SlideShare a Scribd company logo
L/O/G/O
GRAND DESIGN
LDK IKMA
FT.UNTIRTA
www.themegallery.com
Component
INTERNAL
COMPONENT
EKSTERNAL
COMPONENT
SUPPORT
COMPONENT
TUJUAN
www.themegallery.com
Component
www.themegallery.com
Strength
KADER
1. Secara Kuantitas mendukung
2. Tepat dalam mempoisisikan amanah kepada kader
sesuai dengan kapabilitasnya
3. Alur Kaderisasi cukup jelas
4. Komunikasi antar Kadep cukup baik
5. Memiliki spot tempat berkumpul
6. Tidak jarang melakukan Rihlah kader sebagai penguat
ukhuwah dan evaluasi
7. 60 % kadernya memiliki prestasi dibidang akademik
www.themegallery.com
Strength
PROGRAM KERJA
1. 70 % Proker terlaksana
2. Sebagian besar Proker tiap departemen
didukung oleh departemen lainnya
3. Secara finansial Proker cukup memadai
dengan berbagai cara
4. Membuat perencenaan waktu proker diawal
Muker
www.themegallery.com
Strength
RELASI
1. Menyediakan pelayanan untuk Mahasiswa berupa
tempat ngeprint dan warung jujur
2. Mendukung kegiatan Mahasiswa lainnya dalam segi
fasilitas seperti Karpet, piring, mik, dll.
3. Menjalin hubungan yang baik dengan LDK diluar FT.
UNTIRTA melalui FSLDK
4. Menjalin hubungan yang baik dengan KAMMI
Komisariat FT.Untirta
www.themegallery.com
Weakness
KADER
1. Kurangnya pemahaman mengenai fungsi kerja setiap kader pada
departemen yang dipilihnya
2. Ukhkuwah islamiyah belum tercipta secara total antar internal kader
3. Kesadaran dan motivasi yang minim untuk berdakwah secara total
4. Hanya 40 % kader yang memiliki Inisiatif untuk bekerja dan berkarya
5. Kurang berani untuk mengambil Resiko “Cari Aman”
6. Mas’ul tiba – tiba menghilang tanpa Komunikasi
7. Rasa saling memiliki dan tanggung jawab terhadap sekretariat sendiri
kurang, dibuktikan dengan Piket hanya 50% yang berjalan.
8. Terlihat nampak 20% kader terkena VMJ
9. Kader tidak hafal Visi Misi LDK IKMA
10. Upaya untuk menyatukan kembali kader yang “tidak aktif” hampir tidak
ada
www.themegallery.com
Weakness
PROGRAM KERJA
1. Waktu pelaksanaan Proker sebagian besar tidak
sesuai dengan yang direncakanakan saat Muker.
2. Sebagian besar Proker yang terlaksana belum
dapat memberikan efek produktif dan tidak efisien.
RELASI
1. Karakter atau ciri khas sebagai seorang ADK
dimata “orang lain” hampir tidak terlihat
2. Cenderung Ekslusif
3. Tidak punya atribut Almamater
www.themegallery.com
Tanggapan
KADER
1. Mempertahankan kadernya secara kuantitas.
2. Memperbaharui konten alur kaderisasi sesuai dengan kondisi dan kebutuhan.
3. Memperkuat komitmen antar Kadep agar saling mendukung antar Proker satu sama
lain.
4. Spot tempat berkumpul harus dijaga, dirawat, dan diperbaharui.
5. Agenda Rihlah kader harus dipertahankan dan diperkuat dengan konten yang lebih
mengedepankan ukhkuwah dan mengevaluasi kinerja.
6. Pembekalan atau Upgrading Kader lebih ditingkatkan kembali.
7. Membuat buku panduan kader
8. Memberi hukuman jika ada kader yang tidak menjalani Piket sekret kecuali dengan
alasan yang Syar’i
9. Departemen Kaderisasi sebaiknya mengetahui dan memahami masalah setiap
kadernya
10. Intensif melakukan Tabayun dengan kader yang bermasalah
11. Mengadakan acara yang dapat menarik perhatian ADK yang tidak aktif
12. Menjaga hubungan yang baik dengan ADK yang tidak aktif
13. Peran Mas’ul sangat penting, agar selalu memberikan pengaruh positif kepada
Kadernya
www.themegallery.com
Tanggapan
PROGRAM KERJA
1. Meningkatkan “Usaha” agar dapat
memiliki sumber finansial secara mandiri.
2. Pengelolaan Warjur dan Usaha ngeprint
diperbaharui kembali dengan target dan
manajemen yang lebih baik.
www.themegallery.com
Tanggapan
RELASI
1. Dengan kondisi sebagian besar kader IKMA berprestasi
seharusnya dijadikan sebagai kelebihan dan modal untuk
“Promosi”
2. Peminjaman barang dari LDK ke ORMAWA atau Individu
lainnya selalu dievaluasi dan perbaharui dengan manajemen
yang baik.
3. LDK IKMA menempatkan nama baiknya pada posisi strategis di
FSLDK.
4. Mas’ul harus lebih respon dan peduli untuk memenuhi
Undangan kegiatan dari ORMAWA lainnya
5. Kader menempatkan dirinya untuk selalu bersosialisasi dengan
ORMAWA dan Civitas Akademika lainnya
6. Sebagian kader IKMA menempati posisi strategis pada
ORMAWA lainnya
7. Dibuatkan atribut LDK secepatnya
www.themegallery.com
Opportunitivies
1. Mentoring sudah di WAJIBKAN untuk Mahasiswa Baru
2. Kedekatan dengan birokrasi
TANGGAPAN
1. Seharusnya minimal seluruh ADK terlibat secara kuantitas dan
kualitas sebagai Pementor PAI, dan Departemen LSO Mentoring
menjalankan fungsi kerjanya dengan manajemen yang lebih baik
2. Kedekatan dengan birokrasi di kampus FT.Untirta dapat dijalin
dengan melalui setiap kader LDK. Misalnya saja setiap kader
berusaha akrab dengan dosen yang mengajar di kelasnya.
Dengan kata lain setiap kader harus berprestasi di kelasnya
masing-masing. Agar dosen itu mengenalnya. Citra LDK pun akan
tinggi tidak hanya di mata Allah, tetapi di hadapan manusia juga
(dalam hal ini birokrasi kampus)
www.themegallery.com
Threat
• Ghazwul Fikri
• Westernisasi
• Krisis ketauladanan
• Konpirasi anti islam
www.themegallery.com
Tanggapan
• Hilangkanlah kebiasaan yang selalu memperdebatkan hal-hal kecil.
Memang masalah besar berawal dari masalah kecil, tapi bukan
bearti masalah kecil harus dibesar-besarkan. Intinya, kembalilah
pada Al-Qur’an dan Al-Hadist. Selain itu, pengoptimalisasi tarbiyah
tsaqofiyah untuk menstimulasi kekuatan di medan dakwah,
khususnya kampus.
• Solusinya mungkin adalah dengan menghilangkan rasa malu atau
takut untuk menunjukan identitas diri kita sebagai Aktivis Dakwah
Kampus
• Penekanan kepada seluruh ADK bahwa untuk senantiasa
meningkatkan kualitas diri. Kalau bisa ADK dapat menjadi
mahasiswa teladan di kampus. Bukan karena saja Ia gemar berada
di musolah, tidak hanya karena senyum, salam, sapanya. Tapi
keteladanan prestasinya juga.
• Khususnya medan kampus, membudayakan kebiasaan islami,
jangan sampai umat islam asing terhadap ajaran agamanya sendiri.
• Bersosialiasi dengan ORMAWA lainnya
www.themegallery.com
Mas’ul
Kaderisasi Syi’ar LSO
Mentoring
PSK
(PSDM &
Kesekretariatan)
REMAR
(Relasi & Marketing)
Keputrian
Sekretaris
Jendral
Keuangan
www.themegallery.com
VISION
L/O/G/O
Thank You!

More Related Content

What's hot

Sejarah berdirinya muhammadiyah
Sejarah berdirinya muhammadiyahSejarah berdirinya muhammadiyah
Sejarah berdirinya muhammadiyahfatimmatuzzahro
 
Profesi Keguruan
Profesi KeguruanProfesi Keguruan
Kelompok 5 : Gaya Kepemimpinan
Kelompok 5 : Gaya KepemimpinanKelompok 5 : Gaya Kepemimpinan
Kelompok 5 : Gaya Kepemimpinan
Vonny Effendi
 
Dasar dasar teori kepemimpinan
Dasar dasar teori kepemimpinanDasar dasar teori kepemimpinan
Dasar dasar teori kepemimpinanAtika Vania
 
Ppt. pendidikan karakter
Ppt. pendidikan karakterPpt. pendidikan karakter
Ppt. pendidikan karakterReni H_dika BK
 
Power point kepemimpinan
Power point kepemimpinanPower point kepemimpinan
Power point kepemimpinan
Emelia Ginting
 
Materi soal dan jawaban mata kuliah sejarah peradaban islam
Materi soal dan jawaban mata kuliah sejarah peradaban islamMateri soal dan jawaban mata kuliah sejarah peradaban islam
Materi soal dan jawaban mata kuliah sejarah peradaban islam
Rohman Efendi
 
Kepemimpinan
KepemimpinanKepemimpinan
Kepemimpinan
Dadang Solihin
 
Makalah fungsi dan tujuan supervisi pendidikan
Makalah fungsi dan tujuan supervisi pendidikanMakalah fungsi dan tujuan supervisi pendidikan
Makalah fungsi dan tujuan supervisi pendidikan
MARTINADIAN1
 
Manajemen pengelolaan pondok pesantren
Manajemen pengelolaan pondok pesantrenManajemen pengelolaan pondok pesantren
Manajemen pengelolaan pondok pesantren
cindhi martha
 
Kepemimpinan dalam-organisasi
Kepemimpinan dalam-organisasi Kepemimpinan dalam-organisasi
Kepemimpinan dalam-organisasi
Joel mabes
 
Amal usaha muhammadiyah kedudukan dan fungsinya
Amal usaha muhammadiyah  kedudukan dan fungsinyaAmal usaha muhammadiyah  kedudukan dan fungsinya
Amal usaha muhammadiyah kedudukan dan fungsinyaMmama ImmaHakimah
 
Contoh makalah pengembangan diri
Contoh makalah pengembangan diriContoh makalah pengembangan diri
Contoh makalah pengembangan diri
Siti Anisyah
 
Perilaku organisasi kepemimpinan
Perilaku organisasi   kepemimpinanPerilaku organisasi   kepemimpinan
Perilaku organisasi kepemimpinanFaizal Rahman
 
Makalah manajemen Kepemimpinan
Makalah manajemen Kepemimpinan Makalah manajemen Kepemimpinan
Makalah manajemen Kepemimpinan
indah pertiwi
 
Resistensi Perubahan (Resistance to Change)
Resistensi Perubahan (Resistance to Change)Resistensi Perubahan (Resistance to Change)
Resistensi Perubahan (Resistance to Change)
Tri Widodo W. UTOMO
 
Efektifitas kepemimpinan
Efektifitas kepemimpinanEfektifitas kepemimpinan
Efektifitas kepemimpinan
Fazialdi Alfiansyah
 

What's hot (20)

Sejarah berdirinya muhammadiyah
Sejarah berdirinya muhammadiyahSejarah berdirinya muhammadiyah
Sejarah berdirinya muhammadiyah
 
Profesi Keguruan
Profesi KeguruanProfesi Keguruan
Profesi Keguruan
 
MAKALAH KEPEMIMPINAN
MAKALAH KEPEMIMPINANMAKALAH KEPEMIMPINAN
MAKALAH KEPEMIMPINAN
 
Kelompok 5 : Gaya Kepemimpinan
Kelompok 5 : Gaya KepemimpinanKelompok 5 : Gaya Kepemimpinan
Kelompok 5 : Gaya Kepemimpinan
 
Dasar dasar teori kepemimpinan
Dasar dasar teori kepemimpinanDasar dasar teori kepemimpinan
Dasar dasar teori kepemimpinan
 
Ppt. pendidikan karakter
Ppt. pendidikan karakterPpt. pendidikan karakter
Ppt. pendidikan karakter
 
Power point kepemimpinan
Power point kepemimpinanPower point kepemimpinan
Power point kepemimpinan
 
Materi soal dan jawaban mata kuliah sejarah peradaban islam
Materi soal dan jawaban mata kuliah sejarah peradaban islamMateri soal dan jawaban mata kuliah sejarah peradaban islam
Materi soal dan jawaban mata kuliah sejarah peradaban islam
 
Makalah banjir
Makalah banjirMakalah banjir
Makalah banjir
 
Kepemimpinan
KepemimpinanKepemimpinan
Kepemimpinan
 
Makalah fungsi dan tujuan supervisi pendidikan
Makalah fungsi dan tujuan supervisi pendidikanMakalah fungsi dan tujuan supervisi pendidikan
Makalah fungsi dan tujuan supervisi pendidikan
 
Manajemen pengelolaan pondok pesantren
Manajemen pengelolaan pondok pesantrenManajemen pengelolaan pondok pesantren
Manajemen pengelolaan pondok pesantren
 
Kepemimpinan dalam-organisasi
Kepemimpinan dalam-organisasi Kepemimpinan dalam-organisasi
Kepemimpinan dalam-organisasi
 
Amal usaha muhammadiyah kedudukan dan fungsinya
Amal usaha muhammadiyah  kedudukan dan fungsinyaAmal usaha muhammadiyah  kedudukan dan fungsinya
Amal usaha muhammadiyah kedudukan dan fungsinya
 
Contoh makalah pengembangan diri
Contoh makalah pengembangan diriContoh makalah pengembangan diri
Contoh makalah pengembangan diri
 
Perilaku organisasi kepemimpinan
Perilaku organisasi   kepemimpinanPerilaku organisasi   kepemimpinan
Perilaku organisasi kepemimpinan
 
Makalah manajemen Kepemimpinan
Makalah manajemen Kepemimpinan Makalah manajemen Kepemimpinan
Makalah manajemen Kepemimpinan
 
Resistensi Perubahan (Resistance to Change)
Resistensi Perubahan (Resistance to Change)Resistensi Perubahan (Resistance to Change)
Resistensi Perubahan (Resistance to Change)
 
Makalah supervisi pendidikan
Makalah supervisi pendidikanMakalah supervisi pendidikan
Makalah supervisi pendidikan
 
Efektifitas kepemimpinan
Efektifitas kepemimpinanEfektifitas kepemimpinan
Efektifitas kepemimpinan
 

Viewers also liked

Dakwah Kreatif
Dakwah KreatifDakwah Kreatif
Dakwah Kreatif
Nurdin Al-Azies
 
Materi 10: Manajemen Organisasi Dakwah
Materi 10: Manajemen Organisasi DakwahMateri 10: Manajemen Organisasi Dakwah
Materi 10: Manajemen Organisasi DakwahMarlin Dwinastiti
 
Dakwah Islam
Dakwah IslamDakwah Islam
Dakwah Islam
Erwin Wahyu
 
Motivasi dakwah 2
Motivasi dakwah 2Motivasi dakwah 2
Motivasi dakwah 2Aziz Abdul
 
Materi 3-kaderisasi-mentoring-dan-kekeluargaan
Materi 3-kaderisasi-mentoring-dan-kekeluargaanMateri 3-kaderisasi-mentoring-dan-kekeluargaan
Materi 3-kaderisasi-mentoring-dan-kekeluargaan
wahyuddin S.T
 
Menejemen syi’ar kampus
Menejemen syi’ar kampusMenejemen syi’ar kampus
Menejemen syi’ar kampus
Muhammad Nur Fadhli
 
Manajemen dakwah kampus
Manajemen dakwah kampusManajemen dakwah kampus
Manajemen dakwah kampus
Mohamad Khaidir
 
Planning and Designing Evaluation
Planning and Designing EvaluationPlanning and Designing Evaluation
Planning and Designing EvaluationMarlin Dwinastiti
 
Strategi Gerakan Dakwah Muhammadiyah
Strategi Gerakan Dakwah MuhammadiyahStrategi Gerakan Dakwah Muhammadiyah
Strategi Gerakan Dakwah MuhammadiyahMarlin Dwinastiti
 
Metode dakwah
Metode dakwahMetode dakwah
Metode dakwah
zikra husna
 
Problematika Umat
Problematika UmatProblematika Umat
Problematika Umat
Niko Arwenda
 
Problematika Umat
Problematika UmatProblematika Umat
Problematika Umat
Fatimah Syarifuddin
 
Konsep Dakwah dalam Islam
Konsep Dakwah dalam IslamKonsep Dakwah dalam Islam
Konsep Dakwah dalam Islam
Quartin Qonita
 
Syariah dan khilafah mewujudkan rahmatan lil alamin (Edisi 1)
Syariah dan khilafah mewujudkan rahmatan lil alamin (Edisi 1)Syariah dan khilafah mewujudkan rahmatan lil alamin (Edisi 1)
Syariah dan khilafah mewujudkan rahmatan lil alamin (Edisi 1)
Mush'ab Abdurrahman
 

Viewers also liked (20)

Dakwah Kreatif
Dakwah KreatifDakwah Kreatif
Dakwah Kreatif
 
Materi 10: Manajemen Organisasi Dakwah
Materi 10: Manajemen Organisasi DakwahMateri 10: Manajemen Organisasi Dakwah
Materi 10: Manajemen Organisasi Dakwah
 
Manajemen dalam Dakwah
Manajemen dalam DakwahManajemen dalam Dakwah
Manajemen dalam Dakwah
 
Motivasi dakwah
Motivasi dakwahMotivasi dakwah
Motivasi dakwah
 
Dakwah Islam
Dakwah IslamDakwah Islam
Dakwah Islam
 
Motivasi dakwah 2
Motivasi dakwah 2Motivasi dakwah 2
Motivasi dakwah 2
 
Kewajiban Dakwah
Kewajiban DakwahKewajiban Dakwah
Kewajiban Dakwah
 
Materi 3-kaderisasi-mentoring-dan-kekeluargaan
Materi 3-kaderisasi-mentoring-dan-kekeluargaanMateri 3-kaderisasi-mentoring-dan-kekeluargaan
Materi 3-kaderisasi-mentoring-dan-kekeluargaan
 
Menejemen syi’ar kampus
Menejemen syi’ar kampusMenejemen syi’ar kampus
Menejemen syi’ar kampus
 
Gamais Itb
Gamais ItbGamais Itb
Gamais Itb
 
Manajemen dakwah kampus
Manajemen dakwah kampusManajemen dakwah kampus
Manajemen dakwah kampus
 
KEWAJIBAN BERDAKWAH
KEWAJIBAN BERDAKWAHKEWAJIBAN BERDAKWAH
KEWAJIBAN BERDAKWAH
 
Planning and Designing Evaluation
Planning and Designing EvaluationPlanning and Designing Evaluation
Planning and Designing Evaluation
 
Strategi Gerakan Dakwah Muhammadiyah
Strategi Gerakan Dakwah MuhammadiyahStrategi Gerakan Dakwah Muhammadiyah
Strategi Gerakan Dakwah Muhammadiyah
 
Metode dakwah
Metode dakwahMetode dakwah
Metode dakwah
 
Manajemen kaderisasi
Manajemen kaderisasiManajemen kaderisasi
Manajemen kaderisasi
 
Problematika Umat
Problematika UmatProblematika Umat
Problematika Umat
 
Problematika Umat
Problematika UmatProblematika Umat
Problematika Umat
 
Konsep Dakwah dalam Islam
Konsep Dakwah dalam IslamKonsep Dakwah dalam Islam
Konsep Dakwah dalam Islam
 
Syariah dan khilafah mewujudkan rahmatan lil alamin (Edisi 1)
Syariah dan khilafah mewujudkan rahmatan lil alamin (Edisi 1)Syariah dan khilafah mewujudkan rahmatan lil alamin (Edisi 1)
Syariah dan khilafah mewujudkan rahmatan lil alamin (Edisi 1)
 

Similar to Grand Desain Dakwah Kampus

PEMBUATAN MODUL PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA.pdf
PEMBUATAN MODUL PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA.pdfPEMBUATAN MODUL PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA.pdf
PEMBUATAN MODUL PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA.pdf
LANA983443
 
MODUL AJAR KEWIRAUSAHAAN SMANJA rev.pdf
MODUL AJAR KEWIRAUSAHAAN SMANJA rev.pdfMODUL AJAR KEWIRAUSAHAAN SMANJA rev.pdf
MODUL AJAR KEWIRAUSAHAAN SMANJA rev.pdf
Dafi Adelio
 
Lokakarya Orientasi.pptx
Lokakarya Orientasi.pptxLokakarya Orientasi.pptx
Lokakarya Orientasi.pptx
didimasyhudi1
 
PRESENTASI IKM.pptx
PRESENTASI IKM.pptxPRESENTASI IKM.pptx
PRESENTASI IKM.pptx
YammiDhienNofiarSpd
 
28526777 makalah-kompetensi-guru-dalam-meningkatkan-profesionalisme-guru
28526777 makalah-kompetensi-guru-dalam-meningkatkan-profesionalisme-guru28526777 makalah-kompetensi-guru-dalam-meningkatkan-profesionalisme-guru
28526777 makalah-kompetensi-guru-dalam-meningkatkan-profesionalisme-guruRatih Ginarti
 
LDKS OSIS MUARA TEWEH SDSDASDASDADHKS,FNDJKASGFIUAB
LDKS OSIS MUARA TEWEH SDSDASDASDADHKS,FNDJKASGFIUABLDKS OSIS MUARA TEWEH SDSDASDASDADHKS,FNDJKASGFIUAB
LDKS OSIS MUARA TEWEH SDSDASDASDADHKS,FNDJKASGFIUAB
MelkyArianto1
 
desain pelatihan andragogi
desain pelatihan andragogidesain pelatihan andragogi
desain pelatihan andragogi
29desember1995
 
B1_KS_ Pengembangan Karakter-KS-Jateng.pptx
B1_KS_ Pengembangan Karakter-KS-Jateng.pptxB1_KS_ Pengembangan Karakter-KS-Jateng.pptx
B1_KS_ Pengembangan Karakter-KS-Jateng.pptx
AminSuripto
 
Konsep P5.pptx
Konsep P5.pptxKonsep P5.pptx
Konsep P5.pptx
BUDIANABUDIANA4
 
Lembar Kerja modul 1.4 Budaya positif pada pendidikan guru penggerak
Lembar Kerja modul 1.4 Budaya positif pada pendidikan guru penggerakLembar Kerja modul 1.4 Budaya positif pada pendidikan guru penggerak
Lembar Kerja modul 1.4 Budaya positif pada pendidikan guru penggerak
heriherwanto25
 
Fungsi kode etik guru
Fungsi kode etik guruFungsi kode etik guru
Fungsi kode etik guruardenas_mom
 
116506971 contoh-laporan-survey
116506971 contoh-laporan-survey116506971 contoh-laporan-survey
116506971 contoh-laporan-survey
PT. Artha Ocean Light
 
02 Kurikulum Merdeka TELAH AKSI NYATA.ppt
02 Kurikulum Merdeka TELAH AKSI NYATA.ppt02 Kurikulum Merdeka TELAH AKSI NYATA.ppt
02 Kurikulum Merdeka TELAH AKSI NYATA.ppt
mambaulhisan1
 

Similar to Grand Desain Dakwah Kampus (20)

PEMBUATAN MODUL PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA.pdf
PEMBUATAN MODUL PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA.pdfPEMBUATAN MODUL PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA.pdf
PEMBUATAN MODUL PROYEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA.pdf
 
Korelasi
KorelasiKorelasi
Korelasi
 
MODUL AJAR KEWIRAUSAHAAN SMANJA rev.pdf
MODUL AJAR KEWIRAUSAHAAN SMANJA rev.pdfMODUL AJAR KEWIRAUSAHAAN SMANJA rev.pdf
MODUL AJAR KEWIRAUSAHAAN SMANJA rev.pdf
 
Lokakarya Orientasi.pptx
Lokakarya Orientasi.pptxLokakarya Orientasi.pptx
Lokakarya Orientasi.pptx
 
Widyaiswara prof
Widyaiswara profWidyaiswara prof
Widyaiswara prof
 
Widyaiswara prof
Widyaiswara profWidyaiswara prof
Widyaiswara prof
 
Widyaiswara prof
Widyaiswara profWidyaiswara prof
Widyaiswara prof
 
PRESENTASI IKM.pptx
PRESENTASI IKM.pptxPRESENTASI IKM.pptx
PRESENTASI IKM.pptx
 
28526777 makalah-kompetensi-guru-dalam-meningkatkan-profesionalisme-guru
28526777 makalah-kompetensi-guru-dalam-meningkatkan-profesionalisme-guru28526777 makalah-kompetensi-guru-dalam-meningkatkan-profesionalisme-guru
28526777 makalah-kompetensi-guru-dalam-meningkatkan-profesionalisme-guru
 
LDKS OSIS MUARA TEWEH SDSDASDASDADHKS,FNDJKASGFIUAB
LDKS OSIS MUARA TEWEH SDSDASDASDADHKS,FNDJKASGFIUABLDKS OSIS MUARA TEWEH SDSDASDASDADHKS,FNDJKASGFIUAB
LDKS OSIS MUARA TEWEH SDSDASDASDADHKS,FNDJKASGFIUAB
 
PENGANTAR MANAJEMEN - PERBEDAAN BUDAYA
PENGANTAR MANAJEMEN - PERBEDAAN BUDAYAPENGANTAR MANAJEMEN - PERBEDAAN BUDAYA
PENGANTAR MANAJEMEN - PERBEDAAN BUDAYA
 
Riandi
RiandiRiandi
Riandi
 
desain pelatihan andragogi
desain pelatihan andragogidesain pelatihan andragogi
desain pelatihan andragogi
 
BAGJA.pptx
BAGJA.pptxBAGJA.pptx
BAGJA.pptx
 
B1_KS_ Pengembangan Karakter-KS-Jateng.pptx
B1_KS_ Pengembangan Karakter-KS-Jateng.pptxB1_KS_ Pengembangan Karakter-KS-Jateng.pptx
B1_KS_ Pengembangan Karakter-KS-Jateng.pptx
 
Konsep P5.pptx
Konsep P5.pptxKonsep P5.pptx
Konsep P5.pptx
 
Lembar Kerja modul 1.4 Budaya positif pada pendidikan guru penggerak
Lembar Kerja modul 1.4 Budaya positif pada pendidikan guru penggerakLembar Kerja modul 1.4 Budaya positif pada pendidikan guru penggerak
Lembar Kerja modul 1.4 Budaya positif pada pendidikan guru penggerak
 
Fungsi kode etik guru
Fungsi kode etik guruFungsi kode etik guru
Fungsi kode etik guru
 
116506971 contoh-laporan-survey
116506971 contoh-laporan-survey116506971 contoh-laporan-survey
116506971 contoh-laporan-survey
 
02 Kurikulum Merdeka TELAH AKSI NYATA.ppt
02 Kurikulum Merdeka TELAH AKSI NYATA.ppt02 Kurikulum Merdeka TELAH AKSI NYATA.ppt
02 Kurikulum Merdeka TELAH AKSI NYATA.ppt
 

Grand Desain Dakwah Kampus

  • 4. www.themegallery.com Strength KADER 1. Secara Kuantitas mendukung 2. Tepat dalam mempoisisikan amanah kepada kader sesuai dengan kapabilitasnya 3. Alur Kaderisasi cukup jelas 4. Komunikasi antar Kadep cukup baik 5. Memiliki spot tempat berkumpul 6. Tidak jarang melakukan Rihlah kader sebagai penguat ukhuwah dan evaluasi 7. 60 % kadernya memiliki prestasi dibidang akademik
  • 5. www.themegallery.com Strength PROGRAM KERJA 1. 70 % Proker terlaksana 2. Sebagian besar Proker tiap departemen didukung oleh departemen lainnya 3. Secara finansial Proker cukup memadai dengan berbagai cara 4. Membuat perencenaan waktu proker diawal Muker
  • 6. www.themegallery.com Strength RELASI 1. Menyediakan pelayanan untuk Mahasiswa berupa tempat ngeprint dan warung jujur 2. Mendukung kegiatan Mahasiswa lainnya dalam segi fasilitas seperti Karpet, piring, mik, dll. 3. Menjalin hubungan yang baik dengan LDK diluar FT. UNTIRTA melalui FSLDK 4. Menjalin hubungan yang baik dengan KAMMI Komisariat FT.Untirta
  • 7. www.themegallery.com Weakness KADER 1. Kurangnya pemahaman mengenai fungsi kerja setiap kader pada departemen yang dipilihnya 2. Ukhkuwah islamiyah belum tercipta secara total antar internal kader 3. Kesadaran dan motivasi yang minim untuk berdakwah secara total 4. Hanya 40 % kader yang memiliki Inisiatif untuk bekerja dan berkarya 5. Kurang berani untuk mengambil Resiko “Cari Aman” 6. Mas’ul tiba – tiba menghilang tanpa Komunikasi 7. Rasa saling memiliki dan tanggung jawab terhadap sekretariat sendiri kurang, dibuktikan dengan Piket hanya 50% yang berjalan. 8. Terlihat nampak 20% kader terkena VMJ 9. Kader tidak hafal Visi Misi LDK IKMA 10. Upaya untuk menyatukan kembali kader yang “tidak aktif” hampir tidak ada
  • 8. www.themegallery.com Weakness PROGRAM KERJA 1. Waktu pelaksanaan Proker sebagian besar tidak sesuai dengan yang direncakanakan saat Muker. 2. Sebagian besar Proker yang terlaksana belum dapat memberikan efek produktif dan tidak efisien. RELASI 1. Karakter atau ciri khas sebagai seorang ADK dimata “orang lain” hampir tidak terlihat 2. Cenderung Ekslusif 3. Tidak punya atribut Almamater
  • 9. www.themegallery.com Tanggapan KADER 1. Mempertahankan kadernya secara kuantitas. 2. Memperbaharui konten alur kaderisasi sesuai dengan kondisi dan kebutuhan. 3. Memperkuat komitmen antar Kadep agar saling mendukung antar Proker satu sama lain. 4. Spot tempat berkumpul harus dijaga, dirawat, dan diperbaharui. 5. Agenda Rihlah kader harus dipertahankan dan diperkuat dengan konten yang lebih mengedepankan ukhkuwah dan mengevaluasi kinerja. 6. Pembekalan atau Upgrading Kader lebih ditingkatkan kembali. 7. Membuat buku panduan kader 8. Memberi hukuman jika ada kader yang tidak menjalani Piket sekret kecuali dengan alasan yang Syar’i 9. Departemen Kaderisasi sebaiknya mengetahui dan memahami masalah setiap kadernya 10. Intensif melakukan Tabayun dengan kader yang bermasalah 11. Mengadakan acara yang dapat menarik perhatian ADK yang tidak aktif 12. Menjaga hubungan yang baik dengan ADK yang tidak aktif 13. Peran Mas’ul sangat penting, agar selalu memberikan pengaruh positif kepada Kadernya
  • 10. www.themegallery.com Tanggapan PROGRAM KERJA 1. Meningkatkan “Usaha” agar dapat memiliki sumber finansial secara mandiri. 2. Pengelolaan Warjur dan Usaha ngeprint diperbaharui kembali dengan target dan manajemen yang lebih baik.
  • 11. www.themegallery.com Tanggapan RELASI 1. Dengan kondisi sebagian besar kader IKMA berprestasi seharusnya dijadikan sebagai kelebihan dan modal untuk “Promosi” 2. Peminjaman barang dari LDK ke ORMAWA atau Individu lainnya selalu dievaluasi dan perbaharui dengan manajemen yang baik. 3. LDK IKMA menempatkan nama baiknya pada posisi strategis di FSLDK. 4. Mas’ul harus lebih respon dan peduli untuk memenuhi Undangan kegiatan dari ORMAWA lainnya 5. Kader menempatkan dirinya untuk selalu bersosialisasi dengan ORMAWA dan Civitas Akademika lainnya 6. Sebagian kader IKMA menempati posisi strategis pada ORMAWA lainnya 7. Dibuatkan atribut LDK secepatnya
  • 12. www.themegallery.com Opportunitivies 1. Mentoring sudah di WAJIBKAN untuk Mahasiswa Baru 2. Kedekatan dengan birokrasi TANGGAPAN 1. Seharusnya minimal seluruh ADK terlibat secara kuantitas dan kualitas sebagai Pementor PAI, dan Departemen LSO Mentoring menjalankan fungsi kerjanya dengan manajemen yang lebih baik 2. Kedekatan dengan birokrasi di kampus FT.Untirta dapat dijalin dengan melalui setiap kader LDK. Misalnya saja setiap kader berusaha akrab dengan dosen yang mengajar di kelasnya. Dengan kata lain setiap kader harus berprestasi di kelasnya masing-masing. Agar dosen itu mengenalnya. Citra LDK pun akan tinggi tidak hanya di mata Allah, tetapi di hadapan manusia juga (dalam hal ini birokrasi kampus)
  • 13. www.themegallery.com Threat • Ghazwul Fikri • Westernisasi • Krisis ketauladanan • Konpirasi anti islam
  • 14. www.themegallery.com Tanggapan • Hilangkanlah kebiasaan yang selalu memperdebatkan hal-hal kecil. Memang masalah besar berawal dari masalah kecil, tapi bukan bearti masalah kecil harus dibesar-besarkan. Intinya, kembalilah pada Al-Qur’an dan Al-Hadist. Selain itu, pengoptimalisasi tarbiyah tsaqofiyah untuk menstimulasi kekuatan di medan dakwah, khususnya kampus. • Solusinya mungkin adalah dengan menghilangkan rasa malu atau takut untuk menunjukan identitas diri kita sebagai Aktivis Dakwah Kampus • Penekanan kepada seluruh ADK bahwa untuk senantiasa meningkatkan kualitas diri. Kalau bisa ADK dapat menjadi mahasiswa teladan di kampus. Bukan karena saja Ia gemar berada di musolah, tidak hanya karena senyum, salam, sapanya. Tapi keteladanan prestasinya juga. • Khususnya medan kampus, membudayakan kebiasaan islami, jangan sampai umat islam asing terhadap ajaran agamanya sendiri. • Bersosialiasi dengan ORMAWA lainnya
  • 15. www.themegallery.com Mas’ul Kaderisasi Syi’ar LSO Mentoring PSK (PSDM & Kesekretariatan) REMAR (Relasi & Marketing) Keputrian Sekretaris Jendral Keuangan