Konsep klasik dan penemuan awal tentang kepemimpinan fd

1. KONSEP KLASIK DAN
PENEMUAN-PENEMUANAWAL
TENTANG KEPEMIMPINAN
Dr. Frans Dione, SIP, M.Si

2. ASTABRATHA
Secara rinci konsep ini terurai dalam delapan
(asta) watak: bumi, api, air, angin, angkasa,
matahari, bulan, dan bintang.
Atau dalam bahasa Jawa disebut: bumi,
geni, banyu, angin, langit, surya,
candra, dan kartika.

3. 1. BUMI. Watak bumi yang harus dimiliki seorang
pemimpin ialah mendorong dirinya untuk selalu
memberi kepada sesama. Ini berdasarkan analog
bahwa bumi merupakan tempat untuk tumbuh
berbagai tumbuhan yang berbuah dan berguna
bagi umat manusia dan hewan.
2. GENI atau API. Api adalah energi, bukan materi.
Api sanggup membakar materi apa saja menjadi
musnah. Namun, api juga bisa mematangkan apa
saja. Pemimpin memotivasi dan memberi
semangat. Api dalam konteks ini bukan dalam
pengertian destruktif, melainkan konstruktif.
Semangat api yang konstruktif yang harus dimiliki
pemimpin, antara lain keberanian untuk membakar
atau melenyapkan hal-hal yang menghambat
dinamika kehidupan, misalnya angkara murka,
rakus, keji, korup, merusak dan lainnya.

4. 3. AIR atau BANYU. Air menggambarkan watak
pemimpin yang harus selalu mengalir dinamis dan
memiliki watak rendah hati, andhap asor dan santun.
Tidak sombong. Tidak arogan. Sifat mengalir juga
bisa diartikan bahwa pemimpin harus mampu
mendistribusikan kekuasaan-nya.
4. ANGIN – watak angin atau udara, watak yang
memberikan hak hidup kepada masyarakat. Hak hidup
antara lain meliputi hak untuk mendapatkan
kehidupan yang layak (sandang, pangan, papan, dan
kesehatan) , mengembangkan diri, mendapatkan
sumber kehidupan (pekerjaan), berpendapat dan
berserikat (demokrasi), dan mengembangkan
kebudayaan.

5. 5. SURYA atau MATAHARI – adalah watak pe-
mimpin yang harus mampu menjadi penerang
kehidupan sekaligus menjadi pemberi energi
kehidupan masyarakat.
6. BULAN atau CANDRA – Sebagaimana bulan
yang memiliki kelembutan yang menenteram-
kan, pemimpin yang bijak selalu memberikan
rasa tenteram dan menjadi sinar dalam kege-
lapan. Ia harus mampu memimpin dengan
berbagai kearifan sekaligus visioner (memiliki
pandangan jauh ke depan), bukan memimpin
dengan gaya seorang tiran (otoriter) dan berfi-
kiran dangkal.

6. 7. BINTANG atau KARTIKA – Sebagaimana bin-tang
menjadi panduan para musafir dan nela-yan, pemimpin
harus mampu menjadi orientasi (panutan) sekaligus
mampu menyelami perasaan masyarakat.
8. LANGIT atau ANGKASA – Seorang pemimpin mesti
memiliki watak langit atau angkasa. Dengan watak ini
pemimpin pun harus memiliki keluasan hati, perasaan,
dan pikiran dalam menghadapi berbagai persoalan
bangsa dan negara. Tidak sempit pandangan, emosional,
temperamental, gegabah, melainkan harus jembar hati-
pikiran, sabar dan bening dalam memberi pelayanan
kepada masyarakat.

7. 1. Padnyan widagda,artinya seseorng yg bijaksana dan
mahir dalam berbagai ilmu pengetahuan serta teguh
pendirian.
2. Wira sarwa yudha,artinya pemberani,pantang menyerah
dalam menghadapi berbagai masalah atau tantangan.
3. Paramarta,artinya para pemimpin hedaknya memiliki
sifat yg mulia dan luhur.
4. Dhirotsaha,artinya pemimpin hendaknya memiliki
ketekunan dan keuletan dalam semua pekerjaan.
5. Pragiwakya,artinya para pemipin pandai berbicara di
depan umum dan pandai berdiplomasi.
* nawa natya

8. 6. Samaupaya,artinya para pemimpin hendaknya setia
pada janji yg di buatnyadengan pihak lain atau
masyarakat.
7. laghawangrtha,artinya para pemimpin hendakya
tidak bersifat pambrih terhadap harta benda di
dalam hidup ini.
8. Wruh ring sarwa bastra,artinya para pemimin
hendaknya tahu cara mengatasi macam-macam
permasalahan.
9. Wiweka,artinya para pemimpin dapat membedakan
mana yg benar dan mana yg salah.
* nawa natya

9. Ki Hadjar Dewantara
•Ing ngarso sung tulodo;
•Ing madyo mangun karso;
•Tut wuri handayani;
• yaitu : didepan memberikan teladan,
ditengah membangun kekuatan dan
dibelakang memberi dorongan.

10. Pendekatan Studi Kepemimpinan
SIFAT-SIFAT
PERILAKU
SITUASIONAL_
CONTINGNECY

11.  Sifat-sifat Pribadi : Fisik, kecakapan (skill),
teknologi, daya tanggap (perpection),
pengetahuan (knowledge), daya ingat
(memory), imajinasi (imagination)
 Sifat-sifat pribadi yang merupakan watak yang
lebih subyektif,yakni keunggulan seorang
pemimpin dalam keyakinan, ketekunan, daya
tahan, keberanian dll
Karakteristik kepribadian, Cheser

12.  Tidak selalu ada relevansi antara sifat-
sifat yang dianggap unggul dengan
efektivitas kepemimpinan
 Situasi dan kondisi tertentu yang
ternyata memerlukan sifat tertentu pula
berbeda dari yang lain
Kelemahan Teori Sifat

13.  Keberhasilan seorang pemimpin sangat tergantung
pada perilakunya dalam melaksanakan fungsi-fungsi
kepemimpinan
 Gaya atau perilaku kepemimpinan tampak dari cara
melakukan pengambilan keputusan, cara memerintah
(instruksi), cara memberikan tugas, cara
berkomunikasi, cara mendorong semangat bawahan,
cara membimbing dan mengarahkan, cara
menegakkan disiplin, cara memimpin rapat, cara
menegur dan memberikan sanksi
Teori Perilaku
(Behavior Theories)

14.  IOWA LEADERSHIP STUDIES (1937)
Tujuan : melihat pengaruh Gaya Kepemimpinan
terhadap kepuasan, frustrasi dan agresi.
 OHIO STATE LEADERSHIP STUDIES (1945) Tujuan :
Melihat dimensi kepemimpinan.
 EARLY MICHIGAN STUDIES ON LEADERSHIP
STYLES (1947) Tujuan : melihat gaya kepemimpinan
dan produktivitas.
BEBERAPA STUDI AWAL
TENTANG KEPEMIMPINAN

15. Teori Kepemimpinan Awal
• Teori Perilaku
Studi Universitas Iowa (Kurt Lewin)
Mengidentifikasikan tiga gaya kepemimpinan:
– Gaya Otokrasi: otoritas sentralisasi, partisipasi
rendah
– Gaya Demokratis: keterlibatan, partisipasi tinggi,
umpan balik
– Gaya Laissez Faire: kebebasan untuk membuat
keputusan dan menyelesaikan pekerjaan.
Hasil Penelitian:
– Tidak ada gaya khusus yang secara konsisten lebih
baik dalam menghasilkan kinerja yang lebih baik.
– Karyawan merasa lebih puas dibawah kepemimpinan
demokratis dibandingkan dengan kepemimpinan
otokrasi.

16. Teori Kepemimpinan Awal
• Teori Perilaku
 Studi Ohio State
 Identifikasi dua dimensi perilaku pemimpin
– Pengusulan Struktur: pemimpin cenderung
mendefinisikan dan menyusun perannya dan peranan
anggota kelompok dalam mencapai sasaran.
– Pertimbangan: seberapa jauh hubungan kerja
pemimpin bercirikan saling percaya dan hormat
terhadap ide dan perasaan para anggota kelompok.
 Penemuan Penelitian: Bauran Hasil
– Pemimpin tinggi-tinggi, walau tidak selalu, tercapainya
kinerja kelompok yang tinggi dan kepuasan.
– Bukti mengindikasikan bahwa faktor situasional secara
kuat mempengaruhi kefektifan kepemimpinan.

17. Teori Kepemimpinan Awal
• Teori Perilaku
Studi Universitas Michigan
Identifikasi dua dimensi perilaku pemimpin
– Orientasi Karyawan: menekankan hubungan antar
pribadi
– Orientasi Produksi: menekankan penyelesaian tugas
Penemuan Penelitian:
– Pemimpin dengan orientasi karyawan secara kuat
berhubungan dengan produktivitas kelompok yang
tinggi dan kepuasan kerja yang tinggi.

18. Kepemimpinan Teori X dan Y
Teori X, asumsinya:
Pemimpin memandang bawahan sebagai orang
yang:
- berpendapat bahwa pekerjaan adalah sesuatu
yang tidak menyenangkan & berusaha
dihindarinya;
- lebih suka diperintah & sering kali harus dipaksa
untuk melakukan pekerjaannya dengan hukuman &
hadiah;
- tidak ambisius, tidak ingin maju, malas, & tidak
menginginkan serta menghindari tanggung jawab.

19. Kepemimpinan Teori X dan Y
Teori Y, asumsinya:
Pemimpin memandang bawahan sebagai orang
yang:
- berpendapat bahwa pekerjaan adalah sesuatu
yang menyenangkan & alamiah seperti bermain.
- mempunyai pengendalian diri & pengawasan
diri jika mereka terlibat pada pekerjaannya.
- memiliki ambisi, ingin maju, & menginginkan
tanggung jawab dan melaksanakannya secara
baik.

20. Faktor Yang Menpengaruhi Perilaku
Efektivitas Kepemimpinan
KEMAMPUAN &
KUALITAS
PEMIMPIN
SITUASI
KEMAMPUAN
& KUALITAS
BAWAHAN