SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN


Mata Pelajaran       :       Pendidikan Agama Islam
Kelas                :       4 Arif
Tarikh               :       03.10.2012
Masa                 :       30 minit
Bilangan Murid       :       36 Orang
Tajuk                :       Ibadah
Sub. Tajuk           :       Bercuci Daripada Najis
Hasil Pembelajaran   :       Diakhir pembelajaran murid-murid dapat :-


                             1. Menyebut maksud bersuci daripada najis dan hadas.
                             2. Menyatakan jenis-jenis najis dan alat-alat bersuci.
                             3. Mengetahui cara-cara menyucikan najis.


Kaedah Pembelajaran :        Bersoal jawab, sumbangsaran dan tunjuk cara.
Pengetahuan Sedia Ada :      Pelajar telah mengetahui tentang pentingnya kebersihan dalam
                             Islam dan kehidupan harian.
Gabung jalin             :   Aqidah, Al Quran dan Sains.
Penerapan Nilai          :   Istiqamah, bersih dan jujur.
Kemahiran Berfikir       :   Menjana idea, banding beza.
Bahan Bantu Mengajar :       LCD, Lap Top, Air, Tanah, Tisu, Gambar Slaid dan Kain.
Langkah/
Masa/Isi           Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran                      Catatan
Pelajaran
              Aktiviti Guru               Aktiviti Murid


Set induksi   1. Guru menunjukkan         1. Murid-murid melihat        Sumbangsaran
( 3 minit )     beberapa gambar di        gambar Yang di tayangkan
Mencungkil      hadapan kelas melalui                                   BBM:
Idea            LCD ( Power Point )       2. Murid menjawab soal        LCD/ Lap top
              2. Guru bersoal jawab       yang Diajukan oleh guru.      Persembahan
                dengan murid                                            Power Point




Langkah 1     1. Guru memberi             1. Murid-murid mendengar      BBM:
( 5 minit )     penerangan mengenai         dan melihat Pawerpoint      LCD/ Lap Top
Pengertian      konsep bersuci dalam        yang dipersembahkan.
bersuci         Islam melalui                                           Segumpal
                persembahan Pawer         2. Murid-murid membaca        Tanah
                Point.                      konsep bersuci secara
                                            kelas.




Langkah 2     1. Guru menerangkan         1. Murid-murid melihat dan    BBM :
( 8 minit )     Jenis-jenis najis :         menyebut jenis-jenis        LCD/ Laptop
Jenis-Jenis    -    Mukhafafah              najis yang dipaparkan        -     Air
najis dan      -    Mutawassitah            melalui slaid.               -     Tanah
cara           -    Mughalazah                                           -     Bandi
menyuci                                   2. Murid-murid melihat cara    -     Kain
kannya        2. Guru membuat               mengucikan najis yang        -     Tisu
                demonstrasi cara            ditunjuk oleh guru dan      KBKK
                mengucikan najis            menjawab beberapa           Banding beza
                                            soalan yang dikemukakan
dengan cara yang
                betul.                                                 Nilai :
                                                                       Mendengar
                                                                       arahan guru



                                         1. Murid-murid berada dalam
Langkah 3     1. Guru membahagikan         kumpulan masing-masing      Nilai :

( 9 minit )     murid-murid kepada                                     Bekerjasama/

Amali cara      tiga kumpulan.                                         Menjaga

Menyuci-                                                               kebersihan.
                                         2. Murid-murid menjalankan
kan najis     2. Guru meminta murid-       latihan amali cara
                murid untuk menjalan       menyucikan najis dengan     BBM:
                kan latihan amali cara     dibimbing oleh guru           -    Air
                menyucikan najis dari                                    -    Kain
                bahan yang disediakan.                                   -    Tisu
                                                                         -    Baldi


Penutup       1. Guru mengedarkan        1. Murid-murid menjawab       KBKK :
( 5 minit )     lambaran kerja kepada      soalan yang disediakan      Menjana idea
Peneguhan       murid untuk dijawab.       sebagai peneguhan
                                           kepada aktiviti yang
                                           telah dijalankan pada
                                           hari ini.

More Related Content

What's hot

Pentaksiran pendidikan moral di sekolah rendah
Pentaksiran  pendidikan   moral  di  sekolah  rendahPentaksiran  pendidikan   moral  di  sekolah  rendah
Pentaksiran pendidikan moral di sekolah rendahBadriyatun Kamar
 
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazan
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazanKaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazan
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazanSyaza Mohd Sabri
 
36876504 kaedah-simulasi
36876504 kaedah-simulasi36876504 kaedah-simulasi
36876504 kaedah-simulasiAiraHumaira
 
Model disipliin asertif canter
Model disipliin asertif canterModel disipliin asertif canter
Model disipliin asertif canterPenny Chuah
 
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3share with me
 
Rph bahasa arab kssr
Rph bahasa arab kssrRph bahasa arab kssr
Rph bahasa arab kssrSiti Khadijah
 
Contoh Soalan Berdasarkan Aras Taksonomi Bloom
Contoh Soalan Berdasarkan Aras Taksonomi BloomContoh Soalan Berdasarkan Aras Taksonomi Bloom
Contoh Soalan Berdasarkan Aras Taksonomi BloomAiisy Afifah
 
Implikasi Teori Behavioris dalam Pengajaran & Pembelajaran
Implikasi Teori Behavioris dalam Pengajaran & PembelajaranImplikasi Teori Behavioris dalam Pengajaran & Pembelajaran
Implikasi Teori Behavioris dalam Pengajaran & PembelajaranNoorezayu Mohd Said
 
Pengurusan Disiplin Bilik Darjah
Pengurusan Disiplin Bilik DarjahPengurusan Disiplin Bilik Darjah
Pengurusan Disiplin Bilik DarjahFarah Elriani
 
Isu Yang Berkaitan Dengan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
Isu Yang Berkaitan Dengan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)Isu Yang Berkaitan Dengan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
Isu Yang Berkaitan Dengan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)ikhwankmk92
 
RPH pEND aGAMA iSLAM T 4 - BERSUCI
RPH pEND aGAMA iSLAM T 4 - BERSUCIRPH pEND aGAMA iSLAM T 4 - BERSUCI
RPH pEND aGAMA iSLAM T 4 - BERSUCIEzah Arif
 
Kaedah & teknik pengajaran
Kaedah & teknik pengajaranKaedah & teknik pengajaran
Kaedah & teknik pengajaranzaini mustaffa
 
5.4 pengurusan dan pentadbiran sekolah
5.4 pengurusan dan pentadbiran sekolah5.4 pengurusan dan pentadbiran sekolah
5.4 pengurusan dan pentadbiran sekolahali ahmad
 
Edup3063 - Laporan pentaksiran ujian
Edup3063 -   Laporan pentaksiran ujianEdup3063 -   Laporan pentaksiran ujian
Edup3063 - Laporan pentaksiran ujianSakilah96
 
Rancangan pengajaran harian jawi tahun 1
Rancangan pengajaran harian jawi tahun 1Rancangan pengajaran harian jawi tahun 1
Rancangan pengajaran harian jawi tahun 1ronita67
 
Penilaian formatif & sumatif
Penilaian formatif & sumatifPenilaian formatif & sumatif
Penilaian formatif & sumatifHanim Hanisha
 
RPH PI TAHUN1 ( ISTINJAK )
RPH PI TAHUN1 ( ISTINJAK )RPH PI TAHUN1 ( ISTINJAK )
RPH PI TAHUN1 ( ISTINJAK )fizani
 

What's hot (20)

Pentaksiran pendidikan moral di sekolah rendah
Pentaksiran  pendidikan   moral  di  sekolah  rendahPentaksiran  pendidikan   moral  di  sekolah  rendah
Pentaksiran pendidikan moral di sekolah rendah
 
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazan
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazanKaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazan
Kaedah dan teknik pengajaran tilawah al quran dan hafazan
 
36876504 kaedah-simulasi
36876504 kaedah-simulasi36876504 kaedah-simulasi
36876504 kaedah-simulasi
 
Model disipliin asertif canter
Model disipliin asertif canterModel disipliin asertif canter
Model disipliin asertif canter
 
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3
Topik 3 implikasi kepelbagaian sosio budaya terhadap 3
 
Rph bahasa arab kssr
Rph bahasa arab kssrRph bahasa arab kssr
Rph bahasa arab kssr
 
Tujuan Pengukuran & Penilaian
Tujuan Pengukuran & PenilaianTujuan Pengukuran & Penilaian
Tujuan Pengukuran & Penilaian
 
Contoh Soalan Berdasarkan Aras Taksonomi Bloom
Contoh Soalan Berdasarkan Aras Taksonomi BloomContoh Soalan Berdasarkan Aras Taksonomi Bloom
Contoh Soalan Berdasarkan Aras Taksonomi Bloom
 
Implikasi Teori Behavioris dalam Pengajaran & Pembelajaran
Implikasi Teori Behavioris dalam Pengajaran & PembelajaranImplikasi Teori Behavioris dalam Pengajaran & Pembelajaran
Implikasi Teori Behavioris dalam Pengajaran & Pembelajaran
 
Pengurusan Disiplin Bilik Darjah
Pengurusan Disiplin Bilik DarjahPengurusan Disiplin Bilik Darjah
Pengurusan Disiplin Bilik Darjah
 
Isu Yang Berkaitan Dengan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
Isu Yang Berkaitan Dengan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)Isu Yang Berkaitan Dengan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
Isu Yang Berkaitan Dengan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
 
RPH pEND aGAMA iSLAM T 4 - BERSUCI
RPH pEND aGAMA iSLAM T 4 - BERSUCIRPH pEND aGAMA iSLAM T 4 - BERSUCI
RPH pEND aGAMA iSLAM T 4 - BERSUCI
 
Kit pembelajaran sdp
Kit pembelajaran sdpKit pembelajaran sdp
Kit pembelajaran sdp
 
Kaedah & teknik pengajaran
Kaedah & teknik pengajaranKaedah & teknik pengajaran
Kaedah & teknik pengajaran
 
5.4 pengurusan dan pentadbiran sekolah
5.4 pengurusan dan pentadbiran sekolah5.4 pengurusan dan pentadbiran sekolah
5.4 pengurusan dan pentadbiran sekolah
 
Edup3063 - Laporan pentaksiran ujian
Edup3063 -   Laporan pentaksiran ujianEdup3063 -   Laporan pentaksiran ujian
Edup3063 - Laporan pentaksiran ujian
 
Rancangan pengajaran harian jawi tahun 1
Rancangan pengajaran harian jawi tahun 1Rancangan pengajaran harian jawi tahun 1
Rancangan pengajaran harian jawi tahun 1
 
Penilaian formatif & sumatif
Penilaian formatif & sumatifPenilaian formatif & sumatif
Penilaian formatif & sumatif
 
RPH PI TAHUN1 ( ISTINJAK )
RPH PI TAHUN1 ( ISTINJAK )RPH PI TAHUN1 ( ISTINJAK )
RPH PI TAHUN1 ( ISTINJAK )
 
Pentaksiran autentik
Pentaksiran autentikPentaksiran autentik
Pentaksiran autentik
 

Similar to Rph tahun 4 bersuci

Contoh rancangan mengajar
Contoh rancangan mengajarContoh rancangan mengajar
Contoh rancangan mengajarputeratennis
 
Contoh rancangan mengajar
Contoh rancangan mengajarContoh rancangan mengajar
Contoh rancangan mengajar89hani
 
Contoh rancangan mengajar
Contoh rancangan mengajarContoh rancangan mengajar
Contoh rancangan mengajardeanzbandung
 
Rph pi thn 1 (istinjak)
Rph pi thn 1 (istinjak)Rph pi thn 1 (istinjak)
Rph pi thn 1 (istinjak)fizani
 
Rph pi thn 1 (istinjak)
Rph pi thn 1 (istinjak)Rph pi thn 1 (istinjak)
Rph pi thn 1 (istinjak)fizani
 
Rph pi thn 1 (istinjak)
Rph pi thn 1 (istinjak)Rph pi thn 1 (istinjak)
Rph pi thn 1 (istinjak)fizani
 
Mengenal kraf tradisional ragam hias wau
Mengenal kraf tradisional   ragam hias wauMengenal kraf tradisional   ragam hias wau
Mengenal kraf tradisional ragam hias wauAzie Zainal
 
(15) RPP PKn hidup rukun 1A
(15) RPP PKn hidup rukun 1A(15) RPP PKn hidup rukun 1A
(15) RPP PKn hidup rukun 1ANastiti Rahajeng
 
Rancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harianRancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran hariansulaiman174
 
Persediaan mengajar pendidikan seni visual tanglung
Persediaan mengajar pendidikan seni visual  tanglungPersediaan mengajar pendidikan seni visual  tanglung
Persediaan mengajar pendidikan seni visual tanglungAlyana Azmi
 
(18) RPP PKn pengamalan sumpah pemuda 3A
(18) RPP PKn pengamalan sumpah pemuda 3A(18) RPP PKn pengamalan sumpah pemuda 3A
(18) RPP PKn pengamalan sumpah pemuda 3ANastiti Rahajeng
 
Rpp luas daerah segitiga
Rpp luas daerah segitigaRpp luas daerah segitiga
Rpp luas daerah segitigaihda izzati
 
Jafar tahing (20101006031106)
Jafar tahing (20101006031106)Jafar tahing (20101006031106)
Jafar tahing (20101006031106)dileng
 
Menggambar resis
Menggambar   resisMenggambar   resis
Menggambar resisAzie Zainal
 
Tugasan 4 : penilaian kendiri dari teks (m20102000969)
Tugasan 4 : penilaian kendiri dari teks (m20102000969)Tugasan 4 : penilaian kendiri dari teks (m20102000969)
Tugasan 4 : penilaian kendiri dari teks (m20102000969)Sharina Sobri
 
(19) RPP IPS kenampakan alam 4A
(19) RPP IPS kenampakan alam 4A(19) RPP IPS kenampakan alam 4A
(19) RPP IPS kenampakan alam 4ANastiti Rahajeng
 
Langkah2 dinamika rotasi helas
Langkah2 dinamika rotasi helasLangkah2 dinamika rotasi helas
Langkah2 dinamika rotasi helasJunisa Junjun
 
Rancangan pengajaran harian (amali solat)
Rancangan pengajaran harian (amali solat)Rancangan pengajaran harian (amali solat)
Rancangan pengajaran harian (amali solat)abdulhalimismail
 

Similar to Rph tahun 4 bersuci (20)

Contoh rancangan mengajar
Contoh rancangan mengajarContoh rancangan mengajar
Contoh rancangan mengajar
 
Contoh rancangan mengajar
Contoh rancangan mengajarContoh rancangan mengajar
Contoh rancangan mengajar
 
Contoh rancangan mengajar
Contoh rancangan mengajarContoh rancangan mengajar
Contoh rancangan mengajar
 
Rph pi thn 1 (istinjak)
Rph pi thn 1 (istinjak)Rph pi thn 1 (istinjak)
Rph pi thn 1 (istinjak)
 
Rph pi thn 1 (istinjak)
Rph pi thn 1 (istinjak)Rph pi thn 1 (istinjak)
Rph pi thn 1 (istinjak)
 
Rph pi thn 1 (istinjak)
Rph pi thn 1 (istinjak)Rph pi thn 1 (istinjak)
Rph pi thn 1 (istinjak)
 
Mengenal kraf tradisional ragam hias wau
Mengenal kraf tradisional   ragam hias wauMengenal kraf tradisional   ragam hias wau
Mengenal kraf tradisional ragam hias wau
 
(15) RPP PKn hidup rukun 1A
(15) RPP PKn hidup rukun 1A(15) RPP PKn hidup rukun 1A
(15) RPP PKn hidup rukun 1A
 
Rancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harianRancangan pengajaran harian
Rancangan pengajaran harian
 
Persediaan mengajar pendidikan seni visual tanglung
Persediaan mengajar pendidikan seni visual  tanglungPersediaan mengajar pendidikan seni visual  tanglung
Persediaan mengajar pendidikan seni visual tanglung
 
(18) RPP PKn pengamalan sumpah pemuda 3A
(18) RPP PKn pengamalan sumpah pemuda 3A(18) RPP PKn pengamalan sumpah pemuda 3A
(18) RPP PKn pengamalan sumpah pemuda 3A
 
Rpp luas daerah segitiga
Rpp luas daerah segitigaRpp luas daerah segitiga
Rpp luas daerah segitiga
 
Rph kh
Rph khRph kh
Rph kh
 
Jafar tahing (20101006031106)
Jafar tahing (20101006031106)Jafar tahing (20101006031106)
Jafar tahing (20101006031106)
 
Menggambar resis
Menggambar   resisMenggambar   resis
Menggambar resis
 
Tugasan 4 : penilaian kendiri dari teks (m20102000969)
Tugasan 4 : penilaian kendiri dari teks (m20102000969)Tugasan 4 : penilaian kendiri dari teks (m20102000969)
Tugasan 4 : penilaian kendiri dari teks (m20102000969)
 
(19) RPP IPS kenampakan alam 4A
(19) RPP IPS kenampakan alam 4A(19) RPP IPS kenampakan alam 4A
(19) RPP IPS kenampakan alam 4A
 
Langkah2 dinamika rotasi helas
Langkah2 dinamika rotasi helasLangkah2 dinamika rotasi helas
Langkah2 dinamika rotasi helas
 
Rancangan pengajaran harian (amali solat)
Rancangan pengajaran harian (amali solat)Rancangan pengajaran harian (amali solat)
Rancangan pengajaran harian (amali solat)
 
RPH
RPHRPH
RPH
 

Rph tahun 4 bersuci

  • 1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas : 4 Arif Tarikh : 03.10.2012 Masa : 30 minit Bilangan Murid : 36 Orang Tajuk : Ibadah Sub. Tajuk : Bercuci Daripada Najis Hasil Pembelajaran : Diakhir pembelajaran murid-murid dapat :- 1. Menyebut maksud bersuci daripada najis dan hadas. 2. Menyatakan jenis-jenis najis dan alat-alat bersuci. 3. Mengetahui cara-cara menyucikan najis. Kaedah Pembelajaran : Bersoal jawab, sumbangsaran dan tunjuk cara. Pengetahuan Sedia Ada : Pelajar telah mengetahui tentang pentingnya kebersihan dalam Islam dan kehidupan harian. Gabung jalin : Aqidah, Al Quran dan Sains. Penerapan Nilai : Istiqamah, bersih dan jujur. Kemahiran Berfikir : Menjana idea, banding beza. Bahan Bantu Mengajar : LCD, Lap Top, Air, Tanah, Tisu, Gambar Slaid dan Kain.
  • 2. Langkah/ Masa/Isi Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan Pelajaran Aktiviti Guru Aktiviti Murid Set induksi 1. Guru menunjukkan 1. Murid-murid melihat Sumbangsaran ( 3 minit ) beberapa gambar di gambar Yang di tayangkan Mencungkil hadapan kelas melalui BBM: Idea LCD ( Power Point ) 2. Murid menjawab soal LCD/ Lap top 2. Guru bersoal jawab yang Diajukan oleh guru. Persembahan dengan murid Power Point Langkah 1 1. Guru memberi 1. Murid-murid mendengar BBM: ( 5 minit ) penerangan mengenai dan melihat Pawerpoint LCD/ Lap Top Pengertian konsep bersuci dalam yang dipersembahkan. bersuci Islam melalui Segumpal persembahan Pawer 2. Murid-murid membaca Tanah Point. konsep bersuci secara kelas. Langkah 2 1. Guru menerangkan 1. Murid-murid melihat dan BBM : ( 8 minit ) Jenis-jenis najis : menyebut jenis-jenis LCD/ Laptop Jenis-Jenis - Mukhafafah najis yang dipaparkan - Air najis dan - Mutawassitah melalui slaid. - Tanah cara - Mughalazah - Bandi menyuci 2. Murid-murid melihat cara - Kain kannya 2. Guru membuat mengucikan najis yang - Tisu demonstrasi cara ditunjuk oleh guru dan KBKK mengucikan najis menjawab beberapa Banding beza soalan yang dikemukakan
  • 3. dengan cara yang betul. Nilai : Mendengar arahan guru 1. Murid-murid berada dalam Langkah 3 1. Guru membahagikan kumpulan masing-masing Nilai : ( 9 minit ) murid-murid kepada Bekerjasama/ Amali cara tiga kumpulan. Menjaga Menyuci- kebersihan. 2. Murid-murid menjalankan kan najis 2. Guru meminta murid- latihan amali cara murid untuk menjalan menyucikan najis dengan BBM: kan latihan amali cara dibimbing oleh guru - Air menyucikan najis dari - Kain bahan yang disediakan. - Tisu - Baldi Penutup 1. Guru mengedarkan 1. Murid-murid menjawab KBKK : ( 5 minit ) lambaran kerja kepada soalan yang disediakan Menjana idea Peneguhan murid untuk dijawab. sebagai peneguhan kepada aktiviti yang telah dijalankan pada hari ini.