GURU CERDAS AKHLAK IMAN DAN KARKATER

1. NEUROTEACHING
Menjadi Guru Milennial Menyiapkan anak CERDAS,
TANGGUH dan BERAKHLAQ

3. Pertanyaan ?
1. Apakah generasi Millenial?
2. Karakter murid yang dihadapi dijaman milenial?
3. Ceritakan tentang otak yang anda ketahui?
4. Apa saja 3 Bagian otak ?
5. Apakah kepribadian keturunan? Ya/Tidak
6. Dimana Pabriknya kepribadian manusia?
7. Mana yang lebih baik, otak normal atau otak sehat?
8. 3 Karakter apa yang ingin kita bangun untuk anak?
9. Apa saja prinsip dalam menangani anak bermasalah?
10. Sikap apa yang masih harus bapak/ibu ubah dalam
mendidik anak?
11. Bagaimana cara mengendalikan emosi?

4. Tulis :
Guru seperti
apakah saya,
menurut murid-
murid saya??

5. Generasi yang lahir pada periode
tahun 1982-2001 disebut-sebut
sebagai Generasi Y. Dari sinilah
kemudian muncul istilah
Milenial.
(Buku Generation: The History of America’s Future)

6. Generasi Millenial, melahirkan
Generasi Alpha, generasi yang
lahir ditahun (2011-2020).
Peneliti sosial Mark MCrindle, yang menyebut bahwa 2,5 juta anak Generasi Alpha
lahir di dunia setiap minggunya.

7. CIRI UTAMA GENERASI MILLENIAL
• Intenstitas yang tinggi dalam menggunakan internet, media sosial,
blog maupun diskusi online untuk belajar pengasuhan
• Menggunakan metode pengasuhan beragam, tidak hanya satu
pendekatan
• Lebih memberikan kebebasan kepada anak, sehingga tidak
langsung terlibat pada aktivitas anak
• Senang berbagi cerita si anak di media sosial.
• Sisi negatifnya muncul dengan banyak pencitraan yang dilakukan
• Kritis

8. CIRI GENERASI ALPHA
• 1. Bossy, dominan, suka mengatur.
• 2. Tidak suka berbagi.
• 3. Tidak mau mengikuti aturan.
• 4. Teknologi menjadi bagian dari hidup mereka,
• 5. Kemampuan berkomunikasi langsung jauh berkurang.
• 6. Sangat jarang belanja di toko.
• 7. Mereka akan sangat dimanjakan dan dipengaruhi oleh
orangtua.
• 8. Mereka akan menjadi generasi yang lebih entrepreneurial.
Mark MCrindle dlm http://nakita.grid.id

9. ..Guru..
⫸Profesi yang mulia. Pekerjaan mulia ini tidak bisa dibandingkan
dengan pekerjaan apapun yang ada dimuka bumi ini.
⫸maka perasaan bahagia ketika anak-anak berhasil menampilkan
kebaikan
⫸Bukan hanya sekedar orang yang menyampaikan ilmu
pengetahuan,
⫸Mengubah kehidupan seseorang. didik mampu menunjukkan
perkembangan yang baik dalam kemampuannya tentu tidak dapat
dilukiskan dengan kata-kata.
⫸Kompensasi akhirat

10. Yang diperlukan dalam
proses pendidikan
Adalah GURU yang BUKAN
hanya sebagai PENGAJAR
Tapi berperan sebagai
PENDIDIK/PEMBINA

11. Membina anak di Zaman Milenial
• Perubahan Mindset dalam memandang siswa dan proses
Pendidikan/pembinaan
• Proses belajar mengajar adl interaksi OTAK anak dan Guru
• Pengalaman emosi memiliki dampak pada anak dan berperan penting
dalam proses belajar mengajar→ Emosi Positif
• Sebaliknya EMOSI NEGATIF dari guru akan mempengaruhi kerusakan
proses belajar dalam otak anak
• Memberikan Tantangan baru, membangun hubungan antar subyek
merespon dan beradaptasi➔ proses belajar jadi BERMAKNA
• Latihan pengulangan➔ memperkuat memori
• Aktivitas fisik siswa menjelang proses belajar
• Guru sebagai COACH

12. “Yang sangat dibutuhkan anak adalah
perhatian terhadap akhlaknya.
Ia akan tumbuh menurut apa yang dibiasakan
oleh pendidiknya ketika kecil.
Jika sejak kecil ia terbiasa marah, keras kepala, tergesa-gesa dan
mudah mengikuti hawa nafsu, serampangan, tamak dan
seterusnya maka akan sulit baginya untuk memperbaiki diri dan
menjauhi hal itu ketika dewasa.
Perangai seperti ini akan menjadi sifat dan perilaku yang melekat
pada dirinya.
Jika ia tidak dibentengi dari hal itu, maka pada suatu ketika nanti
semua perangai itu akan muncul. Karena itu kita temukan
manusia yang menyimpang akhlaknya itu disebabkan pendidikan
yang dilaluinya.”
(Dalam kitab Ahkamul Maulud, Ibnu Qayyim Al Jauziyyah)

13. MENGENAL
POTENSI KITA
SEBAGAI
MANUSIA

14. HUMAN BRAIN
Alam Semesta
Seberat 1,5 Kg
Seluas Setengah Lapangan Bola-Tidak
terhingga
100 Milyar Neuron (Sel Otak) → 180
Milyar untuk kelahiran setelah tahun
2000 (Cara berpikirnya Cepat dan Kuat)
Neuron dapat bertumbuh dan
berkembang (Neuroplastisitas)
10 -50 Trilyun Sinaps (Hubungan) : 1
neuron punya 10rb sambungan
Kurang Lebih 100 ‘Onderdil’
Pabriknya Kepribadian

15. • Batang Otak : Merespon
Lingkungan Belajar
• Amygdala merespon emosi
saat belajar → Tenang
• Hypocampus : Menyimpan
memori belajar→ Nyaman
• Cortex Cerebri : Mengolah
informasi pengetahuan→
Berpikir dan berbahasa
• Cerrebelum : Mengaktifkan
Kinestetik sebagai dasar
BERPIKIR dan BERBAHASA
• MENGHAPAL : Amygdala
• MENGERTI : PFC dan SISTEM LIMBIK
• PAHAM : PFC, CINGULATUS,
TEMPORAL, AMYGDALA

16. • Otak anak berkembang secara anatominya 75% dalam 7thn
pertama
• Sempurnanya umur 20thn
• Stimulasi pertama Kali emosinya 0-3 thn, Sehingga usia 7th→ Lulus
secara emosi. Otak emosi ketika lahir sdg matang
• 3,5 tahun otak kognitifnya Baru dimulai
• Daya berpikir cepat namun jika tidak diimbangi kemampuan
motorik dan emosi : membuat pintar tapi kropos.
• 0-13 kasih stimulant yg banyak

18. ANXIETY
VALUE/
di PFC
aktif
WHAT:kenali
Rute Panjang
WHY:Sadari HOW:Solusi
dan Aksi
HYPOCAMPUS
Rasionalisasi
Rute Pendek
Amyg. SADAR
Amyg. PANAS
(FIGHT/FLIGHT
NA/BG PANAS
FREEZE:kompor
Amydala
Kortisol muncul
Rasionalisasi
destruktif
Belief negatif
RESPON
SUKSES
RESPON GAGAL
Spy Amyg Berkesadaran,
temukan jawaban WHY yang
membuat damai

19. •Berpikir SELALU/TIDAK PERNAH
•Fokus pada Pikiran Negatif
•Ramalan Negatif
•Membaca Pikiran semu
•Pikiran pesimis/merasa tidak berdaya
•Rasa bersalah
•Label Negatif
•Menyalahkan
•Alasan yang Membenarkan/Rasionalisasi

20. DAMPAK
• Tekanan membuat Otak anak berubah:
pengurangan produksi sel otak
• Kekhawatiran, stress: Memutuskan hubungan
antar Neuron, penipisan myelin : lelet/lambat
dalam menyampaikan info data antar neuron
• Lupa: Suply oksigen di Cerebllum menurun
• Siswa tidak fokus : Sentuh Amygdala : tatap
mata lembut, usapan dileher (karena dekat
batang otak)—> Belajar nyaman

21. MUST DO! MUST DO!

22. Yang Mana yang penting ?
OTAK NORMAL
VERSUS
OTAK SEHAT

23. OTAK NORMAL
Otak yang membuat kita menjadi Hidup
OTAK SEHAT
Otak yang membuat kita menjadi manusia

24. AGAR PROSES PENGAJARAN / PENGASUHAN
PADA ANAK BERHASIL, MAKA PASTIKAN …
1. Nutrisi Yang Cukup Dan Tepat
2. Lingkungan Yang Sesuai
3. Pengalaman Emosi Yang Membangun
4. Stimulus Rasional Yang Tepat
5. Aktivitas Fisik Yang Sesuai
Agar menghasilkan :

25. • Kenapa kita senantiasa merasa menghadapi banyak masalah dan muncul
keputusasaan
• Hal ini terjadi karena tidak terlatih dalam kemampuan berpikir. Boleh jadi kita
berpikir setiap hari namun PIKIRAN yang kita munculkan HANYA BERSIFAT
INSTINGTIF/naluriah belaka, bukan BERPIKIR yang TERLATIH.
• Berpikir dengan Insting merupakan berpikir “daya hewani” lebih banyak
menggunakan Sistem limbic (mengutamakan perasaan dan emosi) , dibandingkan
dengan berpikir terlatih yang menggunakan Prefrontal Cortex (mengutamakan nilai,
kedalaman ilmu, moral).
• Berlatih untuk memiliki BERPIKIR yang TERLATIH adalah dengan :
• – Cari terus ilmu
• – Kelola informasi dengan baik
• – Hilangkan bias-bias negative/false belief- Latih berpikir kritis dan berpikir kreatif

26. • OTAK SEHAT : memiliki 3 komponen yaitu
• otak yang normal (memiliki keterampilan berpikir + pemahaman
dan pembiasaan konsep2 agama dan spiritual).
• Otak yang sehat menghasilkan pikiran dan perilaku dan kepribadian
yang sehat.
• Otak memiliki kemampuan untuk menyehatkan dirinya sendiri
melalui:
• PERBAIKAN BERPIKIR dan LATIHAN-LATIHAN
• intens dan Permanen (Istiqomah dan istimror)

27. KEMAMPUAN YANG HARUS
DIMILIKI YANG AKAN TERTULAR
KEPADA ANAK :
• Ketrampilan kalkulatif : kemampuan memprediksi, mengira dan
menghitung baik dan buruk suatu aktivitas dilakukan
• Kemampuan Komunikatif : kemampuan yang bukan hanya
berbicara tapi bisa berbahasa
• Kemampuan analitik dan kreatif : proses berpikir yang
menggunakan kemampuan kreatif dan analitis sekaligus dalam
memecahkan persoalan yang ada
• Motivasi dan pengendalian diri : dasar kemampuan yang dapat
mengelola emosi dan mengaktifkan berpikir yang benar.
• Kemampuan memilih dan memutuskan : kemampuan
mengeksekusi keputusan yang diambil untuk menghindari rasa ragu
dan plinplan
• Kemampuan fisik : memenuhi nutrisi dan aktivitas fisik yang
mencukupi

28. ANAK CERDAS
• ANAK YANG MAMPU
MEMAHAMI
• BUKAN pertanyaan : KAMU
MAU JADI APA ?
• TAPI : APA YANG AKAN KAMU
BUAT? → KHALIFATUL FIL ARDH
• Belajar yang BERHASIL→ ANAK
INGIN TAHU

29. PRINSIP PENANGANAN ANAK BERMASALAH
• 1. Tidak Tergesa- gesa Marah
Kenali Latar belakang masalah, ingat tugas kita menumbuhkan perubahan
perilaku kearah kebaikan dan kemajuan. put your self in the other shoes
• Hasrat dan Minat Membantu Kesulitan Siswa. Empatik (to be sensitive
the reality→ sense to goal.
• Miliki Strategi Pembelajaran Berbasis Permasalahan Siswa.Menyusun
rencana pelaksanaan pembelajaran atau merencanakan strategi
pengelolaan kelas bukan sekedar rutinitas administrasi saja melainkan
juga kemampuan guru berpikir imajinasi tentang situasi kelas yang bakal
dihadapinya. setidaknya guru bersangkutan memiliki rencana tindakan
strategis atas situasi “perang ‘ yang bakal dihadapinya.

30. • Guru harus tahu apakah permasalahan siswanya adalah
masalah psikologis atau neurotik yang memang
membutuhkan bantuan tenaga ahli .
• Guru yang memiliki rasa empati atas permasalahan yang
dihadapi siswa biasanya lebih dihargai siswanya karena
dianggap yang paling mengerti persoalan diri peserta
didik.
• Tugas guru di masa depan memang tidak mudah ,namun
jika guru memiliki hasrat belajar yang kuat semua
persoalan bisa diatasi . Termasuk belajar menghadapi
tantangan permasalahan siswa dan siswa bermasalah.

32. DAMPAK
• Otak belajar dalam suasana yang menyenangkan : Fokus itu tiap
8 menit, Mengawali dengan ice breaking, 1-15 menit gerak fisik
• Otak menyimoan data dalam bentuk symbol dan menyimpan
informasi dalam bentuk kata/cerita, warna/bau
• Otak belajar dari proses pengindraan → semakin banyak indera
teribat maka semakin bagus
• Otak tumbuh dan Plastis
• Otak belajar dengan melakukan gal yang baru, padu, dan penuh
makna
• Otak belajar dengan pengalaman memilih,
memutuskan/mengambil resiko dan memecahkan masalah

33. Mau dikenang
sebagai guru yang
seperti apakah
saya kelak?

35. POST-TEST
1. Apakah generasi Millenial?
2. Karakter murid yang dihadapi dijaman milenial?
3. Ceritakan tentang otak yang anda ketahui?
4. Apa saja 3 Bagian otak ?
5. Apakah kepribadian keturunan? Ya/Tidak
6. Dimana Pabriknya kepribadian manusia?
7. Mana yang lebih baik, otak normal atau otak sehat?
8. 3 Karakter apa yang ingin kita bangun untuk anak?
9. Apa saja prinsip dalam menangani anak bermasalah?
10. Sikap apa yang masih harus bapak/ibu ubah dalam
mendidik anak?
11. Bagaimana cara mengendalikan emosi?