Download to read offline
Disseny de contextos educatius. Cas 2
- 1. Disseny de ContextosEducatiusCas 2: Institut GoetheAna Gamissans Marcé
- 2. DAFO: estudi delcasADDIE:AnàlisiDissenyDesenvolupamentImplementacióAvaluacióPlanificacióCom s’utilitzarà
- 3.
- 4.
- 5.
- 6.
- 7. Institut Goethe deBarcelonaQui som?Com som?Què fem?Quines eines tenim?Com treballem?
- 8. Com són elsestudiants?Com són els professors?Quines possibilitats té la plataforma?Quines exigències?Com la podem adaptar?De quins recursos disposem?Com es mesurarà l'èxit?
- 9.
- 10. A partir detot això decidim:Mètode d'ensenyament:Constructivisme socialObjectius:- Adequar la plataforma existent a les necessitats de formaciói informació de l'institut.- Integrar la plataforma en l'organització, tant educativa comproductiva, i en la gestió del centre.
- 11. Objectius:- Obtenir unaplataforma amb la que es pugui continuaramb els punts importants de la política del centre: flexibilitatclasses presencials, utilització de costums i cultura germàniquesper ensenyar l'idioma...- Dissenyar un entorn senzill d'utilitzar pels professors, que noels carregui de feina.- Fer que la plataforma ja existent sigui atractiva i útil pels estudiants.- Aconseguir una plataforma que permeti que el centre segueixi sentla referència d'altres centres.
- 12. Es farà teninten compte tot lo anteriorL'accés podrà ser: - Com a estudiant - Com a professor - Com a administrador
- 13. Portal:IniciInformacióZona esbarjoAulaBibliotecaBústiasuggerimentsAjudaNom d’usuariÍndexde navegacióBenvingutZona d'esbarjoZona de navegacióFòrumsXatViatgesLecturesComentaris de notíciesExposicionsEnllaçospermanentsJocsvideoconferènciaCartespenjat
- 14. Portal:Primera pantalla queapareixeràquan es connecti amb el portalPer accedir a la informació.Ja sigui els esdevenimentsculturals que realitza el centre,o diaris, ràdios, televisions...IniciInformacióZona esbarjoAulaBibliotecaBústiasuggerimentsAjudaNom UsuariBenvingutPer lacomunicació entre els usuaris. Ajuda a practicar l'idioma en diferents Contextos, dóna feedback...Zona d'esbarjoEnllaç o bé a l'aula virtual o bé a la sala de professors, segons l'usuariFòrumsXatViatgesLecturesComentaris de notíciesExposicionsEls alumnes podranConsultar revistes iarticles digitals idemanar un llibre depréstecJocsvideoconferènciaCartespenjat
- 15. Portal:IniciInformacióZona esbarjoAulaBibliotecaBústiasuggerimentsAjudaNom UsuariBenvingutElsalumnes poden suggerir milloresde la plataforma.Zona d'esbarjoFòrumsXatViatgesLecturesComentaris de notíciesExposicionsJocsvideoconferènciaCartespenjatEs pot demanar ajuda enla utilització de la plataforma
- 16. Serà el professorqui tindrà la última paraula en quant a les eines de l'aulaAula virtualEines de comunicacióPer rebre instruccions del professorIniciInformacióZona d'esbarjoAulaBibliotecaBustiaSuggerimentsAjudaNom UsuariAula Virtual(nom del curs)Professor: nom i fotoCalendariTaulerFòrumDebatRecursosTeoriaExercicisWikipèdiaBlogTreball en grupSeguimentPer comunicar-se amb d’altres alumnes i també amb el professor8 comença el trimestre 19 comencem amb els pronoms22 taller d'escriptura
- 17. Aula virtualEines defacilitació de l'aprenentatgeEscollits pel professorPer ajudar l'alumne enEl seu aprenentatgeIniciInformacióZona d'esbarjoAulaBibliotecaBustiaSuggerimentsAjudaNom UsuariSeguint el sistemaConstructivista, amb Feedback i dissenyada seguint els estàndardsde manera que es pugui Adaptar als diferents grupsAmb un índex que faciliti l'autoaprenentatge. On s'indiqui el que es treballa i la dificultatAula Virtual(nom del curs)Professor: nom i fotoCalendariTaulerFòrumDebatRecursosTeoriaExercicisWikipèdiaBlogTreball en grupSeguimentDissenyats segons els estàndards de manera que l'alumne tingui retroalimentació i que es pugui escollir com treballar elsdiferents punts.Eines 2.0 per facilitar l'aprenentatge del tipus constructivisme social8 comença el trimestre 19 comencem amb els pronoms22 taller d'escriptura
- 18. Aula virtualEines degestióApareixeran lesDates Importantsde la classe I lesque afegeixi l'alumneIniciInformacióZona d'esbarjoAulaBibliotecaBustiaSuggerimentsAjudaNom UsuariAula Virtual(nom del curs)Professor: nom i fotoCalendariTaulerFòrumDebatRecursosTeoriaExercicisWikipèdiaBlogTreball en grupSeguimentPortafoli queAjudarà l'alumne A veure el seu aprenentatge8 comença el trimestre 19 comencem amb els pronoms22 taller d'escriptura
- 19. Sala de professorsPerfer més eficient la feina dels professorsDes d’on podrà accedir als diferents grups. I podrà veure els llistats, el tauler,els fòrums i debats, les activitats què han fet i els resultats dels alumnes. Per comunicar-se amb altres professors i ajudar-se entre ellsPodran seguir els cursos de posada en marxa i de reciclatge des de la plataformaPodran accedir a publicacions per estar més en contacte amb el nou sistema d’ensenyamentEs trobaran els recursos d’ensenyament classificats per què sigui més fàcil la seva reutilització
- 20.
- 21. Primeraments’implementaranels cursos alsprofessorsde manera que puguin programar i preparar les classesambtemps.Després s’implementarà:El portal
- 22.
- 23. Les aulesvirtualsS’implementaranels materials pel curs 2.1.La implementació es farà primer amb eines, materials o espais de manera aillada i s’aniran agrupant a mesura que es vegi que funcionen
- 24.
- 25. realitzada per l’equipde dissenyHi haurà dos tipus d’avaluació: Formativa – durant tot el procés
- 26. Sumatòria – alfinal del procésEs farà mitjançant:- Resultats de l’avaluació dels alumnes- Opinions dels usuaris- Revisions de les activitats- Comparació de les eines utilitzades amb les novesProblemes que han tingut els usuaris- Comparació amb el disseny
- 27.
- 29. Desenvolupada per l’equipde dissenyAmb dues reunions setmanals, com a mínim, durant tot el procésDirector – WolfgangRohrbachEquip d’investigació i desenvolupament d’eines TICCap de l’equip de disseny – Hanna Van BerckelProfessora - AlexandraRichterProfessora – Janina WertherProfessor - Manfred MendezEquip de Disseny