Dokumen ini membahas kritik terhadap kurikulum 2013 revisi pada program studi Magister Pendidikan Fisika di Universitas Negeri Jakarta. Beberapa kelebihan kurikulum 2013 adalah pembelajaran berpusat pada peserta didik dan penilaian meliputi aspek afektif, kognitif, dan psikomotor. Namun demikian, masih banyak guru yang belum siap secara mental dengan kurikulum 2013 karena salah kaprah akan peran guru dan jumlah

1. KRITIK
KURIKULUM 2013 REVISI
MAGISTER PENDIDIKAN FISIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
2019
Dr. Ir. Vina Serevina, MM Virgiana Tinura, S.Pd

2. Kelebihan Kelemahan Saran
Pembelajaran berpusat
pada peserta didik
Banyak guru yang salah
kaprah, guru beranggapan
dengan K13 guru tidak
perlu menjelaskan materi
pada siswa
Memberikan pemahaman
bahwa guru juga perlu
menjelaskan materi, dalam
hal ini guru berperan sebagi
fasilitator.
Guru berperan sebagai
fasilitator
Adanya penilaian dari
semua aspek, meliputi
aspek afektif, kognitif,
dan psikomotor.
Banyak guru yang belum
siap mental dengan
kurikulum 2013, terutama
dengan sistem penilaian.
Memberikan pelatihan
kurikulum 2013 yang
berkelanjutan
Proses pembelajaran
dituntut agar kontekstual
Materi yang harus
dikuasai terlalu banyak
Materi pelajaran yang harus
dipelajari sebaiknya
dikurangi dan dipilih materi-
materi yang paling esensial.
Penggunanaan teknologi
informasi
Penguasaan teknologi
informasi dalam
pembelajaran masih
terbatas
Memberikan pelatihan IT
bagi guru
Pramuka merupakan
ekstrakurikuler wajib
Tidak semua siswa
menyukai kegiatan
pramuka, akibatnya
sebagian siswa mengikuti
pramuka dengan
keterpaksanaan
Mewajibkan ekstrakurikuler
pramuka perlu dikaji ulang