1. Tahun :1
Masa :60 Minit
Tema : Menyiasat Bahan
Bidang Pembelajaran : Sifat Bahan
Objektif Umum :Mengaplikasikan konsep timbul dan tenggelam
Hasil Pembelajaran : Diakhir Pembelajaran murid dapat:
11.1.1 mengenalpasti objek yang timbul dan objek yang
tenggelam melalui penyiasatan.
11.1.2 mengubahsuai objek yang tenggelam supaya timbul dan
objek yang timbul supaya tenggelam.
Pendekatan P&P : Konstruktivisme
Strategi : Aktiviti ‘Hands –on”
Fasa Pengajaran Isi kandungan Aktiviti P&P Catatan
Set induksi Mengaplikasi Jenis aktiviti: Simulasi KPS: Memerhati
konsep timbul
(5 minit) 1.Guru memberi murid sebiji bola ping pong KB:Berfikir
2.Bersoal jawab tentang bola ping pong Membuat gambaran
mental
tersebut
NM: Minat,sifat ingin tahu
Contoh soalan :
a)Apakah yang kamu pegang?
b)Apakah yang akan berlaku jika bola ini
diletakkan di dalam air.
3.Murid memasukkan bola tersebut di
dalam bekas yang berisi air.
Soal jawab tentang apa yang berlaku pada
bola ping pong jika dimasukkan ke dalam
bekas yang berisi air.
Jawapan murid sepatutnya timbul.
Perkembangan Mengenalpassti Aktiviti kumpulan: Mengelas BBM:
objek timbul dan
Langkah 1 1.1 Guru menyediakan bekas yang berisi air. Benda maujud
tenggelam
10 minit apabila didalam 1.2 Guru menyediakan beberapa jenis Bulu tangkis,Syiling ,Guli
air
bahan dan meminta 3 orang murid Gunting,Straw, Bekas
mengenalpasti objek tengelam dan timbul berisi air

2. Soalan KPS: Mengelas
1.Berdasarkan pengetahuan kamu kelaskan
KB: Menghubungkait,
objek berikut berdasarkan bahan tengelam
dan timbul? meramal
NM:Sistematik ,Berfikir
secara rasional
Langkah 2 Menguji Objek Aktiviti kumpulan: “Hands on” BBM:
yang boleh
15 minit 1.1 Murid diagihkan dalam kumpulan kecil Benda maujud
Timbul dan
tenggelam 1.2 Guru menyediakan bahan dan edarkan Bulu tangkis,Syiling ,Guli
kepada setiap kumpulan Gunting,Straw,Sudu,Klip
1.3 Guru mengedarkan lembaran kerja kertas,Pensel,Pita pelekat
kepada setiap kumpulan. (seperti Batu,Bekas berisi air
lampiran 1)
1.4 Guru memberi arahan kepada murid KPS:Memerhati,
untuk menjalankan eksperimen untuk Inferens,mengelas,
mengelas objek kepada tenggelam dan eksperimen dan
timbul dan merekodkan pemerhatian berkomunikasi
1.5 Murid menguji objek berdasarkan
lembaran kerja yang diberi dan KB:membanding dan
merekodkan dapatan masing-masing. membeza serta
mengumpul
NM: Jujur dalam merekod,
sabar, kritis dan analitis
Pelbagai kecerdasan:
Verbal,visual dan
pergerakan kinestik
Langkah 3 Laporan Hasil Jenis Aktiviti: pembentangan dan soal jawab
dapatan murid
10 minit 1.1 Wakil kumpulan melaporkan setiap KPS: Komunikasi
dapatan Nilai murni:
1.2 Murid membuat perbandingan jawapan Berani , Yakin dan
Berdikari
dengan ramalan yang telah dibuat
1.3 Guru membuat perbandingan hasil dan
bersoaljawab dan menilai hasil dapatan

3. murid
Soalan:
a) Bolehkah objek yang tenggelam
ditimbulkan?
b) Bolehkah objek yang timbul
ditenggelamkan.
Murid sepatutnya menjawab “boleh”
Guru menyoal murid lagi
a) Bagaimanakah cara untuk kita
menenggelamkan objek yang
timbul.
Bagaimanakah cara untuk
menimbulkan objek yang
tenggelam.
Langkah 4 Penjelasan idea Jenis Aktiviti: Perbincangan BBM:
10 minit Sifat bahan yang 1.1 Guru membimbing murid untuk Pensel, duit syiling, sudu,
boleh timbul dan bulu tangkis dan bekas
menjalankan eksperimen 2 .
tenggelam berisi air
1.2 Guru meminta murid mengikat pensel
KPS: Komunikasi
pada sudu dan duit syiling pada bulu
KB: Menilai dan Membuat
tangkis dan mengarahkan murid
kesimpulan
memasukkkannya ke dalam bekas yang
berisi air.
NM:Berfikir secara
Soalan: rasional
Apakah yang akan berlaku?
1.3 Murid diminta menjelaskan apa yang
berlaku berdasarkan konsep bahan
boleh tenggelam dan timbul
1.4 Guru merumuskan aktiviti murid.
Penutup Aktiviti Jenis aktiviti: Nyanyian Lampiran 2
pengukuhan
5 minit 1.1 Murid menyanyi lagu (adaptasi lagu
satu, dua tiga empat-Ariswatan)

4. Refleksi Peta minda 1.1 Guru meminta murid melengkapkan
peta minda berdasarkan pelajaran hari
5 minit
ini
Lampiran 1
Tandakan ( / ) pada objek yang timbul dan ( X) objek yang tenggelam.
BIL OBJEK TIMBUL TENGGELAM
1 Bola pingpong
2 Gunting
3 Syiling
4 Straw
5 Sudu
6 Klip kertas
7 Guli
8 Pensil
9 Pita pelekat
10 Batu

5. Lampiran 2
Lagu (adaptasi lagu ariswatan)
Gabus,plastic dan bola pingpong
Objek yang timbul
Batu,kunci, guli
Objek yang tenggelam
Ingat wahai kawan-kawan
Sifat bahan yang dipelajari
Ingat janganlah lupa setiap bahan ada cirinya