Downloaded 1,231 times
Uploaded byKakram Gc
Pemantapan Profesion Guru
Dokumen ini membahas mengenai pemantapan pengurusan profesion perguruan di Malaysia, termasuk tanggungjawab dan etika yang perlu diikuti oleh guru untuk meningkatkan kualiti pendidikan. Selain itu, ia menekankan pentingnya pembangunan modal insan dan penglibatan semua pihak dalam memartabatkan profesion keguruan. Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP) juga diuraikan sebagai panduan untuk mencapai tujuan pendidikan negara.
More Related Content
Similar to Pemantapan Profesion Guru
Pemantapan Profesion Guru
- 1. PEMANTAPAN PENGURUSANPROFESION PERGURUAN OLEH HAJAH RAMLAH BINTIIDRIS GURU CEMERLANG PENDIDIKAN ISLAM DG 54 SMK CHANGLON 8 Ogos 20091/31/2015 1
- 2. Pekerjaan yangkhusus di mana ia dilaksanakan oleh orang yang berpendidikan tinggi atau mempunyai kelulusan dan latihan ikhtisas yang cukup bermutu. Contoh: keguruan, peguaman, akauntan, perubatan, kaunseling, kejuruteraan dan perniagaan. PROFESION 1/31/2015 2
- 3. suatu bidang yang berkaitandengan guru yang mengajar atau melaksanakan pengajaran di sekolah / institut-institut pendidikan lain untuk menyampaikan ilmu kepada anak murid atau masyarakat. PERGURUAN 1/31/2015 3
- 4.
- 5. SEORANG GURUTERLATIH ILMU TERHADAP OPSYEN PILIHAN LATIHAN IKHTISAS DIPLOMA PENDIDIKAN SIJIL PERGURUAN SEKOLAH /BILIK DARJAH / MURID PRAKTIKUM 1/31/2015 5
- 6. PENGETAHUAN DARI SEGI NILAIKOPETENSI / KECEKAPAN (PTK) SEORANG GURUYANG KOPETENSI TADBIR DAN URUS KEMAHIRAN ICT KITA PERLU MARTABATKAN PROFESION KITA SAYA NAK JUGA NAIK PANGKAT. (NAIK GRED) 1/31/2015 6
- 7. BILATELAH MASUK DALAMPROFESION PERGURUAN APAKAH MAKLUMAT YANG PERLU KITA KETAHUI DAN HAYATI 1/31/2015 7
- 8. Pendidikan di Malaysia adalahsatu usaha berterusan ke arah lebih memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan Negara Falsafah PendidikanKebangsaan PENGETAHUAN MESTIADA 1/31/2015 8
- 9. TUJUAN FPK KITA MAKLUM HALATUJUDAN MAKLAMAT SERTA HASRAT KERAJAAN DALAM MEMERTABATKAN PENDIDIKAN NEGARA 1/31/2015 9
- 10. MEMBINA NEGARABANGSA MEMBANGUNKAN MODAL INSAN MEMPERKASAKAN SEKOLAH KEBANGSAAN MERAPATKAN JURANG PENDIDIKAN MEMARTABATKAN PROFESION KEGURUAN MELONJAK KECEMERLANGAN INSTITUSI PENDIDIKAN ENAMTERAS UTAMA PELAN INDUK PEMBANGUNAN PENDIDIKAN (PIPP) 1/31/2015 10
- 11. TUJUAN PIPP Sebagai pelan perancanganyang dapat menyediakan landasan yang kukuh untuk membentuk generasi Bangsa Malaysia akan datang dan mencorakkan pembangunan negara pada masa hadapan. Pendekatan yang digunakan dalam PIPP amat penting agar sistem pendidikan negara dapat diangkat ke suatu tahap yang lebih tinggi. 1/31/2015 11
- 12. Maksud Etika suatu sistemdasar tingkah laku bagi sesuatu kumpulan manusia atau organisasi. Dari Islam, etika merujuk kepada tingkah laku betul berasaskanAl- Quran dan ketakwaan kepada Allah. ETIKA PERGURUAN 1/31/2015 12
- 13. satu set tingkahlaku atau tanggungjawab guru terhadap masyarakat dan negara, pelajar, rakan sejawat dan ibu bapa pelajar. ETIKA PERGURUAN Maksud Etika Perguruan 1/31/2015 13
- 14. ETIKA PERGURUAN Memperjelaskan tindakan- tindakanbetul yang perlu diikuti dan tindakan-tindakan salah yang perlu dihindari oleh individu- individu dalam sesuatu profesion. KOD ETIKA 1/31/2015 14
- 15. KOD ETIKA PROFESIONPERGURUAN TANGGUNGJAWABTERHADAP PELAJAR; TANGGUNGJAWABTERHADAP IBU BAPA; TANGGUNGJAWABTERHADAP MASYARAKAT DAN NEGARA; TANGGUNGJAWABTERHADAP RAKAN SEJAWAT DAN PROFESION KEGURUAN 1/31/2015 15
- 16. (a) Tanggungjawab terhadapPelajar Mengutamakan kebajikan dan keselamatan pelajar Bersikap adil terhadap setiap pelajar Merahsiakan maklumat ikhtisas atau sulit tentang pelajar Menunjukkan suatu cara pakaian, pertuturan dan tingkah laku yang baik KOD ETIKA PROFESION PERGURUAN 1/31/2015 16
- 17. (b)Tanggungjawab terhadap IbuBapa KOD ETIKA PERGURUAN Menghormati tanggungjawab utama ibu bapa Mewujudkan hubungan mesra dan kerjasama yang erat antara institusi pendidikan dengan rumah tangga Memberikan maklumat kepada ibu bapa demi kepentingan anak-anak mereka Mengelakkan diri daripada menggunakan atau dipengaruhi oleh kedudukan sosial dan ekonomi ibu bapa pelajar. Mengelakkan diri daripada mengeluarkan kata-kata atau melakukan sesuatu yang boleh menjejaskan kepercayaan pelajar terhadap ibu bapa atau penjaga mereka. 1/31/2015 17
- 18. (c)Tanggungjawab terhadap Masyarakatdan Negara Menghormati perbezaan kebudayaan, keturunan dan agama Menggalakkan kerjasama dan persefahaman antara guru dengan ibu bapa, institusi pendidikan dengan masyarakat. Menghormati masyarakat tempat kami berkhidmat Mengelakkan diri daripada menyebarkan sesuatu ajaran yang boleh merosakkan kepentingan pelajar, masyarakat atau negara KOD ETIKA PERGURUAN 1/31/2015 18
- 19. (d) Tanggungjawab terhadapRakan Sejawat dan Profesion Keguruan Mengelakkan diri daripada membuat sebarang kenyataan atau ulasan yang boleh mencemarkan nama baik seorang guru Sentiasa bersedia membantu rakan sejawat Mengawal diri kami supaya tidak mencemarkan nama baik profesion perguruan Tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang boleh menjejaskan kecekapan kami sebagai guru. KOD ETIKA PERGURUAN 1/31/2015 19
- 20. dapat meningkatkan lagi imejprofesion perguruan Membuka mata masyarakat untuk menghayati tanggungjawab guru yang luas dan berat, dan menyokong guru dalam mencapai matlamat pendidikan dan negara. TUJUAN KOD ETIKA 1/31/2015 20
- 21. BERHENTI SEKEJAP SEBAB NAK AMBILGAM BAR SEBAGAI DOKUMENTASI 1/31/2015 21
- 22. PERANAN DAN TUGASGURU Mengajar mata pelajaran opsyen - mempunyai ilmu pengetahuan - mendalam Menyediakan dan melengkapkan butiran Buku Rekod Mengajar Menyedia rancangan pelajaran tahunan dan harian dan merekodkan pengajaran dalam buku rekod mengajar Menyampaikan bahan-bahan pelajaran - menggunakan kaedah yang paling berkesan Merancang kerja-kerja rumah / pengukuhan kepada pelajar dengan secukupnya dan memastikan pelaksanaannya berkesan 1/31/2015 22
- 23. Memeriksa buku-buku latihanpelajar Mengadakan ujian bulanan dan merekodkan markah ke dalam buku persediaan mengajar Menyediakan soalan-soalan ujian, peperiksaan dan memeriksa jawapan-jawapan mengikut skima yang telah ditentukan. Serahkan markah peperiksaan kepada guru-guru kelas PERANAN DAN TUGAS GURU Menganalisis keputusan semua ujian bulanan dan peperiksaan sekolah dan awam 1/31/2015 23
- 24. Mengambil berat terhadapkemajuan dan pencapaian para pelajarnya dalam mata pelajaran opsyen Menanam semangat kepimpinan, kesedaran siviks dan akhlak yang baik dan mulia di kalangan para pelajarnya. Mengadakan kelas-kelas tambahan dan pemulihan bagi para pelajar yang lemah dalam mata pelajaran Pendidikan Islam Mengambil tahu perubahan yang berlaku dalam sukatan pelajaran dan format soalan Menghadiri kursus-kursus tertentu yang dikendalikan oleh sekolah, PPD, Negeri dan Kementerian Pendidikan Malaysia. PERANAN DAN TUGAS GURU 1/31/2015 24
- 25. Menghadirkan diri dalammesyuarat-mesyuarat yang diadakan oleh Ketua Panitia Mengawasi ujian dan peperiksaan yang diadakan dengan penuh perhatian untuk mengelakkan penyelewengan Mengambil tahu akan perubahan yang berlaku dalam sukatan pelajaran dan format soalan Mengawasi ujian dan peperiksaan yang diadakan dengan penuh perhatian untuk mengelakkan penyelewengan Menilai pencapaian akademik pelajar dan mengesan segala kelemahan dan kekuatan bagi tujuan untuk meningkatkan lagi prestasi pengajaran dan pembelajaran Melaksanakan aktiviti yang dirancangkan oleh pihak sekolah PERANAN DAN TUGAS GURU 1/31/2015 25
- 26. PERUNTUKAN MASA DANTUGASGURU PERANCANGAN PENGAJARAN OPSYEN 70 % MEMBIMBING DAN MEMBANTU KURIKULUM DAN KOKURIKULUM 10 % MEMBIMBING PELAJAR 10 % MELAKSANA TUGAS KHAS PENGETUA / JPN/ KPM 10 % B A 1/31/2015 26
- 27.
- 28.
- 32. Ciri-ciri Guru Yang Efektif danCemerlang 1/31/2015 32
- 33.
- 34.
- 35. 1/31/2015 35 O MAI TENGOKKAEDAH P & P INI
- 36.
- 37. HASILAN MODUL /BUKU MODUL LATIHAN TERANCANG UNTUK PELAJAR ARAS MAQBUL Disusun oleh Puan Hajah Ramlah binti Idris Guru Cemerlang endidikan Islam SMK Pulau Nyior, Jitra, Kedah Darul Aman Disusun oleh Puan Hajah Ramlah bintiIdris Guru CemerlangendidikanIslam SMK Pulau Nyior, Jitra, Kedah Darul Aman
- 38.
- 39. – berkemahiran -sentiasa berusaha - capai mutu kerja yang cemerlang - kepakaran dan pengalamanGC - dikongsi bersama dengan guru-guru lain di sekolah untuk meningkatkan pencapaian kualiti akademik - kokurikulum – disiplin di sekolah. GURUYANG MANTAP - mempunyai kualiti peribadi dan kepimpinan - boleh diteladankan - model yang baik - pakar rujuk - mentor - jurulatih kepada para guru dan pelajar. - guru yang cemerlang pengetahuan, kemahiran dan komunikasi berperanan - mendidik / membimbing pelajar dengan berkesan - mengembangkan potensi - ke tahap yang optimum - modal insan yang berguna untuk negara. – yang kreatif dan inovatif dengan pelbagai kaedah - hasilan -sumbang - sentiasa berusaha untuk melonjakkan kecemerlangan sekolah sama ada prestasi akademik serta kokurikulum pelajarnya. RUMUSAN GURUYANG MANTAP 1/31/2015 39
- 40.
- 41.