1. KONEKSI ANTAR MATERI
MODUL 3.2
PEMIMPIN DALAM
PENGELOLAAN SUMBER DAYA
MIA KUSUMAWARDHANI,S.Pd.SD
CGP ANGKATAN 9
KABUPATEN BANJARNEGARA
2. CGP mampu menghubungkan materi modul ini
dengan modul-modul yang didapatkan sebelumnya.
Tujuan Pembelajaran
Khusus
3. Buatlah kesimpulan tentang apa yang dimaksud dengan ‘Pemimpin Pembelajaran dalam
Pengelolaan Sumber Daya’ dan bagaimana Anda bisa mengimplementasikannya di dalam
kelas, sekolah, dan masyarakat sekitar sekolah.
Jelaskan dan berikan contoh bagaimana hubungan pengelolaan sumber daya yang tepat
akan membantu proses pembelajaran murid menjadi lebih berkualitas.
Berikan beberapa contoh bagaimana materi ini juga berhubungan dengan modul lainnya
yang Anda dapatkan sebelumnya selama mengikuti Pendidikan Guru Penggerak.
Ceritakan pula bagaimana hubungan antara sebelum dan sesudah Anda mengikuti modul
ini, serta pemikiran apa yang sudah berubah di diri Anda setelah Anda mengikuti proses
pembelajaran dalam modul ini.
PANDUAN PERTANYAAN
4. KESIMPULAN
Pemimpin pembelajaran dalam pengelolaan sumber
daya adalah seorang pemimpin yang menerapkan
pendekatan berbasis kekuatan/aset,dengan
memanfaatkan sumber daya yang ada di sekitarnya
untuk menggali potensi yang dimiliki dalam
menunjang proses pembelajaran
5. CARA
MENGIMPLEMENT
ASIKAN
Di Lingkungan Kelas
Di Lingkungan
Sekolah Di Lingkungan Sekitar
Sekolah
1.Memanfaatkan ruang dan
sarana yang tersedia
2.Memfasilitasi kemampuan
murid
3.Kolaborasi dengan guru
lain
4. Memanfaatkan sumber
finansial untuk keperluan
kebutuhan kelas
1.Kolaborasi dengan seluruh
warga sekolah
2.Membentuk komunitas
sekolah dengan tujuan untuk
memajukan sekolah
3.Memanfaatkan sarana
prasarana yang ada
4. Menggunakann sumber
finansial untuk keperluan
sekolah
1.Membangun relasi dengan
masyarakat sekitar
2.kerjasama dengan orang
tua dan komite sekolah
3.kerjasama dengan pihak
luar
(puskesmas,kepolisian,lingku
ngan dll)
4.Mengembangkan
kebudayaan wilayah sekitar
6. PENGELOLAAN SUMBER DAYA YANG TEPAT AKAN
MEMBANTU PROSES PEMBELAJARAN MURID MENJADI
LEBIH BERKUALITAS
1.Terdapat 7aset utama yang dimiliki sekolah untuk dapat mengembangkan
sumber daya yang ada yaitu modal manusia,modal fisik,modal sosial,modal
lingkungan (alam),modal finansial, modal politik dan modal agama dan budaya
2.Jika aset tersebut digunakan dan dikelola dengan baik maka akan membantu
proses pembelajaran murid menjadi lebih berkualitas
7. CONTOH
MODAL MANUSIA
Kepala Sekolah dan guru yang
menjalankan nilai dan perannya
sebagai pemimpin serta
memaksimalkan pengetahuan dan
ketrampilannya dalam mengajar akan
membuat pembelajaran menjadi lebih
berkualitas sehingga meningkatkan
prestasi belajar murid
MODAL FISIK
Sarana dan Prasarana serta
seluruh ruangan di sekolah jika
dikelola dengan baik akan
menunjangkegiatan belajar
mengajar sehingga kualitas
pembelajaran dapat meningkat
8. CONTOH
MODAL SOSIAL
Norma dan aturan yang jelas
seperti tata tertib/keyakinan
sekolah dibuat agar murid
memiliki kesadaran diri akan
pentingnya disiplin positif
sehingga tercipta suasana
pembelajaran yang kondusif
aman dan nyaman
MODAL lINGKUNGAN
Lingkungan yang ada di sekitar
sekolah dapat dijadikan sumber
belajar dan dapat dimanfaatkan
untuk menunjang proses
pembelajaran yang kreatif
9. CONTOH
MODAL POLITIK
Kebijakan Kepala Sekolah dapat
meningkatkan pembelajaran
yang berpihak pada murid
Kerjasama Sekolah dengan
pihak lain dapat meningkatkan
kualitas pembelajaran
MODAL FINANSIAL
Pemanfaatan dana BOS untuk
keperluan operasional sekolah
dapat menunjang proses
pembelajaran yang lebih
berkualitas
10. KETERKAITAN DENGAN MODUL LAIN
MODAL AGAMA DAN BUDAYA
Kegiatan pembiasaan di sekolah
(berdoa, gotong royong,sholat
berjamaah dll)dapat mengubah
perilaku murid lebih berakhlak
sehingga mempermudah dalam
pemberian materi pembelajaran
11. KETERKAITAN DENGAN MODUL LAIN
Modul 1
dengan
Modul 3.2
Modul 1.1 Modul 1.2
Modul 1.3 Modul 1.4
Guru berperan sebagai
pemimpin pembelajaran
yang menuntun segala
kodrat murid dengan
mengembangkan potensi
yang dimiliki murid
Sebagai pemimpin
pembelajaran guru dapat
mengembangkan
ketrampilan yang
dimilikinya untuk
meningkatkan
pembelajaran yang
berpihak pada murid
Budaya positif diperlukan
dalam menumbuhkan
akhlak yang baik sebagai
aset dalam modal budaya
agar tercipta suasana
pembelajaran yang nyaman
Seorang pemimpin yang
harus memiliki visi kedepan
untuk melakukan
perubahan ke arah yang
lebih baik dengan berfikir
berbasis kekuatan/aset
12. KETERKAITAN DENGAN MODUL LAIN
Modul 2
dengan
Modul 3.2
Modul 2.1
Guru dapat menerapkan pembelajaran
berdiferensiasi sesuai dengan kebutuhan
belajar murid sehingga dapat memaksimalkan
potensi/sumber daya yang ada pada murid
Modul 2.2
Dalam mengelola sumber daya,seorang
pemimpin diperlukan kemampuan sosial
emosional yang baik sehingga segala
keputusannya dapat dipertanggungjawabkan
Modul 2.3
Pemimpin harus mampu menerapkan teknik
coaching dalam melakukan segala tindakan
untuk pengelolaan sumber daya yang ada di
sekolahnya
13. KETERKAITAN DENGAN MODUL LAIN
Modul 3.1
dengan
Modul 3.2
Dalam melakukan pengelolaan
sumber daya,seorang pemimpin
harus mampu mengambil keputusan
berbasis nilai-nilai kebajikan agar
diperoleh pembelajaran yang
berpihak pada murid untuk
meningkatkan pembelajaran
14. PEMAHAMAN KONSEP SEBELUM DAN
SESUDAH MEMPELAJARI MODUL 3.2
BEFORE
Sebelum saya mempelajari modul 3.2, saya hanya berfikir aset
adalah segala sesuatu yang berupa benda fisik saja yang ada di
lingkungan sekolah, serta lebih banyak berfikir kekurangan atau
masalah yang ada di sekolah saja tanpa berusaha mencari
solusinya
15. PEMAHAMAN KONSEP SEBELUM DAN
SESUDAH MEMPELAJARI MODUL 3.2
AFTER
Setelah saya mempelajari modul 3.2, saya baru memahami bahwa
terdapat 7 aset utama yang dapat dikembangkan untuk dapat
membangun sekolah yaitu modal manusia, fisik, sosial, lingkungan
(alam), finansial, politik, serta agama dan budaya. Seorang
pemimpin harus memiliki pendekatan berpikir berbasis
aset/kekuatan untuk dapat mengembangkan potensi yang dimiliki
sekolah
16. Pemikiran yang sudah berubah dalam diri saya
setelah mempelajari modul 3.2 antara lain:
1.Terdapat 7aset utama dalam pengelolaan sumber daya di sekolah
2.Guru sebagai aset utama di sekolah harus memiliki kreativitas dan
inovasi dalam mengelola sumber daya yang ada agar dapat
mewujudkan pembelajaran yang berkualitas.
3.Murid yang heterogen dapat menjadi aset jika diberikan
pembinaan yang tepat
4.Gunakan pendekatan berbasis kekuatan/aset bukan pendekatan
berbasis masalah/kekurangan
