Ponència de Daniel Franco, de la UAB, presentada en la 18a edició de la Trobada dels Serveis Informàtics de les Universitats de Catalunya (TSIUC) el 30 novembre de 2017 a la Universitat Oberta de Catalunya (UOC).

1. La
Universitat
com agent
social
Daniel Franco, Mercè Rullan, Antonio
Espinosa, Jose Antonio Lorenzo, Albert Gil
Escola d'Enginyeria – UAB
Tecnologies per a la innovació docent
Castelldefels, 30 de novembre de 2017

2. Pot ajudar la
tecnologia?
Cap a on?
• Esperit crític
• Emancipació
• Cohesió social
• Transformació social
• Flexible
• Adaptable

3. Efecte
disruptor de
la tecnologia
en l'educació
Innovació social digital
La universitat mes enllà
de l'aula
Governança i
intel·ligència de la
societat
Metodologia Living Lab Recursos Fab Lab
Emprenedoria com a
actitud
Flipped Classroom
Objectius pel
desenvolupament
sostenible
Visió de
gènere/minories/igualtat
STEAM/promoció
vocacions
Tecnologia i societat

4. Experiències
a l'aula
(i mes enllà)
VEX Robotics
Coursera MOOCs
• Blended teaching
Gamification
Project Based Learning
• LMS – campus virtual
• Gestió de projectes
• Repositori documental
Questionnaire i Socrative
Gravació i edició de classes
• Entorn de suport a la gravació i edició multimèdia per a docència
Aula tecnològica
• Ciència computacional
• Programació
Labs: Virtualització d‘Apps

5. VEX Robotics Day

6. Gamification
• A gamification
experience to improve
engineering students'
performance through
motivation
http://www.jotse.org/ind
ex.php/jotse/article/view
/246
(http://top.uab.cat/)
• Una Experiència de
Ludificació per Millorar el
Rendiment de l'Alumnat
d'Enginyeria a través de
la Motivació
http://cidui.org/revistaci
dui/index.php/cidui/artic
le/view/849

7. Gamification
• Room escape at class:
Escape games activities
to facilitate the
motivation and learning
in computer science
http://www.jotse.org/i
ndex.php/jotse/article/
view/247
• Room escape en las
aulas: actividades de
juegos de escape para
facilitar la motivación y
el aprendizaje de las
ciencias de la
computación
http://www.cidui.org/r
evistacidui/index.php/ci
dui/article/view/851

8. Blended teaching
• MODELOS FLEXIBLES DE FORMACIÓN: UNA RESPUESTA A LAS
NECESIDADES ACTUALES
• HACIA UN NUEVO MODELO DOCENTE: CURSO “BLENDED” DE SISTEMAS
DIGITALES
• Rullán, Mercè* – Valderrama, Elena* – Deschamps, Jean Pierre† – Terés, Lluís*‡ Bañeres,
David** – Saiz, Joaquín
• CIDUI – Juliol 2014

9. Aula tecnològica
• Grups grans
• Captura I compartició de pantalles
• Col·laboració en grup

10. Experiències
a l'aula
(i mes enllà)
VEX Robotics
Gamification
Coursera MOOCs
• Blended teaching
Aula tecnològica
• Ciència computacional
• Programació
Project Based Learning
• LMS – campus virtual
• Gestió de projectes
• Repositori documental
Questionnaire i Socrative
Gravació i edició de classes
• Entorn de suport a la gravació i edició multimèdia per a docència
Labs: Virtualització d‘Apps

11. Servei de
suport
tecnològic

12. Gràcies!
La
Universitat
com agent
social
Daniel Franco, Mercè Rullan, Antonio
Espinosa, Jose Antonio Lorenzo, Albert Gil
Escola d'Enginyeria – UAB
Tecnologies per a la innovació docent
Castelldefels, 30 de novembre de 2017