirker dissosiasjon behandlingsutfall?Joar Øveraas Halvorsen
 
Etterspill etter forskningsprosjektet Psykisk helse hos barn og unge i barnev...
Etterspill etter forskningsprosjektet Psykisk helse hos barn og unge i barnev...Etterspill etter forskningsprosjektet Psykisk helse hos barn og unge i barnev...
Etterspill etter forskningsprosjektet Psykisk helse hos barn og unge i barnev...Helse Midt-Norge RHF
 
Barn og unge som utsettes for traumatiske opplevelser, rvts november 2010
Barn og unge som utsettes for traumatiske opplevelser, rvts november 2010Barn og unge som utsettes for traumatiske opplevelser, rvts november 2010
Barn og unge som utsettes for traumatiske opplevelser, rvts november 2010RVTS Vest
 

What's hot (20)

P6 jan olav johannessen - fra nasjonale anbefalinger til praksis
P6   jan olav johannessen - fra nasjonale anbefalinger til praksisP6   jan olav johannessen - fra nasjonale anbefalinger til praksis
P6 jan olav johannessen - fra nasjonale anbefalinger til praksis
 
"Pasienten som sin egen terapeut" (Foredrag ved Einar Lunga, 2012)
"Pasienten som sin egen terapeut" (Foredrag ved Einar Lunga, 2012)"Pasienten som sin egen terapeut" (Foredrag ved Einar Lunga, 2012)
"Pasienten som sin egen terapeut" (Foredrag ved Einar Lunga, 2012)
 
Behandling av Dysmorfofobi/Kroppsdysmorfisk lidelse (BDD): del 2
Behandling av Dysmorfofobi/Kroppsdysmorfisk lidelse (BDD): del 2Behandling av Dysmorfofobi/Kroppsdysmorfisk lidelse (BDD): del 2
Behandling av Dysmorfofobi/Kroppsdysmorfisk lidelse (BDD): del 2
 
Behandling - PTSD - Karina M. Egeland / NKVTS
Behandling - PTSD - Karina M. Egeland / NKVTSBehandling - PTSD - Karina M. Egeland / NKVTS
Behandling - PTSD - Karina M. Egeland / NKVTS
 
Motiverende samtale - en tilnærming til samtale om endring
Motiverende samtale - en tilnærming til samtale om endringMotiverende samtale - en tilnærming til samtale om endring
Motiverende samtale - en tilnærming til samtale om endring
 
Behandling av posttraumatisk stresslidelse
Behandling av posttraumatisk stresslidelseBehandling av posttraumatisk stresslidelse
Behandling av posttraumatisk stresslidelse
 
Bapp struktur 2012 norsk
Bapp struktur 2012   norskBapp struktur 2012   norsk
Bapp struktur 2012 norsk
 
Bapp struktur 2012 norsk
Bapp struktur 2012   norskBapp struktur 2012   norsk
Bapp struktur 2012 norsk
 
Hva bidrar til utvikling av resiliens hos traumatiserte flyktninger?
Hva bidrar til utvikling av resiliens hos traumatiserte flyktninger?Hva bidrar til utvikling av resiliens hos traumatiserte flyktninger?
Hva bidrar til utvikling av resiliens hos traumatiserte flyktninger?
 
Behandling av PTSD: Påvirker dissosiasjon behandlingsutfall?
Behandling av PTSD: Påvirker dissosiasjon behandlingsutfall?Behandling av PTSD: Påvirker dissosiasjon behandlingsutfall?
Behandling av PTSD: Påvirker dissosiasjon behandlingsutfall?
 
Helsefremmende spesialisthelsetjeneste
Helsefremmende spesialisthelsetjeneste Helsefremmende spesialisthelsetjeneste
Helsefremmende spesialisthelsetjeneste
 
Rusavhengighet og teoretiske perspektiver pdf
Rusavhengighet og teoretiske perspektiver pdfRusavhengighet og teoretiske perspektiver pdf
Rusavhengighet og teoretiske perspektiver pdf
 
Kroppsdysmorfisk forstyrrelse eller Dysmorfofobi (BDD): del 1. Gjennomgang av...
Kroppsdysmorfisk forstyrrelse eller Dysmorfofobi (BDD): del 1. Gjennomgang av...Kroppsdysmorfisk forstyrrelse eller Dysmorfofobi (BDD): del 1. Gjennomgang av...
Kroppsdysmorfisk forstyrrelse eller Dysmorfofobi (BDD): del 1. Gjennomgang av...
 
P6 sven liang jensen - erfaringer psykoedukasjon
P6   sven liang jensen - erfaringer psykoedukasjonP6   sven liang jensen - erfaringer psykoedukasjon
P6 sven liang jensen - erfaringer psykoedukasjon
 
Psykisk helse hos barn og ungdom: Hva vet vi og hva tror vi at vi vet, og hvo...
Psykisk helse hos barn og ungdom: Hva vet vi og hva tror vi at vi vet, og hvo...Psykisk helse hos barn og ungdom: Hva vet vi og hva tror vi at vi vet, og hvo...
Psykisk helse hos barn og ungdom: Hva vet vi og hva tror vi at vi vet, og hvo...
 
Digital helse og sundhed
Digital helse og sundhedDigital helse og sundhed
Digital helse og sundhed
 
Medisinfri
MedisinfriMedisinfri
Medisinfri
 
Behandling av PTSD: Påvirker dissosiasjon behandlingsutfall?
Behandling av PTSD: Påvirker dissosiasjon behandlingsutfall?Behandling av PTSD: Påvirker dissosiasjon behandlingsutfall?
Behandling av PTSD: Påvirker dissosiasjon behandlingsutfall?
 
Etterspill etter forskningsprosjektet Psykisk helse hos barn og unge i barnev...
Etterspill etter forskningsprosjektet Psykisk helse hos barn og unge i barnev...Etterspill etter forskningsprosjektet Psykisk helse hos barn og unge i barnev...
Etterspill etter forskningsprosjektet Psykisk helse hos barn og unge i barnev...
 
Barn og unge som utsettes for traumatiske opplevelser, rvts november 2010
Barn og unge som utsettes for traumatiske opplevelser, rvts november 2010Barn og unge som utsettes for traumatiske opplevelser, rvts november 2010
Barn og unge som utsettes for traumatiske opplevelser, rvts november 2010
 

Similar to Liudalen salutogen metode

Voksenhabiliteringen i Østfold - Vold og overgrep i nære relasjoner
Voksenhabiliteringen i Østfold - Vold og overgrep i nære relasjonerVoksenhabiliteringen i Østfold - Vold og overgrep i nære relasjoner
Voksenhabiliteringen i Østfold - Vold og overgrep i nære relasjonerRoger Wangberg
 
Fra Winnicott til White: familieterapi i kontekst
Fra Winnicott til White: familieterapi i kontekstFra Winnicott til White: familieterapi i kontekst
Fra Winnicott til White: familieterapi i kontekstSvein Øverland
 
P6 sven liang jensen - erfaringer psykoedukasjon
P6   sven liang jensen - erfaringer psykoedukasjonP6   sven liang jensen - erfaringer psykoedukasjon
P6 sven liang jensen - erfaringer psykoedukasjonVestre Viken HF
 
Kommunalt tverrfaglig trening, lærings- og mestringsstilbud for personer med ...
Kommunalt tverrfaglig trening, lærings- og mestringsstilbud for personer med ...Kommunalt tverrfaglig trening, lærings- og mestringsstilbud for personer med ...
Kommunalt tverrfaglig trening, lærings- og mestringsstilbud for personer med ...Lungenettet
 
Miljøterapi – i møte med pasienter i psykiatrisk behandling.utenoppgaver
Miljøterapi – i møte med pasienter i psykiatrisk behandling.utenoppgaverMiljøterapi – i møte med pasienter i psykiatrisk behandling.utenoppgaver
Miljøterapi – i møte med pasienter i psykiatrisk behandling.utenoppgaverNina Sletteland
 
Varmere samfunn - ressurshefte global mental helse
Varmere samfunn - ressurshefte global mental helseVarmere samfunn - ressurshefte global mental helse
Varmere samfunn - ressurshefte global mental helseHimalPartner
 
Studiekrav m7 5 helsepolitikk powerpoint
Studiekrav m7 5 helsepolitikk powerpointStudiekrav m7 5 helsepolitikk powerpoint
Studiekrav m7 5 helsepolitikk powerpointBettina Storli
 
Samvalg og optimal helse
Samvalg og optimal helseSamvalg og optimal helse
Samvalg og optimal helseØystein Eiring
 
IT-forum 11.februar: Utprøving av medisindispensar i gloppen kommune
IT-forum 11.februar: Utprøving av medisindispensar i gloppen kommuneIT-forum 11.februar: Utprøving av medisindispensar i gloppen kommune
IT-forum 11.februar: Utprøving av medisindispensar i gloppen kommuneWestern Norway Research Institute
 
Motiverende intervju for akuttpsykiatri
Motiverende intervju for akuttpsykiatriMotiverende intervju for akuttpsykiatri
Motiverende intervju for akuttpsykiatriMartin Myhre
 
Digitale verktøy innen psykisk helse
Digitale verktøy innen psykisk helseDigitale verktøy innen psykisk helse
Digitale verktøy innen psykisk helseOle Kristian Losvik
 
Undersøkelse mot praktiserende gestaltterapeuter - Nov 2011
Undersøkelse mot praktiserende gestaltterapeuter - Nov 2011Undersøkelse mot praktiserende gestaltterapeuter - Nov 2011
Undersøkelse mot praktiserende gestaltterapeuter - Nov 2011Jens Fossum
 
NAKMI-rapport 3 2015
NAKMI-rapport 3 2015NAKMI-rapport 3 2015
NAKMI-rapport 3 2015Warsame Ali
 

Similar to Liudalen salutogen metode (20)

Voksenhabiliteringen i Østfold - Vold og overgrep i nære relasjoner
Voksenhabiliteringen i Østfold - Vold og overgrep i nære relasjonerVoksenhabiliteringen i Østfold - Vold og overgrep i nære relasjoner
Voksenhabiliteringen i Østfold - Vold og overgrep i nære relasjoner
 
Fra Winnicott til White: familieterapi i kontekst
Fra Winnicott til White: familieterapi i kontekstFra Winnicott til White: familieterapi i kontekst
Fra Winnicott til White: familieterapi i kontekst
 
Flerstemt forskningssamarbeid innen psykisk helse anne vedlog 04112014
Flerstemt forskningssamarbeid innen psykisk helse anne vedlog 04112014Flerstemt forskningssamarbeid innen psykisk helse anne vedlog 04112014
Flerstemt forskningssamarbeid innen psykisk helse anne vedlog 04112014
 
Kunnskapsbasert behandling,Gerd Kvale, Pasientsikkerhetskonferansen 2015
Kunnskapsbasert behandling,Gerd Kvale, Pasientsikkerhetskonferansen 2015Kunnskapsbasert behandling,Gerd Kvale, Pasientsikkerhetskonferansen 2015
Kunnskapsbasert behandling,Gerd Kvale, Pasientsikkerhetskonferansen 2015
 
Veiledning
VeiledningVeiledning
Veiledning
 
artikkel DN
artikkel DNartikkel DN
artikkel DN
 
Sammen om mestring - sett i lys av recovery, Gretha Helen Evensen, 18092014
Sammen om mestring - sett i lys av recovery, Gretha Helen Evensen, 18092014Sammen om mestring - sett i lys av recovery, Gretha Helen Evensen, 18092014
Sammen om mestring - sett i lys av recovery, Gretha Helen Evensen, 18092014
 
P6 sven liang jensen - erfaringer psykoedukasjon
P6   sven liang jensen - erfaringer psykoedukasjonP6   sven liang jensen - erfaringer psykoedukasjon
P6 sven liang jensen - erfaringer psykoedukasjon
 
Brukermedvirkning i helseforskningssamarbeid i norge. forslag til retningslin...
Brukermedvirkning i helseforskningssamarbeid i norge. forslag til retningslin...Brukermedvirkning i helseforskningssamarbeid i norge. forslag til retningslin...
Brukermedvirkning i helseforskningssamarbeid i norge. forslag til retningslin...
 
Borte fra jobben
Borte fra jobben Borte fra jobben
Borte fra jobben
 
Kommunalt tverrfaglig trening, lærings- og mestringsstilbud for personer med ...
Kommunalt tverrfaglig trening, lærings- og mestringsstilbud for personer med ...Kommunalt tverrfaglig trening, lærings- og mestringsstilbud for personer med ...
Kommunalt tverrfaglig trening, lærings- og mestringsstilbud for personer med ...
 
Miljøterapi – i møte med pasienter i psykiatrisk behandling.utenoppgaver
Miljøterapi – i møte med pasienter i psykiatrisk behandling.utenoppgaverMiljøterapi – i møte med pasienter i psykiatrisk behandling.utenoppgaver
Miljøterapi – i møte med pasienter i psykiatrisk behandling.utenoppgaver
 
Varmere samfunn - ressurshefte global mental helse
Varmere samfunn - ressurshefte global mental helseVarmere samfunn - ressurshefte global mental helse
Varmere samfunn - ressurshefte global mental helse
 
Studiekrav m7 5 helsepolitikk powerpoint
Studiekrav m7 5 helsepolitikk powerpointStudiekrav m7 5 helsepolitikk powerpoint
Studiekrav m7 5 helsepolitikk powerpoint
 
Samvalg og optimal helse
Samvalg og optimal helseSamvalg og optimal helse
Samvalg og optimal helse
 
IT-forum 11.februar: Utprøving av medisindispensar i gloppen kommune
IT-forum 11.februar: Utprøving av medisindispensar i gloppen kommuneIT-forum 11.februar: Utprøving av medisindispensar i gloppen kommune
IT-forum 11.februar: Utprøving av medisindispensar i gloppen kommune
 
Motiverende intervju for akuttpsykiatri
Motiverende intervju for akuttpsykiatriMotiverende intervju for akuttpsykiatri
Motiverende intervju for akuttpsykiatri
 
Digitale verktøy innen psykisk helse
Digitale verktøy innen psykisk helseDigitale verktøy innen psykisk helse
Digitale verktøy innen psykisk helse
 
Undersøkelse mot praktiserende gestaltterapeuter - Nov 2011
Undersøkelse mot praktiserende gestaltterapeuter - Nov 2011Undersøkelse mot praktiserende gestaltterapeuter - Nov 2011
Undersøkelse mot praktiserende gestaltterapeuter - Nov 2011
 
NAKMI-rapport 3 2015
NAKMI-rapport 3 2015NAKMI-rapport 3 2015
NAKMI-rapport 3 2015
 

More from karibrattegaard

P1 arne holte del 1j - forebygging
P1   arne holte del 1j - forebyggingP1   arne holte del 1j - forebygging
P1 arne holte del 1j - forebyggingkaribrattegaard
 
P1 arne holte del 1i - forebygging
P1   arne holte del 1i - forebyggingP1   arne holte del 1i - forebygging
P1 arne holte del 1i - forebyggingkaribrattegaard
 
P1 arne holte del 1h - forebygging
P1   arne holte del 1h - forebyggingP1   arne holte del 1h - forebygging
P1 arne holte del 1h - forebyggingkaribrattegaard
 
P1 arne holte del 1g - forebygging
P1   arne holte del 1g - forebyggingP1   arne holte del 1g - forebygging
P1 arne holte del 1g - forebyggingkaribrattegaard
 
P1 arne holte del 1f - forebygging
P1   arne holte del 1f - forebyggingP1   arne holte del 1f - forebygging
P1 arne holte del 1f - forebyggingkaribrattegaard
 
P1 arne holte del 1e - forebygging
P1   arne holte del 1e - forebyggingP1   arne holte del 1e - forebygging
P1 arne holte del 1e - forebyggingkaribrattegaard
 
P1 arne holte del 1d - forebygging
P1   arne holte del 1d - forebyggingP1   arne holte del 1d - forebygging
P1 arne holte del 1d - forebyggingkaribrattegaard
 
P1 arne holte del 1c - forebygging
P1   arne holte del 1c - forebyggingP1   arne holte del 1c - forebygging
P1 arne holte del 1c - forebyggingkaribrattegaard
 
P1 arne holte del 1b - forebygging
P1   arne holte del 1b - forebyggingP1   arne holte del 1b - forebygging
P1 arne holte del 1b - forebyggingkaribrattegaard
 
P1 arne holte del 1a - forebygging
P1   arne holte del 1a - forebyggingP1   arne holte del 1a - forebygging
P1 arne holte del 1a - forebyggingkaribrattegaard
 
P4 tonje f smith- bipolarforeningen
P4 tonje f smith- bipolarforeningenP4 tonje f smith- bipolarforeningen
P4 tonje f smith- bipolarforeningenkaribrattegaard
 
P7 paul møller - gleden ved å forstå
P7   paul møller - gleden ved å forståP7   paul møller - gleden ved å forstå
P7 paul møller - gleden ved å forståkaribrattegaard
 
P5 inger stølan hymer - en ubenyttet behandlingsressurs
P5   inger stølan hymer - en ubenyttet behandlingsressursP5   inger stølan hymer - en ubenyttet behandlingsressurs
P5 inger stølan hymer - en ubenyttet behandlingsressurskaribrattegaard
 

More from karibrattegaard (15)

P1 arne holte del 1j - forebygging
P1   arne holte del 1j - forebyggingP1   arne holte del 1j - forebygging
P1 arne holte del 1j - forebygging
 
P1 arne holte del 1i - forebygging
P1   arne holte del 1i - forebyggingP1   arne holte del 1i - forebygging
P1 arne holte del 1i - forebygging
 
P1 arne holte del 1h - forebygging
P1   arne holte del 1h - forebyggingP1   arne holte del 1h - forebygging
P1 arne holte del 1h - forebygging
 
P1 arne holte del 1g - forebygging
P1   arne holte del 1g - forebyggingP1   arne holte del 1g - forebygging
P1 arne holte del 1g - forebygging
 
P1 arne holte del 1f - forebygging
P1   arne holte del 1f - forebyggingP1   arne holte del 1f - forebygging
P1 arne holte del 1f - forebygging
 
P1 arne holte del 1e - forebygging
P1   arne holte del 1e - forebyggingP1   arne holte del 1e - forebygging
P1 arne holte del 1e - forebygging
 
P1 arne holte del 1d - forebygging
P1   arne holte del 1d - forebyggingP1   arne holte del 1d - forebygging
P1 arne holte del 1d - forebygging
 
P1 arne holte del 1c - forebygging
P1   arne holte del 1c - forebyggingP1   arne holte del 1c - forebygging
P1 arne holte del 1c - forebygging
 
P1 arne holte del 1b - forebygging
P1   arne holte del 1b - forebyggingP1   arne holte del 1b - forebygging
P1 arne holte del 1b - forebygging
 
P1 arne holte del 1a - forebygging
P1   arne holte del 1a - forebyggingP1   arne holte del 1a - forebygging
P1 arne holte del 1a - forebygging
 
3 lund-barn forel-bp
3 lund-barn forel-bp3 lund-barn forel-bp
3 lund-barn forel-bp
 
2 jensen-selvhjelp
2 jensen-selvhjelp2 jensen-selvhjelp
2 jensen-selvhjelp
 
P4 tonje f smith- bipolarforeningen
P4 tonje f smith- bipolarforeningenP4 tonje f smith- bipolarforeningen
P4 tonje f smith- bipolarforeningen
 
P7 paul møller - gleden ved å forstå
P7   paul møller - gleden ved å forståP7   paul møller - gleden ved å forstå
P7 paul møller - gleden ved å forstå
 
P5 inger stølan hymer - en ubenyttet behandlingsressurs
P5   inger stølan hymer - en ubenyttet behandlingsressursP5   inger stølan hymer - en ubenyttet behandlingsressurs
P5 inger stølan hymer - en ubenyttet behandlingsressurs
 

Liudalen salutogen metode

  • 1.
  • 2. Erfaringer med salutogen orientert behandling og tanker for fremtiden Innlegg til Vestre Viken Konferanse 13. Juni 2017 Områdeansvarlig Tom Ø. Liudalen Hurdalsjøen Recoverysenter
  • 3. ARON ANTONOVSKY • Amerikansk/Israelsk sosiolog 1923 – 1994 • Forsker og opphavsmann til salutogenesen. • En motsats til patogenesen. • Sentrale begreper: – Opplevelse av sammenheng. (Begripe/håndtere/mening/ ny motivasjon) – Fokus på menneskets motstandsressurser. – Håpet er sentralt
  • 4. Hvorfor Salutogenese? • NAPHA • Eva Langeland • Dagsenter i Rogaland – Recoverybasert • Samarbeide med Fellesaksjonen – tilbud slik brukerorganisasjonene ønsket det. Recovermedikamentfritt. • Egen erfaring med terapeutisk samfunn • 10 år med utfordrende brukere/pasienter uten bruk av tvang
  • 5. Recovery er salutogenesen i praksis Medisinsk modell vs Recovery Beskrivelse Forståelse Fokus på sykdom Fokus på pers Sykdomsmestring Ressursorientering Pers tilpasser seg beh Beh tilpasses person Belønner pasiv /compli Fremmer pers engasj Eksperter koordinerer Selvstyring
  • 6. Hvordan vi startet; • Brukte i Antonovsky sine 9 temaer som utgangspunkt for samtaler. • Benyttet egenproduserte spørsmål til hvert tema • Fokus på ressurser og hvordan disse kunne bidra til å positiv endring: (Lære- Begripe- Nye handlingsalternativer- Mening) – Kultur, Religion og verdier, Fysiske og biokjemiske ressurser, Materielle verdier, Kontinuitet/oversikt / kontroll, Mestringsstrategier, Kunnskap og inteligens, Egoidentitet. • Opplevde at dette ga struktur og retning for prosessen • Praktisk orientering • Individuell prosess
  • 7. Ilness Management Recovery 11 moduler: – Tilfriskningsstrategier, Praktiske fakta om psykiske lidelser ( En diagnose /Flere diagnoser), Stress – sårbarhetsmodellen, Bygge sosial støtte, Effektiv bruk av medisiner, Bruk av rusmidler og alkohol, Redusere tilbakefall, Mestre stress, Mestre vedvarende symptomer, Få hjelp til dine behov i det norske helsevesenet, Sunn livsstil Til sammen 40 emner Personlig serviceplan
  • 8. Hvordan utvike et behandlingsiljø som fremmer OAS? Fokus på helsefremmende faktorer som: Daglig tilpasset fysisk aktivitet. Natur forsterker positive prosesser. Sosialt samvær som fremmer dialog og fellesskap. Grupper medarbeidere som fokuserer på økt trivsel og egne valg. Medleverturnus Erfaringskompetanse. Sunt kosthold Tilpasset den enkeltes behov.
  • 9. Håp vs Håpløshet Håpet er den viktigste tilfriskningsfaktoren for mennesker som er i en utfordrende livssituasjon Mange uttrykker håpløshet. Mistet troen på at det er mulig å få hjelp. Beveger seg sirkulært og gjentar seg selv. Betydelig behandlingstretthet. Gjort mange forsøk. Ofte store tapsopplevelser / begrenset sosialt nettverk.
  • 10. Saltogene: – Forstår stress som potensielt helsefremnede. – Søker å forsterke / finne frem til hver enkelt sine motstandsressurser. – Terapeuter som samtalepartner. Aksept, empati. Bidra til å minimere hindringer og forsterke egne og eksterne resurser. Recovery: – Bedringsprosesser. – Personalet som støtte, veileder for hver enkelt med utgangspunkt i egendefinerte mål. – Erfaringskompetanse er sentralt i behandlingen. – Spesialister IMR: – Øke den enkeltes bevissthet om eget potensial og deres indre og ytre ressurser gjennom edukasjon.
  • 11. Hverdagen; • Både grupper og individuell oppfølging • Alle jobber mot personlige tilfriskningsmål – Grupper med 8 medlemmer – 2 personale følger gruppen – Psykolog/Psykiater. – Erfaringskompetanse 50% . – Medleverturnus .
  • 12. Veiledning og undervisning; • Gruppeledere: – Bruker og forbedrer våre verktøy. • Kontinuerlig prosess • Behandlingsansvarlig: – Følger opp og veileder / underviser i prosessen med særlig fokus på individnivå. • Daglig morgensamling med temamyldring. • Undervisningsprogram i Helseforetaket. • Gruppene fungerer og utvikler seg forskjellig. – Veiledning og undervisning tilpasses fra gruppe til gruppe. – Institusjonssjefer jobber medleverturnus – Spesialister følger opp både gruppe og individuelt.
  • 13. • Nettverksarbeid. ( familie / profesjonelt nettverk) • Telefonsupport 24/7 ved permisjoner og etter utskrivning. • Personlig serviceplan. (IP) – Den enkelte lager denne selv under oppholdet. – Elektronisk dokument. – På egen PC / Tlf – Deles med «viktige støttespillere» både personlig og profesjonelt nettverk etter egen beslutning
  • 14. Resultatmåling; • Egen registrering: – Ved oppstart – Midtveis – Slutt. • Er tilknyttet IMR- Norge og følger prosess for utvikling av IMR programmet der.
  • 15. Kasuistikk 1, Kvinne 30 år gammel, dobbeltdiagnoseproblematikk; Samlet forordning ved ankomst; mer enn 30 forskjellige legemidler. 20 faste og 10 evt. – Psykofarmaka; Zyprexa, Abilify, Nozinan. – 2 typer antidepressiva – 2 typer antiepileptika. – 2 typer A-prep. – 2 typer B-prep – Hjerte, kolesterol, stoffskifte, Allergi, Vitaminer. Høyt forbruk av helsetjenester over mange år. Både psykiatri og somatikk. Selvskading
  • 16. Målsetting; • Lære å leve med sine helseutfordringer ved å benytte konkrete situasjonstilpassede verktøy. • På samme måte som ved helseutfordringer på andre områder. • Vi har sett at mange med store psykiske helseutfordringer opplever sterk støtte gjennom psykoedukasjon. • Lære- forstå- flere handlingsalternativer – mening og større motivasjon – OAS forsterkes. • Arbeidsmetodikk skaper struktur og ansattes holdninger bidrar til et positivt samhandlingsklima. • Ansatte opplever sterk motivasjon.
  • 17. Tanker om fremtiden 1; • Vi må forutsette at fremtidens pasienter vil kreve delaktighet og stille større krav til behandlingsmetodene. Slik det er en selvfølge på alle andre områder i helsevesenet. • Vi må utvikle behandlingstilbud som personer med psykiske helseutfordringer har tillit til • Som fagfelt må vi jobbe aktivt for å få ned tvangsbruken.( Har holdt seg stabil de 10 siste årene.) • Skal vi få dette til må pasienten gis mulighet til å velge en behandlingsform han / hun ønsker å benytte seg av • Den medisinske modellen med perspektivet syk- frisk har åpenbare svakheter i møtet med psykiske helseplager. • Fokus må være å lære seg å leve med sine helseutfordringer. Utvikle konkrete strategier for å mestre dem.
  • 18. Tanker om fremtiden 2; • Personer med erfaringskompetanse er en naturlig del av et behandlingsmiljø. • Disse er viktige rollemodeller. • Offentlige personer som i TV- serien «stemmene i hodet» og Sørensen i Hvite Ørn viser vei og bidrar til at det tennes håp for andre. • Har jobbet med psykisk helse i mer enn 40 år. Denne arbeidsmetodikken tror jeg, som nøktern fagperson. virkelig på. Den engasjerer alle yrkesgrupper i et fagmiljø. Den rammer inn og gir retning.