Guru mengajar teknik asas badminton kepada pelajar selama 60 minit, termasuk pegangan raket yang betul, lakuan sedia, dan gerak kaki asas. Pelajar dibahagikan ke dalam kumpulan untuk melakukan demonstrasi dan latihan teknik-teknik tersebut di bawah pengawasan guru.

1. MASA OBJEKTIF EKSPLISIT ISI PELAJARAN PENYAMPAIAN AKTIVITI PELAJAR ABM
5 MINIT Induksi Set:
Semasa dan pada akhir Contoh soalan: Guru bersoal jawab Pelajar bersoal jawab dengan Raket
pengajaran pelajar-pelajar 1. Siapa pernah bermain dengan pelajar. guru. Badminton
diharap akan dapat: badminton?
2. Apa kemahiran yang Guru mengaitkan soalan Bulu
kamu tahu dalam dengan pengajaran pada Tangkis
permainan badminton? hari ini.
3. Apakah nama benda Wisel
tersebut?
Kon
Jawapan Pelajar.
Langkah
Perkembangan:
5 MINIT Langkah 1:
Guru mengetuai sesi Pelajar melakukan sesi
pemanasan badan pemanasan badan bersama
bersama dengan pelajar. dengan guru.
Guru mengarahkan Pelajar mengambil raket.
pelajar untuk mengambil
raket.
10 Langkah 2:
MINIT 1. Melakukan teknik Pegangan pukulan Guru menerangkan Pelajar mendengar
pegangan hadapan /pepat hadapan/pepat (forehand teknik pegangan asas penerangan guru.
atau ‘forehand’ dengan grip) : iaitu ‘forehand’ dalam
betul secara individu, - Memegan g raket di permainan badminton.
mana ibu jari dan
jari telunjuk Guru juga menunjukkan Pelajar memerhati
1

2. membentuk huruf cara pegangan asas demonstrasi guru.
‘V’ di bahagian ‘forehand dilakukan.
pangkal raket. Guru menunjuk cara
- Kedudukan jari beberapa kali sehingga
telunjuk lebih atas pelajar faham.
daripada ibu jari.
Jari-jari yang lainnya Guru mengarahkan Pelajar melakukan teknik
tidak menggengam beberapa pelajar untuk pegangan asas.
pangkal rakel terlalu melakukan teknik
kuat. pegangan asas ‘forehand’
(Rujuk gambar di di hadapan pelajar lain.
bawah)
Guru membahagikan Pelajar berada di dalam
pelajar dalam beberapa kumpulan masing-masing.
kumpulan.
Guru mengarahkan Pelajar akan melakukan
semua pelajar untuk teknik pegangan asas.
melakukan teknik
pegangan asas ‘forehand’
secara berkumpulan.
10 Langkah 3:
MINIT 2. Melakukan lakuan sedia Lakuan sedia: Guru menerangkan Pelajar mendengar
dalam posisi yang betul - Pelajar berdiri di bagaimana lakuan sedia penerangan guru.
secara berkumpulan dan atas hujung kaki dalam permainan
individu, (bebola) secara badminton.
imbang.
- Lutut bengkok dan Guru menunjuk cara Pelajar memerhati tunjuk
jarak kaki seluas bagaimana lakuan sedia cara yang dilakukan oleh
2

3. bahu. dilakukan secara guru.
- Berat badan ke berulang kali sehingga
depan sedikit. pelajar faham.
- Raket di depan
badan dan kepala Guru mengarahkan Pelajar melakukan aksi
raket ke atas. semua pelajar untuk lakuan sedia.
- Siku (tangan yang turut sama melakukan
pegang raket) dalam lakuan sedia secara
keadaan selesa dan berkumpulan.
tidak terlalu rapat
dengan badan. Guru akan membetulkan Pelajar yang melakukan
mana-mana pelajar yang kesalahan akan diajar
tidak melakukan dengan semula.
betul.
10 Langkah 4:
MINIT 3. Melakukan ‘foot work’ - Pergerakan ke Guru menerangkan Pelajar mendengar
dengan langkah-langkah depan (galloping) bagaimana gerak kaki penerangan guru.
yang betul secara individu. - Pergerakan ke asas yang dilakukan di
belakang dalam gelanggang
- Pergerakan ke kiri badminton.
- Pergerakan ke
kanan Guru menunjuk cara Pelajar memerhati tunjuk
gerak kaki asas di dalam cara guru,
gelanggang secara
berulang kali sehingga
pelajar faham.
Langkah Pengukuhan:
15 Langkah 5:
MINIT Guru mengarahkan Pelajar berada di dalam
pelajar untuk berada kumpulan yang awal tadi.
dalam kumpulan awal Pelajar bergerak mengikut
3

4. tadi dan beralih ke setiap kumpulan masing-masing ke
kawasan gelanggang kawasan gelanggang yang
mengikut kumpulan telah diarahkan.
masing-masing.
Guru mengarahkan Pelajar melakukan aktiviti
pelajar melakukan gerak gerak kaki asas dalam
kaki asas mengikut giliran mengikut kumpulan masing-
dalam kumpulan masing- masing.
masing di kawasan
gelanggang yang telah
ditetapkan.
5 MINIT Penutup:
Guru mengimbas kembali Pelajar mendengar
pelajaran pada hari ini. penerangan guru.
Guru mengarahkan Pelajar melakukan tunjuk
pelajar untuk melakukan cara kemahiran yang telah
tunjuk cara antara dipelajari.
kemahiran yang telah
dipelajari.
Catatan Guru:
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
4