Presentació a l'Antena del Coneixement de la URV a Cambrils.

1. (Noves) Tecnologies Noves Metodologies 3r Fòrum Cambrils Ciutat Educadora - Antena del Coneixement de la URV Cambrils, febrer 2010 xavier suñé [email_address]

2. Com es veu l'Escola des de fora?

3. 1 de cada 3 alumnes no acaben els estudis

4. Una persona que acaba batxillerat i no accedeix a la Universitat es converteix en mileurista (ara, en un aturat)

5. L'evolució de l'educació en els darrers 150 anys ha estat molt minsa

6. Amb la incorporació d'ordinadors, es continua amb el mateix sistema

7. El procés educatiu és obsolet

8. Els curriculums segueixen basats en matèries

9. La tecnologia educativa obsoleta, continuem amb la classe magistral

10. L'organització és arbitrària: assignatures anuals, de durada concreta (50'), de 9 mesos... i es fa per tradició

11. La medició de l'èxit és sesgada: es basa en examens, en memorització

12. Gràficament, es veu així...

13. Viatge de final d’estudis a París

14. Situem París al mapa

15. Preparem informació per a les famílies

16. Els alumnes escriuen amb Word sobre els llocs a visitar

17. El professorat uneix tots els docs i afegeix indicacions del viatge: ruta, llocs a visitar, l’alberg, ...

19. foto Més fotocopies ;) Preparem més informació per a les famílies

20. i... anem a París, fem algunes fotos...

21. Quan tornem, entre tots fem un dossier del viatge...

22. Com ho veieu? És així realment? Fem aquest ús de mínims de les tecnologies? Fem aquest ús de mínims de les tecnologies? Fem aquest ús de mínims de les tecnologies? Fem aquest ús de mínims de les tecnologies?

23. L’Escola és sensible als canvis.

24. “ Per a competir de forma eficaç a l’actual societat del coneixement , les organitzacions han d’ajustar les seves pràctiques a les noves característiques i contextos del coneixement.”

25. “ Tenir la capacitat d’actualitzar-se comença a ser més important que saber alguna cosa en un moment donat. La cerca de l’ estabilitat ha de deixar pas a la de l’ adaptabilitat .”

26. “ Els elements que ahir eren fonamentals estan donant pas a les estructures descentralitzades i en xarxa d’avui.”

27. “ Caos. Complexitat. Emergència. Reconeixement de patrons. Percepció. Creació de significat .”

28. “ Per a sobreviure, les organitzacions no tenen més remei que apostar cada cop més per xarxes d’aprenentatge i ecologies de coneixement , amb vistes a promoure, fer sostenible i orientar la innovació .”

29. George Siemens de la Universitat d’Athabasca , Canadà

32. La visió externa no es fixa en que també hi ha escoles i professorat que fan les coses d'una altra manera ...

33. Situant París amb Google Earth...

34. Veient on residiran amb Google Street View...

35. Dissenyant i informant del viatge des del principi amb el blog...

36. Elaborant la informació cooperativament... WIKI

37. Informant de la preparació del viatge

38. I... Anem a París, amb la informació estructurada i elaborada per nosaltres

39. Quan arribem, és com si ja hi haguéssim estat!

40. Fem moltes fotos...

41. foto Flickr ... que es poden fer visibles immediatament amb Flickr

42. Anem narrant el dia a dia al blog

43. Fins i tot, el minut a minut...

44. També podem tenir-ho TOT en un lloc... Posem en marxa una xarxa social pròpia!

46. Quan tornem, el dossier ja el tenim pràcticament fet!

47. Guiats per una metodologia “learn by doing” Aprenentatge Basat en Projectes Project-Based Learning

48. Davant els Aprenents del Nou Mil·lenni (NML - New Millennium Learners)...

49. Text: “Interesante... Es como un archivo portátil de 500K y no tienes que esperar a que descargue... ¿Y dices que se llama “periódico”???”

50. Hem de ser Professorat del Nou Mil·lenni

52. GRÀCIES!

53. agraïments i referències a xavier belanche, per les idees i a rosalina ponce pels consells imatges: flickrCC referències: citades a la presentació