telaah kurikulum dan buku teks

1. ASSALAMUALAIKUM WR.WB

2. PRESENTASI
TELAAH KURIKULUM
DAN BUKU TEKS

3. OLEH :
1. Desi Wulan Dari
2. Tria Utami Ningrum
3. Elisa Anggra Ariski
4.Dewi Asma
5.Wahyu Mei Larassari
6.Wulan Oktantias

4. DEFINISI KURIKULUM
 Kurikulum merupakan suatu rencana yang
disusun untuk melancarkan proses belajar
mengajar dibawah bimbingan dan tanggung
jawab sekolah atau lembaga pendidikan beserta
staf pengajarnya.

5.  Kurikulum adalah program belajar
bagi siswa yang disusun secara sistematis
dan logis, di berikan oleh sekolah untuk
mencapai tujuan pendidikan. Sebagai
program belajar, kurikulum adalah niat,
rencana atau harapan.Kurikulum
merupakan pedoman mendasar
dalam proses pembelajaran.

6. Herman H. horne memberikan dasar
kurikulum dengan 3 macam, yaitu :
1. Dasar psikologi, digunakan untuk mengetahui kemampuan
yang diperoleh dari pelajaran dan kebutuhan peserta didik ( the
ability and needs of children )
2. Dasar sosiologis, digunakan untuk mengetahui tuntutan sah dari
masyarakat
3. Dasar filosofis, digunakan untuk mengetahui keadaan alam
semesta tempat kita hidup ( the kind of universe in which we li
live )

7. FUNGSI KURIKULUM
 Fungsi penyesuaian ( the adjustive or adaptive function )
sebagai alat pendidikan yang bertujuan untuk mengarahkan siswa
agar memiliki sifat well adjustend yaitu mampu menyesuaikan diri
dengan lingkungannya.
 Fungsi integrasi ( the integrating function )
sebagai alat pendidikan yang bertujuan menghasilkan pribadi-pribadi
yg utuh, membentuk kepribadian untuk dapat hidup dan
berintegrasi dengan masyarakat.

8.  Fungsi diferensiasi ( the differentiating function )
Sebagai alat pendidikan yang bertujuan memberikan pelayanan terhadap
perbedaan individu siswa, baik perbedaan fisik maupun psikis.
 Fungsi persiapan ( the propaedeutic function )
Sebagai alat pendidikan yang bertujuan mempersiapkan siswa melanjutkan
studi ke jenjang pendidikan berikutnya dan mempersiapkan siswa untuk
dapat hidup dalam masyarakat seandainya tidak dapat melanjutkan
pendidikannya.

9. 
Fungsi pemilihan ( the selective function )
Sebagai alat pendidikan yang bertujuan memberikan kesempatan kepada
siswa untuk memilih program-program belajar yang sesuai dengan
kemampuan dan minatnya.
 Fungsi diagnostic ( the diagnostic function )
Sebagai alat pendidikan yang bertujuan membantu dan mengarahkan siswa
untuk dapat memahami dan menerima kekuatan ( potensi ) dan kelemahan
yang dimilikinya.

10. PERANAN KURIKULUM TERHADAP
KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Peranan Konservatif
Peranan konservatif menekankan bahwa kurikulum
sebagai sarana untuk mentransmisikan nilai nilai warisan
budaya . Peranan konservatif ini pada hakikatnya
menempatkan kurikulum yang berorientasi ke masa
lampau.

11.  Peranan Kreatif
Peranan kreatif menekankan bahwa kurikulum harus mampu
mengembangkan sesatu yang baru sesuai dengan
perkembangan yang terjadi dan kebutuhan-kebutuhan
masyarakat pada masa sekarang dan masa mendatang.

12.  Peranan kritis dan evaluative
Peranan ini di latarbelakangi oleh adanya kenyataan
bahwa nilai-nilai dan budaya yang hidup dalam
masyarakat senantiasa mengalami perubahan. peranan
kurikulum tidak hanya mewariskan nilai dan budaya,
melainkan juga memiliki peranan untuk menilai dan
memilih nilai dan budaya serta pengetahuan baru yang
akan diwariskan.

13. TERIMA KASIH 