-Biodata
-Pembentukan konsep (konsep konjuntif, konsep disjuntif, konsep hubungan)
-Implikasi terhadap PdP
-teorem pembelajaran matematik
-Stategi pengajaran dan pembelajaran matematik
-Prinsip-prinsip pengajaran-pembelajaran
-inkuiri penemuan
-konsep hukum dan prinsip melalui pendekatan induktif
-Biodata
-Pembentukan konsep (konsep konjuntif, konsep disjuntif, konsep hubungan)
-Implikasi terhadap PdP
-teorem pembelajaran matematik
-Stategi pengajaran dan pembelajaran matematik
-Prinsip-prinsip pengajaran-pembelajaran
-inkuiri penemuan
-konsep hukum dan prinsip melalui pendekatan induktif
Aktiviti Muzikal (Penggabungan Aspek Nyanyian, Pergerakan secara Kreatif dan ...Atifah Ruzana Abd Wahab
MUZK3093 KAEDAH DAN PENDEKATAN PENGAJARAN MUZIK
Penggabungan aspek nyanyian, pergerakan secara kreatif dan apreasiasi muzik)
contoh aktiviti muzikal orff, dalcroze dan kodaly
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
tugas pai kelas 10 rangkuman bab 10 smk madani bogor
Rancangan pengajaran harian mz en ramiz
1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Mata Pelajaran : Pendidikan Muzik
Kelas : Prasekolah Nur 2
Masa : 08.45 pagi – 09.15 pagi
Bilangan murid : 25 orang
Aspek : Pengalaman muzikal
Item : 2.1.2 Menyanyi secara muzikal - melodi
Tajuk Lagu : Senaman Si Tommy
Kemahiran : Menyanyi dengan sebutan yang jelas dan tepat.
Hasil Pembelajaran : Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid
boleh:
1. Menyanyi lagu mengikut melodi dengan betul sambil
melakukan gerakan.
Pengetahuan Sedia ada : 1. Murid pernah menyanyi melodi lagu dengan iringan
kibod.
Strategi : Kecerdasan pelbagai ~ 1. Muzik
Nilai Murni : Kerjasama, berkeyakinan
Alat Bantu Mengajar : Laptop, LCD Projector,
LANGKAH ISI AKTIVITI
PELAJARAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN CATATAN
Set Tayangan 1. Murid-murid di paparkan dengan tayangan Murid-murid
Induksi video video lagu yang telah dipelajari sebelum menonton
ini iaitu ‘ Head, shoulders, knees and toes ‘ tayangan
( 3 minit )
melalui slaid powerpoint. video.
2. Guru bersoaljawab dengan murid serta Murid-murid
mengaitkan video yang ditonton dengan memberi respon
pengajaran dan pembelajaran pada hari pada soalan guru.
ini.
2. LANGKAH ISI AKTIVITI CATATAN
PELAJARAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Langkah Memperkenal 1. Murid-murid di paparkan dengan tayangan Murid menonton
1 kan lagu video lagu yang akan dipelajari iaitu dan mendengar
‘ Senaman Si Tommy ‘ melalui slaid lagu yang
( 7 minit )
powerpoint dimainkan.
2. Murid-murid cuba mengikut nyanyian dan
gerakan yang dilakukan oleh watak-watak
dalam video tersebut dengan bimbingan
guru dan Pembantu Pengurusan Murid
Menghafal 3. Murid-murid mengingati lirik melalui teknik ABM
lirik lagu baris latih tubi dengan bantuan tayangan slaid Komputer
demi baris powerpoint Pemancar LCD
Langkah Menyanyikan 1. Guru membimbing murid menyanyikan Murid-murid
2 lagu secara lagu dengan hummingkan ‘la’ mengikut ’humming’kan lagu
‘humming’ irama lagu yang dimainkan secara : dengan bimbingan
( 5 minit )
dengan : kelas guru.
iringan audio berpasangan
dan tanpa
iringan 2. Murid-murid meng’humming’kan irama Murid-murid
audio lagu secara berkumpulan : ’humming’kan lagu
Kumpulan 1 : meng’humming’ sa dengan bimbingan
Kumpulan 2 : meng’humming’ mi rakan sebaya
Kumpulan 3 : meng’humming’ bo
Nilai
Berdikari
Teliti
Sabar
3. LANGKAH ISI AKTIVITI CATATAN
PELAJARAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Langkah Suai padan 1. Murid-murid memadankan kepingan tapak Murid-murid
3 tangan yang telah dibuat sebelum ini menjawab dengan
dengan posisi tangan kiri dan kanan yakin.
( 10 minit )
Menyanyi 2. Murid-murid diminta melakukan gerakan Murid melakukan
sambil bebas berpandukan lirik lagu. gerakan bebas
melakukan
gerakan 3. Guru menunjukkan gerakan sebenar Murid memerhati
berpandukan lirik lagu dan video gerakan yang
dilakukan oleh
4. Murid meniru dan melakukan gerakan guru
yang dilakukan oleh guru.
Murid menyanyi
5. Murid menyanyikan lagu sambil
sambil melakukan
melakukan gerakan dengan bimbingan
gerakan
guru dalam pelbagai arah dan formasi
Penutup Menyanyi 1. Guru menayangkan klip video lagu ‘ Murid menyanyi
sambil sambil
( 5 minit ) Senaman Si Tommy ‘ dan meminta
melakukan
melakukan murid menyanyikan lagu ini sambil gerakan.
gerakan melakukan gerakan bersama-sama
guru dan PPM
ABM
Komputer
Pemancar LCD