1. El projecte Goethe Disseny de contextos educatius basats en TIC Pack1-A2 Josepa Boneu

2. Índex Dades bàsiques Com aprofitar el Moodle Punts forts i punts febles La planificació del projecte Pla de treball Propostes d’implementació,m seguiment i avaluació

3. 1. Dades bàsiques: objectius El director general del GI Barcelona vol donar un impuls inicial per fomentar l’ús de la plataforma. Triple objectiu : Integrar la plataforma Moodle en les activitats del centre Posar aquesta plataforma a disposició del professorat. Promoure’n l´ús entre el professorat per millorar el procés d’ensenyament –aprenentatge de l’alemany.

4. Recursos Materials Quantitat de diners que es destina des de Munic. Progrmari informàtic fet a mida Humans Dissenyador/a instruccional Equip tècnic Professorat motivat

5. Espais i Disseny La plataforma cal que sigui dissenyada com una aula presesncial : Blioteca, materials, tutoria… El disseny peròp ha de ser senzill i ha de permetre l’ús de diferents tipus de mòduls.

6. 2. Punts Forts i Punts Febles Punts forts Disposar d’alumnes “nadius virtuals” Disposar d’una plataforma en ús El director hi dóna suport Algunes institucions de l’entorn ja usen Moodle. Punts febles No tot el professorat hi està motivat Els alumnes no tenen contacte. Hio haurà algunes competències més difícils de treballar.

7. 3. Planificació del projecte: Model ADDIE Anàlisi Disseny d’objectius i estratègies Desenvolupament Implantació Avaluació Anàlisi de les característiques dels alumnes (setembre) Assolir les competències bàsiques: llegir, entendre, parlar i escriure.Equip tècnic, curriculum i dissenyadors (octubre) Adaptar la plataforma als objectius i presentació al professorat (novembre). Posar-ho en funcionament. (gener) Passar enquesta als alumnes, ajustament i millora.

8. ÀNIMS I ENDAVANT! El projecte és de tots i per a tots.