Presentation till föräldramöte om ungas internetvanor mm

1. Filter i huvudet…

2. Kvällens upplägg
18 - 19 föreläsning
19-19.40 Diskussion i grupper
19.45-20.00 Knyta ihop säcken

3. Källa:http://photobucket
.com/twitter

4. Första läroplanen sedan internet

5. Ur skolan uppdrag och värdegrund
”Eleverna ska kunna orientera sig i en komplex verklighet,
med ett stort informationsflöde och en snabb
förändringstakt.
Studiefärdigheter och metoder att tillägna sig och använda
ny kunskap blir därför viktiga.
Det är också nödvändigt att eleverna utvecklar sin
förmåga att kritiskt granska fakta och förhållanden och
att inse konsekvenserna av olika alternativ.” (Lgr 11 s. 7)

6. Ungas internetvanor
71% av barn i åldern 9-12 är på internet varje dag.
80 % av den tiden är de inte i skolan.
Källa: Fakta om barns och ungas användning och upplevelser av medier.
Unga och medier 2010

7. Vanligaste internetaktiviteter 9–12 år
Pojkar Flickor
• Spela spel (83 %) • Titta på filmklipp • Spela spel (77 %) • Titta på
(80 %) • Chatta (38 %) • Umgås på filmklipp (60 %) • Chatta (54 %) •
sociala sajter (28 %) • Göra läxor och Umgås på sociala sajter (36 %) •
skolarbeten (26 %) • Mejla (13 %) Göra läxor och skolarbeten (29 %) •
Mejla (24 %) • Läsa andras bloggar
(18 %)
Vad brukar ditt barn göra på internet på sin fritid?
Källa: Fakta om barns och ungas användning och upplevelser av medier.
Unga och medier 2010

8. Samtal om medierna
I undersökningen ”Unga och medier” så ser man att
föräldrarna samtalar allt mindre om medier med
sina barn.
2006 2010 2012
52% 39% ?
Hur gör ni hemma hos er?
Källa: Fakta om barns och ungas användning och upplevelser av medier.
Unga och medier 2010

9. Spel spelar roll
Källa: Statens medieråd
Statens medieråd bildades den 1 januari 2011 med uppdraget att
stärka barn och unga som medvetna medieanvändare och skydda
dem från skadlig mediepåverkan.

10. Blir man våldsam av att spela våldsamma datorspel?
Statens medieråd har undersökt vad forskningen på området säger och
lanserar i dag rapporten Våldsamma datorspel och aggression – en
översikt av forskningen 2000–2011.
Forskningen visar på ett statistiskt samband mellan våldsamma datorspel och
aggression men inga belägg för att våldsamma datorspel orsakar
aggressivt beteende.
Vad kan man som vuxen göra?
Behöver vi här fundera på vilka värderingar, normer och ideologier vill
vi vidarebefordra till våra barn?

11. Tips kring ditt barns spelande:
Respektera åldersrekommendationerna
För en dialog med barnet om vilka spel det spelar
Ta reda på vad spelen kostar för att slippa överraskningar
Skaffa dig en egen uppfattning om spelen, prova gärna själv
Kom överens om hur lång tid och vilka spel barnet får spela
Prata med andra vuxna om vilka regler man har kring spel
Källa: Statens medieråd 2012

12. Källkritik

13. Kolla källan
Jämföra genom att använda frågorna:
Vem? Varför? Hur? När?
Faktabanken
Faktabanken

14. Hur källkritisk är du när du läser?
”Enligt en ny undersökning är det farligt att
borsta tänderna med färgad tandkräm. Allt fler
borstar tänderna med färgad tandkräm visar en
rundringning. Experter anser att den färgade
tandkrämen kan ge upphov till tandköttscancer.
Detta har dock folktandvården velat hålla tyst
om, uppger initierade källor. När detta blev känt
bland föräldrar blev det en folkstorm.”
Hur många gånger behöver du vara källkritisk?
(från Mediakompassen.se)

15. ”Enligt en ny undersökning är det farligt att borsta
tänderna med färgad tandkräm. Allt fler borstar
tänderna med färgad tandkräm visar en
rundringning. Experter anser att den färgade
tandkrämen kan ge upphov till tandköttscancer.
Detta har dock folktandvården velat hålla tyst om,
uppger initierade källor. När detta blev känt bland
föräldrar blev det en folkstorm.”
(från Mediakompassen.se)

16. Sammanfattning källkritik
• Ställ frågorna Vem? Varför? Hur? När?
• Dubbelkolla källor.
• Försök alltid komma så nära orginalkällan
som möjligt.
• Ange alltid själv källan.

17. Upphovsrätt
Sagan om upphovsrätten
CC: BY Cilla Dalén

18. Integritet på nätet
• Vem är jag?
Hur ger jag bilden av mig själv.
• Vem bjuder jag in?
Vem vill jag tala med och varför vill jag tala med
den.
Om det blir fel…vem vänder sig barnen till då?

19. Det blir fel ibland
Missförstånd
Anonym på nätet
Vem visar du på dig för på nätet?
Hur undviker man konstiga typer?
Filmer från Medierådet

20. Mobbning
”Mobbning är när en eller flera utsätter en eller
flera för negativa handlingar upprepade gånger
under en längre tid.”
(Dan Olweaus ur rapport Åtgärder mot mobbing, Ungas integritet på Internet 2011)
Mobbning på nätet skiljer sig egentligen inte från
annan mobbing. Det är platsen som är
skillnaden.

21. Vad göra som vuxen
• Attityden från oss vuxna- ej fördöma. Istället
”Visa mej” och ta kontakt med den som ligger
bakom, blogg, kontot etc
• Skärmdumpa
• Kontakta skolan och försök reda ut det.
• Krankt.se

22. Gruppdiskussioner
Samtala om utifrån diskussionsfrågorna ni fått.
• Spelande
• Källkritik
• Upphovsrätt
• Integritet
Förslag: En läser frågorna, en annan skriver men
alla deltar aktivt genom att bidra till samtalet
Återsamling 19.40 - knyta ihop säcken

23. Kontakt
ingela.lundh@grkom.se