Wat is Digital Creator? Wat kunnen leerlingen of studenten ermee? Waarom is het interessant voor scholen en opleidingen en wat doet Digital Creator eigenlijk?
Hoe kun je ICT binnen je onderwijs inzetten, zodat het bijdraagt aan meer effectief en aantrekkelijk onderwijs? Deze vraag stond centraal tijdens een workshop die ik op 21 april 2016 heb verzorgd tijdens het Onderwijscafé van Leeuwenborgh Opleidingen.
Teamspot presentatie makkelijk maken stages en lob 2018Teamspot
Compleet stage, LOB en technasium platform voor scholen. De makkelijkste online werkwijze en matching op PC, laptop, Ipad en mobiele telefoon. Online stageboekjes met voortgangsindicatie. Bespaar ook tijd, gedoe en (papier-) kosten. Goed voor het milieu. Speciaal voor leerlingen, stagebedrijven, docenten
Slides van een studiedag over blended learning, ten behoeve van de nieuwe deeltijdopleiding van het Instituut voor Sociale Studies van de Hogeschool Arnhem Nijmegen
Presentatie in het kader van het OASE project van de SURFfoundation. In diverse pilotprojecten worden verschillende weblecturevarianten toegepast. Deze pilot valt in de categorie toetsing (feedback middels een live gestreamd weblecture met chatmogelijkheid).
Foto: Joost Damen, UvT
Twee agrarische mbo’s, Helicon Opleidingen en AOC Oost, lieten in de periode maart – april
2010 vier groepen studenten experimenteren met een mobiel device, waarop instructievideo’s
stonden.
De deelnemende studenten kregen tijdens de stageperiode gedurende twee weken een Apple
iPod Touch mee, voorzien van 30 tot 60 instructievideo’s. Deze video’s zouden ondersteunend
kunnen zijn vlak vóór, tijdens of na de stageactiviteiten. Maar, ervaren studenten het ook zo?
Wat vinden docenten van het concept? Wat merken stagebegeleiders ervan?
Presentatie in het kader van cursus e-leren van de Associatie K.U. Leuven op dinsdag 16/11/2010.
Feedback, opmerkingen en aanvullingen welkom.
Dank ook aan Luc Van de Put m.b.t. de content.
gouden tips voor Blended learning en future proof onderwijsJurjen Helmus
In dit college of beter deze workshop leg ik uit hoe je als docent in het onderwijs met eenvoudige mogelijkheden blended learning kunt toepassen.
De presentatie bestaat uit een aantal basis aannames / fenomenen waar docenten mee te maken krijgt, een aantal technische oplossingen middels apps en een aantal onderwijskundige tricks om in combinatie met blended learning studenten meer te betrekken in de les.
Wat is Digital Creator? Wat kunnen leerlingen of studenten ermee? Waarom is het interessant voor scholen en opleidingen en wat doet Digital Creator eigenlijk?
Hoe kun je ICT binnen je onderwijs inzetten, zodat het bijdraagt aan meer effectief en aantrekkelijk onderwijs? Deze vraag stond centraal tijdens een workshop die ik op 21 april 2016 heb verzorgd tijdens het Onderwijscafé van Leeuwenborgh Opleidingen.
Teamspot presentatie makkelijk maken stages en lob 2018Teamspot
Compleet stage, LOB en technasium platform voor scholen. De makkelijkste online werkwijze en matching op PC, laptop, Ipad en mobiele telefoon. Online stageboekjes met voortgangsindicatie. Bespaar ook tijd, gedoe en (papier-) kosten. Goed voor het milieu. Speciaal voor leerlingen, stagebedrijven, docenten
Slides van een studiedag over blended learning, ten behoeve van de nieuwe deeltijdopleiding van het Instituut voor Sociale Studies van de Hogeschool Arnhem Nijmegen
Presentatie in het kader van het OASE project van de SURFfoundation. In diverse pilotprojecten worden verschillende weblecturevarianten toegepast. Deze pilot valt in de categorie toetsing (feedback middels een live gestreamd weblecture met chatmogelijkheid).
Foto: Joost Damen, UvT
Twee agrarische mbo’s, Helicon Opleidingen en AOC Oost, lieten in de periode maart – april
2010 vier groepen studenten experimenteren met een mobiel device, waarop instructievideo’s
stonden.
De deelnemende studenten kregen tijdens de stageperiode gedurende twee weken een Apple
iPod Touch mee, voorzien van 30 tot 60 instructievideo’s. Deze video’s zouden ondersteunend
kunnen zijn vlak vóór, tijdens of na de stageactiviteiten. Maar, ervaren studenten het ook zo?
Wat vinden docenten van het concept? Wat merken stagebegeleiders ervan?
Presentatie in het kader van cursus e-leren van de Associatie K.U. Leuven op dinsdag 16/11/2010.
Feedback, opmerkingen en aanvullingen welkom.
Dank ook aan Luc Van de Put m.b.t. de content.
gouden tips voor Blended learning en future proof onderwijsJurjen Helmus
In dit college of beter deze workshop leg ik uit hoe je als docent in het onderwijs met eenvoudige mogelijkheden blended learning kunt toepassen.
De presentatie bestaat uit een aantal basis aannames / fenomenen waar docenten mee te maken krijgt, een aantal technische oplossingen middels apps en een aantal onderwijskundige tricks om in combinatie met blended learning studenten meer te betrekken in de les.
Free Culture! Public Domain Photography on the WebIan McDermott
This slide show is a presentation I have given to Yale librarians, students, and faculty on how to navigate the many online collections, search engines, and websites providing access to public domain images.
Białek E., Kryteria oceny relewantności wyników w wyszukiwarkach internetowych i ich wykorzystanie do promocji witryn regionalnych, Wyd. WHSZ, Słupsk 2007.
200602 (wr) v1 webinar activerend leren avans plus 2020WilfredRubens.com
Dinsdagavond 9 juni 2020 heb ik In het kader van de post-bachelor-opleiding over e-learning van Avans Plus weer een virtuele klas-sessie verzorgd over activerende didactiek en leertechnologie.
Deze sildes heb ik gebruikt tijdens een studiedag over blended learning bij het Seminarium voor Orthopedagogiek Zuidwest Nederland van de Hogeschool Utrecht.
8. +++++++ Variëteit in lesvormen zorgt voor groter leereffect Aansluiting op beroepspraktijk en belevingswereld student ---------- Tijdrovend Vorm kan afleiden van leertaak
18. +++++++ Leerstof aangeboden op meerdere manieren (tekstueel, visueel, auditief en interactief) leidt tot betere leerprestaties Video is een krachtige manier om leerstof over te brengen ---------- Gebrek aan structuur kan afleiden aan het bereiken van het leerdoel Goed videomateriaal kost tijd en geld
22. +++++++ Bespaart (nakijk)tijd Adaptatief kunnen inspelen op het niveau van de student ---------- Opbouw van voldoende toetsitems kost veel tijd Maken van valide en betrouwbare toetsen vraagt om kennis en kunde
27. +++++++ Vastleggen van eigen handelingen en competenties op video bieden goede mogelijkheid voor reflectie Bespaart tijd in het verzamelen van oordelen over student ---------- Kwaliteit van opnamen door studenten kan onvoldoende zijn voor reflectie
32. Tools:Videoconferecing set Meer weten? Klik hier ROC Mondriaan Opleiding: Onderwijsassistent Wat: Begeleiding via videoconferencing Waarom? Doel: Begeleiden van leerlingen Hoe: Via video conferencing worden studenten begeleid Voordeel: - bespaart reistijd
33. +++++++ Directere en betere communicatie tussen student, docent en begeleider leerbedrijf Bespaart reistijd en biedt de kans om contactfrequentie te vergroten ---------- Waarborgen van privacy stagiair Stelt (hoge) eisen aan internetverbinding
35. Tools: smartphone / iphone Meer weten? Klik hier AOC Oost Opleiding: Groen Wat: Instructies op de mobiel Waarom? Doel: Instructiefilms toegankelijk op de werkplek Hoe: instructievideo kunnen bekeken worden op de mobiel Voordeel: - Instructie direct bij de hand
36. Tools: i-phone + applicatie Meer weten? Klik hier Grafisch Lyceum Utrecht Opleiding: Vreemde talen Wat: Uitspraak leren op de mobiel Waarom? Doel: Woorden vertalen en uitspreken Hoe: Op de i-phone worden woorden uitgesproken en vertaald Voordeel: - Overal vreemde talen leren
37.
38. +++++++ Tijd en plaats onafhankelijk leren (ook in de kleine tussenuurtjes) Lesmateriaal toegankelijk op de werkplek (binnen en buiten) ---------- Beperkt aantal studenten beschikt over smartphones waarop deze applicatie goed draaien
43. +++++++ Creëren van leersituaties die in de instelling of praktijk te duur of niet beïnvloedbaar zijn Vult vooral aan op bestaande vormen van leren of BPV ---------- Kostbaar Fysieke ervaring prevaleert vaak boven virtuele ervaring