Johnny Lindqvist föreläsning SETT2014 Unga och InternetJohnny Lindqvist
Föreläsning från SETT 2014 om unga och internet.
Siffror och underlag i presentationen är från följande undersökningar:
De blå stapeldiagramen, Svenskarna och Internet, 2014
Kurvorna, Ungar och Medier, 2013
Om risker på nätet, Se mig, Ungdomsstyrelsen, 2011/13
Johnny Lindqvist föreläsning SETT2014 Unga och InternetJohnny Lindqvist
Föreläsning från SETT 2014 om unga och internet.
Siffror och underlag i presentationen är från följande undersökningar:
De blå stapeldiagramen, Svenskarna och Internet, 2014
Kurvorna, Ungar och Medier, 2013
Om risker på nätet, Se mig, Ungdomsstyrelsen, 2011/13
Föreläsning om Digital kompetens v44 i Umeå. MediaCenter i samarbete med RUC, UmU.
Se föreläsningen på Bambuser
http://bambuser.com/channel/mediacenterac
Föreläsning om Digital kompetens v44 i Umeå. MediaCenter i samarbete med RUC, UmU.
Se föreläsningen på Bambuser
http://bambuser.com/channel/mediacenterac
Livet pa nätet och skolans demokratiuppdragAndreas Skog
Föreläsning om livet på nätet och skolans demokratiuppdrag.
I en uppkopplad skola har vi ansvar för att se till att elevernas studiemiljöpå nätet är lugn och trygg - hur gör vi det?
Föreläsningen gavs på konferensen Mittlärande i Sundsvall 2015
3. ”För vuxenvärlden är ungdomars
liv på internet många gånger en
källa till oro. Det finns en
osäkerhet inför vad ungdomar gör
på internet eftersom föräldrar och
andra vuxna upplever att de
saknar kunskap om och insyn i
denna värld.”
(Pernilla Nigård, 2009)
4.
5. Elsas topplistor
Vuxna oroar sig över: Barnen oroar sig över:
• Stillasittande och • Oönskat innehåll
övervikt Tekniska problem
• Pedofiler • Potentiellt farliga
• Beroende och okända
• Pornografi människor
• Desinformation • Inga problem
• Mobbning • Fysisk påverkan
• Trakasserier
• Integritet
Elza Dunkels , Östra Grevie 2010
12. Vad gör det virtuella rummet tilltalande för barn och unga?
Känsla av Utan
kompetens Kropp
Nätet som arena
för barns och
ungas olika
Utökat sociala uttryck
Handlings- Privat sfär
utrymme
Möjlighet
att
reflektera
Cecilia Löfberg
13. Trygg med tekniken
• Det finns inget som tyder på att unga är
omedvetna eller naiva inför det faktum att
digital teknik kan användas av andra på ett
för dem själva icke önskvärt sätt. Tvärtom
är medvetenheten om risker hög.
• Det är viktigt att förstå att ”ny” digital teknik
inte är ny om den varit ett naturligt inslag i
vardagen hela eller stora delar av ens liv.
Se mig, Ungdomsstyrelsen 2009
14. Strategier
De unga använder sig av en rad strategier för att
undvika negativa situationer och för att säkerställa
att personer de har kontakt med verkligen är de
som de utger sig för att vara.
Se mig, Ungdomsstyrelsen 2009
16. Risk
En risk med att förmedla en bild av internet
som ensidigt farligt är att de unga själva tar
på sig ansvaret om de blir utsatta för något
obehagligt.
Se mig, Ungdomsstyrelsen 2009
17. Hur kan vi stötta/hjälpa dem?
Unga vill ha äldre ungdomar som pratar
med dem och vet vad det handlar om. De
unga vill inte ha vuxna som pratar med dem
som inte vet vad de pratar om.
18. Mänskliga problem
• Etiska
• Juridiska
Har större chans att skydda sig från
manipulativa personer om man vet
att de finns!
19. Skuldkänslor
• De flesta unga är medvetna om möjliga
negativa konsekvenser men kalkylerar
med att inte själva råka illa ut. Faktum är
att de flesta inte gör det heller
• Många av dem väljer att i första hand
prata med jämnåriga kamrater om
upplevda problem
• Ett överdrivet fokus på risker kan leda till
ett onödigt skuldbeläggande hos den som
trots allt råkar illa ut. Det ger en känsla av
att man får skylla sig själv, vilket riskerar
att göra det svårare att söka stöd när man
faktiskt behöver.
20. ”De flesta vuxna har kunskap
om hur man skyddar sina barn
från nätets baksidor och hjälper
barnen att utnyttja nätets
fördelar, men de vet inte om
det.”
Elza Dunkels, Vad gör unga på nätet? 2009
21. Vad kan vi göra?
• Prata om internet
• Utveckla ett förhållningssätt
Ligger ute för alltid
Kan skickas vidare i all oändlighet
Är vi rädda för att det syns eller för att det finns?
• Vad kan de unga?
• Självlärda
• Just-in-case/just-in-time
• Vad är lagligt/olagligt?
• Vilka är i riskzonen?
• De som far illa i riktiga livet är de som riskerar
att fara illa över nätet också.
22. Länkar
• Elzas råd till vuxna:
http://www.kulturer.net/documents/vuxna.pdf
• NetNanny svarar:
http://netnanny.wordpress.com/
• Statens medieråd
• Unga & Medier 2010
http://urplay.se/160905
• Didaktikens verktyg
• Sociala nätverkssajter som vänder sig till
barn och unga
23. Tack för mej!
Eva-Lotta Persson
IKT-utvecklare
Utvecklingsavdelningen, BUF
eva-lotta.persson@utb.kristianstad.se