2. Nei ikke det heller. I Norge er det ingen tegn til at
barn som er en hel arbeidsdag i barnehagen er
mer irritable, rastløse eller aggressive enn dem
som er der kortere.
3. Folkehelseinstituttet finner ingen forskjell på barn som ved 18
måneders alder var i barnehage mindre enn 25 t/uke, 25-40 t/uke, og
mer enn 40 t/uke og psykisk og språklig funksjon ved 5 års alder.
4. Se her! Nå er jeg inne på www.fhi.no. Her
står det at gode barnehager beskytter barn
mot psykiske vansker. Er det virkelig sant?
5. Ja, ta f. eks. Zachrisson & Dearings undersøkelse fra 2014. De
fulgte 75 000 barn fra de begynte i barnehagen 1 ½ år gamle,
foreløpig opp til treårs alder. De fant at høykvalitets-barnehager
beskytter barn fra lavinntektsfamilier mot angst og depresjon når
lavinntekts-familiens økonomi skrubber.
6. Det betyr jo at barnehagene våre virker både
beskyttende og sosialt utjevnende samtidig!
7. Ja, barnehagebarns psykiske helse blir ikke på
samme måte avhengig av svingninger i familiens
økonomi som den var før.
12. Men da er vel alt
såre vel i
barneheagene
våre da, Siv?
13. Nei, Erna, for, for
sårbare barn
med
nevrobiologisk
risiko, f. eks. for
tidlig fødte, er
bildet et helt
annet og mye
mer nyansert!
14. Sitt ned, Siv! Det har vi ikke tid til å gå
igjennom i dag. Drammens- og Buskerud-
folkene får lese denne power pointen vår, så
vil de skjønne at bildet ikke er så enkelt som
det vi har sagt til nå…
15. Jeg vet en barnehage her bort der vi
kan gå bort å spørre om det med de
nevrobiologisk sårbare barna….
19. Blant gutter med nevrobiologisk
sårbarhet er det sterk sammenheng
mellom å være lenge i barnehagen og
eksternaliserende vansker ved 5 års
alder.
Folkehelseinstituttet, 2014/2015
20. Mer enn 40 timer i barnehagen henger
sterkt sammen med språkvansker også
hos jenter med nevrobiologisk risiko ved 1
½ års alder.
Folkehelseinstituttet, 2014/2015
21. Og, det henger
sammen med
internaliserende
vansker ved 5 års
alder blant jenter
med
nevrobiologisk
risiko.
Folkehelseinstituttet, 2014/2015
29. Det er en tydelig
sammenheng mellom
utilstrekkelig plass
til læringsaktivitet
og økte symptomer
på språkvansker og
eksternaliserende
vansker generelt,
men mest for gutter
med nevrobiologisk
risiko.
Petra fra Porsgrunn Pedro fra Porsanger
30. Blant gutter med
nevrobiologisk
sårbarhet øker
eksternaliserende
vansker over tid
hvis det er
utilstrekkelig
plass til
læringsaktiviteter.
Petra fra Porsgrunn Pedro fra Porsanger
33. Sterkest er sammenhengen med
atferdsvansker hos jenter med
nevrobiologisk sårbarhet.
Petra fra Porsgrunn Pedro fra Porsanger
34. Konfliktfylt relasjon er sterkt
forbundet med eksternaliserende
atferd og konfliktfylt relasjon øker
eksternalisering over tid.
Petra fra Porsgrunn Pedro fra Porsanger
35. Ved 5 års alder har 70% av
gutter med konfliktfylt relasjon
mer eksternaliserende atferd
enn gutter med god relasjon.
Petra fra Porsgrunn Pedro fra Porsanger
41. Sjeldent tilbud (annenhver
uke eller sjeldnere) av
planlagt kreativ eller
fysisk lek er generelt
forbundet med mer
språkvansker.
Folkehelseinstituttet, 2014/2015
42. Sterkest er sammenhengen
for sårbare gutter. Men
sjeldent tilbud er forbundet
med mer internaliserende
atferd, tristhet, nedstemthet
også hos gutter generelt.
Folkehelseinstituttet, 2014/2015
43. Men gutter med
nevrobiologisk risiko som går
i barnehager med godt
tilrettelagt kreativ og fysisk
lek, får mindre språkvansker
over tid.
Folkehelseinstituttet, 2014/2015
44. Har vi tid til å si litt om
barnehageutbyggingen?
Folkehelseinstituttet, 2014/2015
45. Nei nå må vi
oppsummere, Petra.
Folkehelseinstituttet, 2014/2015