Laporan Pelaksanaan Bengkel Meningkatkan Kemahiran Memegang Pisau dan Memoton...Sherly Jewinly
Â
Bengkel ini bertujuan melatih murid cara memegang pisau dan memotong bahan makanan dengan betul dan selamat. Guru mendemonstrasikan langkah-langkah tersebut kemudian murid berlatih di stesen bermain. Murid kemudiannya menyediakan sandwich sardin dengan bimbingan guru. Projek ini membantu murid membina kemahiran memasak asas.
Kajian ini bertujuan meningkatkan kemahiran murid memegang pisau dan memotong sayur serta motivasi mereka melalui penggunaan "Stesen Bermain Playdough". Hasilnya menunjukkan bahawa playdough berjaya meningkatkan kemahiran memegang pisau 100% murid dan memotong sayur 60% murid. Ia juga meningkatkan motivasi 100% murid untuk memperbaiki kemahiran tersebut.
Tiga resepi inovasi Serunding yang dicadangkan adalah Roti Serunding Tuhau dan Gula Apong, Serunding Ikan Tuhau, dan Serunding Daging Gula Apong. Resepi-resepi ini dicadangkan untuk mengatasi masalah pembaziran makanan, kekurangan variasi rasa Serunding, dan kurangnya penggunaan sayuran.
Program senamrobik sempena program anti dadah diadakan di Sekolah Kebangsaan Sungai Rawang pada 8 Mac 2018. Program ini bertujuan untuk menanamkan gaya hidup sihat serta memberi pendedahan kepada murid tentang aktiviti senamrobik yang boleh dilakukan sendiri. Ia juga bertujuan membina keyakinan diri murid. Program ini dijalankan oleh guru pelatih dari IPG dan dihadiri oleh semua murid sekolah.
Laporan ini membahas upaya meningkatkan disiplin guru dalam kehadiran mengajar di kelas melalui penerapan reward and punishment di SMP Negeri 3 Mandalawangi. Penelitian dilakukan dalam dua siklus untuk meningkatkan disiplin guru hingga mencapai 75% sesuai indikator. Hasilnya, penerapan reward and punishment dapat meningkatkan disiplin guru dalam kehadiran mengajar di kelas."
Laporan Pelaksanaan Bengkel Meningkatkan Kemahiran Memegang Pisau dan Memoton...Sherly Jewinly
Â
Bengkel ini bertujuan melatih murid cara memegang pisau dan memotong bahan makanan dengan betul dan selamat. Guru mendemonstrasikan langkah-langkah tersebut kemudian murid berlatih di stesen bermain. Murid kemudiannya menyediakan sandwich sardin dengan bimbingan guru. Projek ini membantu murid membina kemahiran memasak asas.
Kajian ini bertujuan meningkatkan kemahiran murid memegang pisau dan memotong sayur serta motivasi mereka melalui penggunaan "Stesen Bermain Playdough". Hasilnya menunjukkan bahawa playdough berjaya meningkatkan kemahiran memegang pisau 100% murid dan memotong sayur 60% murid. Ia juga meningkatkan motivasi 100% murid untuk memperbaiki kemahiran tersebut.
Tiga resepi inovasi Serunding yang dicadangkan adalah Roti Serunding Tuhau dan Gula Apong, Serunding Ikan Tuhau, dan Serunding Daging Gula Apong. Resepi-resepi ini dicadangkan untuk mengatasi masalah pembaziran makanan, kekurangan variasi rasa Serunding, dan kurangnya penggunaan sayuran.
Program senamrobik sempena program anti dadah diadakan di Sekolah Kebangsaan Sungai Rawang pada 8 Mac 2018. Program ini bertujuan untuk menanamkan gaya hidup sihat serta memberi pendedahan kepada murid tentang aktiviti senamrobik yang boleh dilakukan sendiri. Ia juga bertujuan membina keyakinan diri murid. Program ini dijalankan oleh guru pelatih dari IPG dan dihadiri oleh semua murid sekolah.
Laporan ini membahas upaya meningkatkan disiplin guru dalam kehadiran mengajar di kelas melalui penerapan reward and punishment di SMP Negeri 3 Mandalawangi. Penelitian dilakukan dalam dua siklus untuk meningkatkan disiplin guru hingga mencapai 75% sesuai indikator. Hasilnya, penerapan reward and punishment dapat meningkatkan disiplin guru dalam kehadiran mengajar di kelas."
Kertas konsep program pemantapan pengajaran abad ke 21Shah Final
Â
Program ini bertujuan untuk memperkukuh pengajaran bahasa Inggeris di SK Bukit Raya Dalam melalui aktiviti-aktiviti yang menarik minat murid. Ia akan membantu meningkatkan kemahiran dan kefahaman murid tentang teknik menjawab soalan UPSR. Program setengah hari ini akan diadakan pada 13 September 2019 dan terdiri daripada aktiviti pembelajaran untuk pelbagai tahap kelas dan bengkel teknik menjawab soalan.
Program BERMUTU merupakan program peningkatan kompetensi guru, kepala sekolah, dan pengawas melalui kelompok kerja untuk meningkatkan mutu pendidikan. Paket pembelajaran manajemen BERMUTU terdiri atas empat topik yang dipelajari secara berurutan melalui 16 pertemuan untuk menyelesaikan tugas-tugas terkait. Tujuannya adalah meningkatkan kompetensi peserta dan kualifikasi melalui kredit promosi.
tentang kesulitan belajar yang saya ambil dari permasalahan yang paling menonjol dari dcm
nama: puput ayu rahmawati
kelas : 4b
Npm: 1115500065
universitas pancasakti tegal
Tiga dokumen mencerminkan refleksi seorang guru pelatih tentang berbagai aktivitas yang dilakukan selama praktik mengajar. Aktivitas tersebut termasuk mengadakan pertandingan merancang penyedut minuman, melukis mural di sekolah, dan melakukan senam robik untuk warga sekolah. Refleksi menganalisis kekuatan dan kelemahan setiap aktivitas serta memberikan saran perbaikan.
Program perkembangan staf untuk guru matematik bertujuan untuk memperkukuh profesionalisme pengajaran dan meningkatkan prestasi pelajar. Program satu hari ini akan melatih guru tentang teknik pengajaran, penandaan soalan, dan persiapan untuk Ujian Pencapaian Sekolah Rendah. Program ini diharapkan dapat meningkatkan kemahiran mengajar guru dan capaian pelajar dalam matematik.
Bab ini membahas rencana tindakan kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika melalui optimalisasi peran kepala sekolah dalam supervisi akademik. Kepala sekolah perlu memberdayakan guru dalam persiapan, perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran agar kualitas pembelajaran dapat terpelihara dan ditinjaukan. Dengan meningkatkan kualitas pembelajaran diharapkan hasil belaj
Laporan ini membahas pelaksanaan On The Job Learning (OJL) untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun bahan ajar melalui pendampingan di KKG Mini di SD Negeri 18 Pematang Panjang. Laporan ini mendiskusikan tujuan, hasil yang diharapkan, pelaksanaan rencana tindak lanjut, supervisi guru junior, dan penyusunan perangkat pembelajaran. Laporan ini menyimpulkan bahwa kemampuan guru menyusun b
Program-program pendidikan jasmani dan kesihatan di SK Tanjung Keramat mencakupi tiga inisiatif utama yaitu (1) pengurusan dan penyusunan file, (2) ceramah motivasi dan pameran kesihatan, serta (3) ruang bacaan untuk meningkatkan kesadaran akan kesehatan.
Dokumen ini merangkum dua program utama untuk kokurikulum sukan di sekolah, yaitu Program Klinik Sukan dan Pertandingan Sukan. Program Klinik Sukan bertujuan untuk meningkatkan pemahaman pelajar terhadap undang-undang dan strategi permainan, sedangkan Pertandingan Sukan bertujuan untuk mempromosikan interaksi antara pelajar dan kerjasama dalam pasukan. Kedua program akan dilaksanakan dari Januari hingga
Dokumen ini membahas upaya peningkatan mutu pendidikan melalui kegiatan pembinaan pengawas sekolah. Kegiatan pembinaan mencakup sosialisasi evaluasi diri sekolah, penyusunan rencana kerja sekolah, pembelajaran PAIKEM, penelitian tindakan kelas, dan supervisi akademik. Langkah pembinaan dilakukan secara bertahap melalui sosialisasi, bimbingan, dan pendampingan di sekolah-sekolah
Laporan ini merangkum pelaksanaan internship pelajar dalam aktiviti pertandingan reka cipta penyedut minuman di SK Parit No 5. Pelajar mempelajari pengurusan pertandingan, mengenalpasti kreativiti murid, dan membina hubungan mesra antara murid dan guru. Pelajar mendapat pengalaman baru sebagai guru kelas dan meningkatkan kemahiran mengadili pertandingan. Pertandingan ini berjaya menarik minat murid terhadap
Kertas konsep program pemantapan pengajaran abad ke 21Shah Final
Â
Program ini bertujuan untuk memperkukuh pengajaran bahasa Inggeris di SK Bukit Raya Dalam melalui aktiviti-aktiviti yang menarik minat murid. Ia akan membantu meningkatkan kemahiran dan kefahaman murid tentang teknik menjawab soalan UPSR. Program setengah hari ini akan diadakan pada 13 September 2019 dan terdiri daripada aktiviti pembelajaran untuk pelbagai tahap kelas dan bengkel teknik menjawab soalan.
Program BERMUTU merupakan program peningkatan kompetensi guru, kepala sekolah, dan pengawas melalui kelompok kerja untuk meningkatkan mutu pendidikan. Paket pembelajaran manajemen BERMUTU terdiri atas empat topik yang dipelajari secara berurutan melalui 16 pertemuan untuk menyelesaikan tugas-tugas terkait. Tujuannya adalah meningkatkan kompetensi peserta dan kualifikasi melalui kredit promosi.
tentang kesulitan belajar yang saya ambil dari permasalahan yang paling menonjol dari dcm
nama: puput ayu rahmawati
kelas : 4b
Npm: 1115500065
universitas pancasakti tegal
Tiga dokumen mencerminkan refleksi seorang guru pelatih tentang berbagai aktivitas yang dilakukan selama praktik mengajar. Aktivitas tersebut termasuk mengadakan pertandingan merancang penyedut minuman, melukis mural di sekolah, dan melakukan senam robik untuk warga sekolah. Refleksi menganalisis kekuatan dan kelemahan setiap aktivitas serta memberikan saran perbaikan.
Program perkembangan staf untuk guru matematik bertujuan untuk memperkukuh profesionalisme pengajaran dan meningkatkan prestasi pelajar. Program satu hari ini akan melatih guru tentang teknik pengajaran, penandaan soalan, dan persiapan untuk Ujian Pencapaian Sekolah Rendah. Program ini diharapkan dapat meningkatkan kemahiran mengajar guru dan capaian pelajar dalam matematik.
Bab ini membahas rencana tindakan kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika melalui optimalisasi peran kepala sekolah dalam supervisi akademik. Kepala sekolah perlu memberdayakan guru dalam persiapan, perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran agar kualitas pembelajaran dapat terpelihara dan ditinjaukan. Dengan meningkatkan kualitas pembelajaran diharapkan hasil belaj
Laporan ini membahas pelaksanaan On The Job Learning (OJL) untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun bahan ajar melalui pendampingan di KKG Mini di SD Negeri 18 Pematang Panjang. Laporan ini mendiskusikan tujuan, hasil yang diharapkan, pelaksanaan rencana tindak lanjut, supervisi guru junior, dan penyusunan perangkat pembelajaran. Laporan ini menyimpulkan bahwa kemampuan guru menyusun b
Program-program pendidikan jasmani dan kesihatan di SK Tanjung Keramat mencakupi tiga inisiatif utama yaitu (1) pengurusan dan penyusunan file, (2) ceramah motivasi dan pameran kesihatan, serta (3) ruang bacaan untuk meningkatkan kesadaran akan kesehatan.
Dokumen ini merangkum dua program utama untuk kokurikulum sukan di sekolah, yaitu Program Klinik Sukan dan Pertandingan Sukan. Program Klinik Sukan bertujuan untuk meningkatkan pemahaman pelajar terhadap undang-undang dan strategi permainan, sedangkan Pertandingan Sukan bertujuan untuk mempromosikan interaksi antara pelajar dan kerjasama dalam pasukan. Kedua program akan dilaksanakan dari Januari hingga
Dokumen ini membahas upaya peningkatan mutu pendidikan melalui kegiatan pembinaan pengawas sekolah. Kegiatan pembinaan mencakup sosialisasi evaluasi diri sekolah, penyusunan rencana kerja sekolah, pembelajaran PAIKEM, penelitian tindakan kelas, dan supervisi akademik. Langkah pembinaan dilakukan secara bertahap melalui sosialisasi, bimbingan, dan pendampingan di sekolah-sekolah
Laporan ini merangkum pelaksanaan internship pelajar dalam aktiviti pertandingan reka cipta penyedut minuman di SK Parit No 5. Pelajar mempelajari pengurusan pertandingan, mengenalpasti kreativiti murid, dan membina hubungan mesra antara murid dan guru. Pelajar mendapat pengalaman baru sebagai guru kelas dan meningkatkan kemahiran mengadili pertandingan. Pertandingan ini berjaya menarik minat murid terhadap
Metode drill practice adalah metode pembelajaran yang melatih siswa secara berulang untuk memperoleh keterampilan. Metode ini memiliki tujuan membentuk kemampuan siswa dalam menghafal, menulis, dan mempraktikkan konsep yang dipelajari. Metode ini memiliki kelebihan dapat memperdalam pemahaman siswa namun juga berisiko membosankan jika tidak diselingi.
Menyusun cerita praktik baik (Best Practice)Menggunakan Metode STAR (Situasi TantanganAksi Refleksi Hasil dan Dampak) terkait pengalaman mengatasi permasalahan siswa
menyusun cerita praktik baik (best practice) menggunakan metode STAR (situasi, tantangan, Aksi, Refleksi Hasil dan Dampak) terkait pengalaman mengatasi permasakahan siswa
Laporan ini membahas perbaikan pembelajaran IPA di SDN Pabuaran 2 dengan menggunakan metode demonstrasi untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Tujuan perbaikan ini adalah mengetahui pengaruh metode demonstrasi terhadap prestasi belajar siswa dan apakah dengan metode ini siswa dapat meningkatkan hasil belajar IPA. Perbaikan dilaksanakan dalam dua siklus dan menggunakan lembar observasi serta tes untuk mengukur
1. Dokumen ini membahas implementasi model pembelajaran Make a Match dengan macromedia flash untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII SMP N 2 Selo dalam mata pelajaran biologi.
2. Masalah yang dihadapi adalah rendahnya hasil belajar siswa dalam memahami konsep biologi.
3. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran Make a Match dengan macromedia flash dapat meningkatkan
1. Laporan ini membahas perbaikan pembelajaran matematika tentang bangun datar di SD melalui penggunaan metode demonstrasi.
2. Beberapa masalah yang diidentifikasi meliputi kurangnya keterlibatan siswa dan rendahnya pemahaman materi.
3. Metode demonstrasi dipilih untuk meningkatkan pemahaman siswa melalui partisipasi aktif.
Praktik baik ini menggambarkan upaya guru sejarah dalam mengatasi permasalahan pembelajaran di SMAN 1 Puri dengan menerapkan model pembelajaran berbasis proyek dan metode jendela belanja untuk meningkatkan kemampuan siswa. Guru merancang langkah-langkah strategis termasuk persiapan perangkat pembelajaran, penjadwalan, dan melibatkan rekan untuk mendokumentasikan prosesnya. Hasilnya, siswa tampak lebih
Menyusun Cerita Praktik Baik (Best Practice) Menggunakan Metode Star (Situasi, Tantangan, Aksi, Refleksi Hasil Dan Dampak)
Terkait Pengalaman Mengatasi Permasalahan Siswa Dalam Pembelajaran pada PPL PPG DALJAB 2022
Dokumen tersebut membahas mengenai rencana mini kajian tindakan yang akan dilakukan untuk mengintegrasikan penggunaan teknologi Windows Movie Maker dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Kajian ini bertujuan untuk meningkatkan keterlibatan siswa secara aktif selama pelajaran dan meningkatkan pemahaman melalui penyampaian materi pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif dengan menggunakan video. Beberapa pertanyaan kajian
Modul ini membahas tentang pembelajaran drill practice. Drill practice adalah metode pembelajaran latihan dan praktek secara berulang untuk memperoleh keterampilan. Tujuannya antara lain melatih kemampuan dasar siswa dan membentuk kebiasaan belajar. Metode ini memiliki kelebihan seperti memberikan umpan balik cepat, tetapi juga kekurangan seperti mudah membosankan. Guru perlu mengatur penyajian dan mengatasi kelemahann
Dokumen tersebut membahas strategi, kaedah, dan teknik pengajaran dan pembelajaran. Ia mendefinisikan konsep-konsep seperti strategi, kaedah, teknik, dan pendekatan serta membandingkan ciri-ciri strategi pemusatan guru dan murid. Dokumen tersebut juga menjelaskan kaedah-kaedah seperti simulasi, lawatan, dan projek serta kaedah syarahan yang lebih berfokus pada guru.
Similar to Laporan Internship (Pelaksanaan Bengkel Kemahiran Memegang pisau dan Memotong Sayur (20)
Rangkaian pengajaran dan pembelajaran ini membincangkan topik zaman prasejarah untuk murid tahun 4. Ia terdiri daripada beberapa aktiviti termasuk melihat gambar alat zaman prasejarah, aktiviti passing-the-paper tentang kepercayaan prasejarah, membuat peta konsep tentang sikap yang boleh dicontohi, dan melengkapkan lembaran kerja. Pendekatan ini bertujuan membolehkan murid memahami kehidupan, alat, dan s
Rph sejarah tahun 5 peristiwa perjuangan menentang british iiSherly Jewinly
Â
Rangkaian pengajaran harian ini membincangkan perjuangan tokoh-tokoh tempatan seperti Dato' Bahaman, Tok Janggut dan Mat Salleh menentang British. Murid akan belajar mengenai peristiwa penentangan dan sebab penentangan setiap tokoh serta iktibar yang boleh diperoleh daripada perjuangan mereka. Aktiviti termasuk mendengar audio, mengisi templet dan mengelompokkan iktibar.
RPH SEJARAH TAHUN 5 Perjuangan Tokoh Tempatan Menentang BrtishSherly Jewinly
Â
Rangkaian pengajaran harian mata pelajaran sejarah membahas perjuangan tokoh tempatan menentang British. Aktiviti terdiri dari menonton video, menggambar peristiwa dan sebab perjuangan tokoh, dan mengisi peta konsep mengenai kepentingan mempertahankan kedaulatan negara. Refleksi mengenai kekuatan dan kelemahan pelaksanaan serta cadangan penambahbaikan.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Ppt landasan pendidikan Pai 9 _20240604_231000_0000.pdffadlurrahman260903
Â
Ppt landasan pendidikan tentang pendidikan seumur hidup.
Prodi pendidikan agama Islam
Fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan
Universitas Islam negeri syekh Ali Hasan Ahmad addary Padangsidimpuan
Pendidikan sepanjang hayat atau pendidikan seumur hidup adalah sebuah system konsepkonsep pendidikan yang menerangkan keseluruhan peristiwa-peristiwa kegiatan belajarmengajar yang berlangsung dalam keseluruhan kehidupan manusia. Pendidikan sepanjang
hayat memandang jauh ke depan, berusaha untuk menghasilkan manusia dan masyarakat yang
baru, merupakan suatu proyek masyarakat yang sangat besar. Pendidikan sepanjang hayat
merupakan asas pendidikan yang cocok bagi orang-orang yang hidup dalam dunia
transformasi dan informasi, yaitu masyarakat modern. Manusia harus lebih bisa menyesuaikan
dirinya secara terus menerus dengan situasi yang baru.
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...nasrudienaulia
Â
Dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Talcott Parsons, konsep struktur sosial sangat erat hubungannya dengan kulturalisasi. Struktur sosial merujuk pada pola-pola hubungan sosial yang terorganisir dalam masyarakat, termasuk hierarki, peran, dan institusi yang mengatur interaksi antara individu. Hubungan antara konsep struktur sosial dan kulturalisasi dapat dijelaskan sebagai berikut:
1. Pola Interaksi Sosial: Struktur sosial menentukan pola interaksi sosial antara individu dalam masyarakat. Pola-pola ini dipengaruhi oleh norma-norma budaya yang diinternalisasi oleh anggota masyarakat melalui proses sosialisasi. Dengan demikian, struktur sosial dan kulturalisasi saling memengaruhi dalam membentuk cara individu berinteraksi dan berperilaku.
2. Distribusi Kekuasaan dan Otoritas: Struktur sosial menentukan distribusi kekuasaan dan otoritas dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya yang dianut oleh masyarakat juga memengaruhi bagaimana kekuasaan dan otoritas didistribusikan dalam struktur sosial. Kulturalisasi memainkan peran dalam melegitimasi sistem kekuasaan yang ada melalui nilai-nilai yang dianut oleh masyarakat.
3. Fungsi Sosial: Struktur sosial dan kulturalisasi saling terkait dalam menjalankan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat. Nilai-nilai budaya dan norma-norma yang terinternalisasi membentuk dasar bagi pelaksanaan fungsi-fungsi sosial yang diperlukan untuk menjaga keseimbangan dan stabilitas dalam masyarakat.
Dengan demikian, konsep struktur sosial dalam teori fungsionalisme kulturalisasi Parsons tidak dapat dipisahkan dari kulturalisasi karena keduanya saling berinteraksi dan saling memengaruhi dalam membentuk pola-pola hubungan sosial, distribusi kekuasaan, dan pelaksanaan fungsi-fungsi sosial dalam masyarakat.
Laporan Internship (Pelaksanaan Bengkel Kemahiran Memegang pisau dan Memotong Sayur
1. SEKOLAH KEBANGSAAN
SUNGAI RAWANG, 43950 SUNGAI PELEK, SEPANG,
SELANGOR DARUL EHSAN
_________________________________
LAPORAN PELAKSANAAN BENGKEL CARA
MEMEGANG PISAU DAN MEMOTONG
2018
2. LAPORAN PELAKSANAAN INTERNSHIP
NAMA PELAJAR : SHERLY JEWINLY
NO. KAD PENGENALAN : 950922-12-6662
PROGRAM : 8 PISMP RBT AMBILAN JUN 2014
NAMA SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN SUNGAI RAWANG
NAMA PROJEK : BENGKEL CARA MEMEGANG PISAU DAN MEMOTONG
TEMPOH PELAKSANAAN : 1 MAC 2018
1.0 OBJEKTIF
1.1 Memperbaiki cara murid memegang pisau
1.2 Memperbaiki cara murid memotong bahan masakan
1.3 Mengingkatkan keyakinan murid dalam mengendalikan pisau
1.4 Memupuk rasa ingin berdikari dalam diri murid
3. Gambar1: Gambar1 menunjukkanguru sedang melakukandemonstrasimenyediakan
sandwich dengan menekankan cara memegang pisau dan memotong bahan dengan
betul.
2.0 STRATEGI PELAKSANAAN
AKTIVITI 1
DEMONSTRASI MENYEDIAKAN SANDWICH KEPADA MURID
i. Bagi langkah pertama, guru telah memulakan bengkel dengan menjelaskan
terlebih dahulu mengenai sanitasi penyediaan makanan.
ii. Kemudian, guru telah menunjukkan langkah-langkah menyediakan
sandwich, cara memegang pisau yang betul dan cara-cara memotong
bahan-bahan masakan dengan cara yang betul.
4. AKTIVITI 2
MENGGUNAKAN ‘STESEN BERMAIN PLAYDOUGH’
i. Kemudian, guru menunjukkan kepada murid cara menggunakan Stesen
Bermain Playdough di mana papan kek terpakai, pisau kek terpakai dan
playdough yang dibentuk seperti sayuran telah disediakan.
ii. Setelah itu, guru mengarahkan murid untuk pergi ke Stesen Bermain
Playdough masing-masing dan berlatih cara memegang pisau dan
memotong seperti yang telah guru tunjukkan.
Gambar 2: Gambar 2 menunjukkan murid-murid sedang berlatih cara memegang
pisau dan memotong di Stesen Bermain Playdough.
5. AKTIVITI 3
PENYEDIAAN SANDWICH
i. Bagi langkah ketiga, murid-murid bersedia untuk menyediakan sandwich
sardin menggunakan bahan-bahan yang telah setiap ahli kumpulan
sediakan.
ii. Guru menekankan keselamatan ketika murid-murid mengendalikan pisau
sebenar.
iii. Setelah murid siap menyediakan sandwich mereka dan siap mengemaskan
tempat menyediakan sandwich, mereka mempersembahkan hasil kerja
mereka di hadapan kelas dan hasil kerja mereka dinilai oleh guru.
Gambar 3: Gambar 3 menunjukkan murid sedang memotong timun untuk diletakkan di
dalam sandwich.
6. AKTIVITI 4
MAKAN BERADAB
i. Pada langkah keempat, murid-murid menjamu sandwich yang telah mereka
sediakan dengan beradab.
ii. Murid-murid juga telah mempelawa beberapa orang guru untuk merasa
sandwich yang telah mereka sediakan.
Gambar 4: Gambar 4 menunjukkan salah satu hasil kerja murid.
7. 3.0 REFLEKSI
a) Kekuatan Projek
Projek ini memberikan peluang kepada murid untuk mempelajari cara
memegang pisau dan memotong bahan masakan dengan betul. Setelah mereka
menguasai cara memegang pisau dan cara memotong dengan betul, mereka akan
mampu menyediakan makanan-makanan yang boleh disediakansendiri di rumah.
Alat bantu mengajar iaitu Stesen Bermain Playdough juga memberikan murid
peluang untuk belajar memegang pisau dan memotong bahan masakan dengan
selamat dan seronok.
b) Kelemahan Projek
Setelah menjalankan projek ini, saya mendapati terdapat kelemahan pada
projek yang dirancang. Salah satu daripadanya penggunaan masa yang lebih
daripada yang ditetapkan. Masa berlangsungnya bengkel ini telah terlebih 10 minit
berbanding daripada apa yang telah dirancang.
4.0 CADANGAN PENAMBAHBAIKAN
Terdapat beberapa penambahbaikan yang boleh saya lakukan. Salah satu
daripadanya ialah perancangan masa yang lebihs sesuai dengan aktiviti kerana
dalam rancangan pengajaran, saya hanya menetapkan 15 minit dalam langkah
penyediaan sandwich tetapi, murid telah mengambil masa 10 minit lebih untuk
menyediakan sandwich mereka. Oleh itu, pada bengkel seterusnya, saya harus
menyusun masa dengan betul agar perkara ini tidak terjadi lagi.
8. 5.0 KESIMPULAN
Setelah melaksanakan projek ini, saya berharap agar murid dapat menggunakan
kemahiran yang telah mereka pelajari untuk menjadi lebih berdikari dalam
kehidupan seharian mereka. Semoga murid-murid akan terus berlatih dan terus
mengaplikasikan kemahiran ini dalam kehidupan agar kemahiran yang telah
mereka dapat ini tidak akan dilupakan begitu sahaja.