SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
Kunci Jawaban dan Pembahasan BAB 9 PAI SMK Kelas XI
Yuk, Asah Literasimu
1. Informasi yang sesuai dengan teks diberi tanda centang.
 Rasa malu mencegah seseorang dari perbuatan yang bertentangan dengan
norma sosial. (√)
Pembahasan: Informasi ini sesuai dengan teks. Norma sosial dalam
masyarakat biasanya berisi nilai-nilai kebaikan yang sejalan dengan
nilai-nilai agama. Jadi, rasa malu tidak hanya akan mendorong
pelakunya untuk tidak melanggar ajaran agama, tetapi juga norma
sosial.
 Rasa malu karena sedikit amal baiknya dapat mendorong untuk berbuat
baik lebih banyak lagi. (√)
Pembahasan: Informasi ini sesuai dengan kandungan teks. Hal ini dapat
dilihat dari teks pada paragraf pertama: Pertama, rasa malu kepada
diri sendiri ketika sedikit melakukan amal saleh di hadapan Allah Swt.
dan kebaikan untuk umat dibandingkan orang lain. Rasa malu ini
mendorongnya meningkatkan kuantitas amal saleh serta pengabdian
seseorang kepada Allah Swt. dan umat manusia.
 Malu kepada manusia dapat melahirkan keinginan untuk berbuat baik
kepada sesama dengan ikhlas.
Pembahasan: Informasi ini tidak sesuai dengan kandungan teks. Pada
paragraf kedua dijelaskan bahwa rasa malu terhadap manusia dapat
membuat seseorang tidak melanggar ajaran agama. Namun, ia tidak
memperoleh pahala sempurna lantaran rasa malunya bukan karena Allah
Swt., melainkan karena manusia sehingga sulit untuk dikatakan ikhlas.
 Rasa malu kepada Allah Swt. membuat seseorang menjadi berani berbuat
apa pun di hadapan manusia.
Pembahasan: Informasi ini tidak sesuai dengan kandungan teks. Pada
paragraf ketiga dijelaskan bahwa rasa malu kepada Allah Swt. dapat
membuat seseorang tidak berani melakukan kesalahan dan meninggalkan
kewajiban.
 Rasa malu adalah anugerah yang harus dipelihara karena ia mampu
menjadi benteng dari tindak kejahatan. (√)
Pembahasan: Informasi ini sesuai dengan kandungan teks pada paragraf
terakhir yang menjelaskan bahwa rasa malu dapat memelihara akhlak
seseorang dan menjadi sumber kebaikan sehingga perlu dimiliki oleh
setiap individu muslim. Adapun kebaikan merupakan lawan dari tindak
kejahatan.
2. Jawaban sesuai dengan pendapat peserta didik. Contoh:
Manfaat memiliki rasa malu yang saya rasakan di antaranya tidak
mendapat celaan dari orang lain karena saya selalu mempertimbangkan
dampak yang akan terjadi jika hendak melakukan sesuatu dan selalu
berusaha untuk berhati-hati dalam bertindak karena meyakini bahwa
Allah Swt. Maha Mengetahui.
Pengalaman saya terkait 3 macam malu sesuai dengan teks adalah sebagai
berikut:
a. Rasa malu terhadap diri sendiri: Saya merasa malu ketika melihat
orang lain terbiasa untuk melakukan puasa atau salat sunah,
sedangkan saya belum terbiasa melakukannya. Jadi, diam-diam saya
membuat target untuk diri sendiri agar bisa melakukan hal yang
sama.
b. Rasa malu terhadap manusia: Saya merasa malu ketika orang tua
memergoki saya hendak minum pada siang hari bulan puasa sehingga
saya tidak jadi melakukannya dan tidak pernah mengulanginya
lagi.
c. Rasa malu terhadap Allah Swt.: Saya merasa malu untuk
meninggalkan salat karena saya yakin bahwa salat adalah
kewajiban dan Allah Swt. Maha Melihat apa yang saya kerjakan.
Uji Kemampuan Diri
1.Jawaban : B
Pembahasan : Pasangan yang tepat antara istilah dan pengertiannya
dapat dilihat pada tabel berikut.
No. Istilah No. Pengertian
1. ‘izzah b. selalu menjaga kemuliaan diri
2. Ikhlas c. selalu berbuat baik dengan niat
hanya untuk Allah Swt.
3. haya' d. selalu menjauhi perbuatan yang
dibenci Allah Swt.
4. Zuhud a. selalu meninggalkan sesuatu yang
tidak bermanfaat untuk akhirat
2.Jawaban : B
Pembahasan : Ali selalu berbuat baik sesuai dengan tuntutan agama
karena meyakininya sebagai kebenaran, bukan karena orang lain. Dengan
demikian, sikap Ali tersebut mencerminkan sikap ikhlas karena tidak
mengharapkan apa pun dari manusia dalam beramal. Hal ini dapat
diketahui dari kata “tidak takut dengan cibiran” dan “tidak bangga
dengan pujian”.
3.Pembahasan: Jawaban sesuai dengan pendapat peserta didik. Contoh:
Sebagai bagian dari cabang iman, sikap menjaga kehormatan, ikhlas,
malu, dan zuhud harus diamalkan dalam kehidupan sehari-hari.
Pengamalan sikap tersebut dapat dilakukan dalam wujud perilaku
berikut:
a. Menjaga kehormatan dengan cara tidak meminta ditraktir jajanan oleh
teman di sekolah.
b. Bersikap ikhlas dengan tidak mengharapkan balasan apa pun saat
mengajari teman yang kesulitan dalam pelajaran atau saat membantu
pekerjaan di rumah.
c. Merasa malu saat ada teman yang mengajak untuk bergosip
membicarakan orang lain dan berusaha untuk mengalihkan pembicaraan
pada hal-hal yang positif.
d. Selalu berpenampilan sederhana dan berusaha untuk banyak bersedekah
dengan harta yang dimiliki.
Soal Latihan Bab 9
A.
1.Jawaban : C
Pembahasan : Setiap muslim sangat dituntut untuk menjadi sosok yang
memiliki keinginan untuk maju dan berhasil. Oleh karena itu, seorang
yang miskin harus memiliki iffah atau menahan diri dari segala hal
yang dilarang oleh Allah Swt. dan seorang kaya harus banyak
bersedekah agar terciptanya kemakmuran yang merata. Hal tersebut
dapat menjaga kemuliaan Islam dan umatnya.
2.Jawaban : D
Pembahasan : Menjauhi mentalitas miskin serta berkeluh kesah
kepada orang lain merupakan salah satu upaya untuk menumbuhkan
sikap’izzah, ‘iffah, dan muru’ah. Dengan menjauhi hal tersebut akan
timbul tekad dalam diri agar hidup mandiri dan berusaha semampu diri
sendiri dalam menyelesaikan permasalahan hidup, terutama yang
berkaitan dengan ekonomi.
3.Jawaban : C
Pembahasan : Sikap awal yang harus dilakukan oleh seorang muslim agar
amal yang dilakukannya bebas dari unsur kepentingan lain adalah
menjaga niat agar amal tersebut dan hanya dan ditujukan kepada Allah
Swt. karena segala sesuatu yang kita lakukan bergantung pada niat.
4.Jawaban : A
Pembahasan : Orang yang ikhlas akan merasa senang saat melihat orang
lain mendapat kenikmatan. Jadi, manfaat memiliki sikap ikhlas adalah
terhindar dari penyakit hati, seperti khianat, iri, dan dengki. Orang
yang memiliki penyakit hati tidak akan merasa senang melihat
kenikmatan yang diperoleh orang lain sehingga melakukan berbagai cara
untuk menghilangkannya.
5. Jawaban : E
Pembahasan : Meminta bantuan teman untuk merekam kegiatan ibadah yang
dilakukan tanpa niat mengunggahnya bukan cara yang tepat untuk
melepaskan diri dari kecenderungan mengunggah ibadah yang dilakukan
ke media sosial. Hati seseorang dapat dengan cepat berubah. Bisa jadi
setelah melihat hasil rekaman dan merasa puas ada keinginan untuk
mengunggahnya. Menampakkan kebaikan seperti ibadah tidak dilarang,
tetapi lebih baik untuk menyembunyikannya jika khawatir munculnya
riya.
6.Jawaban : E
Pembahasan : Zuhud bukan berarti melepaskan diri secara total akan
masalah duniawi, melainkan mengambil jarak terhadap duniawi, hanya
seperlunya saja. Misalnya, tetap menjalin silaturahim dengan sesama,
serta meninggalkan atau menjaga diri dari hal-hal yang diharamkan dan
berada dalam keraguan.
7. Jawaban : C
Pembahasan : Salah satu maksud dari Q.S. Al-Ḥadīd/57: 23 adalah bahwa
jika sedang senang dan sukses jangan terlalu gembira. Hal ini dapat
dilihat dari kutipan ayat yang terjemahnya sebagai berikut: “... dan
jangan pula terlalu gembira terhadap apa yang diberikannya kepadamu.”
8. Jawaban : E
Pembahasan : Pada hadis tersebut dinyatakan bahwa “Siapa yang
menginginkan akhirat harus meninggalkan kesenangan dunia.” Namun,
meninggalkan dunia bukan berarti sama sekali tidak melakukan hal-hal
keduniaan hingga mengabaikan diri sendiri dan keluarga. Dunia memang
semestinya tidak dijadikan tujuan, tetapi dapat dijadikan sebagai
sarana untuk memperoleh kebahagiaan di akhirat, yaitu dengan melakukan
amal baik terhadap sesama makhluk.
9. Jawaban : A
Pembahasan : Ada bermacam-macam pendapat mengenai definisi zuhud.
Salah satunya menyatakan bahwa zuhud adalah meninggalkan sesuatu yang
tidak bermanfaat untuk kehidupan akhirat atau cenderung meninggalkan
sesuatu yang bersifat duniawi. Namun, zuhud bukan berarti melepaskan
diri secara total akan masalah duniawi seperti sikap Pak Rasyid dan
Pak Firdaus yang meninggalkan kehidupan dunia dengan menyendiri dan
tidak mau bersosialisasi dengan masyarakat. Tidak semua aktivitas yang
melibatkan orang lain merupakan aktivitas duniawi. Saling menolong
dalam kebaikan dan takwa merupakan perintah Allah Swt. yang dapat
dilakukan dengan sesama.
10. Jawaban : C
Pembahasan : Berikut jawaban Hasan al-Bashri saat ditanya tentang
bagaimana cara agar bisa hidup zuhud.
a. Saya meyakini bahwa Allah Swt. senantiasa mengawasi sehingga saya
malu melakukan dosa, durhaka, dan maksiat.
b. Saya meyakini juga bahwa amal saya tidak dapat diwakilkan kepada
orang lain sehingga saya sendiri yang sibuk mengamalkannya.
c. Saya meyakini bahwa kematian selalu menanti sehingga saya siapkan
bekal sebanyak-banyaknya untuk bekal di akhirat nanti.
d. Saya meyakini bahwa rezeki saya tidak akan diambil orang lain
sehingga hati saya tenang saat mencarinya.
B.
1. Jawaban sesuai dengan pendapat peserta didik. Contoh:
Menurut saya pernyataan tersebut benar. Menjaga kehormatan,
ikhlas, malu, dan zuhud merupakan bagian dari cabang-cabang iman,
terutama yang berkaitan dengan hati. Iman adalah membenarkan dan
meyakini Allah Swt. sebagai Tuhan Yang Maha Esa dan tidak ada
sekutu bagi-Nya. Orang yang senantiasa menjaga kehormatan, merasa
ikhlas, malu, dan hidup dengan zuhud, berbuat demikian karena
adanya keyakinan dalam hatinya terhadap Allah Swt. Dengan demikian,
ia selalu berusaha untuk melaksanakan perintah-Nya dan menjauhi
hal-hal yang dilarang-Nya karena yakin bahwa hanya Allah Swt. yang
berhak menilai apa yang telah dilakukannya dan ia kelak akan
mendapat balasan dari-Nya. Orang yang memiliki sifat tersebut dan
mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari berarti melaksanakan
bagian dari iman.
2. Jawaban sesuai dengan pendapat peserta didik. Contoh:
Muru’ah merupakan bagian dari menjaga kehormatan karena orang yang
memiliki muru’ah akan senatiasa menjaga sikap dan perilakunya
sehingga kehormatannya tetap terjaga, baik dalam pandangan Allah
Swt. maupun manusia.
3. Dalam beribadah harus diiringi dengan muraqabah ilahiyah, artinya
menghasilkan dampak yang positif terhadap perubahan sikap sehingga
hidup orang yang beribadah tersebut, dari hari ke hari, semakin
dekat kepada Allah Swt.
4. Jawaban sesuai dengan pendapat peserta didik. Contoh:
Menurut saya, hal itu terjadi karena tidak adanya kesadaran untuk
mengamalkan ajaran agama dalam diri mereka. Awalnya, mereka sekadar
mencoba-coba untuk berbuat maksiat. Lalu, karena adanya perasaan
bebas saat melakukannya tanpa ada yang menegurnya, mereka semakin
menjadi-jadi. Hal itu akan semakin buruk jika lingkungan dan teman-
teman yang ada di sekitarnya juga memiliki kebiasaan yang sama.
Pada akhirnya mereka merasa terbiasa dan tidak lagi merasa malu
untuk berbuat maksiat. Di samping itu, televisi maupun media sosial
yang mempertontonkan tayangan mengandung maksiat serta public
figure yang tampak semakin bebas berperilaku juga berpengaruh
karena membuat penontonnya berpikir hal tersebut adalah hal yang
wajar dan semua orang melakukannya.
5. Jawaban sesuai dengan pendapat peserta didik. Contoh:
Saya setuju dengan pernyataan tersebut. Menjaga kehormatan diri
dan zuhud merupakan sikap yang saling berkaitan. Orang yang zuhud
adalah orang yang tidak memiliki ketertarikan akan dunia dan ia
akan lebih mementingkan hal-hal yang berhubungan dengan akhirat
sehingga ia selalu berusaha menjaga kehormatan dirinya dengan tidak
merendahkan dirinya di hadapan orang lain hanya karena urusan
materi semata. Contoh: Orang yang zuhud selalu hidup sederhana dan
bersyukur dengan apa yang ia miliki. Ia selalu memenuhi kebutuhan
hidupnya dengan cara yang halal dan tidak pernah meminta-minta
kepada manusia karena yakin bahwa Allah Swt. Sang Pemberi Rezeki.
Soal Tipe AKM
1. Pelajaran terpenting yang dapat diambil dari kehidupan lebah adalah
bahwa kita harus senantiasa menjadikan keberadaan diri kita membawa
kebaikan atau manfaat bagi orang lain.
2. Pernyataan yang sesuai dengan teks diberi tanda centang.
 Lebah hanya mengeluarkan madu yang menyehatkan bagi manusia. (√)
Pembahasan: Pernyataan ini sesuai dengan kandungan teks pada
pembahasan fakta-fakta lebah poin ke-2.
 Lebah tidak merusak lingkungan yang dilaluinya karena
kecerdikannya.
Pembahasan: Pernyataan ini tidak sesuai dengan kandungan teks pada
pembahasan fakta-fakta lebah poin ke-3: Lebah biar bagaimana pun
menambatkan diri di dahan. Dahan itu tidak rusak dan patah.
Artinya, tidak merusak lingkungan hidupnya, padahal dia tidak punya
akal. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, salah satu makna
“cerdik” adalah ‘panjang akal/banyak akal’, sedangkan lebah adalah
binatang yang tidak memiliki akal. Jadi, sebagaimana disebutkan
dalam teks, lebah tidak merusak lingkungan yang dilaluinya, tetapi
sulit untuk dikatakan bahwa hal itu terjadi karena kecerdikannya.
 Lebah merupakan simbol makhluk yang Allah yang senantiasa hidup
dengan bersih. (√)
Pembahasan: Pernyataan ini sesuai dengan kandungan teks pada
pembahasan fakta-fakta lebah poin pertama.
 Lebah hanya akan mendatangi tempat-tempat bersih yang mengandung
bahan madu atau nektar. (√)
Pembahasan: Pernyataan ini sesuai dengan kandungan teks pada
pembahasan fakta-fakta lebah poin pertama.
 Komunitas lebah bekerja secara kolektif untuk mengefektifkan
penyelesaian tugas komunitas. (√)
Pembahasan: Pernyataan ini sesuai dengan kandungan teks pada
pembahasan fakta-fakta lebah poin ke-5.
3. “Makin banyak perbuatan baik dan bermanfaat yang dilakukan oleh
seorang muslim, makin banyak peluang baginya untuk tumbuh sifat riya
dalam hatinya.”
Jawaban sesuai dengan pendapat peserta didik. Contoh:
- Saya setuju dengan pernyataan tersebut. Saat seorang muslim
melakukan perbuatan baik, adakalanya ia mendapat pujian dari
orang lain. Makin banyak ia melakukan kebaikan, makin banyak
pujian yang diterimanya. Jika imannya tidak kuat, ia akan terlena
oleh pujian tersebut sehingga saat melakukan kebaikan selanjutnya
ada kemungkinan ia berharap kebaikannya tersebut dilihat orang
lain dan kembali mendapat pujian. Niatnya melakukan kebaikan
tidak lagi berdasarkan keikhlasan karena Allah Swt. semata.
- Saya tidak setuju dengan pernyataan tersebut. Makin banyak
melakukan kebaikan, seorang muslim akan makin menikmati hal
tersebut sehingga ia tidak lagi memedulikan pandangan orang lain
terhadap apa yang dilakukannya. Ia justru akan berusaha untuk
melakukan kebaikan secara sembunyi-sembunyi agar tidak terllihat
orang lain karena ia tidak ingin kebaikan yang dilakukannya
menjadi sia-sia di mata Allah Swt.
4.
Pernyataan Sesuai Tidak Sesuai
Muhammad bin Isma’il
bin Ibrahim al-Ju’fi
al-Bukhari atau yang
akrab dikenal dengan
panggilan Imam al-
Bukhari adalah
seorang pakar hadis
yang mendapat
julukan Amir al-
Mu’minin fi al-
Hadits.
√
Pembahasan:
Pernyataan ini
sesuai dengan isi
paragraf pertama
teks.
Kehidupan Imam
Bukhari sangat
zuhud, walaupun
sesungguhnya ia
mampu hidup mewah,
contoh ketika ia
makan, Imam Bukhari
sengaja tidak pernah
memakan lauk-pauk
yang nikmat dan lezat
semasa hidup meski
sebenarnya dia mampu
membeli aneka lauk-
pauk yang lezat.
√
Pembahasan:
Pernyataan ini
sesuai dengan isi
paragraf ketiga
teks.
Suatu hari Imam
Bukhari sakit,
setelah diperiksa
dokter terkait
kesehatannya dan
diteliti urinenya di
laboratorium
ternyata ia
menderita diabetes.
√
Pembahasan:
Pernyataan ini tidak
sesuai dengan isi
paragraf ketiga teks
yang menyatakan
bahwa kesimpulan
dari hasil diagnosis
dokter adalah bahwa
Imam Bukhari tidak
pernah menyantap
lauk pauk selama
makan. Setelah
dipaksa oleh dokter
agar makan lauk demi
kesehatannya, beliau
pun memakan manisan.
5. Pesan-pesan simpulan teks:
a. Imam Bukhari adalah sosok ahli hadis yang senantiasa hidup zuhud.
b. Imam Bukhari senantiasa hidup sederhana meski sebenarnya memiliki
kemampuan untuk hidup seperti orang berada.
c. Salah satu bukti kezuhudan Imam Bukhari dalam berniaga adalah
tidak mengejar keuntungan besar.

More Related Content

What's hot

Rpp jiwa lebih tenang dengan banyak melakukan sujud
Rpp jiwa lebih tenang dengan banyak melakukan sujudRpp jiwa lebih tenang dengan banyak melakukan sujud
Rpp jiwa lebih tenang dengan banyak melakukan sujudyukbelajar
 
UKURAN NILAI BAIK DAN BURUK DALAM AKHLAK ISLAMI
UKURAN NILAI BAIK DAN BURUK DALAM AKHLAK ISLAMIUKURAN NILAI BAIK DAN BURUK DALAM AKHLAK ISLAMI
UKURAN NILAI BAIK DAN BURUK DALAM AKHLAK ISLAMIDewi Sanusi Noor
 
Perkembangan Islam Di Indonesia
Perkembangan Islam Di IndonesiaPerkembangan Islam Di Indonesia
Perkembangan Islam Di IndonesiaYulia Fauzi
 
Mc bahasa arab
Mc bahasa arabMc bahasa arab
Mc bahasa arabROHADIPPOB
 
Negara Kesatuan Republik Indonesia
Negara Kesatuan Republik IndonesiaNegara Kesatuan Republik Indonesia
Negara Kesatuan Republik IndonesiaNita Kurniasih
 
Kelas 9.Bab 2 Jujur dan Menepati janji
Kelas 9.Bab 2 Jujur dan Menepati janjiKelas 9.Bab 2 Jujur dan Menepati janji
Kelas 9.Bab 2 Jujur dan Menepati janjiSaiyidahMuflihah
 
Etos Kerja Agama Islam SMA Kelas XI
Etos Kerja Agama Islam SMA Kelas XIEtos Kerja Agama Islam SMA Kelas XI
Etos Kerja Agama Islam SMA Kelas XIjiroquille
 
Menghindari zina dan pergaulan bebas by ali majid
Menghindari zina dan pergaulan bebas by ali majidMenghindari zina dan pergaulan bebas by ali majid
Menghindari zina dan pergaulan bebas by ali majidAli Must Can
 
Khutbah tabligh dan_dakwah
Khutbah tabligh dan_dakwahKhutbah tabligh dan_dakwah
Khutbah tabligh dan_dakwahawalsepta84
 
Pidato menjaga lingkungan di sekolah
Pidato menjaga lingkungan di sekolahPidato menjaga lingkungan di sekolah
Pidato menjaga lingkungan di sekolahSeptian Muna Barakati
 
Iman kepada qadha dan qadar
Iman kepada qadha dan qadarIman kepada qadha dan qadar
Iman kepada qadha dan qadarNurul Wulandari
 
ppt qana'ah dan tasamuh
ppt qana'ah dan tasamuhppt qana'ah dan tasamuh
ppt qana'ah dan tasamuhUsmawatidewi
 
Menghormati dan menyayangi orang tua dan guru
Menghormati dan menyayangi orang tua dan guruMenghormati dan menyayangi orang tua dan guru
Menghormati dan menyayangi orang tua dan guruMustofa Hidayat
 
KUMPULAN CONTOH SISINDIRAN BAHASA SUNDA
KUMPULAN CONTOH SISINDIRAN BAHASA SUNDAKUMPULAN CONTOH SISINDIRAN BAHASA SUNDA
KUMPULAN CONTOH SISINDIRAN BAHASA SUNDASyifa Sahaliya
 
Pidato peranan pemuda'
Pidato peranan pemuda'Pidato peranan pemuda'
Pidato peranan pemuda'Taufiq Hadie
 

What's hot (20)

Rpp jiwa lebih tenang dengan banyak melakukan sujud
Rpp jiwa lebih tenang dengan banyak melakukan sujudRpp jiwa lebih tenang dengan banyak melakukan sujud
Rpp jiwa lebih tenang dengan banyak melakukan sujud
 
UKURAN NILAI BAIK DAN BURUK DALAM AKHLAK ISLAMI
UKURAN NILAI BAIK DAN BURUK DALAM AKHLAK ISLAMIUKURAN NILAI BAIK DAN BURUK DALAM AKHLAK ISLAMI
UKURAN NILAI BAIK DAN BURUK DALAM AKHLAK ISLAMI
 
Perkembangan Islam Di Indonesia
Perkembangan Islam Di IndonesiaPerkembangan Islam Di Indonesia
Perkembangan Islam Di Indonesia
 
Mc bahasa arab
Mc bahasa arabMc bahasa arab
Mc bahasa arab
 
Negara Kesatuan Republik Indonesia
Negara Kesatuan Republik IndonesiaNegara Kesatuan Republik Indonesia
Negara Kesatuan Republik Indonesia
 
Kelas 9.Bab 2 Jujur dan Menepati janji
Kelas 9.Bab 2 Jujur dan Menepati janjiKelas 9.Bab 2 Jujur dan Menepati janji
Kelas 9.Bab 2 Jujur dan Menepati janji
 
Etos Kerja Agama Islam SMA Kelas XI
Etos Kerja Agama Islam SMA Kelas XIEtos Kerja Agama Islam SMA Kelas XI
Etos Kerja Agama Islam SMA Kelas XI
 
Sejarah VOC
Sejarah VOCSejarah VOC
Sejarah VOC
 
Menghindari zina dan pergaulan bebas by ali majid
Menghindari zina dan pergaulan bebas by ali majidMenghindari zina dan pergaulan bebas by ali majid
Menghindari zina dan pergaulan bebas by ali majid
 
Kumpulan Artikel Islami
Kumpulan Artikel IslamiKumpulan Artikel Islami
Kumpulan Artikel Islami
 
PPT Dzikir Do'a Shalat
PPT Dzikir Do'a ShalatPPT Dzikir Do'a Shalat
PPT Dzikir Do'a Shalat
 
Khutbah tabligh dan_dakwah
Khutbah tabligh dan_dakwahKhutbah tabligh dan_dakwah
Khutbah tabligh dan_dakwah
 
Pidato menjaga lingkungan di sekolah
Pidato menjaga lingkungan di sekolahPidato menjaga lingkungan di sekolah
Pidato menjaga lingkungan di sekolah
 
Iman kepada qadha dan qadar
Iman kepada qadha dan qadarIman kepada qadha dan qadar
Iman kepada qadha dan qadar
 
Pidato 17 agustus
Pidato 17 agustusPidato 17 agustus
Pidato 17 agustus
 
ppt qana'ah dan tasamuh
ppt qana'ah dan tasamuhppt qana'ah dan tasamuh
ppt qana'ah dan tasamuh
 
Menghormati dan menyayangi orang tua dan guru
Menghormati dan menyayangi orang tua dan guruMenghormati dan menyayangi orang tua dan guru
Menghormati dan menyayangi orang tua dan guru
 
KUMPULAN CONTOH SISINDIRAN BAHASA SUNDA
KUMPULAN CONTOH SISINDIRAN BAHASA SUNDAKUMPULAN CONTOH SISINDIRAN BAHASA SUNDA
KUMPULAN CONTOH SISINDIRAN BAHASA SUNDA
 
Pidato peranan pemuda'
Pidato peranan pemuda'Pidato peranan pemuda'
Pidato peranan pemuda'
 
Rukhsah.pptx
Rukhsah.pptxRukhsah.pptx
Rukhsah.pptx
 

Similar to Kunci Jawaban dan Pembahasan Kelas XI (Bab 9)_NH.docx

PAI K3 Pelajaran 4 TAHUN 2023_2024 BARU.pptx
PAI K3 Pelajaran 4 TAHUN 2023_2024 BARU.pptxPAI K3 Pelajaran 4 TAHUN 2023_2024 BARU.pptx
PAI K3 Pelajaran 4 TAHUN 2023_2024 BARU.pptxEdyMauluddin
 
Tips meningkatkan kepercayaan diri
Tips meningkatkan kepercayaan diriTips meningkatkan kepercayaan diri
Tips meningkatkan kepercayaan diriafifahdhaniyah
 
MAKALAH akhlak.docx
MAKALAH akhlak.docxMAKALAH akhlak.docx
MAKALAH akhlak.docxweyonfitra
 
MAKALAH akhlak.docx
MAKALAH akhlak.docxMAKALAH akhlak.docx
MAKALAH akhlak.docxweyonfitra
 
5_6222077795539879698.docx
5_6222077795539879698.docx5_6222077795539879698.docx
5_6222077795539879698.docxtanijaya2
 
Adab menuntut ilmu
Adab menuntut ilmuAdab menuntut ilmu
Adab menuntut ilmuncs7797
 
tugas pendidikan agama 4 DESEMBER 2023.docx
tugas pendidikan agama 4 DESEMBER 2023.docxtugas pendidikan agama 4 DESEMBER 2023.docx
tugas pendidikan agama 4 DESEMBER 2023.docxajipangestu860397
 
PPT Menghindari Akhlak Mazmumah maz.pptx
PPT Menghindari Akhlak Mazmumah maz.pptxPPT Menghindari Akhlak Mazmumah maz.pptx
PPT Menghindari Akhlak Mazmumah maz.pptxmisti6187
 
Kelas 08 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Bab 3
Kelas 08 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Bab 3Kelas 08 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Bab 3
Kelas 08 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Bab 3sitisarahrahmania
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran 1
Rencana pelaksanaan pembelajaran 1Rencana pelaksanaan pembelajaran 1
Rencana pelaksanaan pembelajaran 1Halimatus Sa'diyah
 
Rencana pelaksanaan pembelajara1
Rencana pelaksanaan pembelajara1Rencana pelaksanaan pembelajara1
Rencana pelaksanaan pembelajara1Halimatus Sa'diyah
 

Similar to Kunci Jawaban dan Pembahasan Kelas XI (Bab 9)_NH.docx (20)

PAI K3 Pelajaran 4 TAHUN 2023_2024 BARU.pptx
PAI K3 Pelajaran 4 TAHUN 2023_2024 BARU.pptxPAI K3 Pelajaran 4 TAHUN 2023_2024 BARU.pptx
PAI K3 Pelajaran 4 TAHUN 2023_2024 BARU.pptx
 
Tips meningkatkan kepercayaan diri
Tips meningkatkan kepercayaan diriTips meningkatkan kepercayaan diri
Tips meningkatkan kepercayaan diri
 
MAKALAH akhlak.docx
MAKALAH akhlak.docxMAKALAH akhlak.docx
MAKALAH akhlak.docx
 
MAKALAH akhlak.docx
MAKALAH akhlak.docxMAKALAH akhlak.docx
MAKALAH akhlak.docx
 
AKHLAK TERCELA
AKHLAK TERCELAAKHLAK TERCELA
AKHLAK TERCELA
 
Akidah akhlak
Akidah akhlakAkidah akhlak
Akidah akhlak
 
Husnudzon
HusnudzonHusnudzon
Husnudzon
 
5_6222077795539879698.docx
5_6222077795539879698.docx5_6222077795539879698.docx
5_6222077795539879698.docx
 
Akh lak
Akh lakAkh lak
Akh lak
 
Adab menuntut ilmu
Adab menuntut ilmuAdab menuntut ilmu
Adab menuntut ilmu
 
Implementasi akhlak
Implementasi akhlakImplementasi akhlak
Implementasi akhlak
 
tugas pendidikan agama 4 DESEMBER 2023.docx
tugas pendidikan agama 4 DESEMBER 2023.docxtugas pendidikan agama 4 DESEMBER 2023.docx
tugas pendidikan agama 4 DESEMBER 2023.docx
 
Gereja yang Sehat Secara Emosional
Gereja yang Sehat Secara EmosionalGereja yang Sehat Secara Emosional
Gereja yang Sehat Secara Emosional
 
PPT Menghindari Akhlak Mazmumah maz.pptx
PPT Menghindari Akhlak Mazmumah maz.pptxPPT Menghindari Akhlak Mazmumah maz.pptx
PPT Menghindari Akhlak Mazmumah maz.pptx
 
Kelas 08 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Bab 3
Kelas 08 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Bab 3Kelas 08 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Bab 3
Kelas 08 SMP Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Bab 3
 
Perilaku Tercela
Perilaku TercelaPerilaku Tercela
Perilaku Tercela
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran 1
Rencana pelaksanaan pembelajaran 1Rencana pelaksanaan pembelajaran 1
Rencana pelaksanaan pembelajaran 1
 
Rencana pelaksanaan pembelajara1
Rencana pelaksanaan pembelajara1Rencana pelaksanaan pembelajara1
Rencana pelaksanaan pembelajara1
 
Akhlak
Akhlak Akhlak
Akhlak
 
Ppt pemahaman diri
Ppt pemahaman diriPpt pemahaman diri
Ppt pemahaman diri
 

More from MuhImanMustafa

STD PAI SMK kls XI Bab 8.pptx
STD PAI SMK kls XI Bab 8.pptxSTD PAI SMK kls XI Bab 8.pptx
STD PAI SMK kls XI Bab 8.pptxMuhImanMustafa
 
STD PAI SMK kls XI Bab 1.pptx
STD PAI SMK kls XI Bab 1.pptxSTD PAI SMK kls XI Bab 1.pptx
STD PAI SMK kls XI Bab 1.pptxMuhImanMustafa
 
Kunci Jawaban dan Pembahasan Kelas XI (Bab 5)_NH.docx
Kunci Jawaban dan Pembahasan Kelas XI (Bab 5)_NH.docxKunci Jawaban dan Pembahasan Kelas XI (Bab 5)_NH.docx
Kunci Jawaban dan Pembahasan Kelas XI (Bab 5)_NH.docxMuhImanMustafa
 
Kunci Jawaban dan Pembahasan Kelas XI (UCP SMT 1)_NH.docx
Kunci Jawaban dan Pembahasan Kelas XI (UCP SMT 1)_NH.docxKunci Jawaban dan Pembahasan Kelas XI (UCP SMT 1)_NH.docx
Kunci Jawaban dan Pembahasan Kelas XI (UCP SMT 1)_NH.docxMuhImanMustafa
 
Kunci Jawaban dan Pembahasan Kelas XI (Bab 1)_NH.docx
Kunci Jawaban dan Pembahasan Kelas XI (Bab 1)_NH.docxKunci Jawaban dan Pembahasan Kelas XI (Bab 1)_NH.docx
Kunci Jawaban dan Pembahasan Kelas XI (Bab 1)_NH.docxMuhImanMustafa
 
BAB 2 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI BIDANG AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA.pptx
BAB 2 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI BIDANG AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA.pptxBAB 2 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI BIDANG AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA.pptx
BAB 2 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI BIDANG AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA.pptxMuhImanMustafa
 

More from MuhImanMustafa (6)

STD PAI SMK kls XI Bab 8.pptx
STD PAI SMK kls XI Bab 8.pptxSTD PAI SMK kls XI Bab 8.pptx
STD PAI SMK kls XI Bab 8.pptx
 
STD PAI SMK kls XI Bab 1.pptx
STD PAI SMK kls XI Bab 1.pptxSTD PAI SMK kls XI Bab 1.pptx
STD PAI SMK kls XI Bab 1.pptx
 
Kunci Jawaban dan Pembahasan Kelas XI (Bab 5)_NH.docx
Kunci Jawaban dan Pembahasan Kelas XI (Bab 5)_NH.docxKunci Jawaban dan Pembahasan Kelas XI (Bab 5)_NH.docx
Kunci Jawaban dan Pembahasan Kelas XI (Bab 5)_NH.docx
 
Kunci Jawaban dan Pembahasan Kelas XI (UCP SMT 1)_NH.docx
Kunci Jawaban dan Pembahasan Kelas XI (UCP SMT 1)_NH.docxKunci Jawaban dan Pembahasan Kelas XI (UCP SMT 1)_NH.docx
Kunci Jawaban dan Pembahasan Kelas XI (UCP SMT 1)_NH.docx
 
Kunci Jawaban dan Pembahasan Kelas XI (Bab 1)_NH.docx
Kunci Jawaban dan Pembahasan Kelas XI (Bab 1)_NH.docxKunci Jawaban dan Pembahasan Kelas XI (Bab 1)_NH.docx
Kunci Jawaban dan Pembahasan Kelas XI (Bab 1)_NH.docx
 
BAB 2 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI BIDANG AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA.pptx
BAB 2 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI BIDANG AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA.pptxBAB 2 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI BIDANG AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA.pptx
BAB 2 PERKEMBANGAN TEKNOLOGI BIDANG AKUNTANSI DAN KEUANGAN LEMBAGA.pptx
 

Recently uploaded

Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatanssuser963292
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxRizkyPratiwi19
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxssuser50800a
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxdpp11tya
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7IwanSumantri7
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxssuser35630b
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikaAtiAnggiSupriyati
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDNurainiNuraini25
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxmawan5982
 
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarantugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarankeicapmaniez
 

Recently uploaded (20)

Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptxKontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
Kontribusi Islam Dalam Pengembangan Peradaban Dunia - KELOMPOK 1.pptx
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptxPPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
PPT PERUBAHAN LINGKUNGAN MATA PELAJARAN BIOLOGI KELAS X.pptx
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ikabab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
bab 6 ancaman terhadap negara dalam bingkai bhinneka tunggal ika
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
 
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarantugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
 

Kunci Jawaban dan Pembahasan Kelas XI (Bab 9)_NH.docx

  • 1. Kunci Jawaban dan Pembahasan BAB 9 PAI SMK Kelas XI Yuk, Asah Literasimu 1. Informasi yang sesuai dengan teks diberi tanda centang.  Rasa malu mencegah seseorang dari perbuatan yang bertentangan dengan norma sosial. (√) Pembahasan: Informasi ini sesuai dengan teks. Norma sosial dalam masyarakat biasanya berisi nilai-nilai kebaikan yang sejalan dengan nilai-nilai agama. Jadi, rasa malu tidak hanya akan mendorong pelakunya untuk tidak melanggar ajaran agama, tetapi juga norma sosial.  Rasa malu karena sedikit amal baiknya dapat mendorong untuk berbuat baik lebih banyak lagi. (√) Pembahasan: Informasi ini sesuai dengan kandungan teks. Hal ini dapat dilihat dari teks pada paragraf pertama: Pertama, rasa malu kepada diri sendiri ketika sedikit melakukan amal saleh di hadapan Allah Swt. dan kebaikan untuk umat dibandingkan orang lain. Rasa malu ini mendorongnya meningkatkan kuantitas amal saleh serta pengabdian seseorang kepada Allah Swt. dan umat manusia.  Malu kepada manusia dapat melahirkan keinginan untuk berbuat baik kepada sesama dengan ikhlas. Pembahasan: Informasi ini tidak sesuai dengan kandungan teks. Pada paragraf kedua dijelaskan bahwa rasa malu terhadap manusia dapat membuat seseorang tidak melanggar ajaran agama. Namun, ia tidak memperoleh pahala sempurna lantaran rasa malunya bukan karena Allah Swt., melainkan karena manusia sehingga sulit untuk dikatakan ikhlas.  Rasa malu kepada Allah Swt. membuat seseorang menjadi berani berbuat apa pun di hadapan manusia. Pembahasan: Informasi ini tidak sesuai dengan kandungan teks. Pada paragraf ketiga dijelaskan bahwa rasa malu kepada Allah Swt. dapat membuat seseorang tidak berani melakukan kesalahan dan meninggalkan kewajiban.  Rasa malu adalah anugerah yang harus dipelihara karena ia mampu menjadi benteng dari tindak kejahatan. (√) Pembahasan: Informasi ini sesuai dengan kandungan teks pada paragraf terakhir yang menjelaskan bahwa rasa malu dapat memelihara akhlak seseorang dan menjadi sumber kebaikan sehingga perlu dimiliki oleh setiap individu muslim. Adapun kebaikan merupakan lawan dari tindak kejahatan. 2. Jawaban sesuai dengan pendapat peserta didik. Contoh: Manfaat memiliki rasa malu yang saya rasakan di antaranya tidak mendapat celaan dari orang lain karena saya selalu mempertimbangkan dampak yang akan terjadi jika hendak melakukan sesuatu dan selalu
  • 2. berusaha untuk berhati-hati dalam bertindak karena meyakini bahwa Allah Swt. Maha Mengetahui. Pengalaman saya terkait 3 macam malu sesuai dengan teks adalah sebagai berikut: a. Rasa malu terhadap diri sendiri: Saya merasa malu ketika melihat orang lain terbiasa untuk melakukan puasa atau salat sunah, sedangkan saya belum terbiasa melakukannya. Jadi, diam-diam saya membuat target untuk diri sendiri agar bisa melakukan hal yang sama. b. Rasa malu terhadap manusia: Saya merasa malu ketika orang tua memergoki saya hendak minum pada siang hari bulan puasa sehingga saya tidak jadi melakukannya dan tidak pernah mengulanginya lagi. c. Rasa malu terhadap Allah Swt.: Saya merasa malu untuk meninggalkan salat karena saya yakin bahwa salat adalah kewajiban dan Allah Swt. Maha Melihat apa yang saya kerjakan. Uji Kemampuan Diri 1.Jawaban : B Pembahasan : Pasangan yang tepat antara istilah dan pengertiannya dapat dilihat pada tabel berikut. No. Istilah No. Pengertian 1. ‘izzah b. selalu menjaga kemuliaan diri 2. Ikhlas c. selalu berbuat baik dengan niat hanya untuk Allah Swt. 3. haya' d. selalu menjauhi perbuatan yang dibenci Allah Swt. 4. Zuhud a. selalu meninggalkan sesuatu yang tidak bermanfaat untuk akhirat 2.Jawaban : B Pembahasan : Ali selalu berbuat baik sesuai dengan tuntutan agama karena meyakininya sebagai kebenaran, bukan karena orang lain. Dengan demikian, sikap Ali tersebut mencerminkan sikap ikhlas karena tidak mengharapkan apa pun dari manusia dalam beramal. Hal ini dapat diketahui dari kata “tidak takut dengan cibiran” dan “tidak bangga dengan pujian”. 3.Pembahasan: Jawaban sesuai dengan pendapat peserta didik. Contoh:
  • 3. Sebagai bagian dari cabang iman, sikap menjaga kehormatan, ikhlas, malu, dan zuhud harus diamalkan dalam kehidupan sehari-hari. Pengamalan sikap tersebut dapat dilakukan dalam wujud perilaku berikut: a. Menjaga kehormatan dengan cara tidak meminta ditraktir jajanan oleh teman di sekolah. b. Bersikap ikhlas dengan tidak mengharapkan balasan apa pun saat mengajari teman yang kesulitan dalam pelajaran atau saat membantu pekerjaan di rumah. c. Merasa malu saat ada teman yang mengajak untuk bergosip membicarakan orang lain dan berusaha untuk mengalihkan pembicaraan pada hal-hal yang positif. d. Selalu berpenampilan sederhana dan berusaha untuk banyak bersedekah dengan harta yang dimiliki. Soal Latihan Bab 9 A. 1.Jawaban : C Pembahasan : Setiap muslim sangat dituntut untuk menjadi sosok yang memiliki keinginan untuk maju dan berhasil. Oleh karena itu, seorang yang miskin harus memiliki iffah atau menahan diri dari segala hal yang dilarang oleh Allah Swt. dan seorang kaya harus banyak bersedekah agar terciptanya kemakmuran yang merata. Hal tersebut dapat menjaga kemuliaan Islam dan umatnya. 2.Jawaban : D Pembahasan : Menjauhi mentalitas miskin serta berkeluh kesah kepada orang lain merupakan salah satu upaya untuk menumbuhkan sikap’izzah, ‘iffah, dan muru’ah. Dengan menjauhi hal tersebut akan timbul tekad dalam diri agar hidup mandiri dan berusaha semampu diri sendiri dalam menyelesaikan permasalahan hidup, terutama yang berkaitan dengan ekonomi. 3.Jawaban : C Pembahasan : Sikap awal yang harus dilakukan oleh seorang muslim agar amal yang dilakukannya bebas dari unsur kepentingan lain adalah menjaga niat agar amal tersebut dan hanya dan ditujukan kepada Allah Swt. karena segala sesuatu yang kita lakukan bergantung pada niat. 4.Jawaban : A
  • 4. Pembahasan : Orang yang ikhlas akan merasa senang saat melihat orang lain mendapat kenikmatan. Jadi, manfaat memiliki sikap ikhlas adalah terhindar dari penyakit hati, seperti khianat, iri, dan dengki. Orang yang memiliki penyakit hati tidak akan merasa senang melihat kenikmatan yang diperoleh orang lain sehingga melakukan berbagai cara untuk menghilangkannya. 5. Jawaban : E Pembahasan : Meminta bantuan teman untuk merekam kegiatan ibadah yang dilakukan tanpa niat mengunggahnya bukan cara yang tepat untuk melepaskan diri dari kecenderungan mengunggah ibadah yang dilakukan ke media sosial. Hati seseorang dapat dengan cepat berubah. Bisa jadi setelah melihat hasil rekaman dan merasa puas ada keinginan untuk mengunggahnya. Menampakkan kebaikan seperti ibadah tidak dilarang, tetapi lebih baik untuk menyembunyikannya jika khawatir munculnya riya. 6.Jawaban : E Pembahasan : Zuhud bukan berarti melepaskan diri secara total akan masalah duniawi, melainkan mengambil jarak terhadap duniawi, hanya seperlunya saja. Misalnya, tetap menjalin silaturahim dengan sesama, serta meninggalkan atau menjaga diri dari hal-hal yang diharamkan dan berada dalam keraguan. 7. Jawaban : C Pembahasan : Salah satu maksud dari Q.S. Al-Ḥadīd/57: 23 adalah bahwa jika sedang senang dan sukses jangan terlalu gembira. Hal ini dapat dilihat dari kutipan ayat yang terjemahnya sebagai berikut: “... dan jangan pula terlalu gembira terhadap apa yang diberikannya kepadamu.” 8. Jawaban : E Pembahasan : Pada hadis tersebut dinyatakan bahwa “Siapa yang menginginkan akhirat harus meninggalkan kesenangan dunia.” Namun, meninggalkan dunia bukan berarti sama sekali tidak melakukan hal-hal keduniaan hingga mengabaikan diri sendiri dan keluarga. Dunia memang semestinya tidak dijadikan tujuan, tetapi dapat dijadikan sebagai sarana untuk memperoleh kebahagiaan di akhirat, yaitu dengan melakukan amal baik terhadap sesama makhluk. 9. Jawaban : A Pembahasan : Ada bermacam-macam pendapat mengenai definisi zuhud. Salah satunya menyatakan bahwa zuhud adalah meninggalkan sesuatu yang tidak bermanfaat untuk kehidupan akhirat atau cenderung meninggalkan
  • 5. sesuatu yang bersifat duniawi. Namun, zuhud bukan berarti melepaskan diri secara total akan masalah duniawi seperti sikap Pak Rasyid dan Pak Firdaus yang meninggalkan kehidupan dunia dengan menyendiri dan tidak mau bersosialisasi dengan masyarakat. Tidak semua aktivitas yang melibatkan orang lain merupakan aktivitas duniawi. Saling menolong dalam kebaikan dan takwa merupakan perintah Allah Swt. yang dapat dilakukan dengan sesama. 10. Jawaban : C Pembahasan : Berikut jawaban Hasan al-Bashri saat ditanya tentang bagaimana cara agar bisa hidup zuhud. a. Saya meyakini bahwa Allah Swt. senantiasa mengawasi sehingga saya malu melakukan dosa, durhaka, dan maksiat. b. Saya meyakini juga bahwa amal saya tidak dapat diwakilkan kepada orang lain sehingga saya sendiri yang sibuk mengamalkannya. c. Saya meyakini bahwa kematian selalu menanti sehingga saya siapkan bekal sebanyak-banyaknya untuk bekal di akhirat nanti. d. Saya meyakini bahwa rezeki saya tidak akan diambil orang lain sehingga hati saya tenang saat mencarinya. B. 1. Jawaban sesuai dengan pendapat peserta didik. Contoh: Menurut saya pernyataan tersebut benar. Menjaga kehormatan, ikhlas, malu, dan zuhud merupakan bagian dari cabang-cabang iman, terutama yang berkaitan dengan hati. Iman adalah membenarkan dan meyakini Allah Swt. sebagai Tuhan Yang Maha Esa dan tidak ada sekutu bagi-Nya. Orang yang senantiasa menjaga kehormatan, merasa ikhlas, malu, dan hidup dengan zuhud, berbuat demikian karena adanya keyakinan dalam hatinya terhadap Allah Swt. Dengan demikian, ia selalu berusaha untuk melaksanakan perintah-Nya dan menjauhi hal-hal yang dilarang-Nya karena yakin bahwa hanya Allah Swt. yang berhak menilai apa yang telah dilakukannya dan ia kelak akan mendapat balasan dari-Nya. Orang yang memiliki sifat tersebut dan mengamalkannya dalam kehidupan sehari-hari berarti melaksanakan bagian dari iman. 2. Jawaban sesuai dengan pendapat peserta didik. Contoh: Muru’ah merupakan bagian dari menjaga kehormatan karena orang yang memiliki muru’ah akan senatiasa menjaga sikap dan perilakunya sehingga kehormatannya tetap terjaga, baik dalam pandangan Allah Swt. maupun manusia. 3. Dalam beribadah harus diiringi dengan muraqabah ilahiyah, artinya menghasilkan dampak yang positif terhadap perubahan sikap sehingga hidup orang yang beribadah tersebut, dari hari ke hari, semakin dekat kepada Allah Swt.
  • 6. 4. Jawaban sesuai dengan pendapat peserta didik. Contoh: Menurut saya, hal itu terjadi karena tidak adanya kesadaran untuk mengamalkan ajaran agama dalam diri mereka. Awalnya, mereka sekadar mencoba-coba untuk berbuat maksiat. Lalu, karena adanya perasaan bebas saat melakukannya tanpa ada yang menegurnya, mereka semakin menjadi-jadi. Hal itu akan semakin buruk jika lingkungan dan teman- teman yang ada di sekitarnya juga memiliki kebiasaan yang sama. Pada akhirnya mereka merasa terbiasa dan tidak lagi merasa malu untuk berbuat maksiat. Di samping itu, televisi maupun media sosial yang mempertontonkan tayangan mengandung maksiat serta public figure yang tampak semakin bebas berperilaku juga berpengaruh karena membuat penontonnya berpikir hal tersebut adalah hal yang wajar dan semua orang melakukannya. 5. Jawaban sesuai dengan pendapat peserta didik. Contoh: Saya setuju dengan pernyataan tersebut. Menjaga kehormatan diri dan zuhud merupakan sikap yang saling berkaitan. Orang yang zuhud adalah orang yang tidak memiliki ketertarikan akan dunia dan ia akan lebih mementingkan hal-hal yang berhubungan dengan akhirat sehingga ia selalu berusaha menjaga kehormatan dirinya dengan tidak merendahkan dirinya di hadapan orang lain hanya karena urusan materi semata. Contoh: Orang yang zuhud selalu hidup sederhana dan bersyukur dengan apa yang ia miliki. Ia selalu memenuhi kebutuhan hidupnya dengan cara yang halal dan tidak pernah meminta-minta kepada manusia karena yakin bahwa Allah Swt. Sang Pemberi Rezeki. Soal Tipe AKM 1. Pelajaran terpenting yang dapat diambil dari kehidupan lebah adalah bahwa kita harus senantiasa menjadikan keberadaan diri kita membawa kebaikan atau manfaat bagi orang lain. 2. Pernyataan yang sesuai dengan teks diberi tanda centang.  Lebah hanya mengeluarkan madu yang menyehatkan bagi manusia. (√) Pembahasan: Pernyataan ini sesuai dengan kandungan teks pada pembahasan fakta-fakta lebah poin ke-2.  Lebah tidak merusak lingkungan yang dilaluinya karena kecerdikannya. Pembahasan: Pernyataan ini tidak sesuai dengan kandungan teks pada pembahasan fakta-fakta lebah poin ke-3: Lebah biar bagaimana pun menambatkan diri di dahan. Dahan itu tidak rusak dan patah. Artinya, tidak merusak lingkungan hidupnya, padahal dia tidak punya akal. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, salah satu makna “cerdik” adalah ‘panjang akal/banyak akal’, sedangkan lebah adalah binatang yang tidak memiliki akal. Jadi, sebagaimana disebutkan
  • 7. dalam teks, lebah tidak merusak lingkungan yang dilaluinya, tetapi sulit untuk dikatakan bahwa hal itu terjadi karena kecerdikannya.  Lebah merupakan simbol makhluk yang Allah yang senantiasa hidup dengan bersih. (√) Pembahasan: Pernyataan ini sesuai dengan kandungan teks pada pembahasan fakta-fakta lebah poin pertama.  Lebah hanya akan mendatangi tempat-tempat bersih yang mengandung bahan madu atau nektar. (√) Pembahasan: Pernyataan ini sesuai dengan kandungan teks pada pembahasan fakta-fakta lebah poin pertama.  Komunitas lebah bekerja secara kolektif untuk mengefektifkan penyelesaian tugas komunitas. (√) Pembahasan: Pernyataan ini sesuai dengan kandungan teks pada pembahasan fakta-fakta lebah poin ke-5. 3. “Makin banyak perbuatan baik dan bermanfaat yang dilakukan oleh seorang muslim, makin banyak peluang baginya untuk tumbuh sifat riya dalam hatinya.” Jawaban sesuai dengan pendapat peserta didik. Contoh: - Saya setuju dengan pernyataan tersebut. Saat seorang muslim melakukan perbuatan baik, adakalanya ia mendapat pujian dari orang lain. Makin banyak ia melakukan kebaikan, makin banyak pujian yang diterimanya. Jika imannya tidak kuat, ia akan terlena oleh pujian tersebut sehingga saat melakukan kebaikan selanjutnya ada kemungkinan ia berharap kebaikannya tersebut dilihat orang lain dan kembali mendapat pujian. Niatnya melakukan kebaikan tidak lagi berdasarkan keikhlasan karena Allah Swt. semata. - Saya tidak setuju dengan pernyataan tersebut. Makin banyak melakukan kebaikan, seorang muslim akan makin menikmati hal tersebut sehingga ia tidak lagi memedulikan pandangan orang lain terhadap apa yang dilakukannya. Ia justru akan berusaha untuk melakukan kebaikan secara sembunyi-sembunyi agar tidak terllihat orang lain karena ia tidak ingin kebaikan yang dilakukannya menjadi sia-sia di mata Allah Swt. 4. Pernyataan Sesuai Tidak Sesuai Muhammad bin Isma’il bin Ibrahim al-Ju’fi al-Bukhari atau yang akrab dikenal dengan panggilan Imam al- Bukhari adalah seorang pakar hadis yang mendapat julukan Amir al- Mu’minin fi al- Hadits. √ Pembahasan: Pernyataan ini sesuai dengan isi paragraf pertama teks.
  • 8. Kehidupan Imam Bukhari sangat zuhud, walaupun sesungguhnya ia mampu hidup mewah, contoh ketika ia makan, Imam Bukhari sengaja tidak pernah memakan lauk-pauk yang nikmat dan lezat semasa hidup meski sebenarnya dia mampu membeli aneka lauk- pauk yang lezat. √ Pembahasan: Pernyataan ini sesuai dengan isi paragraf ketiga teks. Suatu hari Imam Bukhari sakit, setelah diperiksa dokter terkait kesehatannya dan diteliti urinenya di laboratorium ternyata ia menderita diabetes. √ Pembahasan: Pernyataan ini tidak sesuai dengan isi paragraf ketiga teks yang menyatakan bahwa kesimpulan dari hasil diagnosis dokter adalah bahwa Imam Bukhari tidak pernah menyantap lauk pauk selama makan. Setelah dipaksa oleh dokter agar makan lauk demi kesehatannya, beliau pun memakan manisan. 5. Pesan-pesan simpulan teks: a. Imam Bukhari adalah sosok ahli hadis yang senantiasa hidup zuhud. b. Imam Bukhari senantiasa hidup sederhana meski sebenarnya memiliki kemampuan untuk hidup seperti orang berada. c. Salah satu bukti kezuhudan Imam Bukhari dalam berniaga adalah tidak mengejar keuntungan besar.