Konseling Islam bertujuan membantu individu untuk menyadari kembali eksistensinya sebagai makhluk Allah dan hidup sesuai petunjuk-Nya agar mencapai kebahagiaan di dunia dan akhirat. Landasannya adalah Al-Quran dan Sunnah, mencakup dimensi kehidupan pribadi, karir, dan sosial. Prinsip-prinsipnya meliputi tujuan, pembimbing, isi, dan proses yang sesuai ajaran Islam.
Dokumen tersebut menjelaskan definisi dan makna Melayu (M), Islam (I), dan Beraja (B) sebagai tiga komponen utama falsafah negara Brunei Darussalam yaitu Melayu Islam Beraja (MIB). Dokumen tersebut juga menjelaskan bahwa ketiga komponen tersebut saling berkaitan dan tidak dapat dipisahkan sehingga MIB dianggap sebagai suatu kesatuan yang utuh.
Konseling Islam bertujuan membantu individu untuk menyadari kembali eksistensinya sebagai makhluk Allah dan hidup sesuai petunjuk-Nya agar mencapai kebahagiaan di dunia dan akhirat. Landasannya adalah Al-Quran dan Sunnah, mencakup dimensi kehidupan pribadi, karir, dan sosial. Prinsip-prinsipnya meliputi tujuan, pembimbing, isi, dan proses yang sesuai ajaran Islam.
Dokumen tersebut menjelaskan definisi dan makna Melayu (M), Islam (I), dan Beraja (B) sebagai tiga komponen utama falsafah negara Brunei Darussalam yaitu Melayu Islam Beraja (MIB). Dokumen tersebut juga menjelaskan bahwa ketiga komponen tersebut saling berkaitan dan tidak dapat dipisahkan sehingga MIB dianggap sebagai suatu kesatuan yang utuh.
Dokumen ini membahaskan salahfaham terhadap Islam, termasuk punca-punca salahfaham di kalangan umat Islam sendiri dan orang bukan Islam. Ia menjelaskan isu-isu yang kerap disalahertikan seperti hak wanita, hukum-hukum Islam, dan amalan-amalan bidaah. Dokumen ini juga mencadangkan langkah-langkah penyelesaian seperti memperkukuh ilmu agama, mencontohi akhlak Nabi, dan membetul
Dokumen ini membahas konsep ihsan dan akhlak dalam agama Islam. Ihsan adalah melakukan kebaikan untuk Allah sambil menyadari bahwa Dia melihat perbuatan kita. Akhlak baik dipengaruhi oleh iman dan pelaksanaan syariah. Masalah sosial dapat dihindari jika masyarakat memahami konsep dosa dan pahala sebagai balasan atas perbuatan.
Guru impian yang digambarkan dalam dokumen tersebut mempunyai lima ciri utama:
1. Mentaati agama dan menjaga hubungan dengan Allah
2. Memiliki pengetahuan yang luas dan kemahiran mengajar yang tinggi
3. Memiliki keimanan yang teguh dan ikhlas semata-mata kerana Allah
4. Memiliki personaliti dan akhlak yang mulia sebagai teladan kepada murid
5. Tegas, sabar dan adil dalam mendidik murid-murid
Dokumen tersebut membahas tentang TPQ (Taman Pendidikan Al-Quran), termasuk definisi, tujuan, target pendidikan, aturan, manfaat, syarat pendirian, dan tata cara pendirian TPQ.
Buku log Pergerakan Puteri Islam Malaysia berisi informasi tentang profil anggota, falsafah, tujuan, struktur organisasi, dan aktivitas pergerakan. Termasuk juga penjelasan tentang logo, bendera, lagu, ikrar, dan suluhkata PPIM. Buku ini berfungsi sebagai panduan untuk anggota dalam mengikuti dan mendokumentasikan kegiatan pergerakan.
Dokumen tersebut membahas tentang agama dan nilai-nilai dalam konseling. Agama didefinisikan sebagai ajaran yang mengatur kehidupan manusia, memberikan pandangan dunia, dan memenuhi fungsi sosial. Konseling agama bertujuan untuk membantu klien menyadari eksistensinya sebagai makhluk Tuhan serta mencapai kebahagiaan hidup. Nilai-nilai agama yang relevan dalam konseling antara lain memberdayakan kli
Dokumen ini membahas tentang pentingnya akhlak yang baik dalam pendidikan dan pembelajaran berdasarkan ajaran Islam. Akhlak yang buruk seperti menyakiti orang lain dengan lidah dapat menyebabkan seseorang masuk neraka meskipun melakukan ibadah seperti shalat, puasa, dan derma. Model ARCS dalam pendidikan bertujuan untuk membentuk siswa dengan kualitas moral yang tinggi sehingga dapat mencorak generasi masa depan yang
Tiga prinsip utama dalam meletakkan landasan menuntut ilmu adalah: (1) menuntut ilmu agama yang dibutuhkan untuk melaksanakan ibadah adalah kewajiban individu, (2) menuntut ilmu lain di luar itu adalah kewajiban bersama, dan (3) ilmu yang dimaksud dalam ayat dan hadis adalah ilmu agama.
Dokumen ini membahaskan salahfaham terhadap Islam, termasuk punca-punca salahfaham di kalangan umat Islam sendiri dan orang bukan Islam. Ia menjelaskan isu-isu yang kerap disalahertikan seperti hak wanita, hukum-hukum Islam, dan amalan-amalan bidaah. Dokumen ini juga mencadangkan langkah-langkah penyelesaian seperti memperkukuh ilmu agama, mencontohi akhlak Nabi, dan membetul
Dokumen ini membahas konsep ihsan dan akhlak dalam agama Islam. Ihsan adalah melakukan kebaikan untuk Allah sambil menyadari bahwa Dia melihat perbuatan kita. Akhlak baik dipengaruhi oleh iman dan pelaksanaan syariah. Masalah sosial dapat dihindari jika masyarakat memahami konsep dosa dan pahala sebagai balasan atas perbuatan.
Guru impian yang digambarkan dalam dokumen tersebut mempunyai lima ciri utama:
1. Mentaati agama dan menjaga hubungan dengan Allah
2. Memiliki pengetahuan yang luas dan kemahiran mengajar yang tinggi
3. Memiliki keimanan yang teguh dan ikhlas semata-mata kerana Allah
4. Memiliki personaliti dan akhlak yang mulia sebagai teladan kepada murid
5. Tegas, sabar dan adil dalam mendidik murid-murid
Dokumen tersebut membahas tentang TPQ (Taman Pendidikan Al-Quran), termasuk definisi, tujuan, target pendidikan, aturan, manfaat, syarat pendirian, dan tata cara pendirian TPQ.
Buku log Pergerakan Puteri Islam Malaysia berisi informasi tentang profil anggota, falsafah, tujuan, struktur organisasi, dan aktivitas pergerakan. Termasuk juga penjelasan tentang logo, bendera, lagu, ikrar, dan suluhkata PPIM. Buku ini berfungsi sebagai panduan untuk anggota dalam mengikuti dan mendokumentasikan kegiatan pergerakan.
Dokumen tersebut membahas tentang agama dan nilai-nilai dalam konseling. Agama didefinisikan sebagai ajaran yang mengatur kehidupan manusia, memberikan pandangan dunia, dan memenuhi fungsi sosial. Konseling agama bertujuan untuk membantu klien menyadari eksistensinya sebagai makhluk Tuhan serta mencapai kebahagiaan hidup. Nilai-nilai agama yang relevan dalam konseling antara lain memberdayakan kli
Dokumen ini membahas tentang pentingnya akhlak yang baik dalam pendidikan dan pembelajaran berdasarkan ajaran Islam. Akhlak yang buruk seperti menyakiti orang lain dengan lidah dapat menyebabkan seseorang masuk neraka meskipun melakukan ibadah seperti shalat, puasa, dan derma. Model ARCS dalam pendidikan bertujuan untuk membentuk siswa dengan kualitas moral yang tinggi sehingga dapat mencorak generasi masa depan yang
Tiga prinsip utama dalam meletakkan landasan menuntut ilmu adalah: (1) menuntut ilmu agama yang dibutuhkan untuk melaksanakan ibadah adalah kewajiban individu, (2) menuntut ilmu lain di luar itu adalah kewajiban bersama, dan (3) ilmu yang dimaksud dalam ayat dan hadis adalah ilmu agama.
Makalah ini membahas tentang ilmu pendidikan, termasuk pengertian pendidikan, kedudukan ilmu pendidikan, sifat-sifat ilmu pendidikan, dan unsur-unsur pendidikan. Ilmu pendidikan merupakan ilmu pengetahuan yang membahas masalah-masalah terkait pendidikan.
RPP ini membahas pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam tentang semangat menuntut ilmu di SMA. Materi pembelajaran mencakup ayat Al-Quran At-Taubah 122 dan hadis terkait semangat belajar, serta contoh penerapannya. Siswa diajak mengamati, bertanya, mendiskusikan, dan mempresentasikan makna semangat belajar melalui observasi di sekolah dan rumah. Penilaian dilakukan dengan tes tertulis, observasi, dan
kewajiban belajar sudah di takhrij hadist-1.docxAthoillahAR
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen tersebut membahas kewajiban belajar dalam perspektif hadits, dengan menjelaskan definisi belajar dan beberapa hadits tentang kewajiban belajar bagi umat Islam.
2. Beberapa ayat Al-Quran dan hadits menunjukkan bahwa belajar ilmu agama merupakan kewajiban bagi umat Islam.
3. Kewajiban belajar tersebut bertujuan agar umat Islam dapat men
Makalah ini membahas tentang khitanan atau katoba dalam Islam dan budaya Muna. Khitanan artinya memotong kulit alat kelamin dan diwajibkan untuk laki-laki menurut mayoritas ulama. Sedangkan untuk perempuan hukumnya sunnah atau keutamaan. Dalam budaya Muna, katoba adalah prosesi setelah khitanan untuk menandakan pengislaman anak. Makalah ini juga menjelaskan manfaat kesehatan khitanan dan urut
Makalah ini membahas tentang khitanan atau katoba dalam Islam dan budaya Muna. Khitanan artinya memotong kulit alat kelamin dan diwajibkan untuk laki-laki menurut mayoritas ulama. Sedangkan untuk perempuan hukumnya sunnah atau keutamaan. Dalam budaya Muna, katoba adalah prosesi setelah khitanan untuk menandakan pengislaman anak. Makalah ini juga menjelaskan manfaat kesehatan khitanan dan urut
Fiqih muamalah adalah ilmu tentang hukum-hukum syara' yang mengatur hubungan manusia dalam kehidupan dunia khususnya yang terkait dengan urusan harta. Belajar fiqih muamalah wajib bagi setiap muslim agar tahu halal dan haram dalam bermuamalah di tengah zaman yang sering lupa akan halal-haram.
Dokumen tersebut menjelaskan 10 karakteristik utama yang harus dimiliki seseorang untuk dikatakan memiliki kepribadian muslim, yaitu memiliki aqidah yang benar, melaksanakan ibadah sesuai sunnah, bersikap mulia, memiliki wawasan luas, fisik yang kuat, mengendalikan hawa nafsu, menggunakan waktu dengan bijak, teratur dalam mengerjakan segala urusan, mandiri, serta bermanfaat
Hadis tersebut membahas tentang anjuran menuntut ilmu, manfaat menuntut ilmu, keutamaan menuntut ilmu, kandungan hadis tentang menghargai waktu, dan penerapan kandungan hadis tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
PPT RENCANA AKSI 2 modul ajar matematika berdiferensiasi kelas 1Arumdwikinasih
Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pembelajaran yang mengakomodasi dari semua perbedaan murid, terbuka untuk semua dan memberikan kebutuhan-kebutuhan yang dibutuhkan oleh setiap individu.kelas 1 ........
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaFathan Emran
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka - abdiera.com, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka, Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 10 SMA/MA Fase E Kurikulum Merdeka
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Panduan untuk memilih mata pelajaran pilihan yang akan dilaksanakan di jenjang SMK, yang mana sebagian besar sudah melakasanakan kurikulum merdeka. mata pelajaran pilihan bisa dipilih dari konsentrasi yang ada di sekolah, atau bisa juga memilih matqa pelajaran diluar konsentrasi keahlian yang dimiliki, dengan catatan sarana dan prasarana tersedia untuk melaksanakan pembelajaran.
1. HUKUM MENUNTUT ILMU
Apa bilan kita memperhatikan isi Al-qur’an dan Al-hadits, maka terdapatlah beberapa suruhan
yang mewajibkab bagi setiap muslim baik laki-laki maupun perempuan, untuk meneuntut Ilmu,
agar mereka tergolong menjadi umat yang cerdas, jauh dari kabut kejahilan dan kebodohan.
Meneuntut ilmu artinya berusaha menghasilkan segala Ilmu, baik dengan jalan menanya, melihat
atau mendengar.perintah kewajiban menuntut Ilmu terdapat dalam hadis Nabi Muhammad saw. :
َع ٌةَضْي ِرَف ِمْلِعْال ُبَلَطِلُك ىَلٍةَمِلْسُمو ٍمِلْسُم
Artinya :
“Menuntut ilmu adalah fardlu bagi tiap-tiap muslim baik laki-laki maupun perempuan”. ( HR.
Ibn Abdulbari)
Dari hadis ini kita memperoleh pengertian, bahwa islam mewajibkan pemeluknya agar menjadi
orang yang berilmu, berpengetahuan, mengetahui segala kemaslahatan dan jalan kemanfa’atan;
menyelami hakikat alam, dapat meninjau dan menganalisa segala pengalaman yang didapati oleh
umat yang lalu, baik yang berhubungan dengan ‘aqoid dan ibadah, baik yang berhubungan
dengan soal-soal keduniaan dan segala kebutuhan hidup
Nabi Muhammad saw bersabda yang artinya:
“Barang siapa yang menginginkan soal-soal yang berhubungan dengan dunia, wajiblah ia
memiliki ilmunya,dan barang siapa yang ingin ( selamat dan berbahagia) diahirat, wajiblah ia
mengetaui ilmunya pula, dan barang siapa yang menginginkan kedua-duanya, wajiblah ia
memiliki ilmu kedua-duanya pula”(HR. Buhori dan Muslim)
Islam mewajibkan kita untuk menuntut Ilmu-ilmu dunia yang member manfaat dan beguna untuk
menuntun kita dalam hal-hal yang berhubungan dengan kehidupan kita didunia, agar tiap-tiap
muslim jangan picik, dan agar setiap muslim dapat mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan
yang dapat membawa kemajuan bagi penghuni dunia ini dalam batas- batas yang diridloi Allah
swt.
Demikian pula islam mewajibkan kita menuntut ilmu ahirat yang menghasilkan naijah, yani ilmu
yang diamalkan sesuai dengan perintah-perintah syara’.
Hokum wajibnya perintah menuntut ilmu itu adakalanya wajib ‘ain ( personal) dan adakalanya
wajib kifayah.
Ilmu yang wajib ‘ain dipelajari mukallaf yaitu yang perlu diketahui untuk meluruskan akidah
yang wajib dipercayai oleh seluruh muslimin, dan yang perlu dikethui untuk melaksanakan
pekerjaan-pekerjaan yang difardlikan atasnya, seperti solat, puasa, zakat dan hajji. Disamping itu
perlu dipelajari ilmu ahlaq untuk mengetahui adab sopan santun yang perlu kita laksanakan dan
2. tingkah laku yang haru kita tinggalkan, disamping itu harus pula mengetahui kepandaian dan
keterampilan yang menjadi tonggak hidupnya.
Adapun pekerjaan-pekerjaan yang tidak di kerjakan sehari-hari maka di wajibkan
mempelajarinya kalau dikehendaki akan dilaksanakannya, seperti seseorang yang hendak
memaski gapura pernikahan, seperti syarat-syarat dan rukunnya dan segala yang diharamkan dan
dihalalkan dalam mengauli istrinya.
Sedang ilmu yang wajib kifayah untuk mempelajarinya, ialah ilmu-ilmu yang hanya menjadi
pelengkap, misalnya ilmu tafsir, ilmu hadis dan lain sebagainya.