Dokumen tersebut membahas mengenai nilai-nilai personal seorang pemimpin termasuk dalam konteks pendidikan dan peran kepemimpinan dalam pendidikan yang efektif. Nilai-nilai personal pemimpin antara lain kejujuran, komitmen, sikap kerja yang disiplin, dan kualitas kerja yang baik. Syarat menjadi pemimpin pendidikan meliputi kecerdasan, prestasi, tanggung jawab, serta kualifikasi akademik minimal S1. Kepemimp
Infunde inteligencia empresarial en tu empresa. Conduce a insights rápidos que te permitan tomar decisiones inteligentes y llegar a mejores resultados de negocio con IBM Cognos Analytics.
Adapun peran⎼peran tersebut adalah sebagai berikut :
1. Guru Sebagai Pendidik
2. Guru Sebagai Pengajar
3. Guru Sebagai Pembimbing
4. Guru Sebagai Pelatih
5. Guru Sebagai Penasehat
6. Guru Sebagai Pembaharu (Inovator)
7. Guru Sebagai Model dan Teladan
8. Guru Sebagai Pribadi
9. Guru Sebagai Peneliti
10. Guru Sebagai Pendorong Kreativitas
11. Guru Sebagai Pembangkit Pandangan
12. Guru Sebagai Pekerja Rutin
13. Guru Sebagai Pemindah Kemah
14. Guru Sebagai Pembawa Cerita
15. Guru Sebagai Aktor
16. Guru Sebagai Emansipator
17. Guru Sebagai Evaluator
18. Guru Sebagai Pengawet
19. Guru Sebagai Kulminator
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
2. Nilai Personal Kepemimpinan
Pendidikan
Deskripsi
Materi ini menjelaskan
mengenai nilai-nilai personal
(personal values) seorang
pemimpin termasuk dalam
konteks sekolah juga peran
kepemimpinan tersebut
dalam wujud kepemimpinan
yang efektif
Kompetensi
Mahasiswa dapat memahami dan
menjelaskan nilai-nilai personal
(personal values) pada diri seorang
pemimpin termasuk pimpinan
pendidikan juga perannya bagi
pendidikan, syarat, ciri dan
keterampilan yang harus dimiliki
pemimpin pendidikan.
3. Pengertian Nilai Personal
Nilai personal merupakan nilai yang timbul dari
pengalaman pribadi seseorang, nilai tersebut
membentuk dasar prilaku seseorang yang nyata melalui
pola prilaku yang konsisten dan menjadi control internal
bagi seseorang, serta merupakan komponen intelektual
dan emosional dari seseorang
(https://www.scribd.com/doc/87408942/Nilai-Personal-Nilai-Luhur, diakses 9 Agustus 2016)
4. Nilai-nilai Personal Kepemimpinan
1. Nilai-nilai personal antara lain: kejujuran dalam
perkataan; kejujuran dalam perbuatan;
penerimaan keadaan diri; penguasaan diri;
penyesuaian diri; kemauan untuk maju; dll
2. Komitmen, antara lain: mengembangkan nilai-
nilai dalam organisasi; menjadi bagian dari
kelompok; dan profesional
3. Sikap kerja, antara lain: tidak menunda
pekerjaan; bekerjasama; tidak menunggu
perintah; berinovasi; fleksibel
4. Disiplin kerja, antara lain: menggunakan
pedoman kerja; mengikuti prosedur; manajemen
kerja; alokasi waktu kerja
5. Kualitas kerja, antara lain: kejelasan langkah
kerja; kesesuaian dengan rencana; kesesuaian
dengan prosedur; kerapihan hasil kerja.
6. Kepuasan yang dicapai
7. Kemudahan
8. Hubungan kerja
9. Tanggung jawab
10. Semangat kekeluargaan
11. Harmonisasi
12. Relaksasi
13. Pencapaian tujuan
14. Kreativitas
15. Kesesuaian hasil pekerjaan
16. Kerapihan dalam pekerjaan
17. Prioritas dalam pekerjaan
6. Implementasi Nilai Personal
Kepemimpinan dalam Pendidikan
1. Aktif dalam berbagai kegiatan
2. Mendorong siswa dan guru-guru untuk berprestasi
3. Senantiasa berupaya disiplin
4. Inovatif
5. Membudayakan sikap menghormati orang tua
6. Cerdas dan murah senyum
7. Menjaga dan menghargai orang lain
7. Syarat Kepemimpinan Pendidikan
Syarat umum (Stodgill, 2010)
1. Kecerdasan
2. Prestasi
3. Tanggung jawab
4. Partisipasi aktif
5. Memiliki status terpandang di masyarakarakat
Syarat khusus menjadi kepala sekolah (Permendiknas No. 13 Tahun 20017)
1. Memiliki kualifikasi akademik minimal S1/D-IV
2. Waktu diangkat menjadi Kepsek, umur tidak boleh lebih 56 tahun
3. Memiliki pengalaman mengajar lebih 5 tahun, dan pangkat minimal IIIc.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14. Kepemimpinan yang Efektif
1. Ketajaman penglihatan sosial
2. Kemampuan berpikir abstrak
3. Keseimbangan emosional
4. Proses komunikasi dalam kepemimpinan
15. Sumber Bacaan
1. Buku Materi Pokok MPDR 5301 Modul 3 KB 1 dan 2
2. https://www.scribd.com/doc/87408942/Nilai-Personal-Nilai-Luhur
3. http://ccls.co.za/about-us/our-values/
