La valenza di eTwinning nella formazione dei docentialexandra tosi
L'importanza di eTwinning per la formazione dei docenti, alcuni dati da TALIS 2013 e dallo studio di impatto di eTwinning sulle abilità degli insegnanti e sulle pratiche didattiche - CSS 2015
Presentazine sui vantaggi di eTwinning per alunni, docenti e la scuola nel suo insieme, il ruolo del DS e l'eTwinning School, il nuovo riconoscimeto europeo per le scuole attive in eTwinning
Presentazione eTwinning Live! settembre 2015 a Venezia
Cosa è eTwinning? Chi può partecipare e come? Qual è l'andamento in Italia e in Europa? A cosa serve?
eTwinning nella formazione iniziale dei docenti - TTI eTwinning 2018alexandra tosi
Presentazione delle attività nel TTI eTwinning. Quali sono le attività che possono essere svolte? Chi può registrarsi? Quali sono i modellli a cui ispirarsi? Quali sono gli obblighi delle università che adersicono?
Come pianificare il TwinSpace di un buon progetto eTwinningalexandra tosi
Alcuni consigli su come organizzare al meglio il proprio TwinSpace per massimizzare i risultati in termini di visibilità, fruibilità e valorizzazione del lavoro svolto. Che criteri usare per strutturare il TwinSpace? Quando pianifircare? Come trovare il giusto equilibrio tra esigenze di sicurezza e privacy e necessità di rendere visibile il proprio lavoro? Come favorire la trasferibilità delle esperienze e valorizzare il proprio lavoro?
Alcuni esempi di TwinSpace ben organizzati e strumenti/app compatibili con il TS
eTwinning Consigli per pianificare un buon progettocarla asquini
Partendo dalla considerazione che, nonostante il nome "eTwinning" significhi gemellaggi elettronici, si tratta essenzialmente di stabilire e gestire relazioni con diversi gruppi di persone, dal dirigente ai colleghi, dagli studenti ai partner e genitori, abbiamo individuato alcune azioni atte a creare sinergia a livello di sistema per una progettazione intesa come effettivo lavoro in team
eTwinning: panoramica e prospettive alla luce del PNSDalexandra tosi
breve panoramica di eTwinning e suo inserimento nei nuovi scenari del sistema educativo italiano (Indicazioni per il curricolo, la Buona Scuola, il Clil, il PNSD...)
La presentazione di Davide D'Amico, Dirigente Ufficio VI-formazione personale scolastico del MIUR, alla seconda giornata nazionale per i referenti della formazione Neoassunti 2015/2016 organizzata a Napoli il 10 marzo 2016.
L'intervento di Davide D'Amico, Direzione generale per il personale scolastico - ufficio VI del MIUR, alla seconda giornata formativa per i referenti dei docenti neoassunti 2015/2016 a Milano
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L'intervento di Davide D'Amico, Direzione generale per il personale scolastico - ufficio VI del MIUR, alla seconda giornata formativa per i referenti dei docenti neoassunti 2015/2016 a Milano
Le slide dell'intervento dell'Ing.Davide D'Amico,Direzione generale per il personale scolastico Ufficio IV, per la prima giornata nazionale per referenti della Formazione Neoassunti 2015/2016 organizzato a Roma il 18 Febbraio 2016.
Una sintesi di quanto previsto dalla legge 107/15 sulla formazione del personale docente della scuola italiana con accenni alla Carta del docente e alla Valorizzazione del merito
Ho elaborato questa presentazione per condividere alcuni contenuti del corso di formazione rivolto agli animatori digitali della Sicilia con i docenti di tutta Italia
Documento di approfondimento per la partecipazione al Premio PA. Corso sull'Agenda 2030 organizzato dall'Università Ca' Foscari Venezia per divulgare e implementare la sostenibilità
Il 3 ottobre 2017 la Camera di Commercio di Pisa, in collaborazione con la Fondazione di partecipazione per l'Innovazione e lo Sviluppo Imprenditoriale -ISI, ha presentato le iniziative del sistema camerale in tema di alternanza scuola lavoro rivolte agli Istituti superiori della Provincia di Pisa.
In particolare saranno presentati il Sistema Informativo Excelsior, il Premio "Storie di alternanza" ed il Programma "Impresa in azione" assieme ad altri progetti che la Fondazione e la Camera di Commercio di Pisa porteranno avanti.
Seminario IN: presentazione della rete dell'IC di VerdellinoAntonio Todaro
Presentazione del progetto di Rete sulle Indicazioni Nazionali "Progettare il curriculo per qualità ed equità della formazione", scuola capofila IC di Verdellino.
Seminario organizzato da Rete S:O.S. a Bergamo, il 28 aprile 2015 presso il Liceo Mascheroni di Bergamo
Conferenza con i Dirigenti Scolastici degli ambiti territoriali di Livorno del 17/10/2016 e di Firenze del 20/10/2016.
Indicatori per la qualità dell'azione formativa.
Ufficio Scolastico Regionale per la Toscana.
2. Perchè un portfolio digitale?
Tra le novità della Legge 107/2015 che
riguarderanno la formazione è stato inserito questo
strumento che raccoglierà la storia formativa del
docente.
La novità: S.O.F.I.A
3. Piano Formazione insegnanti: auto-compilazione del
portfolio digitale
Come previsto dal Piano, ogni insegnante dovrà compilare un portfolio digitale inserendo
le proprie esperienze professionali, qualifiche, certificazioni, attività di ricerca e
pubblicazioni e storia formativa.
Per il portfolio digitale, una specie di Curriculum Vitae del docente, verrà messa a
disposizione un’area riservata sul sito del Ministero dell’Istruzione. Questo strumento
servirà anche ai dirigenti scolastici per la chiamata diretta, e agli insegnanti stessi per
elaborare un bilancio di competenze e per pianificare la propria formazione.
Il portfolio sarà diviso in una parte pubblica e in una riservata raggiungibile solamente dal
docente e dal Ministero. Sarà il MIUR ad indicare la data d’inizio della compilazione
attraverso una nota che verrà emanata entro la fine di ottobre.
4. diventerà parte integrante del fascicolo digitale del docente
Il Portfolio
sarà diviso in una parte pubblica e una riservata
servirà a valutare la qualità della formazione attraverso:
5. la tipologia dei percorsi frequentati
le modalità di formazione
contenuti di formazione
percorsi all’estero l’utilizzo delle risorse
report narrativo del percorso formativo svolto e ricadute sulla didattica
autovalutazione del percorso
partecipazione al progetto formativo della scuola
6. In un unico strumento si troverà dunque
● il lavoro in classe e a scuola, a partire dall’anno
di prova
● il bagaglio di esperienze formative del docente
7. Costruzione del portfolio: sezioni
1.il curriculum formativo
2. la documentazione e la riflessione sulla nostra
attività didattica
3. il bilancio delle competenze
(sulla base dell’esperienza dei neoassunti 2015/16)
8. Sezione 1
Il curriculum formativo
• individuare le esperienze che hanno influito sulla nostra
formazione
Il Curriculum vitae Europass
9. Sezione 2
La documentazione e riflessione sull’attività didattica
● narrazione della nostra professione attraverso la descrizione
di un nostro percorso didattico
10. Il proprio sito didattico come strumento di documentazione.
Un esempio dal corso Apphour 2017, formazione in servizio docenti dei
Castelli Romani
I siti dei corsisti
11. Sezione 3
Il bilancio delle competenze
● competenze didattiche
● competenze professionali
● competenze inerenti alla propria formazione
che ha una funzione orientativa e formativa attraverso la quale si evidenziano i
progressi dei docenti
12. Esempi di portfolio digitali.
Portfolio di A. Vizzari (pubblicato in rete)
My portfolio. M R. Gismondi