Kopfova - poziadavky na skolu z pohladu vs a rodica

•Download as PPT, PDF•

0 likes•153 views

I

Požiadavky na školu z pohľadu
Názov príspevku:
učiteľa VŠ a rodiča

Autor: Jana Kopfová

Typ príspevku: prednáška

Pôsobisko autora: MÚ SU Opava

Matematika je zaujímavý príbeh
1.Úvod
2. Spomienka na učiteľov
3. Nadanie
4. Vedomosti
5. Schopnosti
6. Motivácia

Názov príspevku:
Autor:

Schopnosti
• Logické myslenie
• Tvorivosť
• Komunikačné schopnosti
• Pracovitosť

Motivácia
• Úspech
• Zaujímavosť
• Súvislosť
• História

Názov príspevku:
Autor:

Recommended

čItatel.okienka

čItatel.okienka

čItatel.okienkaIndicia

Grafova spolupraca s rodicmi

Grafova spolupraca s rodicmi

Grafova spolupraca s rodicmiIndicia

Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakov

Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakov

Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakovIndicia

Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVP

Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVP

Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVPIndicia

Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...

Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...

Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...Indicia

Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...

Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...

Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...Indicia

Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy

Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy

Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvyIndicia

Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto

Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto

Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mestoIndicia

Recommended

čItatel.okienka

čItatel.okienka

čItatel.okienkaIndicia

Grafova spolupraca s rodicmi

Grafova spolupraca s rodicmi

Grafova spolupraca s rodicmiIndicia

Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakov

Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakov

Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakovIndicia

Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVP

Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVP

Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVPIndicia

Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...

Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...

Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...Indicia

Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...

Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...

Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...Indicia

Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy

Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy

Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvyIndicia

Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto

Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto

Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mestoIndicia

Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostala

Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostala

Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostalaIndicia

Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!

Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!

Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!Indicia

Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš

Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš

Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdešIndicia

Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku

Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku

Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvykuIndicia

Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...

Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...

Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...Indicia

Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky

Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky

Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámkyIndicia

Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete

Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete

Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmeteIndicia

Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...

Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...

Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...Indicia

Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny

Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny

Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodinyIndicia

Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...

Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...

Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...Indicia

Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma

Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma

Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reformaIndicia

Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?

Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?

Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?Indicia

Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle

Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle

Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungleIndicia

Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní

Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní

Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaníIndicia

Ľubica Noščáková : AI v službách učiteľa

Ľubica Noščáková : AI v službách učiteľa

Ľubica Noščáková : AI v službách učiteľaIndicia

Juliane von Reppert-Bismarck: Boj proti dezinformáciám v našich triedach

Juliane von Reppert-Bismarck: Boj proti dezinformáciám v našich triedach

Juliane von Reppert-Bismarck: Boj proti dezinformáciám v našich triedachIndicia

Marta Balgová, Nina Kubáčková: Pripravované inovácie v testovaniach na ZŠ

Marta Balgová, Nina Kubáčková: Pripravované inovácie v testovaniach na ZŠ

Marta Balgová, Nina Kubáčková: Pripravované inovácie v testovaniach na ZŠIndicia

Vladimír Burjan: Individualizácia vzdelávania - módny trend alebo nevyhnutnosť?

Vladimír Burjan: Individualizácia vzdelávania - módny trend alebo nevyhnutnosť?

Vladimír Burjan: Individualizácia vzdelávania - módny trend alebo nevyhnutnosť?Indicia

Vladimír Burjan: Princípy správneho hodnotenia žiakov

Vladimír Burjan: Princípy správneho hodnotenia žiakov

Vladimír Burjan: Princípy správneho hodnotenia žiakovIndicia

Mária Bednáriková: Strategické ciele pre vzdelávanie do roku 2030 v rámci dok...

Mária Bednáriková: Strategické ciele pre vzdelávanie do roku 2030 v rámci dok...

Mária Bednáriková: Strategické ciele pre vzdelávanie do roku 2030 v rámci dok...Indicia

More Related Content

More from Indicia

Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostala

Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostala

Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostalaIndicia

Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!

Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!

Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!Indicia

Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš

Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš

Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdešIndicia

Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku

Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku

Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvykuIndicia

Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...

Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...

Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...Indicia

Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky

Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky

Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámkyIndicia

Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete

Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete

Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmeteIndicia

Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...

Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...

Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...Indicia

Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny

Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny

Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodinyIndicia

Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...

Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...

Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...Indicia

Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma

Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma

Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reformaIndicia

Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?

Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?

Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?Indicia

Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle

Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle

Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungleIndicia

Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní

Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní

Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaníIndicia

Ľubica Noščáková : AI v službách učiteľa

Ľubica Noščáková : AI v službách učiteľa

Ľubica Noščáková : AI v službách učiteľaIndicia

Juliane von Reppert-Bismarck: Boj proti dezinformáciám v našich triedach

Juliane von Reppert-Bismarck: Boj proti dezinformáciám v našich triedach

Juliane von Reppert-Bismarck: Boj proti dezinformáciám v našich triedachIndicia

Marta Balgová, Nina Kubáčková: Pripravované inovácie v testovaniach na ZŠ

Marta Balgová, Nina Kubáčková: Pripravované inovácie v testovaniach na ZŠ

Marta Balgová, Nina Kubáčková: Pripravované inovácie v testovaniach na ZŠIndicia

Vladimír Burjan: Individualizácia vzdelávania - módny trend alebo nevyhnutnosť?

Vladimír Burjan: Individualizácia vzdelávania - módny trend alebo nevyhnutnosť?

Vladimír Burjan: Individualizácia vzdelávania - módny trend alebo nevyhnutnosť?Indicia

Vladimír Burjan: Princípy správneho hodnotenia žiakov

Vladimír Burjan: Princípy správneho hodnotenia žiakov

Vladimír Burjan: Princípy správneho hodnotenia žiakovIndicia

Mária Bednáriková: Strategické ciele pre vzdelávanie do roku 2030 v rámci dok...

Mária Bednáriková: Strategické ciele pre vzdelávanie do roku 2030 v rámci dok...

Mária Bednáriková: Strategické ciele pre vzdelávanie do roku 2030 v rámci dok...Indicia

More from Indicia (20)

Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostala

Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostala

Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostala

Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!

Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!

Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!

Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš

Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš

Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš

Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku

Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku

Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku

Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...

Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...

Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...

Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky

Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky

Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky

Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete

Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete

Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete

Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...

Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...

Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...

Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny

Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny

Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny

Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...

Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...

Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...

Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma

Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma

Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma

Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?

Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?

Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?

Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle

Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle

Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle

Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní

Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní

Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní

Ľubica Noščáková : AI v službách učiteľa

Ľubica Noščáková : AI v službách učiteľa

Ľubica Noščáková : AI v službách učiteľa

Juliane von Reppert-Bismarck: Boj proti dezinformáciám v našich triedach

Juliane von Reppert-Bismarck: Boj proti dezinformáciám v našich triedach

Juliane von Reppert-Bismarck: Boj proti dezinformáciám v našich triedach

Marta Balgová, Nina Kubáčková: Pripravované inovácie v testovaniach na ZŠ

Marta Balgová, Nina Kubáčková: Pripravované inovácie v testovaniach na ZŠ

Marta Balgová, Nina Kubáčková: Pripravované inovácie v testovaniach na ZŠ

Vladimír Burjan: Individualizácia vzdelávania - módny trend alebo nevyhnutnosť?

Vladimír Burjan: Individualizácia vzdelávania - módny trend alebo nevyhnutnosť?

Vladimír Burjan: Individualizácia vzdelávania - módny trend alebo nevyhnutnosť?

Vladimír Burjan: Princípy správneho hodnotenia žiakov

Vladimír Burjan: Princípy správneho hodnotenia žiakov

Vladimír Burjan: Princípy správneho hodnotenia žiakov

Mária Bednáriková: Strategické ciele pre vzdelávanie do roku 2030 v rámci dok...

Mária Bednáriková: Strategické ciele pre vzdelávanie do roku 2030 v rámci dok...

Mária Bednáriková: Strategické ciele pre vzdelávanie do roku 2030 v rámci dok...

Kopfova - poziadavky na skolu z pohladu vs a rodica

1. Požiadavky na školu z pohľadu Názov príspevku: učiteľa VŠ a rodiča Autor: Jana Kopfová Typ príspevku: prednáška Pôsobisko autora: MÚ SU Opava

2. Matematika je zaujímavý príbeh 1.Úvod 2. Spomienka na učiteľov 3. Nadanie 4. Vedomosti 5. Schopnosti 6. Motivácia Názov príspevku: Autor:

3. Schopnosti • Logické myslenie • Tvorivosť • Komunikačné schopnosti • Pracovitosť

4. Motivácia • Úspech • Zaujímavosť • Súvislosť • História

5. Názov príspevku: Autor: