Presentació sobre educación i TIC a l'institut Vacarisses

1. Idees per
introduir
canvis
en un
centre
educatiu
“connectat”
Propostes que et faran
PENSAR
abans de decidir
10 setembre 2014

2. @EvaristoG

3. Formación y aprendizaje con TIC en la sociedad digital

4. http://cibercomunicacioneducativa.blogspot.com.es
@EvaristoG
evaristogonzal@gmail.com

5. Idees per pensar
Transformar la educación
incentivar la creatividat, la
innovació i el potencial de
cada alumne.
“Debemos enseñar a nuestros estudiantes a no creer todo
lo que dice Facebook”: Nik Peachey

6. Noves eines en un
món que canvia
Formar alumnes competents en un món global i més humà

11. Estem convençuts de la importància
de treballar al ritme dels temps actuals?
* La societat del coneixement
* Els canvis constants
* Noves formes d’informar i de formar:
noves oportunitats per aprende
* Alumnes 2.0
* Educació Personalitzada

12. MENTALITAT DIGITAL
...també a l’educació
Vivir en modo ON en estado permanente

13. * Aprendre SOBRE les
tecnologies.
* Aprendre DE les tecnologies.
* Aprendre AMB les tecnologies.
Finlandia: cada alumno es importante
Profesores 2.0

14. EL PAÍS, 21 mayo 2009

15. Materials digitals des del curs
2009-2010
¿Por qué los libros de texto contribuyen al fracaso escolar?

16. Gestió del coneixement en un centre que
treballa amb les TIC

17. La gestió del coneixement en un centre TIC
Descobrir
Aprendre
Crear
Difondre
Fer Reflexionar
Gestió tecnològica-pedagógica-comunicativa-organitzativa
1
2
3
4
3
5
6

18. 1. Gestió Tecnològica

19. Gestió del coneixement tecnològic
1. Formació i autoformació
-Alumnat
-Professorat
-Famílies
“Un problema és una
oportunitat per
aprendre”
-Xarxes
-Serveis
-Programes
Una aposta
des del
centre

20. Gestió del coneixement tecnològic
2. Gestió dels elements:
aprenentatge y autoaprenentatge
ordinadors, mòbils, tablets, servidors, velocitat, fibra òptica
“Apren a solucionar
els tus problemes”
Una aposta
des del
centre

21. Decisions tecnològiques:
* Ordinador, tablet, mòbil? Model proposat, obligatori,
botiga concreta o lliure, preu.
I l’alumnat que no té diners per comprar-lo?
Windows, Línux o Android: virus? antivirus?
On guardar-lo. Responsabilitats.
Poden sortir al pati o biblioteca amb l’ordinador?
Endolls a la paret o ha de venir carregat de casa?
Disposició de les taules a classe segons ordinadors i
formes de treballar. On es col.loca el/la profe?
Ordinadors de reserva
Qui arregla els ordinadors?
* Xarxa:
Fibra òptica?
Wifi oberta? ample de banda suficient?

22. Decisions tecnològiques:
* Accessoris: auriculars, memòries USB ?
* Còpies de seguretat físiques / en el núvol: Google Drive, Dropbox
* I les habilitats tecnològiques de l’alumnat?
* Consells visuals davant els ordinadors: higiene visual.
* I els telefons mòbils i / o tablets?

24. 2. Gestión Pedagògica

25. Llibres de
text amb
Internet?

26. Gestió del coneixement pedagògic amb les TIC
?
Canvis
i
adaptació
¿Com estudiar
amb
les TIC?
¿Com
avaluar?
Programacions
¿Com fer les
classes?
Autoaprenentatge
Treball autonom i
col.laboratiu

27. Competencias

28. Documents de centre:
* PEC
* Projecte de Direcció
* NOFC
Competència digital

29. Triar
e
ines

30. Decisions pedagògiques:
* Llibres d’editorials? Només digitals? També en paper?
* Materials propis?
* On hi ha recursos fiables? en molts llocs: Tiching,
Alexandria, MEC, (busca, remena i decideix)
* Com fer les classes? Pla A, B i C.
* Distribució de l’alumnat a l’aula.
* Temps de les classes: exposició profe, fer, treball en
equip, exposició alumne, publicació.
* Eines per treballar que s’han d’entendre abans per la
comunitat educativa:
PLATAFORMA EVUC: web, intranet, Moodle, eines
Google, etc.

31. Decisions pedagògiques:
* Entorns: EVA, PLA,
* Blogs com a portfolis digitals i individuals de cada
alumne: referents / carta de presentació / curriculum
professional / font de recursos propis.
* Com avaluar? Només memòria? Només amb
examens? I les habilitats de la CD?
* Gestió de l’aula:
- Sempre amb ordinadors?
- I el paper?
- Distribució del temps
- Unitats didàctiques
- Les competències
- Guiar als alumnes amb materials, webs i activitats
penjades a Moodle: visionat i control de famílies.
- Assistència a classe, passar llista a Moodle.

32. 3. Gestió comunicativa

33. * Rapidesa en la informació
* Allò que facis, fes-ho saber
* Transparència
* Participació

34. Decisions comunicatives:
* Ús de les eines digitals amb famílies, professorat i
alumnes:
Contrasenyes: professorat, alumnes i famílies
Moodle de l’assignatura: grups
Qualificadors amb notes
SMS per absències i incidències
Eines Google: gmail de la plataforma EVUC.
* Ús de xarxes socials: Facebook, Twitter, Youtube (com
institut a professorat amb alumnes de 14 anys.
* Ús de WhatsApp?

35. 4. Gestió organizativa

36. * Permisos signats per les famílies per
utilitzar Internet, crear blogs, publicar fotos,
feines, etc. (document oficial en Normes).
* Gestió de la vida acadèmica
* Historial de l’alumnat
* Control i seguiment
* Acces d’alumnes, PAS,
professorat i famílies

37. Gestió de l’organizació amb les TIC
Persones
Eines
Els equips directius: bàsics
en una organizació que apren
Comunicació
Compromis
Avaluació
Millores
Eficàcia

38. Indicadors de control:
- Quantitatius i qualitatius
Propostes
Reflexions
Conclusions
José Luis Orihuela (Universidad de Navarra, España):
“Llevar las clases a las redes y
traer las redes al aula”

39. Algunes propostes més:
* 17 señales que indican que una clase no es del siglo XXI
(publicado en 2012)
* Google i el cervell humà (TV3, 2013)
* Penjats Internet (TV3, 2013)
* Tecnoestrés y tecnoadicción, nuevas patologías laborales (La
Vanguardia, 2013).
* Lo importante no es la tecnología sino lo que tus alumnos pueden
hacer con ella (Jordi Adell, 2011).
* ¿Quedarán lus humanos obsoletos dentro de poco? (blog Think
Big, 2014)
* ¿Cómo dar una clase al revés? (flipped classroom) (blog
Educación Virtual)
* Usos y hábitos de dispositivos moviles en el estudiante moderno
(blog SHIFT)

40. 50 eines de col.laboració en educació .
15 formes per ensenyar als alumnes a buscar en Google de forma professional .
100 eines digitals per a la docència i l'aprenentatge .
10 eines per utilitzar Youtube amb finalitats educatives .
10 eines gratis per crear videotutorials .
10 eines que ajudaran als estudiants en els seus treballs en grup .
100 eines de la web 2.0 per a l'aula .
94 aplicacions educatives 2.0
10 formes amagades per aprofitar Youtube a l'aula .
Més de 1.000 eines, aplicacions i recursos per a la web 2.0
Més de 150 eines gratuites per crear materials didàctics online .
50 eines online per a professors .

41. D’altres tendències
Ciberassetjament,
Tecnoadiccions
Smart Cities
Open Data i Transparència
Robòtica, Apps,
D’altres termes
nomofobia
grooming
showrooming
sexting

42. “Amb un ordinador,
tens el món a les teves mans”
Alexandra Regalie, alumna de primer d’ESO
curs 2009-2010 Institut Torre del Palau de
Terrassa, Barcelona (ara fa segon de batxillerat)

43. “Las TIC ayudan a
humanizar la
educación
actual”(artículo)

44. Lao Tse en su libro “Tao Te Ching”:
* “Un viaje de mil millas empieza en el
primer paso”
* “Proyecta lo difícil partiendo de donde
aún es fácil. Realiza lo grande partiendo
de donde aún es pequeño. Todo lo difícil
comienza siempre fácil. Todo lo grande
comienza siempre pequeño”

47. http://www.iestorredelpalau.cat
Gràcies per la vostra atenció
@EvaristoG
evaristogonzal@gmail.com
http://cibercomunicacioneducativa.blogspot.com.es