Xerrada per a la Jornada de Transferència de Bones Pràctiques a l'INS Cal·lípolis - 2011
Tracta sobre la utilització del portafoli digital per a fer els treballs de crèdit de síntesi i pla d'empresa als Cicles Formatius.
Xerrada per a la Jornada de Transferència de Bones Pràctiques a l'INS Cal·lípolis - 2011
Tracta sobre la utilització del portafoli digital per a fer els treballs de crèdit de síntesi i pla d'empresa als Cicles Formatius.
Material pel formador per fer una sessió a professorat dins del pla TAC del centre. Sessió sobre els entorns personals d'aprenentatge com a eina per al desenvolupament professional docent. Introducció al twitter com a primer pas per crear la pròpia pln
Adaptar els ensenyaments a les necessitats personals, socials i als interessos dels alumnes.
Crear un aula integrada totalment amb les TIC.
Adequar la metodologia per donar resposta a diferents ritmes d'aprenentatge y nivells intel·lectuals.
Dotar d'una eina als alumnes per facilitar l'aprendre a aprendre.
Afavorir que'ls alumnes siguin crítics i contrasten els coneixements adquirits.
Integració de les tic en projectes d’aprenentatge - Dilluns del Màster UPF-UO...Carles Caño Valls
ATENCIÓ: Si descarregueu l'arxiu de la presentació, podreu llegir les notes de cada diapositiva.
Diapositives de suport de la xerrada que vaig donar el 20/01/14 a els "Dilluns del Màster" de la UPF-UOC amb en Ramon Barlam i Guillermo Bautista.
La competència digital del professorat (model TPACK)Lirios13
Aquest treball sobre la competència digital del professorat l'hem dut a cab les meues companyes i jo com a tema de teòria per l' assignatura de "Desarrollo curricular y aulas digitales en la educación infantil" en el grau de mestre d' ducació infantil.
Material pel formador per fer una sessió a professorat dins del pla TAC del centre. Sessió sobre els entorns personals d'aprenentatge com a eina per al desenvolupament professional docent. Introducció al twitter com a primer pas per crear la pròpia pln
Adaptar els ensenyaments a les necessitats personals, socials i als interessos dels alumnes.
Crear un aula integrada totalment amb les TIC.
Adequar la metodologia per donar resposta a diferents ritmes d'aprenentatge y nivells intel·lectuals.
Dotar d'una eina als alumnes per facilitar l'aprendre a aprendre.
Afavorir que'ls alumnes siguin crítics i contrasten els coneixements adquirits.
Integració de les tic en projectes d’aprenentatge - Dilluns del Màster UPF-UO...Carles Caño Valls
ATENCIÓ: Si descarregueu l'arxiu de la presentació, podreu llegir les notes de cada diapositiva.
Diapositives de suport de la xerrada que vaig donar el 20/01/14 a els "Dilluns del Màster" de la UPF-UOC amb en Ramon Barlam i Guillermo Bautista.
La competència digital del professorat (model TPACK)Lirios13
Aquest treball sobre la competència digital del professorat l'hem dut a cab les meues companyes i jo com a tema de teòria per l' assignatura de "Desarrollo curricular y aulas digitales en la educación infantil" en el grau de mestre d' ducació infantil.
Proposta prototip per al Cicle Mitjà. Estem dissenyant la introducció del trebal per projectes a totes les àrees i aquest és un apropament inicial que s'està experimentant en el segon trimestre de 2013.
Aps ( aprenentatge servei) a CM Sabastida, una experiencia educativa inovadoraXavier Romera Castilla
L'escola CM Sabastida ha fet el projecte d'APS (aprenentage i servei), a on els alumnes fa de professors dels avis de l'escola. Aquesta presentació es va fer el 22/1/2015 dins de les sessions per implementar aquesta metodologia a totes les escoles del districte de Nou Barris de Barcelona
Docència a distància d’emergència.. INGRID NOGUERA, FINA SALA I PALOMA VALDIVIAeraser Juan José Calderón
Docència a distància d’emergència
ANÀLISI DE LES EXPERIÈNCIES I OPINIONS DEL PROFESSORAT I ESTUDIANTAT DES DEL DEPARTAMENT DE
TEORIES DE L’EDUCACIÓ I PEDAGOGIA SOCIAL
INVESTIGADORES: INGRID NOGUERA, FINA SALA I PALOMA VALDIVIA
AGOST DE 2020
Universitat autónoma de barcelona
Presenntación utilizada en la formación realizada el 10 de abril de 2024 en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Eskoriatza, Universidad de Mondragón,
Presentación utilizada en los Encuentros KoLaborategia 2024, en la Universidad de Mondragón, el 11 de abril de 2024, - Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Eskoriatza , MONDRAGON UNIBERTSITATEA
Presentación sobre: Identidad digital y Reputación Online, utilizada el pasado 24 de mayo de 2023 en la II Jornada Provincial de Burgos sobre Competencia digital Educativa. En sesión de tarde, de 15:45 a 16:15 h
Presentación utilizada en la II Jornada Provincial de Burgos sobre Competencia Digital Educativa, hablando sobre Competencia Digital Docente. Visión global de un reto urgente y necesario. El 24 de mayo de 2023.
III Congreso Internacional y X Congreso Nacional de Tecnologías en la Educación CONTE 2021
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Heroica Puebla de Zaragoza, México, del 20 al 22 de octubre de 2021
Conferencia magistral del 20 de octubre de 2021
Presentación para las 6º jornada de centros innovadores DIM de Alicante, celebrada el 22 de marzo de 2023 en la Facultad de Educación de la Universidad de Alicante
Pensamiento Computacional y Robótica Educativa de suelo, presencial y online,...Juanfra Álvarez Herrero
Presentación sobre la utilización del PC y la RE de suelo, de forma presencial y online, en Educación Infantil y en Educación Primaria, utilizada en el curso del CEFIRE de Elda: Pensamiento Computacional y robótica en las aulas de Primaria.
IV Congreso de Educación y Psicopedagogía - Crisis pandémica: una fantásTICa ...Juanfra Álvarez Herrero
Crisis pandémica: una fantásTICa oportunidad de evolucionar en la educación con las tecnologías.
Charla ofrecida en el IV Congreso de Educación y Psicopedagogía, Universidad Autónoma de Encarnación (Paraguay), el 4 de junio de 2021
Presentación utilizada en la segunda sesión de tres, del Curso de Diseño y Desarrollo de cursos MOOC y NOOC con Moodle - Universidad de Alicante - durante el día 15 de abril de 2021
Una oportunidad para poner en juego otras formas de aprender, enseñar y evaluarJuanfra Álvarez Herrero
Presentación utilizada en el Congreso Internacional 2020 - Phygital Business, Innovations & Trebds. "Tu nueva realidad en el mundo digital". Universidad Tecnológica de El Salvador - UTEC - 5 de diciembre de 2020 - Facultad de Ciencias Empresariales
Oportunidad de poner en juego otras formas de aprender, enseñar y evaluarJuanfra Álvarez Herrero
Documento que recoge herramientas, ideas y estrategias para aprovechar la oportunidad que la crisis abierta por la pandemia del coronavirus nos ofrece de poner en juego otras maneras de aprender, enseñar y evaluar.
8. 1) Conceptes bàsics, definició, tipus, etc. - Anàlisis d’exemples
de bones pràctiques, detectant punts forts i punts febles
d’aquestes i les característiques que podriem adaptar al
nostre centre, a la nostra classe, al nostre alumnat.
2) DAFO del centre. Creació de grups. Disseny del projecte.
Canvas ABP.
3) Activitats intermèdies. Aprenentatge cooperatiu. Dinàmiques
de grups.
4) Amb TIC i sense TIC. Les TIC al servei del ABP sempre que
aporten un valor afegit.
5) Avaluació i Qualificació en ABP.
6) Exposició dels projectes elaborats durant el curs.
7) Aprenentatge Servei / Projectes Telecol·laboratius / Pegues i
Inconvenients del ABP i com solucionar-los / Dubtes i
preguntes.
22. • De classe / àrea
• Interdisciplinars
• Internivells
• Intercentres:
• Locals
• De la Comunitat Valenciana
• Nacionals
• Internacionals (en xarxa)
23. • Individuals
• Grups (de 2 a 4)
• Proposats per:
• Els alumnes
• El mestre/profe
• Amb rols / sense rols
• Gran grup
61. PROJECTES
* Els “elements” de 3r * PLEant amb 4t d’ESO
* TAP i Centre d’Especialitats * KuentaPelis
* Projéctat per la Física * Sismes al Sinc
* APPlícat amb la Química * Publicitat elemental
* enREDa2 con el cuerpo humano * Aumentant la Ciència
* DocuCiència * InvesTICguem?
* Ecosistemes fantàsTICs * bones pràcTICques alimenticies
* Mostra la ciència en video * Com aprenem?
… …
155. Les imatges emprades són pròpies, cedides o procedeixen de http://www.flickr.com/ sota llicència
Creative Commons, als autors de les quals se’ls agraeix el permetre el seu ús. Si consideren oportú el
seu reconeiximent o supressió, només cal que ho indiquen. Gràcies.