Formació de la primera sessió de l'assessorament en centre

1. Aprendre i ensenyar amb les TIC Daniel Laguna Estaún

2. Sessió 1. Presentació. Presentació: Oportunitats, problemes i panorama. Planificació de la formació. 3 blocs de formació. Aspectes d’organització: Què, quan, com … Conclusions.

3. Problemes. Reciclatge professional i noves habilitats. Cal un esforç suplementari. La tecnologia necessita un manteniment. Estem en una època de canvi permanent: cal una formació continuada. Podem no disposar ni de totes les eines i de tots els mitjans.

4. Oportunitats. Atenció a la diversitat. Podem atendre millor la diversitat a l’aula. Millora de la formació. Formem en les competències que es necessitaran. Millora de la imatge del centre. Motivació de l’alumnat, ventall més gran d’activitats per fer a l’aula. Possibilitat de treballar i avaluar molts aspectes de l’aprenentatge.

5. Panorama. Què podem trobar? Eines que permeten simular i experimentar. Eines que faciliten el treball colaboratiu, per projectes, entre grups i centres … Eines que permeten presentar i cercar la informació de manera més atractiva. Eines que permeten publicar i compartir la feina realitzada. (en format multimèdia).

6. Planificació de la formació Blocs de la formació: Treballar amb pissarres digitals a classe. Compartir i treballar de manera conjunta amb les pissarres digitals. Fem una activitat 2.0! Aspectes d’organització.

7. 1.Treballar amb pissarres. Els videoprojectors i les pissarres digitals. Els programes de gestió de les lliçons. Idees, consells i exemples d’unitats i sessions.

8. El programes de gestió de les sessions de les PDI: un cas concret: Llibreta de Interwrite. Compartir i reutilitzar sessions, enllaços, materials i coneixements. 2.Compartir i treballar de manera conjunta amb les pissarres digitals

9. Creació d’una unitat. Tres exemples per inspirar: Les wikis i la creació compartida d’un document. L’expressió oral i la creació d’un conte amb audàcity. Les webquest i el treball per projectes. 3. Fem una activitat 2.0!

10. Aspectes d’organització Criteris oficials: Cal realitzar el projecte i asistir al 80% de les sessions presencials. Distribució horària: Sessions mensuals de 2,5h els dimecres a les 15h. Projecte virtual al llarg del curs. Espais: Aula del centre. Espai virtual Moodle al web del CRP.

11. I després …? Sessió de conclusions: Què hem après de la nostra pràctica? Els propers pasos a realitzar! De profesor Potachov